育才学习网1. 欠条怎么写
以下是范本 民间借款合同 立合同人 （以下简称甲方）， （以下简称乙方），双方兹因借款事宜，订立本件契约，条款如下： 一、甲方愿贷与乙方人民币（大写） ，于 订立本约之同时，由甲方给付乙方，不另立据。
二、借贷期限为 年，自 起至 止。 三、利息（月息） ，乙应于每月 日给付甲方，不得拖欠。
四、届期未能返还，乙方除照付利息外，并按利率一倍加计的违约金给付甲方。 五、本契约书的债权，甲方得自由让与他人，乙方不得异议。
六、乙方还款保证人 ，为确保本契约的履行，愿与乙方负连带返还借款本息的责任。 甲方： 乙方： 连带保证人： --------------------我是分割线------------------------------------------------ 顺便贴出借条的陷阱，参考 借条陷阱知多少 借条是借款人向出借人出具的借款书面凭证。
现实生活中，很多人都使用过借条。但是，朋友们是否知道，借条也会被一些别有用心，见钱眼开的人，用来作为欺诈钱财的手段，从而使你遭受救济损失。
以下是笔者在办理案件过程中总结的常见借条陷阱类型： 一、是己借款，非己写条。 案例：王某向张某借款10000元。
在张某要求王某书写借条时，王某称到外面找纸和笔写借条，离开现场，不久返回，将借条交给张，张看借条数额无误，便将10000元交给王。后张向王索款时，王不认帐。
张无奈起诉法院，经法院委托有关部门鉴定笔迹，确认借条不是王所写。故法院驳回了张的诉讼请求。
后该案经张某申诉到检察机关要求抗诉，人民检察院在审查后，认为有必要由公安机关侦查。后经侦查，王承认借款属实，借条是其找别人仿照自己笔迹所写。
二、利用歧义。 案例1：里某借武某50000元，为武某出具借条一份。
两个月后里某归还5000元，遂要求武某把原借条撕毁，其重新为武某出具借条一份：“里某借武某现金50000元，现还欠款5000元”。这里的“还”字既可以理解为“归还”，又可以解释为“尚欠”。
根据《民事诉讼法》相关规定“谁主张，谁举证”，武某不能举出其他证据证实里某仍欠其45000元，因而其权利不会得到保护。 案例2：张某向王某借现金3000元，向王某出具借条一张：“借到张某现金3000元，2002年8月17日”。
后王某持该借条向人民法院起诉，张某当庭辩称此借条证实王某借其款3000元，要求王某归还现金3000元。后经证实，张某在书写欠条时，把本应写在现金3000元后的借款人名字故意写在“借到”二字后面的空格处，致使欠条出现歧义，以达到不还借款的目的。
三、以“收”代“借”。 案例：李某向孙某借款7000元，为孙某出具条据一张：“收条，今收到孙某7000元”。
孙某在向法院起诉后，李某在答辩时称，为孙某所打收条是孙某欠其7000元，由于孙给其写的借据丢失，因此为孙某搭写收条。类似的还有，“凭条，今收到某某元”。
四、财物不分。 案例：郑某给钱某代销芝麻油，在出具借据时，郑某写道：今欠钱某芝麻油毛重800元。
这种偷“斤”换元的做法，使价值相差10倍有余。 五、自书借条。
案例：丁某向周某借款12000元，周某自己将借条写好，丁某看借款金额无误，遂在借条上签了名字。后周某持丁某所签名欠条起诉丁某归还借款120000元。
丁某欲辩无言。后查明，周某在12000后面留了适当空隙，在丁某签名后便在后加了“0”。
六、两用借条。 案例：刘某向陈某借款18000元。
出具借据一张：“借到现金18000元，刘某”。后刘某归还该款，陈某以借据丢失为由，为刘某出具收条一份。
后第三人许某持刘某借条起诉要求偿还18000元。 七、写条不写息。
案例：李某与孙某商量借款10000元，约定利息为年息2%。在出具借据时李某写到：今借到孙某现金10000元。
