小米note3用的是哪家的屏幕有拖影现象吗续航怎么样

用的是夏普的屏幕,没有拖影现象,续航时间很长。

小米note3是2017年9月11日小米科技在北京工业大学奥林匹克体育馆正式发布主打自拍与大屏手机,采用了和小米6相同工艺的四曲面玻璃机身。小米note3搭载骁龙660芯片,支持两倍的光学变焦拍摄,中框采用金属材质,提供亮黑、亮蓝等配色可选,小米note3采用与小米6一样的双摄模组,也就是1200万像素广角摄像头和1200万像素长焦摄像头的组合,支持2倍光学变焦、四轴光学防抖和人像拍摄,小米note3搭载高通最新一代定位中高端市场的骁龙660八核移动平台,采用14纳米低功耗制程工艺打造,主频高达2赫兹,小米note3全系配备6GB超大运存,任务多开更流畅。

小米note3用的是哪家的屏幕有拖影现象吗续航怎么样

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4年级寒假自主学习计划表怎么安排

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1.语文课程计划:1月份完成暑假作业,2月中旬前检查、改正,查漏补缺;把自己的藏书系统再读一遍,重点读历史、百科知识大全、中外名著导读等丛书;假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。2.数学

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易经谁写的好易经谁讲的最好

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《周易》即《易经》《三易》之一,是传统经典之一。相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为占卜之用。《周易》没有提出阴阳与太极等概念,讲阴阳与太极的

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锦旗如何读先从右边读起的还是先左边读起

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锦旗一般从右到左读。锦旗是现代词,是一个专有名词,指的是用彩色绸缎制成的旗子,授给竞赛或生产劳动中的优胜者,或者送给团体或个人,表示敬意,谢意等等。锦旗一般手工印用绒面布料。而数码印则是用先进的转印技术做布料是贡缎。市场上有做好的

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炖靖鱼的做法炖靖鱼怎么做好吃炖靖鱼的家常做法

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炖鲭鱼的用料:鲭鱼、姜、蒜、葱、干红辣椒、米醋、老抽、生抽、小尖椒、五香粉、糖、香菜、料酒。炖靖鱼的做法:1.将鲭鱼处理清洗干净;2.剥蒜,姜切薄片,葱切段,尖椒切段;3.加热锅然后加入适量食用油,煎鱼。煎鱼的时间不宜太短,也不可轻易翻面或者

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沛县有哪些高中

阅读(221)

沛县有高级中学9所。1.沛县第一中学。2.沛县第二中学。3.沛县湖西中学。4.沛县张寨中学。5.沛县歌风中学。6.沛县新华中学。7.沛县初级中学。8.沛县第三中学。9.县第五中学。

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有没有类似鬼藏人的小说

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1.《茅山后裔》。该小说讲述了张国忠、张毅城父子运用茅山道术踏足天下的故事。2.《十四年猎鬼人》。该小说借由鬼神之事宣扬人性,在现今物欲横流的社会里,唤醒人们内心深处隐藏的善意。众多读者皆称受益匪浅,感动落泪。如此效果,在灵异小说

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下意识和潜意识有什么分别

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下意识和潜意识以下的分别:1.下意识仅从心理学意义上讲,即人的不自觉的行为趋向。而潜意识则是人心理上潜在的行为取向。2.下意识行为往往是由本能、性情或其他“人”本身的先天因素引起的。而潜意识行为一般是有某种心理暗示或是在行为之

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如何评价唐太宗的三子李恪

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先贤对李恪的评价:李世民:“吴王恪英果类我。”哥舒峘:“王恪光翊化抠,燮和大猷。”毛泽东:“李恪英物,李治朽物,知子莫若父。然卒听长孙无忌之言,可谓聪明一世,懵懂一时。”张唐英:“既立高宗而复欲立吴王恪,卒使以猜疑而被罗织之罪,皆太宗失于独断

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佳能80D超声波镜头焦距怎么调

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方法如下:1.镜头有两个可转动的环,一般靠近相机机身宽一些的是变焦环,另一个窄一些的是对焦环。2.转动变焦环使镜头,伸出到最长就是镜头的135毫米远摄端,反向就是18毫米广角端。3.转动变焦环时可观察取景器,远摄端可将物体变大拉近,视角变小,广

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格林柱是什么

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格林柱,又名哥林柱,是安装在机械或建筑物上起牵引作用的杆形构件,原理就是起平衡模板滑动,承受锁模带来的张力,是注塑机行业中的重要组成部分,在锁模机构中,哥林柱的性能直接影响到系统的刚性和稳定性,提高其哥林柱结构特性,才能有效提高系统的刚

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王安石在什么情况下写的书湖阴先生壁

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王安石在因新旧党争被罢相,退居江宁半山园时,写下《书湖阴先生壁》。《书湖阳先生壁》的内容是:桑条索漠楝花繁,风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦,尚疑身属半山园。全诗赞美了主人朴实勤劳,又表达了诗人退休闲居的恬淡心境,从田园山水和与平民交

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什么是天时地利人和

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天时地利人和指古时作战时的自然气候条件,地理环境和人心的向背。引申:成功之路中,天时地利人和为三要素,它涵盖了成功之路的一切。天时是成功之路的伯乐;地利是成功之路的环境;人和是成功之路的综合实力。出处:《孟子·公孙丑下》:天时不如地利

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大学生学习的特点和影响学习的心理因素是什么

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大学生学习的特点是,管束少自主性强,学习虽然也有一定的强制性,但较高中要少很多,所以大学生必须善于自觉地,主动地学习,独立地阅读各种书籍,养成自主学习的习惯,影响学习的心理因素主要包括自我对学习的认识,对学习的兴趣与情感,自身的意志和性格

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什么是教学支架

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教学支架被定义为应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的,为此,事先要把复杂的学习任务加以分解,以便于把学习者的理解逐步引向深入。教学支架由以下几个环节组成:1.搭脚

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