1.抓好四个方面的问题和关键环节:一是积极积推进课程改革,二是改进和加强德育,三是要改革评价制度,四是建设高素质的教师队伍;
2.新课程的三维目标是:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观;
3.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程;
4.要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端,要加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系;
5.新课程要求:要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
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