育才学习网1. 十佳书香家庭怎么写
各位嘉宾： 大家好！ 首先请允许我代表黑石学校全体师生、家长忠诚感谢香港《阅读梦飞翔》计划关怀及发起人梁校长，是你们为缺乏阅读资源、阅读指导的我们农村小学送来了阅读资源和阅读指导。
忠诚感谢高度关注我校课外阅读工作的各级领导、各界人士。 忠诚感谢青园小学为我们提供了这次学习的机会。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”在当今信息量激增的社会里，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已克不容缓，今年，我们黑石小学在《阅读，梦飞翔》文化关怀计划的捐赠、梁校长的热心指导及我们全体师生、家长积极参与下，课外阅读在我校轰轰烈烈地开展，各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开展开阔了学生的视野，增长了学生的见识，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，提高了学生写作水平，为孩子奠定了书香人生，为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础，在此，将我校课外阅读工作汇报如下： 一、多元宣传 引领家长重视课外阅读 我们农村孩子的课外阅读资源非常贫乏，各班刚成立图书角时，让孩子自愿捐书，有相当一部分的孩子连一本像样的书都捐不上，由此可见家长对孩子的阅读意识何等淡泊，来自学生和家长的问卷调查信息，更是让我们沉思。
在读书节开幕式上，我们请家长到会聆听梁校长的阅读意义、阅读目标、阅读方法、习惯的讲座，组织家长参观新图书室，在每次家长座谈会上，家庭走访中，阅读活动手册的致家长信中，经常和家长交流阅读的话题，通过多渠道、持续的与家长交流，我们通过这次的“黑石小学新图书室、阅读活动”问卷调查，欣喜看到很多家长感受到自己的孩子爱看书了，电视看少了，词语丰富了，作文有话写了，而且，他们由衷感谢阅读。梦飞翔文化关怀计划为他们的孩子提供这么多孩子喜欢的书，感谢老师开展阅读活动，让孩子有了阅读的兴趣和好习惯。
二、身先士卒 引领老师、家长，确保课外阅读时间 1、观看碟片，激发老师责任 本来紧张而忙碌的开学，面对一千多本新书要写书卡，贴标签、包书皮，尤其要在他们的午休时间里增设阅读自习，他们不理解、难接受。在9月1日放学后，学校组织全体老师在多媒体观看《阅读.梦飞翔》文化关怀计划的宣传碟片，让老师们全面深入了解他们的爱心大行动，让他们无私的爱激发老师们的热情，让他们的善举激发老师们应责无旁贷的把孩子引领到阅读世界。
2、行政下班 确保在校阅读时间 每天中午13:30-2:00为学校统一阅读自习，在阅读自习上，我们学校行政身先士卒，每人负责2个阅读自习，亲自下班陪同孩子阅读，校长坚持巡视，大小会上表扬老师们到班组织学生安静有序阅读。不到两周，老师们就习惯啦，怨言没有了，孩子们迷上了书本。
可见“身教胜于言传”。 3、建立老师家长联系手册， 确保在家阅读时间 除了规定学生在校的读书时间外，学校还规定老师家庭作业要以阅读为主。
每天保证20——30分钟的课外阅读时间，建立家校联系活动手册，阅读书目登记卡上格式统一要求，写上日期、所读书目、页数、家长签名，中高年级一周一份阅读报告，语文老师一周检查一次，定期展评好的阅读报告。课外阅读已延伸到家庭，保证了孩子有充足的课外阅读时间。
三、建立流动图书角，引领管理员让书籍有序有效的流动 1、建立流动图书角，丰富阅读资源 为了给学生推荐好书，使学生有书可读，有好书可读，各班开学初对班内学生的藏书进行统计，并把它登记在班级书目统计表上，张贴在班上，让每位学生在自己的课外书上写上名字、学号，建立班级流动图书角，方便每位孩子借阅，在班内开展“献一本看百本”活动，。语文教师利用“学校图书”和“学生自有书”的实际，以小组为单位，建立“好书交换站”， 促进学生现有图书资源共享，从而实现“好书换着看”，丰富学生的阅读资源。
2、分层管理，让书籍有序有效的流动 在学校图书管理员（谭老师）和各班主任的培训指导下，培养了一批精明能干，认真负责的图书管理员。阅读自习上，各班采取分层管理、分组收发，责任到人的办法，让书籍有序有效的流动在孩子们手上。
现在学校借阅形式是每班由老师统一每半月在图书室借阅书籍一次，平时，学生分班轮流自由在图书室借阅。学校图书室每天由中高年级的学生轮流值班，负责借还登记、整理书籍。
四、设置奖励 引领师生营造了“书香满园” 当我暗喜阅读自习稳步进行的同时，我又有一种感觉---那就是“单一”。这样的阅读活动在统一的步调下显得“单一”，是静止的，我又日思夜想怎样让我校阅读活动丰富起来，动起来。
