育才学习网1. 小说中的环境描写如何写好能渲染气氛
作用 一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。另外如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此。
二、渲染气氛。例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”
《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念**的极其沉痛的心情。另外如《故乡》中对故乡景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛。
而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
三、烘托人物的心情。例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。
四、反映人物的性格或品质。例如《一夜的工作》一文写**工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。
又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。
另外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写，则写出了人们的热心与善良。 五、推动情节的发展。
例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。
另外如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。
空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”
情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，“好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。
这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她“心中有些薄薄的凄凉”。这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。
六、深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。
如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。
通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。 当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。
[编辑本段]作用 环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。
写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。
运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。 客观描写是比较真切地再现景物原形的描写，通过写景来写情，即我们所说的“借景抒情”。
主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物，自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中，这在写作中称做“寄情于景”。 自然环境是文中常见的描写对象。
社会环境，可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等。场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。
写故事性较强的记叙文，要写好环境。有人说要画好两幅画，即围绕人物活动的一幅“风景画”和另一幅“风俗画”。
示例： 西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。
红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。
“好雨知时节”，在这群芳斗妍时悄然发生。那妖艳欲滴的牡丹，在春雨的滋润下，越发显出国色天香，倾国倾城的美貌。
花瓣上滚动着一颗颗露珠，裹着它那诱人的色彩，悄然无声的滴落，带着余香钻进草丛。小草儿也傲立起头，冒出针尖似的小脑袋，如刚出生的小孩子，在春雨的滋润下，透着可爱的绿，新生的绿，在雨水的拥抱中茁壮成长。
草间上那一点灵动的色彩，似明珠，如翡翠，镶嵌在单纯的绵绸上。
2. 怎样写文章更有渲染力
在文学创作的道路上，每个人都有着不同的感受和经验，我本人的体会是，文章不是学来的，是作者对生活感悟的总结和写照。它源于生活而高于生活，只有细心体味生活中的酸、甜、苦、辣，善于总结生活中的磨难，才有可能写出广大读者喜闻乐见的文学作品。善于观察生活中不易被别人察觉的事情，即使用再平实的语言，也可以写出不朽的美文。
写文章还要避免以下一些误区，不要一味地认为大量阅读名人名著就可以写出读者认可的好文章。当朋友们名著看得太多了的时候，自己再动手写出的文章，别人怎么看，怎么象剽窃来的。其实可能完全出自作者原创，但由于作者的思维和写作笔法已经深受名人名著的影响，写作思路和修辞方法等，都会情不自禁地效仿和贴近名人名著的风格，失去了自己原创文章的风格魅力。没有了原创文学鲜明的个性，就好比一个人没有灵魂一样，让人读着乏味，总觉得好像看过了似的感觉。
但是，又不能不阅读大量的书籍，俗话说的好“读书破万卷，下笔如有神”，阅读名人名著，可以让我们了解名家是怎样通过巧妙的布局和奇特的构思，独到的修辞方法、非凡的语言、语句运用和驾驭能力，才创作出让读者看后拍案叫绝的好文章的。一本让广大读者爱不释手的好书籍，没有深厚的文字功底和丰富的文化底蕴是写不出来的。通过大量阅读具有较高文学价值和艺术价值的好文章，可以学习和汲取作者的精湛的修辞方法和创作经验，对我们今后自己动手写文章都受益匪浅。通过阅读名人名著，可以丰富我们的文化底蕴，掌握和驾驭语言能力，丰富我们匮乏的词汇，为今后我们自己动手写文章打下一个良好的文字功底。通过阅读大量文章，可以帮助我们了解古今中外的风土人情、历史渊源和变迁，这样在我们写文章时候就显得内容饱满，不空洞。要想写出好文章，还要对事物的属性有一个准确的判断，这样在描述和形容的时候就更形象、贴切，大大地提高了文学作品的渲染力和渗透力。
