育才学习网1. ·高一物理第一单元自学笔记怎么写
你今年上高一吧
1）先列一个大概eg：（山东课本）1基本概念 2公式的使用 3特殊规律 4匀变速的特例 5图像 6追赶与相遇 7实验：打点计时器 （不要求详细，自己看得懂即可.课本上有的不要往笔记本上抄，但自己要标清，可以试用不同颜色的笔标记）这也可以在学完一章后，老师做了总结再写
2）做笔记最忌讳写的密密麻麻，一定要简洁.即使半页写一题（建议画图）也行.
3）自己要注意分类.例如以匀变速为一组时，自己归纳课本知识点，选几个有代表性的例子简略抄上，有图一定要画图 以实验（打点计时器）为一组时，由于规律较多，所以要分条写，注意画图 写另一组时建议另翻一页
4）不要把课本知识点都搬上笔记本，做笔记是为了加强学习效率，一般除了一些较重要的写上外，还要写自己不会的.没有多大含金量的（就是自己成竹在胸的）就不要占用土地了
5）错的题要找到自己哪个知识点不会，然后举一个典型的例子写上，不要错一题写一题，自己认为重要的可以用红笔标明，显眼一点
6）刚开始时，一般定理较多，笔记可以少记点.哪一个单元图较多，要勤奋点
7）在学期总结时，自己可以划分专题总结（遇到那些分专题总结的老师是你的幸运）例如专题一：连接体 专题二：弹簧（不要仅仅认为是课本上那点，深奥着呢）
8）经典的错题可以剪贴上去
比较懒的话，在日常可以把一些记到课本上，当老师总结时一定要认真听记
学物理理解很重要，做物理题画图很重要
总之记笔记要靠自己日常总结，一人一个样，适合自己的，就是最好的
2. 怎样做自学笔记
当你利用多种媒体教学资源学习的时候，做自学笔记是帮助你理解和记忆学习内容，提高学习效率的有效方式。
阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于你理解和记忆教材内容。例如，你可以在所学单元的标题下，记下该单元的重点及其他有价值的资料；在页边的空白处记下你的疑难问题和学习心得等。
自学笔记应该使用自己重新组织过的语言记录，并反映你对阅读材料的理解程度，不要从教材中抄录原文。如果做笔记时不动脑筋，不通过自己的理解和判断，只会浪费时间。因此，在做笔记的过程中，你必须思考教材的内容，随时把你对于内容的理解记录下来。
3. 初中生课堂如何写语文笔记
俗话说，“心记不如带墨”，“眼过千遍不如手写一遍”.老师在课堂上把课讲得再清楚，如果学生不记下来，过些时候也会忘的.记笔记是记忆的扩大和延伸，便于以后复习、查找.越是高等的学习，越是以记为主.学生在课堂上边听课边记笔记，能处于动脑、动手、动耳的最佳学习状态，可抑制“思想溜号”，使注意力高度集中，提高效率，加深印象.记笔记还能提高书写速度，节省时间.老师从小学高年级起就应该教学生写语文笔记.学生从小就学会记语文笔记，能为今后的语文学习和其它各科的学习打下基础，形成自学的能力，养成良好的学习习惯，不但当时受益，而且能终生受用. 怎样记语文笔记呢？应该把学生的预习笔记、课堂笔记和部分语文作业合起来都写在一个本上，统称“语文笔记”.这样可以化繁为简，既减轻学生的学习负担，又减轻老师的批改负担；既有学生预习情况的检查，又有课堂教学的反馈；还有基础知识的验收.老师批改语文笔记，可收到“一举三得”的效果. 语文笔记本最好用十六开的“格备课笔记本”，在每页的两边竖着画二道直线，分成三份.左边一份约有两个字宽，记项目用，起目录索引的作用；右边的一份约有一寸宽，做备注用，这部分供学生灵活运用，记些疑难问题、自己的评价、感想、学习方法等，这部分记的内容不要求一致；中间的一份最宽，最重要，学习的内容都记在这一部分. 准备工作做完以后，接下来就是如何记了.记语文笔记可以分做三个阶段来进行： 1.课前预习记 学习新课以前学生要预习，把预习中学会的内容和自己不能解决的问题分别记在语文笔记的中间部分和右边部分.通过查工具书能够解决的字、词等内容都在这时完成，这是语文笔记三个组成部分之一. 2.课堂听课记 这是语文笔记中最重要的部分.在语文课上，学生要边听课边记笔记，把新学的内容记在中间栏，把预习中理解不准确的现在得以更正的内容记在右边备注栏.这时有两点要注意：一是不能老师讲，学生听，课后记或老师把要记的内容写在黑板上学生抄；二是学生不能把老师说的话一字不落地都记下来，要在听懂理解的基础上，边听边思维，总结出要点，概括成重点句子或重点词语，然后再写到语文笔记上，只要意思对怎么写都可以.