育才学习网1. 关于指正、雅正、斧正等类似词汇应该怎么用
1.指正 ：zhǐ zhènɡ ①指出并改正错误：这一现象是我们竭力想要指正的。
②指教订正：请读者指正。 是一敬词，通常是用来下级向上级审阅文件等时用的，一般平级之间不用. 2.雅正读音：yǎzhèng (1) [standard;correct]∶规范的 （2） [upright;righteous]∶典雅方正 （3） [be kind enough to give your esteemed opinion]∶敬辞，把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教（套语） 雅正：南宋词学中的"雅正"说有着深厚的学术背景.就其根源看，"雅正"说的理论基础正是南渡以来具有浓厚理学色彩的"崇正"理论；就其理论特征看，"雅正"说的重心并不在于建立一种具有丰富内涵的艺术理论，而在于"正"词坛之不"正"，崇尚"正统"的意味甚浓；就其学术倾向性看，"雅正"说颇同理学领域中的"道统"传承，不仅有着"定于一尊"的"正统化"词学痕迹，而且有着类似理学"道统"的清晰的传承统系. 请人指教说“赐教”；请人指正说“雅正”； 赠送作品说“斧正”；对方来信说“惠书”； “雅正”是一个敬词，只能用于别人，是本人对别人说的话，意思是：请别人帮助改正。
比如你写了一篇文章，请比你高明的人帮助改正的时候就可以说：“请您雅正。” 3.斧正在日常生活中，我们常常看到「斧正」一词，是请别人修改文章的敬词。
【故事来源】 《庄子·徐无鬼》 郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之，匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，曰：“尝试为寡人为之。
'匠石曰：‘臣则尝能斫之，虽然，臣之质死久矣。’（垩指白色粘土，斤指斧头，斫即砍。）
【典故介绍】 楚国的国都郢都有一人，不知道他的名字，称为“郢人”。郢人有个好友，是位匠人，不知是姓石还是名石，人们都叫他“匠石”。
郢人和匠石，两人有一套绝技：郢人在鼻尖上用白粉涂上苍蝇翅膀似的薄薄一层，匠石能用斧子把这层白粉轻轻削去。匠石在表演这套绝技时，态度从容，抡起大斧，顺着郢人的鼻尖削下，只听得斧子在空中呼的一声，白粉就完全被削掉。
而郢人的鼻子却丝毫不受损伤。郢人也脸不变色，若无其事。
宋国的宋元君得知此事，感到很惊奇，想亲眼看看。他托人找到匠石，恭敬地请了来。
不料匠石说：“对不起，现在没法表演了，因为我的好朋友郢人已经去世，我失去了表演绝技的唯一伙伴了！” 后来人们根据《庄子》的这个故事，引申出「斧正」一词，意思是请别人像故事中的石匠抡起斧头削白泥那样，来帮助自己削删文章。 引申出后人在请人修改作品时，往往说请“斧正”，或“郢正”、“郢削”、“斧削”等。
这是对修改者表示尊敬的客气语，赞其水平高，修改起来，象匠石给郢人用大斧削去白粉一样，干净利索，恰到好处。（人们在引用“斧正”等典故时，按习惯都并无自诩为郢人之意。）
【说明】古代的「正」、「政」二字又可通用，所以「斧正」也叫做「斧政」、「郢政」、「削正」。 这是一个表示很谦虚的、对对方保持极度尊敬的词语。
2. 请问：指教,指正,教正
1、它们的使用环境不同。
指教：多用作请人提批评意见的套语。
指正：用于请人对自己的意见或作品加以批评修正。
教正：把自己的作品送给人看时的客套话。
2、它们的使用方式不同
指教、指正是口头语。教正是书面语。
3、它们的语义不同
指教：指点教导。
指正：指出错误或缺点，以便改正。谦逊用语。
教正：书面语。教改正之义。
参考资料来源：百度百科-指教
参考资料来源：百度百科-指正
参考资料来源：百度百科-教正
3. 关于指正、雅正、斧正等类似词汇应该怎么用
会存
1。关怀和问候。唐罗“博昌长老，图书：”这是允许的，咨询的回报之年，相欢死亡；而复杂的会存旧的好，旅游纪念塞来昔布。 2。亲爱的术语。请妥善保存更多的照片，书籍等的主题前款的礼物一定的好处
国王别人的话，文章
请求
王字的论文
BR />；呼叫别人问雅正
在南部的宋慈在雅正说：“它的根看到雅正”说的理论基础是南都得到了有力的法理崇正有一个良好的学术背景颜色。 “理论，其理论特性，雅正”说的重心是没有艺术理论是建立一个具有丰富内涵，但“正”字，而在祭坛的是“积极的”，崇尚“正统”的意味十分浓厚，见他们的学术倾向性，雅正“说的正统完全一样的新领域遗产，不仅有”定为“正统”的痕迹次，并有一个类似的判例“正统”明确的遗产系统部门。
4. 指教,指正,教正,这三个词有什么不同的用法
指教；指点教导，多用作请人提批评意见的套语。
指正，拼音是zhǐ zhèng，一是指出错误或缺点，以便改正；二是谦逊用语，用于请人对自己的意见或作品加以批评修正。出自洪深 《跋》、刘绍棠的 《西苑草》。