在10月中旬根据我校目前阅读的实际拟定“书香班级”的评价指标，设立期末评选“书香班级，书香学生，书香家庭，优秀阅读报，优秀读后感”的奖项。这些为各语文老师开展阅读活动指明了方向，激活了思绪，在“指标、奖项”的引领下，各班开展了异彩纷呈的“阅读小报大比拼”、“优秀读后感征集”、“书信征文”、“书目推荐会”等活动，全校举行了经典吟诵会，各班。
2. 书香家庭创建情况怎么写
书香家庭创建情况 一、营造良好的读书环境1、精心布置家庭，营造读书氛围 大文豪苏轼说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。
可见“立志”是一件非常重要的事情。为了激励、鞭策全家人的读书行为，一般家客厅等处悬挂绘画、十字绣等做装点.我则收集了很多有关读书、学习的名言睿语，最后筛选出8句，请人书写了8个条幅（最是书香能致远、腹有诗书气自华、用读书改变我们的生活、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟），装裱后挂在客厅、卧室、作为全家人读书、学习的座右铭。
让家人随时都能看到这些名言，真正起到警示、启迪的作用。2、充分利用书柜、书架，发挥其作用功能 我家有藏书XXX多册，我和爱人一个书柜，孩子有一个书柜，孩子的书柜由自己管理和使用，他将XXX册图书、进行了分类管理，并贴好标签。
（科普、科幻、文学、历史、教辅、杂志及其他共7类）、可以随时取阅、欣赏。这样一来，孩子也养成了爱惜图书、喜爱阅读的好习惯。
二、多种渠道读书、养成良好阅读习惯 我们家非常重视读书，每年都有XXXX元左右的家庭文化投入，“六一”儿童节、生日、圣诞节、春节这些重大节日，都要给孩子成套买有利于孩子成长的书（罗尔德.达尔系列、沈石溪动物小说系列、曹文轩唯美小说系列、哈利波特系列、你不可不知的世界之谜系列、中国学生暖心阅读系列、国际大奖小说系列、新课标小学生必读丛书等）（每套XXX元左右），除此之外，到书店遇到适合的书还要买。成套买书都是从网上购买，方便快捷，价格还比书店便宜一些。
除此之外，每年还征订各类读书、学习报刊近10种（小学生作文评改报、小学生指导、家长周报、好孩子画报、课堂内外、新少年、读者、意林少儿版等），所买的书籍和杂志、画报都是正规出版社出版的。印刷质量都很好。
说实话我和爱人都是教师，工资有限，不可能喜欢读的书都能买，所以我给孩子在市图书馆办了图书借读卡，每周都去借书读，大大提高了孩子的阅读量，课外知识积累也越来越丰富。我本人也喜爱阅读教育教学、学校管理、史学方面的书籍。
在陪孩子到图书馆、书店读书、借书时。我也借阅或购买图书来阅读，为自己充电。
这些知识的积累在工作中对我起到了很大的帮助作用，特别是在学校政工管理工作方面，我可以说受益匪浅，已经尝到了读书带给我的甜头。我和爱人每读完一本书后，还要把书的内容、思想及所思所感讲给孩子听，并推荐他阅读。
三、激发阅读兴趣 引导正确读书 父母热爱读书，这是对孩子最有效的教育。我们做家长的有了读书的习惯，孩子就容易爱读书。
古训有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。
希望孩子爱读书、知勤奋，当家长的只有身体力行地带头读书看报，方可对孩子产生有效的影响。家庭的熏陶对孩子的影响是潜移默化的，父母的爱好和兴趣对孩子有明显影响的。
1、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样 我家孩子3、4岁时，我爱人就买了很多书（小故事），一有空就读给孩子听，渐渐地他都能够进行复述了，由于受到家长的影响吧，我家孩子从小就特别爱读书，上一年级学习了汉语拼音后，我们就给他买了很多的注音版书，让他独立阅读。上小学二年级时，我们买书时全部是青少版的，孩子开学五年级，已经阅读了很多成人书籍，从《小寓言大道理》到新课标规定的《必读丛书》再到《史记》《上下五千年》《资治通鉴》等，孩子的阅读量得到了迅速提升，知识面变动越加开阔。
我和爱人几乎不看电视，一有时间就看书，每天睡前都要看30分钟，另外，再给孩子选择书籍时要根据孩子的阅读能力来选择书籍。如果孩子特别喜欢阅读，可选择稍微高于孩子实际水平的书籍。
相反，如果孩子不喜欢阅读，可以选择略低于孩子实际水平的书籍。还要经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子读有所思，把书中的故事情节或具体内容用孩子喜欢的方式表现出来，（复述、演一演、画一画）把自己的看法和观点讲出来，大家一起分析、讨论。
