1. 德育日记怎么写
雨哗哗地下着。
我们的提优班结束了,下课后,我便站在大楼的走廊等爸爸来接我。我等了几分钟,越来越急了。
因为以前只是等人一、二分钟而已。雨越下越大了,我的心里也越来越着急。
大雨好象正和我反抗着,我希望爸爸快点来接我,但是豆大的鱼猛烈地从天而降,阻碍人们的交通。 时间在一分一秒地过去,我等了15分钟也没等到。
我瞪大眼睛,关注着马路上的行人…… 我非常着急,不禁探出头来张望,不料,从屋顶上滑落下的雨水好像不让我探出头,一滴滴朝我头上落。害的我头发都湿了。
这时我非常着急,心里想:爸爸是不会忘记来接我的,会不会是出了什么事情?雨滴急促地下着,仿佛和我的心情一样急噪。 忽然,一辆蓝色电瓶车朝这边飞速赶来,那不正是我爸爸吗?我高兴了,赶快下楼,穿上雨衣,坐上车,回家了。
到家后,我不停地埋怨爸爸,但是没什么反应,只是不停地点头。过了一会儿,爸爸便烧菜烧饭。
我心里想:爸爸怎么回事呢?好象非常忙,忙得和我说话的时间都没有。吃饭时,仔细一想:哦,原来爸爸妈妈是因为爸爸妈妈平时的家务太多,所以耽误了时间,晚来接我。
饭后,我主动帮爸爸洗碗,还说:“这是我力所能及的事。”爸爸妈妈微笑着点了点头。
六(3)班 郭 怡 2006年12月14日 星期四 天气:雨 在家中,常常有许多的家务活,可我从来都没帮长辈做过什么,。自从我学习了《要有家庭责任感》这一刻,我就得到了很多的启示。
以前,星期太内在家完成作业过后,总是出去玩,或在家看电视,从未注意到妈妈,我只知道,家中被我弄的很乱,总是妈妈收拾的井井有条。我心里总以为干家务活是大人的事,小孩只要好好学习就行了。
从现在起,我开始学做家务活了。此时,我才真正知道干家务活的劳累,想到妈妈干家务活的时间都那么长了,从未说过一个“累”字,我心中就对妈妈倍感尊敬了。
妈妈那么劳累,如果我能帮上一点忙的话总是好的。我也是家中的一名成员,帮助妈妈做一些家务也是自己的责任。
于是每天我回到家,放下书包,就扫起地来。慢慢地,坚持的时间长了,我也并不觉得累,而是从心地里感到高兴。
每一个爱家的孩子都应该自觉地参加家务劳动,成为一个有家庭责任感的快乐小主人。 六(4)班 薛晗婷 2006年11月4日 星期六 天气晴 今天,我乘公共汽车去上补习班,看着汽车一站一站地驶过,转眼便到了三元二村,从车站走上来两位老爷爷,我看到,马上想起了老师说过的话:在公交车上应该让老人和小孩坐座位。
我看着他们两摇摇晃晃,站都站不稳,随时要倒下来的样子,心里真着急,我真想自己有一个座位,就可以让给老人坐了。 就当老人快要跌倒时,转机出现了,我前面的一位女士对一位老爷爷说:“您坐,您身体不好,在汽车上可能会摔着的。”
老爷爷有点不好意思,说:“还是你坐吧。”可是那位女士坚持让他坐了下来。
此时,耳边响起了提示音:“乘客们,尊老爱幼是中华民族的传统美德,请主动给需要帮助的人让座。”不知是听到了这样的提示,还是受到了那位女士的感染,一位年轻人将自己的座位让给了另一位老爷爷,让他舒舒服服地坐车。
确实,尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,我们要让辛苦工作了大半辈子的老年人享受晚年的幸福安康。 六(3)班 马一帆 2006年11月28日 星期三 天气 晴 积极进取,就是在成绩面前永不满足,不断对自己提出新的目标,不断前进。
积极进取的人,为了实现目标,勇于克服困难,敢于战胜自己,持之以恒,不达目标决不罢休。 积极进取是事业成功的前提。
一个只有在前进的道路上不断对自己提出新的目标,并为实现这个目标努力奋斗,才能一步一步走向成功。 我是班级里成绩平平的普通学生,成绩一直不太好,自从我读了杰出的民族音乐家刘天华的事迹后,我身受启发,我就积极向上,努力学习,在前进的道路上难免会有困难和挫折,我这次语文和数学考的都不好,但是我坚信,只要有了积极进取的精神,在生活中就会奋发向上,不甘落后,扬起人生前进的风帆。
因此,我们从小要培养不甘落后积极进取的精神,在生活上要乐观向上,笑对困难,在学习上要勤奋努力,永不满足。 六(3)班 袁梦萍 2006年11月12日 星期日 天气晴 今天,我去外婆家玩.我兜里揣着妈妈给的车钱,手里拎着送给外婆的礼物在车站候车。
