育才学习网1. 我的书法天地作文
我参加过许多课外活动，但是只有书法是坚持最久的，也是带给我快乐最多的。
上学了，每当书画展时，看到大哥哥、大姐姐写的字又漂亮又潇洒，我就希望有一天我的字也会在这里展出。后来，妈妈决定送我去练书法，从此我慢慢走进了书法的天地里。
在书法班里，我看着老师神气的一点、一横、一竖地写着，挥洒自如，让我羡慕不已。老师强健的笔力、洒脱的笔姿、神采飞扬的书法作品，令我敬佩不已。
我暗暗下定决心一定要学好书法，写出漂亮的字来。我开始练字了，先从最简单的横竖撇捺点开始，一练就是好几天。
我练的有点烦了，兴趣头已过，就连看到老师的字，也不像开始那样漂亮了。这时，老师耐心的给我讲《王羲之临池学书》等历代书法家苦练的故事，告诉我学习毛笔字要有恒心、有毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。
就这样，老师把我带进了书法的海洋。有一天，老师把我的书法贴在教室门口让同学们欣赏，那一刻我可高兴了。
我的字虽然不算写的最好的，但是我的字终于能“晨出”了！我慢慢的从中找到了自信，找到了书法的乐趣，体验到了成功的喜悦！从此以后，我就更加刻苦练字。古人说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”
只要按学习规律坚持勤练，必然学有所成。老师还不断的鼓励我，学书法的同时还要学习各种知识，比如：书法史、文学、历史常识等，只有这样，才能更好地了解书法，书法才会有长进。
四年级“元旦书法展”，我在老师的指导下，拿出看家本领，写的比原来还要好，结果我得了一等奖。我感到很高兴，付出的一切终于有回报了，心里感到比吃了蜜还甜。
从此，我的书法不断的获奖，不断的在校园里展出，我感受到了书法带给我的快乐。今年春节，我还写了对联，贴在家里，看过的人都夸我写得好。
但我知道，和真正的书法比起来，我还差得远呢。我不会骄傲，会继续练习下去。
2. 书法隶书 汉字“我”怎么写
隶书汉字“我”的写法如下图：
拼音：wǒ
部首：戈
笔画：7
五笔：TRNT
笔顺读写：撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点
四角号码：23550
释义：
1.（会意。从戈，从戈。“我”表示兵器。甲骨文字形象兵器形。本义：兵器。基本义：第一人称代词）
2.自称；自己。
3.自己的 。
4.表示亲密的 。
扩展资料
汉字演变：
相关组词：
1.忘我[wàng wǒ]
为了国家、集体的利益而忘掉自己。形容公而忘私：~地劳动。
侯金镜 《漫游小五台》：“心情逐着林海的波涛起伏，舒畅辽阔得将要进入忘我的境界。”
2.我们[wǒ men]
人称代词。称包括自己在内的若干人。
巴金 《随想录·关于丽尼同志》：“我立在甲板上，身子靠着栏杆，摇着手，低声说：‘ 台湾 ，美丽的土地，我们的！’”
3.我家[wǒ jiā]
称自己。
《醒世姻缘传》第二回：“ 计氏 说道：‘我家脸丑脚大，称不起和一伙汉子打围，躲在家中，安我过日子的分罢了。’”
4.大我[dà wǒ]
指集体（跟“小我”相对）：牺牲小我的利益，服从~的利益。
孙中山 《社会主义之派别与方法》：“个人社会，本大我小我之不同，其理可互相发明，而未可以是非之也。”
5.故我[gù wǒ]
旧日的我：依然~。
郁达夫 《别戴某》诗：“但愿他年再见时，我非故我汝非汝。”
3. 我爱书法作文500字怎么写
一张宣纸平铺在桌上，镇尺压住纸的边角。砚里盛着清水，一双纤手拿着墨块在里面研着，笔静静地侍候在一旁……这一切让人想起——书法。
我学习书法已有六年。它不仅是中国文化的代表，更是瑰宝。现在我的生活中，无法离开毛笔，可曾经为此吃的苦，又有谁能体会得到？每周都要在学习书法的旅途中往返；晚上练习，一站就是几个小时，可比赛中获奖时，那辛苦就散去了。想过放弃，可总有股力量让我坚持。哦，是因为我对书法的爱吗？
书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格；赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性；远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。记得刚开始学习书法时，楷书、篆书、棣书都写得很糟，唯独行书、章草得心应手。书法老师说我性格正如行草相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。
