育才学习网1. 幼儿园学前班巜学习2的组成和加减教案怎么写
活动目的：
1.让幼儿来理解加法减法的含义
2.让幼儿掌握2的加减法
3.使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步性问题的能力.
活动准备：
苹果卡片2个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各2张活动过程：
一、谈话导入，引起孩子的兴趣。
①看看今天老师给你们带什么来了？（出示1个苹果）
②再出示一个苹果问：1个添上1个，一共是几个？1个减去一个，又是多少？
③引导幼儿说出加减法的含义以及2以内的加减法算式
二、复习2的组成
①让幼儿回忆2可以分成几和几
②幼儿边说教师边往黑板上写
三、出示直观教具
1.：狮子王要给所有的狮子开会，先来了1个狮子（出示1个狮子图片） 过了一会又
来了1头狮子（出示2个狮子图片）
问①1头狮子再添上1头狮子是几头？
②为什么1+1=2？写出算式1+1=2
③、可是开舞会的时候有1只先回家了，那么还剩几只？
为什么1-1+2？写算式1-1=2?
③依次出示老虎、大象、斑马表示加减法算式（方法同上）
五、引导幼儿口述2的加减法应用题
1.教师举例，讲清口述加减法应用题的要求
2.让幼儿任意选一道2的加减法进行口述应用题
3.教师进行表扬和鼓励，对有错误的幼儿给予启发和帮助
六、玩“谁最快”游戏
1.每组做一道必答题（2的加减法）
2.教师出示加减法算式卡片每组进行抢答，哪组最快哪组胜利
七、书写算式
1.让幼儿书写加减法算式
2.教师检查，对书写有错误的幼儿给予帮助。
课后分析：
这节课中，我注重有效地引导学生自己提出问题、研究问题、解决问题，完成本课的学习任务。在引入阶段，通过幼儿所喜爱的童话故事，有效地激发了幼儿的兴趣，引导幼儿发现其中的数学问题，让学生产生求知欲。展开阶段，组织幼儿进行观察、操作、思考等一系列活动，让他们手脑并用，自主探索研究，培养了幼儿独立学习的能力和合作的意识。巩固阶段，让幼儿在贴近生活实际的情境中，验证新知识，运用新知识，加深了理解。总结阶段，让幼儿回顾这堂课用了哪些方法，学到了什么知识，从而产生喜欢数学的情感，相信自己能学好数学。总之，本节课的教学设计，从幼儿的实际出发，在教学活动之中，让幼儿轻松地投入学习活动。使数学真正成为幼儿要学、爱学的数学，幼儿能够学会、学好的数学。
2. 幼儿园大班2和3的组成活动过程教案怎么写
活动目标：
1、激发幼儿学习数的组成的兴趣。
2、初步理解分解组成的含义，认识分合号：\"∧\"\"∨\"，初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。
活动准备：
苹果二个，橘子三个，果盘二个。雪花片，冰糕棒等小型操作材料。
活动过程：
1、讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问：2可以分成几和几？再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1和起来是几？
同样方法用3个橘子演示3的分解与组成。
用数字表示算式并讲解算式：2```````整体数∧ ``````分解号1 1 `````部分数2、自身体验：幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人迅速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便迅速拉手站在一起。
3、请幼儿自由尝试：充分利用积木、操作雪花片、小串珠，等进行组成分解练习，教师巡回指导，鼓励他们发现数的组成方式。
4、用\"手势口述游戏\"\"拍手对歌\"进行巩固。
5、观察理解，完成书中的要求。
(1) 请幼儿观察并说出苹果和瓢虫的分合方法。
(2) 教师指导幼儿指认整体数，分合号和部分数。
(3) 根据花的颜色或花形作分解组成，在空格中填写相应的数字，并读出分解式。
活动延伸引导幼儿在生活中练习数的组成，如在家中分水果，在幼儿园分午点等。
附材料手势口述游戏。
如：练习2的分解，在胸前拍球2下，并同步口述：\"1、2\"，然后，两手指尖相对，腕部分开，做出分解号∧\"的样子，口述：\"分\"表示分解，再分别在左右肩上方各手手一下，并同步口述：\"1\"\"1\"。
2的组成，方法同2的分解。两手腕部相对，指尖分开，做出∨的样子，表示合起来。
拍手对歌师：小朋友，我问你，2可以分成几和几？
幼儿：某老师， 我告诉你，2可以分成1和1
3. 2的大写有几种写法
2的大写只有一种：贰 拼音：èr； 笔画数：9
财务方面金额的大写以“支票金额”的书写规范最为标准，可以适用于所有财务方面的金额书写。比如收据、合同……
人民币大写一到十写法：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
其余数字大写为：佰、仟、万、亿、元（圆）、角、分、零、整。
“￥”是人民币的代表符号，我国从1948年12月1日就开始发行纸币人民币，是以“元”为单位，而“元”的汉语拼音为 YuAN，取元的拼音的第一个字母，再添加两横，组成“￥”，规定为人民币的符号。
扩展资料：
关于“支票金额”的填写：
一、中文大写金额数字应用正楷或行书填写，如壹（壹），伍（伍）….佰，仟，万，亿，元，角，分，零，整（正）等字样，不得用一，二（两），三.四，五，六，七，八，九，十，念，毛，另或（0）填写，不得自造简化字.如果金额数字书写使用繁体字，如：贰，陆，亿，万，银行也受理。
二、中文大写金额数字到 “元”为止，在 “元”之后，应写 “整”或 “正”字，在 “角”之后的可以不写 “整”或 “正”字，但在 “分”后面的切记不写 “整”或 “正”字。
4. 两个字组成的字
1、木+木=林
2、月+月=朋
3、习+习=羽
4、火+火=炎
5、克+克=兢
一、林的释义：
1、成片的树木或竹子。
2、林业。
3、聚集在一起的同类的人或事物。
组词：林地、树林、林海、竹林、林场
二、朋的释义：
1、朋友。
2、结党。
组词：亲朋、朋友、宾朋、朋党、朋兴
三、羽的释义：
1、羽毛，鸟的毛。
2、鸟类或昆虫的翅膀。
3、古代五音（宫、商、角、徵、羽）之一。
组词：羽绒、羽毛、羽纱、党羽、羽缎
四、炎的释义：
1、极热（指天气）。
2、炎症。
3、比喻权势。
组词：肝炎、肠炎 、炎热、炎暑、炎夏
五、兢的释义：
小心，谨慎。
组词：兢严、鸦兢、兢慎、兢惕、兢戒