也许是星期天,等车的人还真多,突然我脑袋里冒出一个念头:如果呆会儿上车人多,我一个小孩不会引起别人注意,那我不就可以混在人群里上车,驾驶员一定会把我当成其他乘客带的孩子了,节约下来的两块钱不就可以买零食了。想到这,我真为自己的小聪明感到得意。
公交车在大家的左顾右盼中缓缓驶来,我手里捏着车钱,惴惴不安跟在一位中年妇女后面,由于紧张让我不敢正视驾驶员的脸,终于骗过了驾驶员的眼睛。我快速往后车厢走去,刚上车的乘客们也陆续找到位置便坐了下来。
汽车发动了,我悬着的心这才落下来,庆幸自己躲过了一关,开始思考下了车怎么花两块钱:到底是买一盒酸奶呢?还是买两根火腿肠? 汽车又过了好几个站,又有一些人上车,这时上来一个和我差不多大的男孩,他个儿没我。
2. 德育日记应该怎么写
1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 2.狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
德育内容:
1.爱国主义教育 2.理想教育 3.集体主义教育 4.劳动教育 5.人道主义与社会公德教育 6.自觉纪律教育 7.民主与法制观念的教育 8.科学世界观和人生观教育
最近老师讲的什么内容:对照上面几项看看。然后对你有什么样的启发,什么样的感受。从中学到了什么。
日记我觉得一个是记录事件。第二是记录个人感受和看法。从中我们能体会生活的点滴,做一个生活中有心的人。不至于在写作时,无语,无事可写。平时不要觉的是负担,就拿他当做是朋友谈心,聊天。练练笔吧。希望对你有所帮助。
3. 德育日记怎么写
雨哗哗地下着。
我们的提优班结束了,下课后,我便站在大楼的走廊等爸爸来接我。我等了几分钟,越来越急了。
因为以前只是等人一、二分钟而已。雨越下越大了,我的心里也越来越着急。
大雨好象正和我反抗着,我希望爸爸快点来接我,但是豆大的鱼猛烈地从天而降,阻碍人们的交通。 时间在一分一秒地过去,我等了15分钟也没等到。
我瞪大眼睛,关注着马路上的行人…… 我非常着急,不禁探出头来张望,不料,从屋顶上滑落下的雨水好像不让我探出头,一滴滴朝我头上落。害的我头发都湿了。
这时我非常着急,心里想:爸爸是不会忘记来接我的,会不会是出了什么事情?雨滴急促地下着,仿佛和我的心情一样急噪。 忽然,一辆蓝色电瓶车朝这边飞速赶来,那不正是我爸爸吗?我高兴了,赶快下楼,穿上雨衣,坐上车,回家了。
到家后,我不停地埋怨爸爸,但是没什么反应,只是不停地点头。过了一会儿,爸爸便烧菜烧饭。
我心里想:爸爸怎么回事呢?好象非常忙,忙得和我说话的时间都没有。吃饭时,仔细一想:哦,原来爸爸妈妈是因为爸爸妈妈平时的家务太多,所以耽误了时间,晚来接我。
饭后,我主动帮爸爸洗碗,还说:“这是我力所能及的事。”爸爸妈妈微笑着点了点头。
六(3)班 郭 怡 2006年12月14日 星期四 天气:雨 在家中,常常有许多的家务活,可我从来都没帮长辈做过什么,。自从我学习了《要有家庭责任感》这一刻,我就得到了很多的启示。
以前,星期太内在家完成作业过后,总是出去玩,或在家看电视,从未注意到妈妈,我只知道,家中被我弄的很乱,总是妈妈收拾的井井有条。我心里总以为干家务活是大人的事,小孩只要好好学习就行了。
从现在起,我开始学做家务活了。此时,我才真正知道干家务活的劳累,想到妈妈干家务活的时间都那么长了,从未说过一个“累”字,我心中就对妈妈倍感尊敬了。
妈妈那么劳累,如果我能帮上一点忙的话总是好的。我也是家中的一名成员,帮助妈妈做一些家务也是自己的责任。
于是每天我回到家,放下书包,就扫起地来。慢慢地,坚持的时间长了,我也并不觉得累,而是从心地里感到高兴。
每一个爱家的孩子都应该自觉地参加家务劳动,成为一个有家庭责任感的快乐小主人。 六(4)班 薛晗婷 2006年11月4日 星期六 天气晴 今天,我乘公共汽车去上补习班,看着汽车一站一站地驶过,转眼便到了三元二村,从车站走上来两位老爷爷,我看到,马上想起了老师说过的话:在公交车上应该让老人和小孩坐座位。
