育才学习网1.考试考差了让家长写鼓励孩子的作文怎么写
父母的鼓励
从小到大，父母不止一次的鼓励我，让我最难忘的便是8岁那年的事了。
那年我8岁，不管对待什么都有些半途而废。但是在那年的秋季，一件事改变了我。秋季的一天，妈妈突然对我说，要带我去参加一个亲子运动会。我犹豫
了，因为我害怕我会在运动会上，会因不能坚持下来，而洋相百出。后来我还是答应了，我也想锻炼一下自己。那一天很快就来到了，我要参加一个赛跑比赛。在比
赛之前，我给自己充分的勇气和信心。随着一声枪响，大家都向前冲去。可是我在半途却摔倒了，我看见一个与我同龄的小女孩也摔倒了。她的妈妈赶忙跑过去，把
孩子从地上拉起，拉着她向前跑去。而我的妈妈呢，她一个手势也没有做，一句话也没有说，只是默默地用鼓励的眼神望着我。我顿时觉得有一股动力促使我前进，
终于我到达了终点。
父母的鼓励给了我勇气，给了我信心，使我将半途而废的缺点从我的生命中抹去。也许，我们并不需要会助长惰性的手，我们只需要一个眼神，一个鼓励的眼神就足以让我们鼓起勇气，迈向成功
望采纳哦！
2.家长写鼓励孩子的作文100字句
爸爸妈妈的鼓励
安鸿伟：学习要用心，不能马虎。
李丹妮：以后要严格要求自己，上课认真听讲，努力学习，争取取得好成绩。
侯进学：侯进学是个聪明爱动的孩子，就是有点粗心。希望在以后的日子改正过来，认真做事。
白美琪：希望孩子加倍努力，期末考出好成绩。
于浩源：希望于浩源以后不要马虎，不要哭，男子汉要学会面对困难。
夏欣若：希望孩子下次继续努力，加油！
赵文吉：希望孩子好好学习。
王苒宁：希望孩子努力学习，上可能积极回答老师提出的问题，在今后每次考试都能取得好成绩。
殷雯雯：希望殷雯雯小朋友通过自己的努力下次能够得满分，不能粗心大意。
赵紫晨：看到孩子现在的成绩很高兴，说明老师对孩子的教导，紫晨最近的努力得到认可，我们会让孩子继续努力，保持好的成绩。
张羽琪：希望孩子专心，集中注意力听讲，继续努力，加油！
刘文权：儿子你真棒，继续努力！
刘雨彤：希望孩子能认真对待每一堂课、每一次测验，加油！
杨会祥：这次的数学成绩我很满意，希望以后再加努力，能把好成绩坚持下去。
杨乐涵：杨乐涵还需在写字速度上加把劲，口算正确率要提高。
黄家泰：黄家泰小朋友要克服马虎的毛病，下次努力，加油！
穆勇泽：不注意看题，要加强注意力，希望认真听讲。
高睿：希望高睿以后认真学习，好好听讲，不要粗心大意。
郑浩柯：孩子第一次考试，没想到成绩会这样不理想，希望以后孩子做题时要认真，认真理解题目要求。
孙利涵：希望孩子做题时要细心，不要马虎，希望下次能得100分。
王雪：首先表扬一下孩子，取得了好成绩，然后希望孩子继续努力，争取往后的考试中考出好成绩。
3.家长怎样书面鼓励孩子能写好作文
“好作文绝对不仅仅是单纯的好词好句的累积，而是一种思维的传递。”中山路小学教师李静说。孩子进入小学，家长就要引导孩子有逻辑地说话。比如，家长带孩子去公园玩，孩子说玩得开心，家长可以一起帮他回忆玩什么最开心，引导孩子找出自己说话的重点，围绕中心再展开交流。
由于低年级的孩子水平有限，家长可以在孩子练习写作时给予帮助，让孩子先口述表达观点就是不错的方法，建议家长把孩子口述的内容写到博客上，用这种方式让孩子感受到家长的重视，从而受到鼓舞和肯定。
“最好还是让孩子自己写出来，就算是很短的拼音加汉字的句子也好。”李静称，孩子写作时，家长要陪在孩子身边，等孩子写完句子，要跟孩子一起研究他的“作品”，帮孩子明确中心思想。
李静说，仿写也是锻炼低年级孩子写作的不错方法。家长可以买低年级孩子容易理解的小诗歌让孩子仿写，“哪怕是孩子只改了诗歌中的几个词，家长也要及时给予肯定和鼓励。”
“低年级孩子的写作水平有限，只要敢张嘴说，家长就要肯定他，鼓励他。学习是一个漫长的过程，不要过于心急。”李静说。