现在，全家人每看完一本书后都要写读书笔记，（除了摘抄一些优美词语、句子，还要写读后感），读书笔记总的字数有6万余字。由于经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓厚，阅读水平也逐步提高。
2、给孩子选择的权利，让孩子自由阅读 阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子阅读过程中，做为家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
孩子所读书刊的内容范围越广越好。我家孩子阅读范围就非常广：动物小说、科普知识、科幻图书（哈利波特系列、查理九世系列）、世界名著、恐龙百科、历史典籍、世界奇闻趣事等等，但其中，他感兴趣的是科幻和科普、新课标规定的《必读丛书》，可以说孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。
现在有很多家长认为孩子读科幻类、侦探类、漫画类图书不好，其实，任何书籍都会给孩子带来收获。科幻、侦探类图书情节跌宕、悬念纵横，书中谜题配解谜卡，可激发孩子阅读、。
3. 书香家庭主要事迹怎么写
营造书香家庭 润物细无声 家庭教育是以亲情为基础的个别教育，而施教者往往又是多个，家庭教育的目的、要求又不像学校教育那么规范统一。
所以当孩子咿呀学语之时，我们，包括孩子的爷爷、奶奶、就统一教育观点，采取一致的教育态度，以创设学习型家庭作为我们家庭教育的核心，以培养孩子良好的习惯和品德。 孩子的爷爷是小学校长，现在虽然退休但仍关系着教育事业，关注着孩子的健康成长。
我们夫妇俩又都是教师，家庭的教育背景、职业背景为我们创设学习型家庭提供了良好的氛围，更让我们注重通过自身的言传与身教，潜移默化地影响孩子，努力教育培养孩子具有优良的品质、良好的生活习惯和健全的人格。 我们家藏书较多，有文学书籍、教育书籍、故事书籍、科技读物等约有400多册。
读书可以增长知识、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根说：“知识就是力量”。
21世纪是知识经济的时代，孩子如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 现在的家庭大多只有一个孩子，孩子的未来关系着一个家庭、一个家族的未来。
培养孩子我深深的体会到，良好的学习习惯的养成是最重要的。我的孩子从小就喜欢听故事，抓住这一点，我们就故意在讲故事时拿起书。
看着书给他绘声绘色的讲。这时他一定奇怪书中怎么会有这么多故事。
渐渐的他对书有了兴趣。在他还不识字时，我就经常发现他在翻书。
接下来我们就有意的教他。
4. 书香家庭我的收获怎样写
在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最畅快？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；而在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。
我在书山上攀登六年了，六年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。六年过去了，我也从一名幼稚的顽童变成了现在杰出的少先队员。
毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。
记忆中，我是在妈妈的故事中成长的。那时，我还没读小学，每天晚上睡觉前，妈妈就捧着书讲故事给我听。
什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龟兔赛跑》等等，我总是百听不厌。听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我渐渐长大，脑子里也开始装满了疑问：大象的鼻子为什么这么长？鱼儿为什么不会冻死？为什么肚子饿了会咕咕叫？睡觉时为什么会做梦？每当这个时候，妈妈就会手拿着一本厚厚的《十万个为什么》，在书中给我寻找答案。
于是，我知道了，原来心中的为什么可以在书中找到答案。从此，我就更喜爱书籍了。
爸爸妈妈给我的零用钱，我舍不得花，总是攒起来买书。星期天，我喜欢到图书馆或新华书店看书，常常是等到关门时才依依不舍地离开。
在我的房间里，摆放着两个大书柜，那里面全都是书，从小小的、薄薄的连环画，到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经多少次一个人关在家里，静静地在书的海洋中遨游，探求课外知识。
