“路”象征人生的道路，不同的路不同的选择，不同的人生不同的追求。诗人以具体的、明晰的事物来说明抽象的概念和哲理。树林中“分出两条”小路，何其平常。人们的选择往往不假思索，或者会轻易地选择那表面上“更诱人、更美丽”的一条，然而很可能由于这漫不经心的行动而决定了今后一生的道路。在这描绘的画面中，是诗人对人生的思索和叹息。
《未选择的路》是一首哲理抒情诗，它表面平易，实则蕴含深邃的哲理；看似倾诉个人经历，实则表达人们的共同感受。在这首诗里，弗罗斯特抓住林中岔道这一具体形象，用比喻的手法引起人们丰富生动的联想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征。诗人选择的是人们司空见惯的林中岔道，来阐发如何抉择人生道路这一生活哲理。
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第九十六回：寇员外喜待高僧，唐长老不贪富贵，主要讲唐僧一行人在铜台府地灵县寇员外家的遭遇。唐僧师徒又入一城，前往性喜斋僧的寇员外家，唐僧为员外做罢斋僧已够一万的圆满道场，寇员外为唐僧师徒送行，寇员外苦留不住，唐僧一行决意向西，寇员外大哭
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1.敦化市位于吉林省东部山区，长白山腹地，隶属吉林省延边朝鲜族自治州，居延边朝鲜族自治州西部。2.地处长吉图开发开放先导区的节点城市之一，是吉林省区域面积最大的县级市，吉林省重要的交通枢纽，幅接吉林、黑龙江两省四区九县市。3.敦化市总面
1.不可避免：无法避免而定要发生；2.大势所趋:大势：指整个局势。整个局势发展的趋向；3.势在必行:不躲开或者回避，从事情发展的趋势看，必须采取行动；4.在所难免：指由于某种限制而难于避免；5.在劫难逃：佛家用语，命中注定的灾祸。指命中注定的灾祸难以逃
虞姬，是楚汉之争时期西楚霸王项羽的爱妾，名虞，生卒年、出生地、结局等均不详，曾在四面楚歌的困境下一直陪伴在项羽身边，项羽为其作《垓下歌》。相传虞姬为今江苏宿迁或沭阳人，容颜倾城，才艺并重，舞姿美艳，并有“虞美人”之称。后人曾根据《垓下歌
狗狗喜欢人的表现如下：1.眼神很忠诚。狗狗看喜欢人的眼神是非常忠诚并且还有些敬畏。2.会迎接喜欢的人。狗有迎接主人的习惯，当打开家门的那刻狗狗会扑出来，摇尾巴表示欢迎。3.非常有耐心。狗狗对待自己的喜欢的人非常有耐心。4.经常撒娇。
诺亚方舟又译为挪亚方舟，是出自于《希伯来圣经·创世纪》中的故事。诺亚方舟，指的是一艘根据上帝的指示而建造的大船，依照记载为方形船只，也描绘为近似船形船只，其建造的目的是为了让诺亚与他的家人，以及世界上的各种陆上生物能够躲避一场大洪
用料有猪小肠，瘦肉，猪肝，河粉，生菜，葱。以下是步骤，1.河粉隔水大火蒸约15分钟；2.蒸河粉的过程中可以处理一下猪杂，清洗干净切好待用；3.另起一小锅煮大半锅水，期间可以处理一下生菜和葱；4.待水开后加入适量鸡粉调汤底，再加入猪杂煮开，加油、盐、酱油调
虾的食物相克表:1.虾和果汁一起吃会腹泻；2.虾和西红柿一起吃产生砒霜会中毒；3.虾和西瓜一起吃腹痛、腹泻、恶心；4.虾和樱桃或者番茄一起吃产生砒霜会中毒；5.虾和洋葱一起吃会形成草酸钙产生结石；6.虾和葡萄一起吃会引起身体不适；7.虾和山药同
主料：田螺2斤、鸭脚一斤、酸笋半斤、油果或腐竹适量、黄豆芽适量。做法步骤：螺蛳提前清水浸泡，吐沙泥干净再用；鸭脚用清水冲洗干净；清洗干净螺蛳，想办法把屁股敲烂；葱、姜、蒜、辣椒、八角、香叶、桂皮、孜然、花椒、陈皮、草果洗净备好；鸭脚放
可以用金色的垫片纸托，或者找个干净的硬纸板，剪成约需要的大小，表面用锡纸包裹好即可用，然后用抹刀，插入蛋糕底部约中间位置，抹刀插入三分之二即可，抓刀的手一抬，蛋糕起身就会有空隙，用左手托住底部，抹刀不拿出，找好中心平衡，双手用力移到纸垫上，抹刀
北海白塔，位于北京北海公园琼华岛上，建于清初顺治八年，是一座藏式喇嘛塔。北海白塔白塔，不仅庄严肃穆，而且具有她天人合一的强大亲和力。是当今世界上保护最完整、结构最奇巧，外形最壮观的古代高层建筑。并以其悠久的历史、独特的艺术风格和高
二级建造师的主要报考条件：工程类或工程经济类中专及以上毕业，从事建设工程施工管理工作满2年可报考。非工程类的专业，各地区省份不同。大部分地区非工程类的专业就不允许报考，有部分地区是放宽到从事建设工程施工管理工作满5年可以允许报考
社会福利：是泛指解决有关福利问题的各种社会方法和政策。社会保障：是指国家通过立法，积极动员社会各方面资源，通过收入再分配，保证无收入，低收入以及遭受各种意外灾害的公民能够维持生存，保障劳动者在年老，失业，患病，工伤，生育时的基本生活不受影响
前序：根结点，前序遍历左子树，前序遍历右子树。中序：中序遍历左子树，根结点，中序遍历右子树。因此二者遍历结果若相同，应该是整个二叉树中每个结点都没有左孩子，只有右孩子。即前序和中序遍历变为：前序：根结点，前序遍历右子树。中序：根结点，中序遍历右
把小树苗当作人来写,这种修辞手法叫拟人。拟人：指把物拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。拟
1.读书好似爬山，爬得越高，望得越远；2.读书好似耕耘，汗水流得越多，收获越丰满；3.书是人类进步的阶梯；4.一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋；5.优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁；6.书籍是全世界的营养品；7.智慧里没
高中生常用的语文艺术手法如下：1.对偶：作用是使文章整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美；2.拟人：使具体事物人格化、语言生动和形象；3.夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出和更鲜明；4.反复：突出思想，强调感情，能够加强文章节奏感
会计分期是从持续经营引申出来的。会计分期是指企业在持续经营期间的经营活动、人为地将其等距离划分为一定期间，定期确立收人、费用和利润资产负债和所有者权益，以便结算账目，编制财务报表及对会计信息进行比较和分析。会计期间分年度和中
拟人是指把物体、动物、思想或抽象概念拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。拟人化的写法可以
1.修辞手法：提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。2.比喻：对事物特征进行描绘或渲染，用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。解题技巧：运用比喻的修辞手法，把什么比作什么，形象、生动形象地写出了加对象加特征，表达了
写作手法一般包括表达方式、修辞手法、表现手法。一、常见的表达方式有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。二、修辞手法种类很多，例如，比喻，借代，夸张，对偶，比拟，排比，设问，反问。三、常见的表现手法有：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后
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