4.考试考差了让家长写鼓励孩子的作文怎么写
父母的鼓励从小到大，父母不止一次的鼓励我，让我最难忘的便是8岁那年的事了。
那年我8岁，不管对待什么都有些半途而废。但是在那年的秋季，一件事改变了我。
秋季的一天，妈妈突然对我说，要带我去参加一个亲子运动会。我犹豫了，因为我害怕我会在运动会上，会因不能坚持下来，而洋相百出。
后来我还是答应了，我也想锻炼一下自己。那一天很快就来到了，我要参加一个赛跑比赛。
在比赛之前，我给自己充分的勇气和信心。随着一声枪响，大家都向前冲去。
可是我在半途却摔倒了，我看见一个与我同龄的小女孩也摔倒了。她的妈妈赶忙跑过去，把孩子从地上拉起，拉着她向前跑去。
而我的妈妈呢，她一个手势也没有做，一句话也没有说，只是默默地用鼓励的眼神望着我。我顿时觉得有一股动力促使我前进，终于我到达了终点。
父母的鼓励给了我勇气，给了我信心，使我将半途而废的缺点从我的生命中抹去。也许，我们并不需要会助长惰性的手，我们只需要一个眼神，一个鼓励的眼神就足以让我们鼓起勇气，迈向成功望采纳哦。
5.家长怎样书面鼓励孩子能写好作文
“好作文绝对不仅仅是单纯的好词好句的累积，而是一种思维的传递。”
中山路小学教师李静说。孩子进入小学，家长就要引导孩子有逻辑地说话。
比如，家长带孩子去公园玩，孩子说玩得开心，家长可以一起帮他回忆玩什么最开心，引导孩子找出自己说话的重点，围绕中心再展开交流。 由于低年级的孩子水平有限，家长可以在孩子练习写作时给予帮助，让孩子先口述表达观点就是不错的方法，建议家长把孩子口述的内容写到博客上，用这种方式让孩子感受到家长的重视，从而受到鼓舞和肯定。
“最好还是让孩子自己写出来，就算是很短的拼音加汉字的句子也好。”李静称，孩子写作时，家长要陪在孩子身边，等孩子写完句子，要跟孩子一起研究他的“作品”，帮孩子明确中心思想。
李静说，仿写也是锻炼低年级孩子写作的不错方法。家长可以买低年级孩子容易理解的小诗歌让孩子仿写，“哪怕是孩子只改了诗歌中的几个词，家长也要及时给予肯定和鼓励。”
“低年级孩子的写作水平有限，只要敢张嘴说，家长就要肯定他，鼓励他。学习是一个漫长的过程，不要过于心急。”
李静说。
6.家长给孩子的鼓励信怎么写
孩子最主要的是让他们身体和心理健康、自信、快乐、有属于他们自己空间的成长。
我经常告诉我的儿子，1。教会孩子安全知识，保护好自己，身体健康是最大的幸福。
2.做人很重要，勿以善小而不为，善良豁达，做到每个人都喜欢你不容易，至少能做到不让人讨厌。3.你很聪明可爱，只要你用心去做，没有你做不好的事情。
4。不要怕输，重要的是参与，经验的积累才是最难得可贵的。
5。鼓励孩子勤于动手和动脑。
6。鼓励孩子学习理财。
7。鼓励孩子做家务，做饭，学会独立。
8。教会孩子关心父母。
9。鼓励孩子学会科学的玩。
7.小孩二年级作写作文家长怎么鼓励
二年级家长如何辅导孩子写作文
小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，
有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认
为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的
想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在
这几方面多努力：
一、
坚持每天给孩子读书，
让孩子积累大量的知识和词汇，
这是写好作文必不可缺的一
步。
这里，关于如何给孩子读书，我想说一下：
1.
选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。
2.
坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于
1
个小时最好。寒暑假可以时间更长
一点。
3.
读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再
重新读一遍，
按照遗忘曲线的规律，
遗忘一般是先快后慢，
所以呢，
第二次阅读同样的书就
可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。
二、家长给孩子适当的讲一下写作的技巧。
比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可
以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，
因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。
三、加强孩子发散性思维训练：
所谓发散性思维，
简言之，
就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，
探求多种答
案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
做法是：
每次孩子拿到老师给的题目之后，
都让她自己先说，
根据题目，
看要求写什么，
然后呢，
会有几种写法，
在正式的确定到底要用哪种思路写之前，
不让她动笔，
只是让她说。
这样的
好处是：
让她把精力放在去想：
我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，
可
能顺着这个思路写几句，
她自己都觉得没意思，
写不下去，
如果重新写的话，
手又累心又烦，
但是如果一开始只是说作文那就不一样：
她可以天马行空地去想，
可以有五六种创意，
当然
前提是不能跑题，
她想到了一种，
然后就顺着这个思路说下去，
说着说着，
她自己觉得不好，
又换另一个思路，
也许这个不错，
越往下说越觉得不错，
这样的话，
比较完整的清晰的框架
出来后我才让她动笔打草稿，
这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题，
基本上就可
以直接往作文本上抄了。
在孩子写作文的过程中，
家长切记不要干扰孩子的思路，
因为孩子
8.小孩二年级作写作文家长怎么鼓励
二年级家长如何辅导孩子写作文小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。
因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力：一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。这里，关于如何给孩子读书，我想说一下：1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。
2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。
3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。
二、家长给孩子适当的讲一下写作的技巧。比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。
三、加强孩子发散性思维训练：所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。做法是：每次孩子拿到老师给的题目之后，都让她自己先说，根据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，不让她动笔，只是让她说。
这样的好处是：让她把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，她自己都觉得没意思，写不下去，如果重新写的话，手又累心又烦，但是如果一开始只是说作文那就不一样：她可以天马行空地去想，可以有五六种创意，当然前提是不能跑题，她想到了一种，然后就顺着这个思路说下去，说着说着，她自己觉得不好，又换另一个思路，也许这个不错，越往下说越觉得不错，这样的话，比较完整的清晰的框架出来后我才让她动笔打草稿，这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子写作文的过程中，家长切记不要干扰孩子的思路，因为孩子。
9.作文 爸爸（妈妈）的鼓励（500字）
急也没有用啊，你应该自己动脑筋去想着写。实在不想写，就到百度上去搜一篇，改写一下。
下面就是在百度上搜索的，你可以参考一下：
每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
一个红红的78分映入了我的眼帘，我惊呆了，不知不觉中泪水已经打湿了脸颊，溢出了眼眶。
这次语文单元考试，我竟然考出了自己一到六年级从未有过的“最高记录”——78分。我心中一片混乱，有点不知所措，错在哪里？为什么会失败？……一个个问号从我的脑海中连续不断地涌了出来，一想到妈妈会举着一根长长的皮带来打我，我就害怕。
怀着忧郁的心情回到了家，我颤颤巍巍地把试卷递给了妈妈，可是妈妈一反常态，竟然没打我，她叹了口气，语重心长地说：“孩子，你们不是有一篇课文，叫《才能来自勤奋》吗？”这句话就像一把锤子，狠狠地敲击着我的心灵。是呀，一分耕耘，一分收获。这阵子，上课时，虽然人在教室，心却总是游荡在外边，甚至还转来转去和前后的同学讲话。原本积极发言，现在却愣着等待别人的答案。回到家，别提做那些自己买的习题，就连张老师布置的，往往还大打折扣，甚至想方设法瞒天过海。妈妈的苦口婆心，成了耳边风。我还尽和她赌气、顶嘴。哎，糊涂呀！这不，坠落低谷，自酿的苦酒自己尝了呗！看着我丧且的样子，妈妈一反常态，给了我一句话：“女儿啊，人生呢总有 起伏的，失败了不要紧，重要的事应该分析原因，防治在犯，一直以来你斗十分出色，但失败是成功之母，妈妈相信你。”
正是这句母亲的鼓励激起了我的信心，是我重新站了起来
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