育才学习网1.研究性学习报告“生活中的生物”
淡水并不到处都有
我们的水球
有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，因为我们生活的这个星球有水，而且71%的表面积被水占着。在宇航员看来，地球是一个蓝色的球，十分璀灿，太阳系家庭中独一无二。地球拥有的水量非常巨大，总量为13.86 亿立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
惊天动地的水循环
全世界的水是一个有联系的整体。海水在阳光的照射下，不断蒸发，水汽弥漫在海洋上空；一部分水汽被气流带到陆地上空，遇冷就凝结成细小的水滴，变成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的渗入地下，有的流入小沟，汇进江河，奔向海洋。无数小水滴就是这样一刻不停地在世界上旅游。水循环保证了人类淡水的供应。知道水的循环以后，你就能解释：云的故乡在哪里？为什么江河里日日夜夜总是川流不息？为什么千万年来那么多江河水流进海洋，而海洋不见满溢出来？
淡水在哪能里
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
2.生物报告怎样写
探究报告：光对鼠妇的影响
提出问题：光会影响鼠妇的生活么？
做出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活.
制订计划：
材料用具：每个小组10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盆，纸盒，玻璃板）
实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样盘内就形成了阴暗明亮两种环境.
方法步骤：1.全班分成6-8小组进行试验
2.将鼠妇放入实验装置，两侧中央放同样数目的鼠妇，静置两分
3.每分统计一次明亮处和阴暗处鼠妇数目，统计十次
实施计划：记录实验数据
环境/时间\x092\x093\x094\x095\x096\x097\x098\x099\x0910\x0911
明亮\x092\x091\x090\x090\x090\x091\x090\x090\x090\x090
阴暗\x098\x099\x0910\x0910\x0910\x099\x0910\x0910\x0910\x0910
得出结论：支持假设，鼠妇不喜光，趋于黑暗.光对鼠妇有影响.
分析：如果本次实验结果支持假设，但并不明，原因可能有以下三点：
1.不能保证完全给鼠妇创造了阴暗和明亮两种环境
2.不能保证除了光的刺激外，鼠妇不受到其他任何刺激
3.不能避免鼠妇之间存在的差异
3.调查身边的生物,写一篇调查报告,500字
生物调查表
调查人 班级
调查地点 阳台、校生物园 调查时间
生物名称 数量 归类
形态结构特点 生活环境 用途
芦荟 1 常绿草本植物，叶常披针形或叶短宽，边缘有尖齿状刺. 排水性能良好，不易板结的疏松土质中. 观赏、药用
金银花 1 缠绕小灌木，长可达9米，茎细中空、多分枝. 生于山坡灌丛或疏林中、乱石堆、山足路旁及村庄篱笆边. 药用
散尾葵 1 茎干光滑，黄绿色，无毛刺，嫩时披蜡粉，上有明显叶痕，呈环纹状. 适宜生长在疏松、排水良好、富含腐殖质的土壤. 观赏
绿萝 1 叶片上有黄色斑块，其缠绕性强，气根发达. 性喜温暖、潮湿环境，要求土壤疏松、肥沃、排水良好. 观赏
针葵 1 叶片浅绿色、光亮，整体观赏效果好，是优良的室内盆栽观叶植物. "南亚热带常绿阔叶林区，热带季雨林及雨林区.
" 观赏
圆柏 1 树皮灰褐色，裂成长条片. 在温凉稍燥地区生长较快，耐修剪、易整形. 观赏、药用
酒瓶兰 1 茎干形状奇特，基部特别膨大，树皮龟裂成小方块. 喜温暖湿润及日光充足环境，较耐旱、耐寒 观赏
含笑 1 分枝多而紧密组成圆形树冠，树皮和叶上均密被褐色绒毛 喜温暖、半阴环境，畏烈日，有一定耐寒力. 可熏茶并提取茶油
4.生物调查报告怎么写
• 目的：
形式：
时间：
组织者：
参与者：
地点：
对象：
关于问题的研究
具体的还看你写的什么内容，上面也可以随机应予通报变一些.
