领导理论有哪些

领导理论是研究领导有效性的理论,是管理学理论研究的热点之一。影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。

领导理论包括:

领导特性理论。其中有传统的特性理论、现代特性理论、魅力型领导、管理者胜任力、领导艺术。领导作风理论。其中有勒温的领导风格类型理论、利克特的四种管理方式。领导行为理论。其中有密执安大学领导行为的研究、俄亥俄大学领导行为的研究、管理方格图、主动模型、关系导向行为。领导权变理论。其中有专制民主连续体模型、菲德勒模型、领导参与模型、认知资源理论、目标通路理论、常规决策模式。领导理论研究的新动向。其中有领导归因理论、领导魅力理论、处理型与变革型领导理论、超越型领导理论。

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《山居秋暝》的艺术表现手法不准抄袭!

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《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情,以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉,松间明月的光照,石上清

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如何把月影系的多肉植物养漂亮

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1.春天和秋天是生长期,可以全日照。2.夏天会休眠,通风遮阳,每个月3到4次微量水,少量在盆边给水。以维持植株根系不会因为过度干燥而干枯,夏季尽量不要淋到叶心,比较容易烂心。3.冬天温度低于3度则要逐渐断水,0度以下保持盆土干燥,尽量保持不低于

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酷我S7音响怎么连接到电脑啊

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方法:1.首先准备一根线的两端都有接头的连接线;2.然后将连接线的一端接头连接到电脑主机的音频输入接头;3.再将连接线的另一段连接到音频输出的3.5接头上即可。注意:连接线的接头要跟自己家里的设备接头相对应。

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考驾驶证几年科目一没考过算过期吗

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按规定,考科目一是没有时间限制的。但是完成科目一之后,会发驾驶技能准考证明,有效期三年,即必须在三年内完成科目二和科目三的考试。《机动车驾驶证申领和使用规定》:初次申请机动车驾驶证或者申请增加准驾车型的,科目一考试合格后,车辆管理

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形容不被小人物打败的成语

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1.不揪不睬:指不理睬;2.待理不理:要理不理,形容对人态度冷淡;3.捷径窘步:比喻为了达到某种目的所采用的简便的速成办法,其结果并不理想;4夸诞生惑:指言语不实,使人产生疑问或不理解;5.面北眉南:指脸面相背,互不理睬,形容相处不合各不照面;6.漠然视之:很

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父爱如什么,什么时给我们带来什么

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父爱如挺拔的高山,当我们遇到困难时,他给我们依靠;父爱如一把伞,在我们遭遇狂风暴雨时,他为我们遮风挡雨;父爱如明媚的阳光,在凄冷的冬日送给我们无限温暖;父爱如深夜的路灯,照亮我们前行的路;父爱如雨后的彩虹,带给我们无限欣喜;父爱如园丁,

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生物上糖类和脂肪如何相互转化.

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过程:多糖变成单糖,变成葡萄糖,然后通过TCA循环,生成各种代谢产物,乙酰辅酶A是其中之一,是脂肪合成的参与者之一,脂肪的主要类别甘油三酯,可以分解成甘油和3个脂肪酸分子,乙酰辅酶A通过延长碳链合成为这个脂肪酸,最后合成甘油三酯,至于脂肪分解有多

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蓝莓土豆泥怎么做好吃

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原料:土豆1个、牛奶适量、蓝莓果酱少许。做法:1.土豆削皮后切成大块,用蒸锅蒸熟熟,用筷子轻轻扎土豆块,很轻松的能扎进去就可以停火;2.用勺子取适量的土豆在碗中,把土豆碾成泥,一边碾一边添加牛奶,调成稠稠的泥即可;3.在土豆泥上放上适量的蓝莓果

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闻什么知什么是什么成语

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1.该成语为:闻一知二;2.该成语的解释:听到一点就能理解很多。形容善于类推;3.该成语的典故:春秋·鲁·孔丘的《论语·公冶长》:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”;4..该成语的示例:古人云闻一知二,与你说了左转,你便晓得右转。出自

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骏恒解释恒字的含义

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用字的意义:骏:好马,良马。好马为骏马,象征完好无缺,也用于比喻才能出众的人。《说文解字》释云:马之良材者。从马夋声。恒:恒字的本义主要是指长久或经常。另外还指人的恒心及表示平自治通等意义。恒字含义基本同“亘”,表示月亮的盈满或遍及

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中国古代教育思想三大特征

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1.重政治的突出特点,即教育为政治服务,认为教育本身就是一种政治,就是说,通过教育以孝悌之道影响政治,这便是参与政治;2.重伦理,即以德育为核心,认为教育的目的就是“明人伦”,即明白做人的道理,遵守道德准则;3.政治伦理化和伦理政治化,在此基础上产

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坚果手机打接电话为什么听不到对方的声音

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打电话听不到对方声音的情况有很多,需要一步步进行检查。1.先重启下手机试试。2.网络信号原因,可能由于手机接收信号的能力不同,所以在某个位置可能手机信号不良,换个位置试试;3.打开免提试试,如果能够听见,一般情况是听筒出现问题;4.使用其他语

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第一个字是论的四字词语

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1.论辩风生:议论辩驳,非常生动而又风趣。2.论长道短:议论别人的是非好坏。3.论道经邦:研究治国之道,以经营治理国家。4.论德使能:选拔有道德的人和使用有才能的人。5.论功封赏:按功劳的大小给于奖赏。

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