育才学习网1. 小学生怎样写游记
小学生怎样写游记
同学们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，真是一件乐事。那我们同学在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢？
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
2. 小学生作文：游记怎么写
【游记怎么写】
一、按游览的顺序描写景物。 写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。 一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。 我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
3. 【小学生如何写好游记作文
一、游记作文不要写成旅游路线图二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度（远到近）四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶.五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚.六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度.七、借景抒情的手法应该运用八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托.九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新.。
4. 小学生游记怎么写400字
小学生游记作文：
今天，就要爬黄山了，我非常兴奋。爸爸说：“你要爬哪座山峰呀？”“天都峰！”我不假思索的答到。“我估计你爬不动。”“我一定能爬上去”，我信心十足。“那好，就爬天都峰”。
我两腿像装了发动机一样，一口气就爬到了“老道口”。左边时玉屏楼，右边就是高耸、陡峭、巍峨的黄山第一险峰——天都峰。爸爸故意在一旁嘀咕：“上天都，又怕你爬不动，不上吧，又有点可惜。”我斩钉截铁的说：“上，我能行！”“好，要有勇气！”于是，我们开始登了。说是爬，还真是爬哩。我听当地人说，这里有一千三百多级台阶。因为每一级都很陡，我就买了一双手套，四肢全部用上，在台阶上爬起来。一路上，有很多游人向我竖起了大拇指：“这小子真棒！”“哇，太厉害了！”这更加增强了我的信心。爬了一段，我坐在台阶上，望着对面的玉屏楼，望着远处的莲花峰、光明顶，心头充满着美妙的感觉。 接着，我们爬到一处极险的地方，下面是万丈悬崖，而我们所站的位置只有一米左右的宽度。放眼一望，茫茫一片雾海，对面的山峰显得隐隐约约，若有若无，甚至已看不清上来的山路了。走过这一段险路，我才看到边上一块牌子上写着“鲫鱼背”三个字，原来这就是传说中黄山最险的地方——鲫鱼背。山谷深不见底，而陡峭的山壁上，却明显的生长着生命力极强的黄山松。虽然感到脚步越来越重，可天都峰却离我越来越近了。突然，爸爸惊喜地叫道：“到天都峰顶了！”我抬眼一看，果然有一块牌子，上面写着在：天都绝顶，海拔1810米。我激动极了，扶着那块牌子，爸爸赶紧拿出相机摆个POS，和峰顶石碑来个合影。
下山后，我的心情久久不能平静。心想做一件事不就像是登山一样吗？靠的是坚定的信心再加上自己不懈的努力。
5. 小学生游记作文范文,不要小学生写的游记
游太极岛
太极岛位于永靖县刘家峡的西北方向，那里景色宜人，风光秀丽。
这次我有机会去那里游玩，饱览那美丽的风光，心中不禁喜悦万分。
车在盘旋的山路中疾驰着，路的两边是绵延的青山，山顶被乳白色的浓雾笼罩着，给人一种“高山插云霄”的感觉。忽然山路一转，前面豁然开朗：波涛汹涌的黄河、阡陌纵横的田地、金浪翻滚的麦田，全涌入了我的眼帘。但最吸引人的是那连绵不断的山峰，仿佛是一座座巨大的屏障，山顶是白色的，而山腰下全是红色的，好像被火烧过一样。我有些奇怪，因为我从来没见过这样的山。庐山太尊了，黄山太险了，它们都已经经过人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美。而这儿的山却是大自然的鬼斧神工，赋予的则是别有天地的美。远远望去，.35sk.com 35作文网山顶上隐隐约约有座寺庙，传说是一位尼泊尔的高僧在此修建的。佛祖释迦牟尼托梦给他，说了一首诗：“红土白山头，河水向西流。遍地玛瑙树，尔等在此留。”红土白山头说的便是此山，玛瑙树指的是枣树，此话不假，这儿漫山遍野都是枣树，每棵树上都结着数不清的硕大的枣子。另外黄河的水都向东奔流，而这儿的黄河却改道向西流。我大惑不解，便去问大人，原来这儿建有水库，河水便改道了。“尔等在此留”是佛祖要这位高僧在此建寺庙诵经传道。