刚着手训练时，教师要把需要记的内容说慢点，长句子和重要之处重复一二遍.要记的关键词、生辟词、同音词和易混、易错的字，教师要板书，防止学生写错. 3.课后巩固记 语文课上过以后，学生要整理笔记，课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会最好是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄.通过课后的整理和修改，学生对内容的理解加深了，认识得到升华了.课后要记的内容还包括该课书后面的部分练习题，如要抄写的词语，要解释的字、词，要理解的重点句子的含义，填括号，造句等.这样做，每课的内容都集中在语文笔记上，便于知识归类，便于复习查找；学生省得另外再拿本写作业，可把语文笔记当做作业交；老师在批改语文笔记时，不但验收了该课的基础知识，还检查了学生的预习情况和听课情况.在训练过程中，教师要以学生为主，征求学生的意见，不断改进做法，在形式和内容上都不强求一致，这样可培养学生的创造性和求异思维能力. 附：听记填充式笔记法 中学语文教学的任务之一是培养学生的自学能力.自学能力包括获取知识的能力，运用知识的能力，整理知识的能力和自我评价的能力.其中整理知识的能力尤为关键，是培养其它能力的前提.而做好课堂笔记是贮存、整理知识的一个有效途径. 整理知识的能力是指对所获取的知识进行分析综合，经过筛选归类，纳入大脑中相关的知识系统并作必要的记忆.没有知识的整理、贮存就不可能真正获取并运用知识. 中学生怎样做笔记才是正确的方法呢？ 林密老师总结了一种较优越的笔记法——“听记填充”法. “听记”，顾名思义就是：学生一边听着教师传“道”解“惑”，一边将这些“道”、“惑”和“解惑的方法”在笔记本上解“惑”. 中学教师主要是以声音作为主要的手段来传“道”解“惑”的.吕叔湘指出：用声音传授知识有四大好处——不受光线限制，不受障碍物的阻碍，有效距离较图画大，说话的同时可以打手势. “声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性.”如果学会听记，学生就能把教师用“变化无穷的语音”表达的“变化无穷的意义”整理、贮存下来，使之具有“稳定性”和“持久性”. 但是，学生不能机械地“听记”，不要把教师的讲解，不分巨细什么都记下来. 教师要训练学生“比较”、“归纳”，将获取的知识的内在本质特征揭示出来，“合并同类”，得出对学习未知信息有启迪作用的规则，并立刻将它们有条有理地笔记下来.学生势必专心致志，顺应教师的思维指向，时而听讲，时而边听边记，时而边练边记，全身心地投入才能完成这一过程.因而这种笔记方法的实施不仅培养了学生的获取知识的能力，还充分地调动了学生学习的积极性，使学生的思维始终处于兴奋状态. “听记填充”式的笔记还能高效率地利用课堂上的四十五分钟. 学生边听边记，基本上省去了教师“板书”的环节，将节省下来的原板书所用。
4. 谁能教我如何写学习笔记啊
根据学科特点选择要不要记笔记： 拿数学来说，就没有必要记笔记，把公式定理熟记于心就好，我认为数学学科把错题本和好题手册弄好比较重要。
语文学科中积累本很重要，记笔记部分用在文言文阅读就好，但做题方法积累本必不可少哦。 英语学科的笔记是至关重要的！而且你要分好类别，并且标注典型的常用的短语句式，这样以后的复习就能使重点一目了然啦！ 因为我不知道楼主学文还是学理，或者都学，呵呵，因为我本身学文的，所以我还是说说文科的笔记策略吧！对于理科我不好说什么没什么发言权，呵呵！ 地理笔记很重要，最起码比历史政治重要很多，因为它涉及到很多知识型问题，而且地理学科很松散，没有明显脉络线索，所以很需要整理，就要注意听讲，挑重点内容，并且多多归纳平时自己发现的好知识点，或者有用的一些规律。
历史重点要理清时间线索，和一些重要的历史事件，把其历史意义作为重点，毕竟“以史为鉴”是我们学习的目的嘛！ 政治就很容易了，长篇大段的比较多，所以笔记需要简化，写好题目标好页码就好。政治的规律性知识很少，就是一些原理和答题技巧，掌握熟练了就像做数学题代公式，会很容易的！你一定会轻松上阵的！ 这里是我的学习方法，和你分享，很适用于我，但希望你根据自身情况合理借鉴！ 最后说，笔记一定要突出重点！不然会变成你复习时的负担哦！呵呵！加油吧。