生物调查报告
调查小组：初一（七）班第三组
调查人员：程茵（0752）、梁熙彤（0747）、廖云鹏（0754），杨子杰（0720），林炜（0731），刘立锐（0707）
调查目的：调查目的：更好地了解植物以及其特性。
茶花： 菊花：
茶花被爱花人栽培的历史已经十分久远。茶花好冷凉，花色以红色系列主，粉红、深红及桃红都相当常见；白色及斑色的品种也不少，而淡绿色及浓黄色的品种就就极为罕见了。茶花可以说是花卉界中的千面女郎，它的花瓣和雄蕊居然能够互变，而造出单瓣、半瓣及完全不见雄蕊的重瓣品种。在同一棵茶花直株上的不同枝，有时会突然地开出不同形状与颜色的花朵，这种现象要不是亲眼看见，很多人一定不会相信。繁殖方法：播种法、扦插法、嫁接法，其中扦插是最常见的。 自从宋朝之后，菊花便中国各地广受栽培。菊花有各式的花形和花色，但黄色的大菊花被认为是正色正品。 菊花是典型的短日照植物，因此在自然的状态下，它的花期多在白昼渐短，黑夜渐长的秋季。菊花依据花序直径的大小，可分以分为「大菊」、「中菊」、「小菊」，花朵越大，花数越少； 花朵越小，花数就越多。菊花的大小多半系受栽培方式的影响。
蝴蝶兰 ： 青岛百合：
驰名中外的「台湾蝴蝶兰」原本住在兰屿、台东大武至恒春半岛一带，尤其是兰屿。 蝴蝶兰的茎很短，叶呈长椭圆形或略弯曲成镰刀形，通常数片交互地分列在短茎上； 花茎从叶片旁边侧生而出，老株的花轴长可达五十公分以上，并有若干分枝。蝴蝶兰是典型的著生性植物，原都生活在高温多雨的阔叶树林中，它能藉著发达的气生根攀附在枝干间，终生与土壤不相见。一般来说，蝴蝶兰习性相当怕冷。繁殖方法：组织培养、播种法 多年生草本，高40-85cm。鳞茎近球形，鳞片披针形，无节。有轮生叶1-2轮和少数散生叶，每轮有叶5-14。花单生或2-7朵排列成总状花序，橙黄色或橙红色，有紫红色斑点，花被片张开而不反卷。分布于山东、安徽，生于海拔100-400m处的阳坡。朝鲜半岛也有分布。
仙人掌： 百合花：
仙人掌主产美洲，种类多样，形态各异，花色美丽、高雅，花型清秀、大方，令人赏心悦目，也是家庭普遍喜爱盆栽的花卉植物。 百合花花型别致、清秀，玲珑剔透，花色清爽、淡雅，丰富多彩，是颇受人们喜爱的观赏花卉，同时又有较高的食用和药用价值……
杜鹃花：
杜鹃花素有“木本花卉之王”的美誉，花型、花色独特，盛花时节，满山遍野呈现出姹紫嫣红的壮观场面。杜鹃花为中国十大名花之一，也是云南省八大名花之一……
5.生活中的物理生物实验报告初二
的：探究蚂蚁的行为。
材料器具：透明可乐瓶，玻璃板，放大镜，砂糖，面包屑等。
方法步骤：
(1)剪去可乐瓶上半段，放入干湿适当的土壤。
(2)寻找一个蚂蚁窝，取一些蚁穴土壤盖在可乐瓶的土壤上。捕捉10只蚂蚁以及蚁卵和幼虫等，最好有蚁后。放少许食物，如面包屑等，盖上玻璃板，放置在暗处饲养。
(3)每日加入一定量的食物和水，并用放大镜观察每只蚂蚁的行为，重点观察觅食行为。例如设计"蚂蚁喜欢取食哪些食物"的活动。
(4)连续观察1星期，记录所观察到的蚂蚁的各种行为。
(5)也可定时到找到的蚁穴处观察自然界蚂蚁的行为。
(6)配合收集到的有关蚂蚁行为的资料，以小组为单位分析讨论，推荐班级报告会发言人。
(7)班级交流各组探究结果，例如，蚂蚁有哪些行为？蚂蚁喜欢取食哪类食物？有没有社会性行为？
讨论：
(1)蚂蚁的行为对于蚂蚁的生活有什么意义？
(2)蚂蚁和人类生活有什么关系？
结论；蚂蚁是通过性外激素来觅食的
6.生物调查报告怎样写
XX县生活垃圾和生活污水处理情况 调查报告 一、XX县基本情况： XX县下辖12个建制镇26个乡，共906个行政村，总人口近90万人，县城驻地为上塘镇。
2005年全县GDP为118.97亿元，比上年增长11.5%，财政收入12.33亿元，增长16.1%，城镇居民可支配收入14518元。 二 、目前生活垃圾处理情况 1、建制镇：我县已经在12个建制镇设置13个环境卫生管理所，负责处理当地镇建成区和附近部分村庄生活垃圾，同时与各地镇政府一起加大环卫设施建设力度，12个建制镇日产垃圾约700T。
目前，在大若岩镇已经实现对生活垃圾进行无害化填埋处理，其他镇进行简易填埋或露天堆放，我们正在积极探索和推广垃圾填埋场防渗处理技术，实现垃圾的无害化处理。 2、村庄：全县26个乡的村庄以及建制镇部分偏远村庄的生活垃圾处理主要以焚烧和堆肥为主，绝大多数村庄生活垃圾处于无人管理的状态，其产生的垃圾量还不多，还可以采取焚烧和堆肥方式处理。
我们正在编制的环卫专业规划已经将26个乡全部纳入其中，以后将采取村收集、乡运输、乡镇集中处理的模式。 我县目前生活垃圾的处理普遍存在未做到分类收集、运输设备落后未封闭运输、垃圾转运站和处理处置工程设施简单等问题，还有待各方共同努力解决。
三、目前生活污水处理情况 1、建制镇：我县各个乡镇已经建成的排水系统多为雨污合流，近几年在沿江乡镇的管网建设中均采用雨污分流，近期准备建造瓯北和上塘两座污水处理厂。山区乡镇排水管网还采取雨污合流。
由于污水处理厂尚未建成，所有建制镇的雨水和污水均未经处理直接排入地表。 到目前为止，瓯北镇已建成污水泵站2座和排污管11.8公里，完成投资2200万元，其中2005年建成污水管4.6公里，污水泵站2座。
