活动过程怎么写

1. 如何写活动过程

开头→活动过程→结尾

* 快速欣赏——作文目标

* 学会按活动的过程的顺序来叙述一件简单的事情。

* 快速窍门——应知应会(观察)

1、能把活动的过程观察完整。

2、会观察活动的场面。

3、会观察活动的细节。

4、观察时能注意把看听想有机地结合起来进行。

5、能注意观察的顺序。或按时间变化的顺序,或按地点变化的顺序来观察。

6、观察时能抓住生活中的富有情趣的细节。

* 快速方法——即学即用(习作指导)

这是一个叙述活动的章法。可分三段来写。

开头:这是文章的开头,可简单地交待一下活动的名称,活动时间、地点、内容、人物等等。

活动过程:这里是文章的重点段落了,要具体地来叙述了。写好活动的过程,要注意做到内容真实,有趣感人。特别是写自己亲身参加的活动,更要注意抓一点。要注意按照活动的过程,有条有理地叙述,尽力把自己看到的听到的想到的写具体。在具体叙述的时候,既要注意写好面,即周围的场面、气氛等,又要注意写好活动的细节,特别是自己心里的感受,一定要细腻地描述出来。

写好活动的过程,应注意以下几点:

1、要注意把比赛活动的过程叙述完整。在写作的时候,可按活动之前→活动之中→活动之后的顺序来具体叙述。

2、要注意写好活动场面。活动不是一个人参加的,很多人在一起,就有轰轰烈烈的场面。写活动的文章,一定要注意写好场面。写场面,可按空间方位的顺序来描述,也可集中写好一方面的场面,比如写人多,写激烈,写紧张等等。

3、要写出典型的细节。如果说写场面是比赛活动的面上的描述,那么,写细节就是点上的描述。描写比赛活动,要注意写好那些最紧张、最精彩、最有趣的比赛细节。要注意把自己看到的,听到的,想到的都写出来。一篇作文,如果能有一两个典型的细节描写,就成功了。

结尾:在文章的结尾,要注意写好两点:一是要交待活动的结束,二是要写出自己的思想感情。如果能在抒情的同时,写出自己所受的启发和教育,那就更好了。如果能在文章的结尾巧妙地呼应开头,即写一个与开头相呼应的段落,可以总结全文,使文章的结构完整而严谨。当然,结尾的方法是多种多样的,可总结全文,也可抒发感情,还可以写出自己的收获和启发等等。

2. 搞一次手工活动的作文300字

星期天,我正在房间里大发脾气,要说为什么呢?或许是因为天气吧!外面的天空死气沉沉,灰蒙蒙的一片,一望无际.“哗!哗!哗!”的倾盆大雨下个不停,所以我心里也被抹上了一层灰蒙蒙的阴影,压上了一块灰蒙蒙的乌云. 或许是因为手中的活儿吧!我心中正拿着几张铅画纸,看着数学书,一脸不情愿,要说怎么回事话还得从头说起. 星期五时,老师布置了一些回家作业.其中一项是做圆柱,我正信心满怀做时,意外发生了.我本想将两张铅画纸用双面胶粘在一起,可谁知粘好以后,中间突起一大块,任我怎么摆平它,它都纹丝不动.我恼怒了,用力一拍,“啪!”一声巨响后,纸张扁平了——中间有条长缝——破了.看到如此情景的我大发雷霆,撕破后甩进垃圾桶.那垃圾桶似乎被我的努力吓着了,在原地打了几个滚. 怒气过后,我平静了下来,搬来了救兵——巧手姑娘——姐姐.姐姐听完详情后,耐心得教起了我,先把两张纸的两边粘好.再在其中一边再粘一条,并卷起了粘好,这样,圆柱的侧面就完成了.接着,将圆口抵在另一张双层铅画纸上画上一个圆.然后再这个圆的扩大一圈的地方剪下来,并剪成一颗颗的小梯形的样线,剪两份,围上一层双面胶,黏上,这个圆柱就完成了.听着姐姐的教导,并在姐姐的帮助下,我完成了一个还算不错的圆柱体. 望着这个瘦瘦长长的“圆柱先生”,我心情也好了不少,正如外面初升的太阳,一切都“阴雨转晴”了.。

3. 【幼儿园教育活动方案设计思路阐述怎么写啊】

一、主题活动:水二、选择主题理由:水资源是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质,也是生物体最重要的组成部分.地球表面有71%被水覆盖,淡水仅占所有水的2.8%,而我们保护水资源的意识淡薄,我们生活中对淡水资源的浪费、污染,已经造成水资源的缺乏.所以,通过水这主题活动,教育小孩节约用水、保护水资源的意识;另外,让幼儿学生了解教学内容.三、主题目标:1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 ;2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 ;3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动; 4、发展平衡能力,锻炼手臂力量;5、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力.四、主题网络图:活动一::认识水(一) 活动目标:1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动 (二) 活动准备:1、故事:《小水滴旅行记》、《伤心的小水滴》;2、一些地方污水的照片,干净的自来水和污水等.(三) 1、介绍水的身份证:儿歌《水》 ; 水的组成 水的影响 水的形态氢 氧 气候 地理 生命 固态 液态 气态 农业水污染与节约用水 2、介绍水 ;(1) 听故事:《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》;(2) 请老师讲介绍家乡的水及污染问题;(3) 请老师介绍怎样节约用水.3、水的作用 ①儿歌:水呀水是个宝 ;②展示家庭用水调查表 ;③照片展:亲近水、爱护水 .4、保护母亲河爱心行动 ①歌曲:《小河之歌》; ③家长签名、捐献爱心.活动二 玩水(一)活动目标:1、发展平衡能力,锻炼手臂力量.2、教育幼儿节约水资源,不浪费水.(二)活动准备:1、给与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶.(三)活动过程:1、幼儿分成两组,手提小水桶站好.2、游戏开始:两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走,快速到达终点,将水倒进大桶里,然后返回站到队尾.3、以不将水洒出,并先将大桶住满水的一组为胜.活动三 给小鱼圆梦(一)活动目标:1、让幼儿知道水资源被破坏所带来的影响;2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯;3、培养幼儿动脑筋、想象力等能力;4、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力.(二)活动准备:1、故事《小鱼的梦》;2、收集“水污染对我们生活影响”“保护水”的资料、图片,布置成墙饰.3、彩笔和纸.(三) 1、听老师讲故事《小鱼的梦》;2、教师引导幼儿讨论一些问题;如:“原来清清的河水为什么会变浑浊?”如:很多人向河里乱丢垃圾:工厂排出很多废水把河水染黑了;等等.“河水的污染给小鱼带来哪些一影响?”如:小雨快喘不过气了,很可怜,快死了.“小鱼的心情是怎么样的?它为什么哭?”如:小鱼很难过,因为它的朋友都死了,小鱼很不喜欢脏水,它向往从前那个清澈的小河.3、教师引导幼儿讨论怎样保护水资源;4、教师和幼儿一同设计禁止乱丢垃圾的提示牌;5、教师和幼儿一同圆小鱼的梦:绘画小鱼在干净河中游图.活动延伸:1、节约用水提示牌的设计及张贴;2、污水变干净的小实验(用漏斗);3、学唱关于水的儿歌;4、设计一些关于水的小游戏等等.。

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