人，活就活个精、气、神，一篇好的文章也是这样。缺乏精、气、神的文章，没有生命力，显得枯燥、呆板使人读来有念经的感觉。精，就是语言和要表达的中心思想都得到最大程度的提炼，一篇没有内容，又长篇大作、废话连篇的文章、即使辞藻再华丽，也很难抓住读者的心，反而给人虚华不真实感。气，是指作者的笔法的运用和与读者互动程度，同样叙述一件事情，有气质的文章能与读者共鸣互动，让读者看后意犹未尽，欲罢不能、引人入胜；没有气质的文章，让人“读之无味，弃之可惜”给读者吃鸡肋的感觉。神，更是文章的精髓，贯穿文章的始末，它是文章的最核心部分，不但要有中心事物，还要用生动、诙谐、幽默的语言来表述，它是引人入胜的源泉，也是作者要表达思想的载体，没有“神”的文章算不得文章，充其量是一堵文字堆砌的“残垣”。
一篇好的文章，坚决杜绝有其他名人名著的“痕迹”和修辞倾向，绝对避免有抄袭、剽窃之嫌。不管它要表达的内容是喜、怒、哀、乐也好，还是酸、甜、苦、辣也罢，通体语言要使人读起来流畅、奇丽，布局要合理，构思要巧妙，才能凸显文章的整体美感，让人读来美不胜收。一篇好的文章，能使人读后心灵有一种震撼和升华，和作者形成互动局面，有效地在作者与读者之间建立起一座感情的桥梁。只有让读者感受到作者正在经历的经历，才道出了作者的思想，或许才能算一篇好的文章。
想写一篇好的文章，还要作到，文章不能有太大的跌宕和悬念，要给读者充分的心里感受空间，让读者在思想上有接受的过程，不使读者感到突然，要使读者与作者在心灵上和谐互动。刻意制造的悬念，不一定就能抓住读者的好奇心，有时候读者还一时无法理解和接受，更有甚之是容易使读者无法看懂，弄巧成拙，无疑拉大了读者和作者之间的距离。要想写出一篇好的文章，作者要善于掌控文章的整体布局和走势，灵巧运用文章的情节变化，对调动读者的思想情绪做到游刃有余。要想写出好的文章，还要做到，添加适当、删减有度，既不要吝啬你宝贵的纸墨，也不要过多的用华丽的辞藻粉饰，力求文章用词的准确、生动、形象，言简意赅。
3. 怎样用环境描写渲染文章悲伤的氛围
渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于文学创作，就是从正面着意描写。如汉乐府民歌《江南可采莲》：“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”诗中“鱼戏莲叶东”四句渲染描写，使得全诗生动活泼，音调优美，把水上采莲的画面和人们采莲时欢愉的情绪活灵活现地展示在读者面前。
使用渲染手法要注意抓住对象的特点进行描写和叙述，切忌只为形式上的华美而不顾内容的充实，空洞无物，还应遵循文章的任何部分都应直接或间接地为文章主旨服务这一原则，切忌无的放矢，描写和叙述游离于文章之外。
巷
柯灵
巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。
这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，和她真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她优娴贞静的风度。她不是乡村的陋巷，湫隘破败，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还排列着错落的粪缸。也不是上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气；小贩憧憧来往，黝黯的小门边，不时走出一些趿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬，眼睛里网满红丝，脸上残留着不调和的隔夜脂粉，懒洋洋地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。
这种小巷，隔绝了市廛的红尘，却又不是乡村风味。它又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。她又这么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。那里常是悄悄的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。
不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风。墙里常是人家的后园，修竹森森，天籁细细；春天还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。走过几家墙门，都是紧紧地关着，不见一个人影，因为那都是人家的后门。偶然躺着一只狗，但是决不会对你狺狺地狂吠。
小巷的动人处就是它无比的悠闲。只要你到巷里去踯躅一会，心情就会如巷尾的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀。它闹中取静，别有天地，仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐帐，一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深，夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛，净化一切，使人忘忧。
你是否觉得工作太劳累？我劝你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的将息，会使你消除疲劳，紧张的心弦得到调整。你如果有时情绪烦躁，心境悒郁，我劝你到小巷里负手行吟一阵，你一定会豁然开朗，怡然自得，物我两忘。
你有爱人吗？我建议不要带了她去什么名园胜境，还是利用晨昏时节，到深巷中散散步。在那里，你们俩可以随意谈天，心贴得更近，在街上那种贪婪的睨视，恶意的斜觑，巷里是没有的；偶然呀的一声，墙门口显现出一个人影，又往往是深居简出的姑娘，看见你们，会娇羞地返身回避了。
巷，是人海汹汹中的一道避风塘，给人带来安全感；是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，胜似皇家的阁道，便于平常百姓徘徊倘佯。
爱逐臭争利，锱铢必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱锣鼓钲镗，管弦嗷嘈的，请到歌台剧院去；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在欢迎你！
【助你成功】
《巷》是著名作家柯灵的一篇优美散文，表现了作者对江南小巷飘逸恬静、古雅冲淡风度的由衷赞美，呼吁人们保持宁静淡泊的心态，追求平雅自然的生活。
文章开篇使用两个比喻，点出小巷的特点。第二段作者用乡村破败、肮脏、杂乱的陋巷，上海拥挤、庸俗的里弄，北地满目风尘的胡同同江南小巷对比，突出它优娴贞静的风度。连续出现的否定句式将不属于江巷的特征一一剔除，只把“优娴贞静”留在读者心中。