上塘镇2005年已建成污水管道3.9公里，累计投资400万元。 2、村庄：大部分山区村庄未设置化粪池，生活污水直接排放，人粪尿作农田施肥；少数村庄在生态村建设中，尝试采用每村建一处生活污水处理池的作法，处理到一定程度后，再排入地表；如：大若岩黄潭村、表山乡岭外村、渠口乡珠岸村等，但由于资金、技术问题，处理程度参差不齐。
根据环保部门提供的资料，永嘉县目前对农村生活污水处理试点有三种方式，分别为：好氧型（表山乡表山村、花坦乡花三村、渠口乡中方村、大若岩镇黄潭村和大若村）、厌氧型（大若岩埭头村、表山乡岭外村）、生物（植物）型（渠口乡珠岸村、石拄村）。 生物型处理方式：利用附近池塘的自然条件，采用生态塘技术对该村的分散源污水进行治理，通过生态塘的健全生物链进行生态循环并逐步分解转移水体内的污染物，从而使生活污水水质得到处理，避免生活污水直接排放造成对下游水体造成影响，并营造一种城乡水体生态景观。
这种处理模式投资小见效快，但也毕竟处理能力有限，长远效益还有待考验。 好氧型处理方式：生活污水经标准化粪池，经过初次生物厌氧处理后自流入接触好氧处理系统，接触氧化池中挂有生物膜，在鼓入一定比例的氧气的条件下，废水中的有机物被生长在生物填料上的微生物消化降解；接触氧化池出水再进入沉淀池进行固液分离，上清夜经标准排放口排放，污泥回流至化粪池及接触氧化池循环硝化。
该种处理方式效果较好，但投资规模较大，在农村建造好氧型处理系统需要政府部门提供财力和技术支持。 四、存在问题及建议 1、存在问题：目前城镇生活垃圾、生活污水均能有序管理，但是农村的生活垃圾、生活污水问题将日益突出。
随着社会经济生活水平提高、白色污染越来越多，人粪尿作农田施肥处理越来越少，都直接排放地表，严重污染环境。由于楠溪江中上游系国家级风景区，又是沿江60万人民加上乐清经济发达区域生活用水水源地，这问题不引起重视，及早解决，今后会引发严重社会问题。
2、建议： （1）由于农村特别是山区农村，村庄分布比较散，生活垃圾、生活污水集中处理，在技术和资金上是不大现实的。建议生活污水处理以自然村为单位集中处理；生活垃圾处理建议以乡为单位，在没有找到有效的无害化处理办法以前，建议生活垃圾作无害化填埋处理。
（2）花坦乡珍溪村的“庭院自净处理模式”，在开拓农村生活垃圾处理方面，是一种大胆的尝试。建议上级部门加大 技术资金投入力度，鼓励农村生活垃圾处理多做不同尝试，取得先进经验，再做进一步推广。
农村生活垃圾和生活污水处理是社会主义新农村建设的重要组成部分，该问题解决的好坏将关系到我县“十百工程”和“生态县”建设的成败。要彻底解决农村生活垃圾和生活污水处理问题，需要在县委、县政府统一领导下，各有关部门、当地乡镇政府、当地村共同配合，在财力、技术、政策处理等多方面进行统筹安排，积极吸取各地先进经验进行大胆的探索，推广成功经验，淘汰失败的落后的经验和技术，才能解决好农村生活垃圾和生活污水处理问题。
XX县XX局 二○○六年六月十三日。
7.生物的调查报告或小论文怎样写
生物小论文或者调查报告要求1.科学探究 2.生物体的结构层次 3.生物与环境 4.生物圈中的绿色植物 5.生物圈中的人 6.动物的运动和行为 7.生物的生殖、发育与遗传 8.生物的多样性 9.生物技术 10.健康地生活 一、科学探究 1、理解科学探究 （1）体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
（2）意识到提出问题是科学探究的基础，解决科学问题常常需要作出假设。 （3）意识到科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。
（4）意识到科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断。 （5）体会到科学探究需要正确地表达、需要与人交流和合作。
2、发展科学探究能力 二、生物体的结构层次 1.细胞是生命活动的基本单位 说明显微镜的基本构造和作用。 使用显微镜和模仿制作临时装片。
阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。 说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
区别动、植物细胞结构的主要不同点。 描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
2.细胞分裂、分化形成组织 描述细胞分裂的基本过程。 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
识别人体的几种基本组织。 识别植物的几种主要组织。
3.多细胞生物体的结构层次 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。
（1）细胞的基本结构是： 、和 。 （2）动植物细胞结构上有哪些主要的区别？ 三、生物与环境 1.生物的生存依赖一定的环境 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
举例说明生物和生物之间有密切的联系。 2.生物与环境组成生态系统 概述生态系统的组成。
