育才学习网1. 感人事迹怎么写
标题 通常有两种形式。单行标题，即“关于+先进对象的名称+先进事迹的主要内容（材料用途）+文种”。如，《关于评选***党支部为市十佳党支部的事迹材料》；双行标题，采用正题和副题形式，正题高度概括文章的主旨，副题标明先进对象。如，《一心为乡亲 倾力筑和谐——***同志先进事迹材料》（应用写作，2008年第1期）。
前言 开门见山地对先进对象进行介绍。前言有三种写法：简介式、概括式、引题式。简介式即用简洁明了的语言交代典型人物的姓名、性别、年龄、工作单位、职务以及所获的荣誉和称号。概括式即概括典型的突出之处和先进事迹。引题式是通过具有代表性的事例或群众对先进对象的评价引出先进对象和主题。上报的材料可采用简介式，而登于报刊的材料则较多采用概括式和引题式。
主体 事迹材料主体的写作以事迹为主要内容，写出先进单位或人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩。为了达到写作目的，还要具体到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想动机、典型精神品格和道德风尚以及获得的荣誉称号。在结构上可采取横式结构或纵式结构。横式结构按照材料的不同性质进行安排，纵式结构则以时间的前后或事物的发展规律为序。
结尾 结尾又称结语，此部分可进一步概括文章主旨；或表示先进人物或单位的努力方向和决心；或以所获荣誉、成就显示其先进性；或引用群众的评价、领导的表扬；或号召向先进人物或单位学习。结尾要简洁、凝练、意尽言止，切忌画蛇添足。实际运用中，在会议发言的事迹材料应当有个结尾，不能收束太快。以书面文章发表的事迹材料结尾可写可不写。
2. 作文哪里有写自己和父母发生过感人的一些事迹
从我记事时起，我就能感受到父母对我的爱.我从小在奶奶家长大，父母每周都骑车走很远的路来看我，给我带好多好吃的东西，带我出去玩，分别的时候，我哭了，父母也眼含着泪.这时我想说：感谢父母给了我生命！走入学校的大门，开始了新的知识的学习，在学习的过程中，我遇到了一些难题.比如，我们学校英语考试，我本以为能够考好的，可是却因为我的粗心大意，只得了51分，当我垂头丧气地回家的时候，父母没有批评我，也没有安慰我，只是对我说：“没关系，下次好好考就行了.”但是说这句话时的语气是沉重的.于是我便下定决心一定要取得好成绩，为父母争口气，果然，第二次考试我就得了高分.我好想说：感谢父母给了我学习的帮助！当我放学回来，打开电视，吃着零食，享受着青春的美好.仔细一想，这一切不都是父母赐给我的吗？这是，妈妈在做饭，爸爸在洗菜.父母现在所做的一切不都是为了我吗？我真想说：感谢父母给了我一个温暖的家！记得有一首歌中唱到“感谢天，感谢命运------”是啊，父母对我来说是最大的恩人，要是没有他们，怎么能有我这样性格开朗的阳光男孩呢？所以我要说：。
3. 感人事迹的作文,怎样才能写好
一点点很小的善心，乘以13亿，会变成爱的海洋；一个很大的困难，除以13亿，就变的微不足道。
就像当汶川同胞发生惨绝人寰的天灾时，那牵挂着他们的13亿兄弟姐妹的心。 面对天灾，让我们擦干泪水，挺住脊梁，伸出你的手，献出一份爱心为灾区人民汇出一片爱的海洋。
还记得5月12日2:28分汶川发生了里氏8.0级特大地震，我们的亲人几乎家毁人亡，但也许这次天灾更好的向我们证明了：大地无情，人有情。我们13亿中华儿女那血浓于水的亲情。
5月13日凌晨，在成都到都江堰的成灌高速路上出现了这样一感人的画面，上千辆出租车不约而同的打着应急灯，在成都与都江堰间来回穿梭，我们亲爱的的哥们都在尽心尽力的护送着每一位伤员，他们，没有人给他们一份酬劳；他们，没有人给他们下达一个命令，但是他们却都不约而同的来为伤员的生命护航，这时的他们本应在家陪着家人渡过一次次的余震，但因为那一颗心——那一颗牵挂着伤员的心使他们放弃了与家人在一起的时光而来为伤员撑起一片蓝天。 看到这，我的心不禁为之震撼了，是的，的哥的行动感动了市民，就连副省长也不禁落泪了，让我们想一想，这一群的哥与伤员毫无关系，可是为何能让他们把拯救伤员当成义不容辞的责任，是什么把13亿中华儿女的心联系在一起，那就是——爱！ 正是这种爱，它就有魔力，它就可以使救援人员不顾生命去与死神赛跑、去从死神手里抢救出一个又一个的生命；一个个写下遗书而后又义愤填膺的从5000米的高空跳下去。
这样感人心魄的例子实在是数不胜数但更可以说明“爱”是多么伟大。
13亿中华儿女，手牵起手来，高呼：汶川挺住，四川挺住，中国加油，用13亿颗心为灾区人民汇出一片爱的海洋。