单纯从侧面来写小巷是远远不够的，对景物要侧面烘托，更重要的是正面渲染。第三段作者开始正面描写巷的特点，写它的深长、曲折、幽静、古朴和雅致。苔痕斑驳，藤萝苍翠，修竹森森，天籁细细，桃杏娉婷，这些作者用工笔描绘出来的景物从姿态、颜色、声音等各个方面冲击读者的感觉，在他们心里刻下对小巷难以磨灭的印象。在侧面烘托和正面写景渲染之后，作者顺理成章地表达了对小巷的赞美之情，发出了追求淡泊生活的呼吁。
4. 怎样写.烘托人物心情渲染气氛.的景物描写
作文专项训练之——烘托人物心情渲染气氛的景物描写 景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。恰如其分的景物描写不仅能烘托气氛，折射人物心理，还能推动情节发展。
一、景物描写主要有以下几个作用。 1、交代故事发生的时间、地点，渲染气氛，设置背景。
月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。
（用景物描写，交代事情发生的时间、地点，渲染了一个美丽、安静、和谐的氛围） 一夜细雨，天空阴得几欲滴水。在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。
那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。
2、渲染气氛，烘托人物心情 景物描写都是溶入了人的情感的，周围的环境美与当时作者的心境有必然的关联，其时人物的心情好环境就美丽的，心情不好环境就暗淡的。俗语云“马上看将军，花间看美人”。
我和她快步来到讲台。一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。
窗外，桃花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦目。 她笑了，笑得那么真诚、友善。
老师赞许地点点头，同学们发出 我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙”响声。（以景衬情，写出了人物此时此刻的喜悦之情）（该段与上段交代了“合作”的经过） 3、借景比喻、作为记叙的线索 栀子花不仅作为背景，而且赋予比喻意义，增添了文章浓浓的诗情画意。
静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。
哦，栀子花又开了吗？刹那间我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间…… 那是个栀子花开的季节空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼晴。
好累哦，下楼走走吧！…… 爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头…… 4、展示人物性格 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。
通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。 在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。
在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着…… 这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。 二、进行景物描写，应该注意以下几点： l、精细观察，抓住景物特征描写。
只有抓住特征写风景，才能做到真，“好让读者看完以 后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景”。 2、要选好写景的时机和写景的角度。
风景描写只有在适当的时候，在 才不至于把局面弄糟。 3、要体现地方色彩。
鲁迅指导青年作者时提出：“现在世界环境不同，艺术上也必须 有地方色彩，庶不至于千篇一律。”又说：“地方色彩，也能增画的美和力，自己生长其地 ，看惯了，或者不觉得什么，但在别地方的人，看起来是觉得非常开拓眼界，增加知识的。
” 4、写景应渗透人物的感情。写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。
王国维在《人间 词话》里把境界分为“无我之境”和“有我之境”。所谓“有我之境”即“物皆著我之色彩 ”，作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。
以乐景反衬祥 林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。 三、与四季和心理相关的写景示例 春天：春天到了，柳树伸展柔软的枝条，随风飘荡，像在空中跳舞。
桃花张开了粉红的笑脸，与我们打招呼。 新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚多情的伶俐少女，温柔轻盈；像垂披秀发的古代美人，婆娑起舞，像凌波微步的月中仙子，万般风流。
夏天：春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。” 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
秋天：秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。
夕阳是时间的翅膀，当它飞遁。
5. 写作如何渲染悲壮气氛
【常用的渲染方法】
(1)反复：它用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲染情绪，突出主题，如《**，您在哪里》一文。
(2)烘托：它借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪。鲁迅小说《故乡》开头对故乡冬景的描写，就是这样，这样的环境和气氛，对人物凄楚心理和作品的主题，起着有力的渲染作用。
(3)环境描写。
(4) 景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情。
比如，《易水诀别》一段中通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆目发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌汽的气势，结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