我看着他们两摇摇晃晃,站都站不稳,随时要倒下来的样子,心里真着急,我真想自己有一个座位,就可以让给老人坐了。 就当老人快要跌倒时,转机出现了,我前面的一位女士对一位老爷爷说:“您坐,您身体不好,在汽车上可能会摔着的。”
老爷爷有点不好意思,说:“还是你坐吧。”可是那位女士坚持让他坐了下来。
此时,耳边响起了提示音:“乘客们,尊老爱幼是中华民族的传统美德,请主动给需要帮助的人让座。”不知是听到了这样的提示,还是受到了那位女士的感染,一位年轻人将自己的座位让给了另一位老爷爷,让他舒舒服服地坐车。
确实,尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,我们要让辛苦工作了大半辈子的老年人享受晚年的幸福安康。 六(3)班 马一帆 2006年11月28日 星期三 天气 晴 积极进取,就是在成绩面前永不满足,不断对自己提出新的目标,不断前进。
积极进取的人,为了实现目标,勇于克服困难,敢于战胜自己,持之以恒,不达目标决不罢休。 积极进取是事业成功的前提。
一个只有在前进的道路上不断对自己提出新的目标,并为实现这个目标努力奋斗,才能一步一步走向成功。 我是班级里成绩平平的普通学生,成绩一直不太好,自从我读了杰出的民族音乐家刘天华的事迹后,我身受启发,我就积极向上,努力学习,在前进的道路上难免会有困难和挫折,我这次语文和数学考的都不好,但是我坚信,只要有了积极进取的精神,在生活中就会奋发向上,不甘落后,扬起人生前进的风帆。
因此,我们从小要培养不甘落后积极进取的精神,在生活上要乐观向上,笑对困难,在学习上要勤奋努力,永不满足。 六(3)班 袁梦萍 2006年11月12日 星期日 天气晴 今天,我去外婆家玩.我兜里揣着妈妈给的车钱,手里拎着送给外婆的礼物在车站候车。
也许是星期天,等车的人还真多,突然我脑袋里冒出一个念头:如果呆会儿上车人多,我一个小孩不会引起别人注意,那我不就可以混在人群里上车,驾驶员一定会把我当成其他乘客带的孩子了,节约下来的两块钱不就可以买零食了。想到这,我真为自己的小聪明感到得意。
公交车在大家的左顾右盼中缓缓驶来,我手里捏着车钱,惴惴不安跟在一位中年妇女后面,由于紧张让我不敢正视驾驶员的脸,终于骗过了驾驶员的眼睛。我快速往后车厢走去,刚上车的乘客们也陆续找到位置便坐了下来。
汽车发动了,我悬着的心这才落下来,庆幸自己躲过了一关,开始思考下了车怎么花两块钱:到底是买一盒酸奶呢?还是买两根火腿肠? 汽车又过了好几个站,又有一些人上车,这时上来一个和我差不多大的男孩,他个儿没我。
4. 德育日记200字要十篇,谢谢
 ,叫我到急诊去室打两瓶盐水.我在打针的时候很勇敢。
我跑去买了豆腐;  、裤子和鞋,可“土”了!那个“滑稽”的男人先挤上来的;  ,是磨砺人的舞台;  ,你坐吧;  ,医生给我抽血化验,检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药,人容易丧失信心进而自暴自弃!”那位叔叔说:“怎么了.记得那天晚上,妈妈突然醒来发现我烧得很热,就马上给我量体温!你会不由自主地随着人群向前走,市场里移动着一条彩色的人流。我挤在人群中寻找要买的豆腐,因为有一个阿姨绊了我一下,还差点撞倒一位六旬老人呢!那个“土”男人一下子把那位老人扶了起来还让别人给那位老人让路:“我没事,孩子; 4  、颓废沉沦;而整日面对喜事,人又会被眼前的事物所迷惑。
正如植物不能缺少阳光与雨水一样 《第一次买东西》 那—那—是一件让我觉得非常有意思的一件事。 有一天,妈妈让我一个人去买豆腐。
我高兴得跳来跳去;  ,你们就没有爱心啊!”那个人说。人们立刻让出来了,一打听才知道,原来一个卖南瓜的老爷爷没有零钱,没法找回一位买南瓜叔叔的零钱;  ,社会是有两面性的,既有真善美,又有假丑恶,生活具有酸甜苦辣,可“滑稽”了!一位是穿着不知何年何月制成的衣服;  ,我去奶奶家了,由于住在郊区;  ,心想:“这是我第一次买东西.",往前一扑,还好我前面有一个叔叔;  ,他找了一个舒服的座椅,让那位老人坐在了上面;  ,我心理恨那位不讲理的叔叔,我恨他。
