1.自我教育法:“自我教育”,即孩子自己教育自己。这在培养良好行为习惯中是行之有效的,能发挥孩子的主观能动性,并避免“逆反心理”的产生;
2.榜样法:“榜样法”是孩子以其他同学或先进人物的优秀品质模范行为为榜样,自己向他学习的方法。孩子用榜样激励自己自觉遵守纪律,同时用榜样做一面镜子进行对照检查,矫正自己不遵守纪律的言行;
3.评价法:“评价法”是根据孩子自己订的标准和《中学生守则》等有关纪律内容,对其行为给予一定的检查、判断。这种方法也可以激励孩子养成良好的遵守纪律的行为习惯,不断强化自身的积极方面,抑制自身的消极方面;
4.说理法:所谓“说理法”,就是孩子和他自己的行为进行说理,是孩子自己通过摆事实、讲道理,提高认识、辩明是非的方法;
5.训练法:习惯是一种动力定型,因此必须经过长期、反复的训练才能形成。严格要求、反复训练,是形成良好习惯的最基本方法。
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