孙某考虑双方都是熟人，也没有坚持要求把利息写到借据上。后孙某以李某出具的借条起诉要求还本付息，人民法院审理后以《合同法》第211条“自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或约定不明的，视为不支付利息”的规定，驳回了孙某关于利息的诉讼请求。
以上是常见的几种搭写借条的欺诈手法，还有两个与出借款物有关的问题需要引起朋友们注意，一是借款时如果明知对方将用于非法活动，不要借款给对方。依据我国法律规定，该借款不受法律保护。
在对方不还钱的情况下无法通过诉讼途径予以保护。二是对约定有还款期限的借条，要在还款期限届满之后两年内主张权利即向人民法院起诉。
根据我国法律规定当事人请求人民法院保护民事权利的诉讼时效期间为两年，如果借款人在借款到期两年后向人民法院起诉，却没有诉讼时效中止，中断，延长情形的，就会丧丧失胜诉权。
2. 如何写借物言志的作文
有一天晚上，我在爷爷家的院子吃饭o我一边吃一边望着天空，这时一个金黄色的月亮出来了，月亮像镰刀，月亮 像眉毛，月亮像一条弯弯的小船 ┉ 十五的晚上，我在家里又望着月亮，这时的月亮圆圆的，如同一面镜子o我问爸爸为什么，爸爸说：“一月当中月亮或缺或圆，这是天体变化的结果o十五这天晚上，月亮是最圆最亮的o”听着爸爸的话，我继续仰望天空o只见月亮静静地悬挂在夜空，播洒柔和的银光，一切的一切都沐浴在这朦胧的月色里：爸爸的脸是乳白的，桌面是乳白的，就连远山也好像裹了一层淡淡的的白雾o渐渐地，月亮的光强了起来，越来越亮，啊！月光—如水了o月亮的速度也快了许多，它爬上了半空，穿过了云层，哦！更亮了，大地更亮了，天空更亮了，月亮更亮了o此时，我才深深地体会到什么叫浩月当空o就这样我看着看着，直到睡觉的时候，我才恋恋不舍地离去o 我爱美丽的月亮o
矜持。
2.伤心月
月挂中天。
这不是秦时啲月， 不是关山啲月， 也不是浔阳江上啲月， 它略有些像“二十四桥明月夜”时啲晓风残月。
光有些冷傲， 有些矜持。
月儿不胜清愁， 瘦瘦啲， 像一只舴艋舟， 载不动那许多啲闲愁；月细如钩， 冷艳啲光围成一圈圈晕， 很淡很淡。
也许是她太冷酷了， 四周连一颗星星也没有。只有远处几粒星子不定地闪烁， 就如同沉淀在天河里啲石子， 又如同一个个破碎了啲梦。
几缕清云飘过， 是几根柔得快溶入水中啲水草， 轻轻又柔柔， 潇潇又洒洒， 缠绵不解。
不是茫茫江浸啲别时月， 却又有一番离别啲伤感。此时此刻， 我只能感到， 也只能想到柳永啲“多情自古伤别离”， 我只能想到杨柳岸啲晓风残月。是啲， 那般凄柔， 那般感伤， 不是今晚啲月， 又是什么呢？虽无离别， 却有一番愁在心中， 剪不断， 理还乱。
依然是这轮月， 它从古至今从来没有变过呀！江月年年只相似， 而人生代代早已无穷矣。江畔何人初见月？张若虚这一句问得真好， 那时啲月， 该和今晚一样吧， 可我怎么也高举不起来。
明月夜处， 短松冈前， 宋代大文豪苏东坡留下了一首千古绝唱：“十年生死两茫茫， 不思量， 自难忘， ……”是啲， 月儿让人伤感， 有对故人啲伤感， 有对亲人啲思念。
李白更潇洒， 夜宿见月色， 便诗意大发， 写下了那篇人人皆会吟啲绝句， “举头望明月， 低头思故乡”。
还是东坡旷达， 他一来， 便亘绝千古地来了句“明月几时有， 把酒问青天”。何等豪迈！但我更欣赏那两句， “但愿人长久， 千里共婵娟。”月儿能， 也一定能将我啲祝福带给远方啲亲人。
不知怎啲， 又想起了阿炳， 它那一把二胡， 几丝琴弦， 便将一汪泉水、一轮秋月唱得凄凉又婉转， 多情又伤感。没有平湖秋月啲宁静， 也没有彩云追月啲活泼快乐。
“寒塘渡鹤影， 冷月葬花魂。”为何与月联系在一起啲， 是哀伤之句呢？仅仅是因为那一丝冷光， 那一钩无情弯弯梳吗？
不， 绝不！
哀伤啲永远不是月， 只能是人！
泪湿青衫啲人如何不伤感？否则怎会别时茫茫江浸月？
十年生死两茫茫啲人又如何不伤感？否则又怎会明月夜之思绪到短松冈呢？