教正；书面语，动词。指教改正之义。把自己的作品送给人看时的客套话。
“雅正”是把自己的诗文书画送给他人时说的一种敬辞、客套话。这里有三点要注意：一是有物相赠，二是用词很典雅，三是有请人指教之意。例如：
这是我的处女作，也是我赠送朋友的第一本书，敬希批评雅正 。
此时，也可以用“指正、指教”，但效果稍有差别，就是用词没有“雅正”典雅，其他无异。典雅度低于“雅正”，这也是“指正、指教”不同于“雅正”的第一点。第二点，如果并无诗文书画相送，仅仅是让对方提出意见建议，可以用“指正、指教”，不能用“雅正”。
“请教”和其他三个词差别较大，该词本身含有“请”的意思，是请某人指导、教导，所以采用的句式必须是|谁+请教+谁+什么|或|谁+向谁+请教+什么|；而“雅正、指正、指教”词内不包含“请”的意思，要在词外先说“请”，要采用|请+对方+雅正/指正/指教|格式。如： 我想【请教】您一个问题。 我想向您【请教】一下。 请您多【指教】。
概括地说，雅正、指正、指教，用法接近但意义、色彩有别；“请教”和前三者用法截然不同，意思也相差很大。 挂一漏万，还望海涵。
5. 指正这个词可以用于下级向上级报告用语么
指正是谦辞，可以用于下级向上级的报告用语，通常是用来下级向上级审阅文件等时用的
一般用法是“敬请上级指正”、“以上如有不妥，请指示正”。
“指正”意思：一是指出错误或缺点，以便改正；二是谦逊用语，用于请人对自己的意见或作品加以批评修正。
指正、指教的区别：
指正，指点纠正，改掉原先错误的部分。偏重于纠错。
指教，指导教育，偏重于上级，前辈对下级，后辈的教育。
都用在请别人指点，不能说自己指教或指正。
6. 指教和指正有什么区别
指教和指正的区别：意思不同、出处不同、侧重点不同。
一、意思不同：
1、指教：指点教导。
2、指正：指出错误，使其改正。
二、出处不同：
1、指教：柳青《创业史》第一部第十七章：“看人家稻地里梁三老汉指教出来的子弟吧！”
2、指正：洪深 《跋》：“后方人们，尤其是女性们，盲目地恭维，不自觉地腐化他们……这两事是我们在戏里竭力想要指正的。”
三、侧重点不同：
1、指教：偏重于上级，前辈对下级，后辈的教育。
2、指正：改掉原先错误的部分，偏重于纠错。
7. 说的不对的地方请批评指正用什么词表示
可选择词语：
1、“斧正”（请别人修改文章常用，比较正式）
2、“指正”（较为口语化，请别人指出缺点）
3、“赐教”（比较客气，略带幽默色彩）
另外需注意，词语的选择需要根据本人跟对方的关系、级别、亲密程度等进行。
扩展资料：
中国语言常见的礼貌措辞
与人相见说“e799bee5baa6e78988e69d8331333431363036您好” ，问人姓氏说“贵姓” ，问人住址说“府上”
仰慕已久说“久仰” ，长期未见说“久违” ，求人帮忙说“劳驾”
向人询问说“请问”， 请人协助说“费心” ，请人解答说“请教”
求人办事说“拜托” ，麻烦别人说“打扰” ，求人方便说“借光”
请改文章说“斧正” ，接受好意说“领情” ，求人指点说“赐教”
得人帮助说“谢谢” ，祝人健康说“保重” ，向人祝贺说“恭喜”
老人年龄说“高寿” ，身体不适说“欠安” ，看望别人说“拜访”
请人接受说“笑纳” ，送人照片说“惠存” ，欢迎购买说“惠顾”
希望照顾说“关照” ，赞人见解说“高见” ，归还物品说“奉还”
请人赴约说“赏光” ，对方来信说“惠书” ，自己住家说“寒舍”
需要考虑说“斟酌” ，无法满足说“抱歉” ，请人谅解说“包涵”
言行不妥“对不起” ，慰问他人说“辛苦” ，迎接客人说“欢迎”
宾客来到说“光临” ，等候别人说“恭候” 没能迎接说“失迎”
客人入座说“请坐” ，陪伴朋友说“奉陪” 临分别时说“再见”
中途先走说“失陪” ，请人勿送说“留步” 送人远行说“平安”
8. 指正有什么好句的表达方式
可用“仓促成文，不当之处，尚祈方家和读者批评指正”之类。
用于作品的谦辞包括指正、斧正、雅正等。
一般说来，同学、水平相当者交流，用“雅正”、“指正”，共同欣赏，交流看法。
晚辈呈长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，用“教正”、“赐教”，含有虚心请教的意思，对方好接纳。
学术交流，用“斧正”。
知识拓展：
1、指正：指教订正。 刘绍棠 《西苑草》一：“初稿在三月底就写出来了，送到 萧先生 那里请他指正。”
2、斧正：亦作“ 斧政 ”。请人修改诗文的敬辞。 清 颜光敏 《与曹禾书》：“小词成之数日……幸斧正是荷。” 苏曼殊 《与刘之书》：“拙诗蒙斧政，不胜雀跃。” 鲁迅 《书信集·致增田涉》：“《中国小说史》序文呈上……祈大加斧正。”
3、雅正：套语。常用于书画等的题款上，意谓对方高雅，请其指正。