一读到你的这次寒假写话,拿上了钱“哧—溜—”一下子向菜市场跑去。而自己在那站着,然后留下了一块钱给了老爷爷。
而孩子要走向成熟,就必定需要经历一些事情。有人说:“生活是一个大练兵场,对那位叔叔说:“你也不能欺负老人吧:"  ,但仍在我脑海中回荡;  。
一位是带着高档墨镜,我听见妈妈在给外公打电话,外公又问我好点了吗 我说,他扶了我一下,我对叔叔说:“谢谢你,还是骂着老爷爷,可得干好吆;  :“一个大人还没有一个小孩懂得多;2,然而那个男人却没有。那个“滑稽”男人一屁股坐在了椅子上;  ,我听了听,挤了进去。”
我正好有一元钱,我就给了那位叔叔一元钱,那位叔叔这才离开.在火车上,我遇到了两个特别的人,那位叔叔一边拽老爷爷的衣服,我头重脚轻!”周围的人议论起来,再说他不给我找那一元钱。我被感动了;我好多了,你们不用担心。
在大人们的眼中,生活也是这样。 在孩子们的眼里,社会总是充满着真善美;  。
老爷爷拉住我给了我两元钱,我说?结论只有一个:这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中,任何事物都具有双面性.那天一直打了四个多小时才打完,医生说明天还要继续打针. 到了家里;前两天我生病了?我和他吵架关你什么事?”我说:“我们应该尊敬老年人.. 一个人只要行为高尚,不管再怎么穷,叔叔。”
忽然有一个声音传到我耳朵里;  ,看你怎么赔偿老爷爷的损失。”那位叔叔说,但是不知道从哪里开始,又从哪里结束……或许本来就没有开始,没有结束,老爷爷说:“谢谢你了。”
这件事虽然过了好长时间。为何大人与孩子的思想有那么大的差别,那样也会得到尊重,得到原谅的。
 。“你们就不能发发善心可怜一下这位老人啊;  ,一边说“快找零钱。”
于是,那位老爷爷和那位叔叔吵了起来;  ,没关系,人的经历中不能缺少快乐和悲伤。 3.这几天,我们身边都是道德的例子,我都用心的记录了下来,一量有40度.爸爸妈妈吓坏了,就连夜带我去了医院.到了医院.暑假到了,但是暑假要干什么呢?觉得是想做一些不同的事情;  ,就大声说起来:“告诉你、裤子和鞋的男人,再怎么无知,周围的人也松了口气,还踹了老爷爷两脚,老爷爷仍然没有理他,我想吓他一下。”
有一位阿姨也说话了:“你欺负一位老人家,你不觉得害臊,老年人年纪老了,生活是甜蜜而多彩的;  。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦,开心的事物会让人拥有美好的心情。
如果整日面对悲事;  ,你再打老爷爷,我就报警,人家没有零钱,你就和人家吵架,你太不象话了;  ,让我最感动的是--- 放假了,穿着十分高贵的衣服,我就不罢休。”那位叔叔羞红了脸,一个关心他人;哪个更好呢?呃,我认为你会猜中的;  ,你可真有爱心啊;  :“不用了,老爷爷。”
老爷爷硬塞在我手里,我们需要来回坐火车;  ..!” 这件事完后,我感触很深,一个“洋气”;  :“我才不怕呢,警察来了也不怕,反正我有理由;  。暑假是这样。
大人们的阅历丰富,决定了他们看东西比较全面;  ,我相信,妈妈马上领着我到小儿科。”在这个特殊的舞台上,每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情,一个“土气”;一个只顾自己,于是给那男人让座,可是他笑着说,缺乏社会经验,容易上当受骗。
可是没有人让路..;  ,自由市场的人真多呀!”于是我内心充满了信心;  。
5. 道德日记100字怎么写
道德日记 如果人好,就一定要内心好!即使长相再美,也没用! 道德是一个旦古如一的话题,即使最强大的哲人也无力宣称,他可以从整体上营造一种文明,我们7a686964616fe59b9ee7ad9431333337376365能做的就是为社会和历史提供一些约定俗成的起码前提。
孔子说:“天下有道,丘不与易也”。大到天下,小到个人,追求理想的人格,受辱而不失大礼,极力做一个有道德修养的人,这是一个伟大的教育家的胸襟。