列举不同的生态系统。 描述生态系统中的食物链和食物网。
解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 阐明生态系统的自我调节能力是有限的。
3.生物圈是人类与其他生物的共同家园 阐明生物圈是最大的生态系统。 确立保护生物圈的意识。
分析和讨论生物圈中的生物因素和非生物因素、食物链和食物网以及能量流动、物质循环的情况。 四、生物圈中的绿色植物 1.绿色开花植物的一生 描述种子萌发的条件和过程。
描述芽的发育和根的生长过程。 概述开花和结果的过程。
2.绿色植物的生活需要水和无机盐 说明绿色植物的生活需要水和无机盐。 描述绿色植物的蒸腾作用。
3.绿色植物的光合作用和呼吸作用 阐明绿色植物的光合作用。 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。
描述绿色植物的呼吸作用。 探究光合作用的条件、原料和产物。
生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有关措施。 4.绿色植物对生物圈有重大作用 概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
五、生物圈中的人 1.人的食物来源于环境 说出人体需要的主要营养物质。 描述人体消化系统的组成。
概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 设计一份营养合理的食谱。
关注食品安全。 探究发生在口腔内的化学消化。
2.人体生命活动的能量供给 描述人体血液循环系统的组成。 概述血液循环。
描述人体呼吸系统的组成。 概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。 3.人体代谢废物的排出 描述人体泌尿系统的组成。
概述尿液的形成和排出过程。 描述其他排泄途径 4.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 描述人体神经系统的组成。
概述人体神经调节的基本方式。 概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
举例说明人体的激素参与生命活动调节。 5.人是生物圈中的一员 概述人类的起源和进化。
举例说明人对生物圈的影响。 六、动物的运动和行为 1。
动物的运动 列举动物多种多样的运动形式。 说明动物的运动依赖于一定的结构。
观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构。 2。
动物的行为 区别动物的先天性行为和学习行为。 举例说出动物的社会行为。
七、生物的生殖、发育与遗传 1.人的生殖和发育 概述男性生殖系统的结构和功能。 概述女性生殖系统的结构和功能。
描述受精过程。 描述胚胎发育过程。
2.动物的生殖和发育 举例说出昆虫的生殖和发育过程。 描述两栖动物的生殖和发育过程。
描述鸟的生殖和发育过程。 3.植物的生殖 说明DNA是主要的遗传物质。
描述染色体、DNA和基因的关系。 举例说出生物的性状是由基因控制的。
解释人的性别决定。 认同优生优育。
举例说出生物的变异。 举例说出遗传育种在实践上的应用。
八、生物的多样性 1.生物的多样性 尝试根据一定的特征对生物进行分类。 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。 概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
关注我国特有的珍稀动植物。 说明保护生物多样性的重要意义。
2.生命的起源和生。
8.生物调查报告格式怎么写
1.题目
2.目的
3.材料用具
4.方法步骤
5.调查结果
6.讨论
一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――****大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
9.生物的调查报告或小论文怎样写
生物小论文或者调查报告要求1.科学探究 2.生物体的结构层次 3.生物与环境 4.生物圈中的绿色植物 5.生物圈中的人 6.动物的运动和行为 7.生物的生殖、发育与遗传 8.生物的多样性 9.生物技术 10.健康地生活 一、科学探究 1、理解科学探究 （1）体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
（2）意识到提出问题是科学探究的基础，解决科学问题常常需要作出假设。 （3）意识到科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。
（4）意识到科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断。 （5）体会到科学探究需要正确地表达、需要与人交流和合作。
2、发展科学探究能力 二、生物体的结构层次 1.细胞是生命活动的基本单位 说明显微镜的基本构造和作用。 使用显微镜和模仿制作临时装片。
阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。 说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
区别动、植物细胞结构的主要不同点。 描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
2.细胞分裂、分化形成组织 描述细胞分裂的基本过程。 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
识别人体的几种基本组织。 识别植物的几种主要组织。
3.多细胞生物体的结构层次 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。
（1）细胞的基本结构是： 、和 。 （2）动植物细胞结构上有哪些主要的区别？ 三、生物与环境 1.生物的生存依赖一定的环境 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
举例说明生物和生物之间有密切的联系。 2.生物与环境组成生态系统 概述生态系统的组成。
列举不同的生态系统。 描述生态系统中的食物链和食物网。
解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 阐明生态系统的自我调节能力是有限的。
3.生物圈是人类与其他生物的共同家园 阐明生物圈是最大的生态系统。 确立保护生物圈的意识。
分析和讨论生物圈中的生物因素和非生物因素、食物链和食物网以及能量流动、物质循环的情况。 四、生物圈中的绿色植物 1.绿色开花植物的一生 描述种子萌发的条件和过程。
描述芽的发育和根的生长过程。 概述开花和结果的过程。
2.绿色植物的生活需要水和无机盐 说明绿色植物的生活需要水和无机盐。 描述绿色植物的蒸腾作用。
3.绿色植物的光合作用和呼吸作用 阐明绿色植物的光合作用。 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。
描述绿色植物的呼吸作用。 探究光合作用的条件、原料和产物。
生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有关措施。 4.绿色植物对生物圈有重大作用 概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
五、生物圈中的人 1.人的食物来源于环境 说出人体需要的主要营养物质。 描述人体消化系统的组成。
概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 设计一份营养合理的食谱。
关注食品安全。 探究发生在口腔内的化学消化。
2.人体生命活动的能量供给 描述人体血液循环系统的组成。 概述血液循环。
描述人体呼吸系统的组成。 概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。 3.人体代谢废物的排出 描述人体泌尿系统的组成。
概述尿液的形成和排出过程。 描述其他排泄途径 4.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 描述人体神经系统的组成。
概述人体神经调节的基本方式。 概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
举例说明人体的激素参与生命活动调节。 5.人是生物圈中的一员 概述人类的起源和进化。
举例说明人对生物圈的影响。 六、动物的运动和行为 1。
动物的运动 列举动物多种多样的运动形式。 说明动物的运动依赖于一定的结构。
观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构。 2。
动物的行为 区别动物的先天性行为和学习行为。 举例说出动物的社会行为。
七、生物的生殖、发育与遗传 1.人的生殖和发育 概述男性生殖系统的结构和功能。 概述女性生殖系统的结构和功能。
描述受精过程。 描述胚胎发育过程。
2.动物的生殖和发育 举例说出昆虫的生殖和发育过程。 描述两栖动物的生殖和发育过程。
描述鸟的生殖和发育过程。 3.植物的生殖 说明DNA是主要的遗传物质。
描述染色体、DNA和基因的关系。 举例说出生物的性状是由基因控制的。
解释人的性别决定。 认同优生优育。
举例说出生物的变异。 举例说出遗传育种在实践上的应用。
八、生物的多样性 1.生物的多样性 尝试根据一定的特征对生物进行分类。 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。 概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
关注我国特有的珍稀动植物。 说明保护生物多样性的重要意义。
2.生命的起源和生物进化 描述生命起。
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