毛笔这中国的特色，不什么时候在国内快“绝迹”了。会书法的不被视为厉害、了不起。可我并不高兴，国人，是何时抛弃了原本的东西？
爱墨色晕开的宣纸；爱笔下的行云流水；爱帖中“似兰斯馨，如松之盛”、“尺壁非宝，寸阴是金”的哲理；爱……书法，那笔下的墨迹，洗濯心灵的封尘世。
学过国画，只当作游戏；学过钢琴，只当做玩具。独有书法能让我坚持到底。一曲《兰
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亭序》从耳边响起：“手书无愧，无惧人间是非；雨打蕉叶，又潇潇了几夜；我等春雷，来提醒你爱谁…….”心中默默替她做答，我爱的，是书法。
4. 我与书法开头怎样写
从你字面意思上看，我有两方面的理解
一、“我与书法”开头怎么写或“我与书法开头”怎么写，这个问题不难。
二、你如何学习书法，进而入门。说来话长。
1、如果说你是想系统的学习，首先准备学习书法的道具，如笔、墨、纸、砚、笔挂、毛毯、笔架、印章等。如果只属于联系或感受一下，其中笔和墨是必须品，至于其他的在家就可用替代品，比如砚-碗，纸-报纸等等
2、选贴。书店卖的字帖有几十种，甚至上100种，如何选？
1）、议你选原帖，所谓原帖就是没有经过电脑处理的，字与石碑上外形基本一样，不过有些字会有些风化，习惯就好了，特别风化的个别字，你在练习时可以忽略，但自己要对此字有存在感。原帖对你以后学习书法更易把握。
2）、你需要选一个你自己喜欢的字体。初学一般从楷书入手。写字，先要打好基础，从基本功人手，所以大多都要先写颜、柳、欧、褚，或者魏碑《张猛龙》、《张黑女》等等。
3、读帖。怎么读？很多人理解为只是对字形的记忆。个人觉得，碑文都是有历史事件的，记录当时的状况。所以在读帖时，不光是要记忆每个字字形，而且要通篇把释义搞懂，其实把释义搞懂了也对你记忆字形也有促进作用。
4、临帖。先通篇临一遍，不管写得好不好，你一直从头到尾写一遍，不重复任何字，写差了不要紧。当你通篇写完后，你会觉得自己有成就感，提高你的书法兴趣。最主要的目的，是强化你对碑文的理解和字形的记忆。然后再一个字一个字的练，不在于一天练多少字，在于你是不是沉下心来练了。当你练到一定程度时，你会觉得“何时是个头啊”的枯燥，没心情再写了，这是正常的心态，也说明你是在进步了。此时建议你停一停，练练其他的字体（行书，能让你更加理解楷书的电话呼应关系），然后再回转继续练此贴。
5、适当的可以创作，此创作不是天马行空，任凭想象。把你之前练习的字组合起来，写一幅作品，你所要写到的字，以前有可能没练到，通过你之前的认真练习，积累的点画技巧经验，你应该是没问题的。
之后的阶段就不再详述了。之上就是书法开头。
5. 我爱书法作文
书法，是汉字的精髓。
在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
妈妈的朋友刚好开了一个书法班，所以暑假时我就过去跟着上，虽然离今已有两年了，但是我仍然记住在书法班的快乐时光和在此受到的启示。在我一开始练习书法的时候，我可不耐烦了，心想：我以后又不当书法教师，把书法练习得这么优秀干吗？再说，写书法时要把手臂悬起来，那多累呀。
加上挺起腰来，那我不成了“苦力”啦？于是，每次交书法作业，我总是草草了事，每次也总得个“差”，最好的那次还就算“良”了。也就因为这样，所以我才会对书法丧失了信心。
但是，后来当老师每每念到得“优”的同学的名单时，总没有我，我就觉得别人能写得好，我怎么会写不好呢？我可不应该自暴自弃。于是，我便从此打消了自暴自弃的念头。
每次老师在课堂上布置的作业，我总是先临摹好字帖上的字后再用毛笔蘸上墨汁写，这样，就会把字写得端端正正了。“世上无难事，只怕有心人。”
这句名言还是有道理的。我的一番努力，终于没有白费，我终于得了我的第一个“优”了！当你经历了许多困难，终于胜利了的时候，你再回首，会发现你有说不出的喜悦。
即使嘴上不说，心里也会感到由衷地开心。后来，接二连三地，我几乎每一次的书法作业都是“优”。
给我印象最深的是那一次？？书法老师给了每一个得了“优”的学生一张字帖。字帖不是我们的课本《欧阳询楷书入门大字帖》上的，而是老师另外带来的。
老师带来的每一张字帖中的话语，都是教育品德的名言。我临摹地则是一张十二字的字帖，内容为“中和美翰墨香故土情苦心功”，这也是教育品德的语句，意思不言而喻。
在人类古老的历史长河中，有哪一个名族能像中华名族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？我坚信，在人类历史的长河中，书法将越来越被世人所珍爱。