多情自古伤别离啲人又如何不伤感？否则又怎会寒蝉凄切， 晓风残月呢？
3. 借物协议的范本
借条或者叫“借用协议”，是指借用单位或个人钱财、物品时，作为将来偿还的凭证，借用人写给对方即出借人的一种字据。如果借用人将所借物返还了，即将借条收回或销毁。如果某种原因借条仍留原处时，出借方方则需要开收条交给借用人。
借条或者叫“借用协议”，一般包括标题、正文、署名、日期四部分：
标题。在正中写“借条”或者“借用协议”字样，也可在开头一行退两格写“借到”或“今借到”字样。
正文。要写清向谁借、借什么、借多少、何时归还等项目。如果是向单位借用财物，还应写明借用理由。
署名和日期。正文写完后，在下一行右下方署上借物（钱）人的，要全名，不能略写，署名后还要盖印章，以示慎重。署名下方写明日期，必须把年月日期写全。写年份也不能简写，如不能把一九九八年写成九八年。借条也有事先印好的，需用时，按项填好即可。范文如下！借条（借用协议）经双方平等协商一致，达成如下协议：一、乙先生金借到甲同志某某某（物品名称）多少（数量），用于某某（借用目的），定于某年某月某日还清。如损坏，乙方负责赔偿。双方交接时向对方出具交接清单对数量及完好程度予以确认。二、其他协商的内容如，借用是否有费用，违约责任等等。
三、本协议一式两份，双方各持一份，签字后生效。
甲方签字 乙方签字 某年某月某日 某年某月某日
4. 谁能告诉我借物喻理的文章怎样写
借物喻理的写法。
在写景状物的作文中，还有两种写作方法应该学会运用。一种是“借物抒情”，另一种是“借物喻理”。
借物抒情，就是借赞美一种事物，抒发内心的真情实感，如《我爱故乡的***》。这种写法，老师平时讲得多，我就不说了。
下面着重谈一谈“借物喻理”这种写作方法。借物喻理，就是通过一个事物说明一个道理。
这种写法，表面上看，好像是状物为主的，其实，状物的目的是为了说明某种道理。例如，我们学过的课文《落花生.>，作者通过写落花生的生长特点与他的用处，说明一个道理，那就是“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。
谢借物喻理的作文，要注意三点： 第一、确定要写的事物。 生活中的一切物品、自然现象等，都可以作为状写的对象。
但要善于发现他的本质特征。 转自：雨后池塘（） 第二、找出要说明的道理。
我们要根据事物的本质特征，从中挖掘内在的含义，说明某种道理，给人以教育启示.，例如写轻松傲然屹立的特点，赞美她不怕困难的坚强毅力，写铺路石供人行走的特点，讴歌他大公无私，不计报酬，甘愿为人民服务的崇高品德，写小闹钟报时的特点，启示人们要珍惜光阴，努力学习等等.说明道理时，要自然\贴切，不可牵强附会. 第三\详写重点部分. 对事物的本质特征要详写，如赖宁写的<牛>这篇作文，从“牛默默的耕耘”、“拉运笨重东西”、“吃的是草，挤出的是奶”、“不畏强暴”等方面详写牛的品质，这样才能充分说明赞颂牛的原因，为点明中心作铺垫。 下面，象同学们介绍一片“借物喻理”的作文：心里美萝卜 一天，爸爸从市场上卖货一些萝卜。
这些萝卜比一般萝卜短半截。上边大，下边小，半截是绿的，半截是红的。
我一看就问爸爸，这些萝卜这麽小，一定不好吃吧？爸爸说：“你把他的皮剥了看看吧！”我应了一声，随手拿了一个就剥了。我一看，奇怪，这萝卜外面颜色是绿的，怎麽里面是红的呢？我去问爸爸。
爸爸说：“你吃一口，看看他的滋味如何。”我咬了一口，呀！真甜，这萝卜真好吃。
转自：雨后池塘（） 爸爸接着说：“你知道这萝卜的名字麽？这萝卜叫‘心里美’。你看，它的样子不好看，可他又一颗火红的心。”
我听了爸爸的话，似懂非懂的点点头，说：“那麽，看一个人，不要只看他的外表，要看他的心灵。”爸爸说：“一个人的外表美，不等于他的心灵美，一个人的外表不美，不等于他的心灵不美，只有心灵美，才是真正的美。”