车继续前行着，速度比刚才慢多了。路旁杨柳依依，茂密的芦苇丛在微风中轻轻摇曳。过了很长时间，车终于在荷塘边停了下来。荷塘被荷叶盖住了，只留下一点缝隙，我情不自禁地说了一句杨万里的诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷叶在微风轻柔的抚摩中轻轻飘荡，荷花有的含苞欲放，有的竞相盛开。.35sk.com 35作文网粉色的荷花与莲蓬缠绕着，荷枝斜欹交错，迎风摆动着婀娜多姿的身躯。成群结队的鱼儿一会儿游向岸边，一会儿游到荷叶下嬉戏。这时，一只灰色的小野鸭在水面上游着，猛然间钻下水去捕鱼，平静的水面上泛起阵阵涟漪。一只灰鹤也在水中立着，它驻足观看着，好像也被这美景给迷住了。另一只灰鹤飞来，立在水中，用它那又尖又长的嘴巴梳理着自己的羽毛。几只白鹭从空中飞过，还不时发出几声鸣叫，真可谓“一行白鹭上青天”。一只翠鸟扑棱着翅膀从我们眼前急速飞过，在离我们不远的树枝上停下来，那墨绿色的羽毛，尖尖的小嘴，绿豆似的眼睛，十分可爱，这是我第一次看见翠鸟，因此更是兴奋不已。
这儿有红艳的风荷，活蹦乱跳的鱼儿，可爱的水鸟野鸭，感受着大自然的气息令人流连忘返。
随后我们又去了鸟岛，这里鸟儿种类繁多，不计其数。我们坐小船儿沿着岸边划行着，姑父吹了一声口哨，鸟儿飞起来了，一只、两只，姑父继续吹口哨，鸟儿便不断飞起，有红的、花的、黑的，令人眼花缭乱，应接不暇。正因为鸟儿在这里筑巢，生息繁衍，才使这儿的花草树木郁郁葱葱，美不胜收哪！
中午我们在枣园里的一家农家餐馆吃饭、休息、娱乐，也算是回归自然的享受了！
总之，这里的一切都充满了不拘一格的美。来到这里的人会丢掉市井中的那股俗气，从这里返璞归真。年过花甲的老叟在河边专心致志地钓鱼，城里的姑娘跟几个小孩儿一起捉蝴蝶，摘野花，青年人在登山，在黄河里游泳……
时间过得可真快，不知不觉间已经是黄昏时分了。迎着夕阳的余晖，我们依依不舍地离开了这里，这美丽的景色将永远留在我的心中。
不知何时还能再来这美丽的太极岛？
6. 小学五年级作文指导：小学生怎样写游记
是莱芜着名的公园。是莱芜最早、最大的公园之一。
跨进公园的大门，就来到了美丽的水景广场。清清的水，静静的池，大大小小的鹅卵石，加上游人的无限欢乐，构成了一幅世外桃源的美丽画面。广场的前方雕刻着两只展翅飞翔的凤凰，雕得栩栩如生，十分吉祥。两旁草木茂盛，让人感觉十分舒服。
转过水景广场，向西走，来到充满诗情画意的月波湖。不等到来，一阵清晰可辨的声音过耳，原来是引人的喷泉。不要小看它，它喷水两丈高呢！月波湖宛若一面透明的大镜子，湖水清澈见底。一条顽皮可爱的小金鱼窜了出来，机灵敏捷的它眨了一下眼，立马翻了回去。这儿有许多裸露的红石，有些风化出了红粉，使湖水变了一点颜色。湖中央有个小岛，坐船可以去哪里乘凉。还有石桥呢！一座座驾在清水之间，真是壮观！
红石谷边上的小河，风平浪静，明亮的河面在阳光下闪出耀眼的光芒，引人注目，快去观赏吧！河边有大量红石，百花盛开。河里有小蝌蚪，它们个个小小的，却是爱捣蛋的小调皮，它们在水草上嬉戏，在湖面上偷窥你，一片焕
7. 小学生游记作文怎么写
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。
观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。
如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。
先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。 一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。
要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。
比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。
对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。
我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。
如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。
如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。
这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。
写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。