书既像是一位充满智慧的老师，不断启迪我；她又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。《雷锋日记》让我懂得人活着要多为别人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉；《哈里波特》把我带进了梦幻的世界，让我明白其实每一个人都有自已的长处；《中国通史》陪伴我进入历史的长河，游览过一个个朝代，展示一位位君王将相，懂得了“以人为鉴，以史为镜”…… 浓浓的书香飘满校园，它象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。
我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂的书让我学习，让我思考，课堂上的本本厚书写满了难题，记满了知识，我喜欢读，坐在课堂里，聆听老师的讲解书，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实，在这里，我曾经被皇帝的新装逗的前仰后合，被卖火柴的小女孩感动的热泪盈眶；课外的书让我思索，那是人生的品读，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，在那里，我为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而叹息，课外的书更能让我成熟，让我成长。
我爱读书，书可以开阔我的视野。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”
读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。 我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。
《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。
当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静…… 我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。当然，任何事物都具有其两面性。
一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生！ 我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。
书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。有书伴我成长，真好！ 此时此刻，我回味这迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。
因为我知道，书香伴我，一定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根家乡，扎根祖国大地，为我们的厚街，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇。
5. 书香家庭作文,
走进书香家庭当今社会，人们的物质生活水平不断提高，又在追求着充实、丰富的精神生活.营造一个书香家庭，是我们全家人的追求.走进我家的书房，只见书柜中摆放着整整齐齐的几千册图书，从上到下，按照科学、人文、历史、教育等分成几大类，很容易找.在书房中坐一坐，泡上一杯茶，读上一本书，是一种特有的情调.新华书店是我们最乐意去的地方.只要一有空，我们就去店里看书、淘书.有时尽管不买书，但去店里看上几本，总觉得心里比较踏实.在茫茫的书海中，我最早认识的是鲁迅先生.他，面容冷峻，但我知道，他有着火一般的热心肠.他热爱文学青年，扶植青年作者，从先生那里，我认识了孔乙己，那个穿着长衫又站着喝酒的唯一的人，让人“哀其不幸，怒其不争”.我尤其爱读古典诗词.在如诗如画的意境里，我与辛弃疾一起在黄沙道中观赏夜景，稻花香儿阵阵，多么让人留恋我与王昌龄一起在芙蓉楼送别辛渐，听着王昌龄那“一片冰心在玉壶”的表白同朱熹一起，在荷塘深处，倾听先生“为有源头活水来”的深刻哲理.读书，我的性格变得活泼.我的知识面广了，久而久之，我喜欢上了写作文，好多作文在杂志上发表了，这都离不开书的功劳.读书陶冶了我的情操.读书，让我快乐读书，让我每天沐浴新的朝阳，茁壮成长。