晚上，我睡在床上，反复回想爸爸的话，心里久久不能平静。 这篇习作，作者抓住“心里美”萝卜皮绿心红这个特点，说明了“只有心灵美，才是真正的美”这一道理，贴切而自然 托物言志，托物喻理，借物喻理 “托物喻理”和“借物喻理”相同，“借”即是“托”。
“托物言志”和“托物喻理”的不同也只是在“志”与“理”的差别。“志”多言及个人情感，袒露快活与忧闷。
而“理”重在道理，通过对事物的描写来阐明客观存在的事理。举例说明： 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 此诗以富于哲理情趣著称，其手法就是托物喻理。
山谷中的谜底 加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，惟一能引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。
这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底在哪儿。 1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。
他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。
谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”
少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。” 确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
5. 正确的欠条怎么写
欠条一般由标题、正文、落款三部分组成。
（一）标题欠条的标题一般由文种名构成，即在正文上方中间以较大字体写上“欠条”两字。也有的在此位置写上“暂欠”或“今欠”字样作为标题，但这种标题正文则在下一行顶格写。
（二）正文欠条的正文要写清欠什么人或什么单位什么东西、数量多少，并要注明偿还的日期。（三）落款落款要署上欠方单位名称和经手人的亲笔签名，是个人出具的欠条则需署上立欠方个人的姓名。
并同时署上欠条的日期。单位的要加盖公章，个人的要加盖私章。
欠条写作的注意事项欠条是付还欠物、欠款或索要欠物、欠款的凭据，所以在写欠条时不可潦草从事。同时欠条要好好保存，以防丢失。
欠条乃人们在日常交往中的一种借还凭证，一般不具有法律的约束力，因此必要时可在立欠条时经由一定的法律程序，以防后患。欠条务必要字迹清晰，不可涂改。
若不得不改动的，则需由改动方在改动处加盖公章（私 章）或个人签名。钱款数字要大写。
欠条的分类欠条可以有不同的分类。欠条从发文的角度看可分为两类，一类是单位欠个人或其它单位的钱物时所出具的欠条，另 一类是个人欠他人或单位的钱物而写的欠条。
从欠条的发文对象看，欠条也可分为写给单位的欠条和写给个人的欠条两种。从欠条的内容看，欠条还可以分为欠物条和欠款条两种。
范 文 一尚欠*月*日从光明路街道办事处基建科借到的***，特留此据。经手人：**二*年*月*日借到***人民币捌拾圆整，今补欠条，作为凭证。
***（签名盖章）*年*月*日三原借***同志人民币叁佰圆整，已还壹佰伍拾圆整，尚欠壹佰伍拾圆整，两个月内还清。 ****年*月*日以上三篇欠条，在提及钱款数字时注意了大写的使用，用语通俗明白，不会引起人们的误解。
篇幅短小精悍，说明清楚，是这几篇例文的优点。
6. 谁能告诉我借物喻理的文章怎样写
借物喻理的写法。
在写景状物的作文中，还有两种写作方法应该学会运用。一种是“借物抒情”，另一种是“借物喻理”。
借物抒情，就是借赞美一种事物，抒发内心的真情实感，如《我爱故乡的***》。这种写法，老师平时讲得多，我就不说了。
下面着重谈一谈“借物喻理”这种写作方法。借物喻理，就是通过一个事物说明一个道理。
这种写法，表面上看，好像是状物为主的，其实，状物的目的是为了说明某种道理。例如，我们学过的课文《落花生.>，作者通过写落花生的生长特点与他的用处，说明一个道理，那就是“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。
谢借物喻理的作文，要注意三点： 第一、确定要写的事物。 生活中的一切物品、自然现象等，都可以作为状写的对象。
但要善于发现他的本质特征。 转自：雨后池塘（） 第二、找出要说明的道理。
我们要根据事物的本质特征，从中挖掘内在的含义，说明某种道理，给人以教育启示.，例如写轻松傲然屹立的特点，赞美她不怕困难的坚强毅力，写铺路石供人行走的特点，讴歌他大公无私，不计报酬，甘愿为人民服务的崇高品德，写小闹钟报时的特点，启示人们要珍惜光阴，努力学习等等.说明道理时，要自然\贴切，不可牵强附会. 第三\详写重点部分. 对事物的本质特征要详写，如赖宁写的<牛>这篇作文，从“牛默默的耕耘”、“拉运笨重东西”、“吃的是草，挤出的是奶”、“不畏强暴”等方面详写牛的品质，这样才能充分说明赞颂牛的原因，为点明中心作铺垫。 下面，象同学们介绍一片“借物喻理”的作文：心里美萝卜 一天，爸爸从市场上卖货一些萝卜。
这些萝卜比一般萝卜短半截。上边大，下边小，半截是绿的，半截是红的。
我一看就问爸爸，这些萝卜这麽小，一定不好吃吧？爸爸说：“你把他的皮剥了看看吧！”我应了一声，随手拿了一个就剥了。我一看，奇怪，这萝卜外面颜色是绿的，怎麽里面是红的呢？我去问爸爸。
爸爸说：“你吃一口，看看他的滋味如何。”我咬了一口，呀！真甜，这萝卜真好吃。
转自：雨后池塘（） 爸爸接着说：“你知道这萝卜的名字麽？这萝卜叫‘心里美’。你看，它的样子不好看，可他又一颗火红的心。”
我听了爸爸的话，似懂非懂的点点头，说：“那麽，看一个人，不要只看他的外表，要看他的心灵。”爸爸说：“一个人的外表美，不等于他的心灵美，一个人的外表不美，不等于他的心灵不美，只有心灵美，才是真正的美。”
晚上，我睡在床上，反复回想爸爸的话，心里久久不能平静。 这篇习作，作者抓住“心里美”萝卜皮绿心红这个特点，说明了“只有心灵美，才是真正的美”这一道理，贴切而自然 托物言志，托物喻理，借物喻理 “托物喻理”和“借物喻理”相同，“借”即是“托”。
“托物言志”和“托物喻理”的不同也只是在“志”与“理”的差别。“志”多言及个人情感，袒露快活与忧闷。
而“理”重在道理，通过对事物的描写来阐明客观存在的事理。举例说明： 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 此诗以富于哲理情趣著称，其手法就是托物喻理。
山谷中的谜底 加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，惟一能引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。
这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底在哪儿。 1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。
他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。
谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”
少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。” 确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。