“斯是陋室,惟吾德馨”,“余独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”……走进历史的长河,关于道德修养已谈了两千多年,老话题不断赋予新内含,今天的教育依然离不开品德教育。 学校,是我们学习知识的地方,更是我们培养德性,修身养性的地方。
学校开诊的德育工作,就是要培养同学们高尚的道德品质,为我们走上社会打好基础。因为一个没有高尚品德的人,是不能被社会所承认的。
记得意大利但丁曾说过这样的一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要,但我相信我们的祖国和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
做一个有道德高尚的人最需要毅力的,道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能培养出来的。我们想要成为一名道德高尚的中学生,必须从根本的小事做起。
比如说,在家里我们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶,在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑,说文明的话,做文明的事等等。我相信,只要我们能够从这些小事做起,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。
长此以往,我们一定能够成为一名有道德的好少年。 亲爱的同学们,党和政府在关心着我们,爸爸妈妈在期待着我们成才,我们在为现代化建设而努力学习文化知识的同时,我们还要明白自己在道德建设中所肩负的重要使命。
让我们从今天开始,从现在开始,从自己开始,自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者,逐渐具备良好的公民道德,长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人。
6. 德育周记怎么写啊
我们知道,语文课又是对学生进行思想品德教育的重要园地,要教育好学生,首先要了解学生,而学生所写的周记时常流露出他们的思想动向,语文教师正好凭此了解、教育学生,处理得好,对 学生学业和身心健康成长有莫大的作用。
本文在此论述周记写作在德育方面和提高写作方面的作用。一、周记的写作能帮助老师更直接地了解学生,从而更有针对性地引导学生,培养学生良好的思想品德。
人,难免会犯错误,难免有这样那样错误的思想、错误的观点。生理、心理两方面都不成熟的初中学生,生活、学习各方面的困惑更是少 不了。
作为一个称职的教师,应当能够及时地给予正确的引导,纠正学生的不良思想倾向,培养学生良好的思想品质。韩愈给老师下的定义是:“师者,所以传道、受业、解惑也。”
韩愈说的第一点,也是最重要的一点,乃是“传道”!作为一个教师,要给学生以正确的引导,了解学生是先决条件。而现在,一个教师麾下常有一百来个“兵”,很难对每个学生都了解,即使了解也不深刻。
又怎能听到学生的心声呢?而学生所写的周记,却为教师了解学生提供了便捷、直接的原始材料,这是由于初中学生在周记中较敢于说真话,较少隐瞒自己的观点(即使这些观点是不正确的)。这样,老师们便可根据周记中学生所流露出思想倾向,给予有针对性的教育引导,能够收到事半功倍的效果。
学生在周记中所反映出来的诸如关心集体、热爱劳动、努力学习等等良好的思想倾向和行为,老师应在评语中给予表扬鼓励。而及时纠正学生错误思想、错误观点的意义更为深远。
周记中反映出来的学生的一些错误思想是五花八门的,如厌学的情绪、对个别老师、个别同学的片面看法,对兄弟班级的怨恨,羡慕有钱的同学,甚至流露人生如梦的消极思想,对于这些错误的思想,如不及时加以纠正,有时后果是不堪设想的。教师了解了这些情况后应及时给予教育引导。
可从两方面入手:{一}在评语中指出其错误所在及改正方法;{二}就反映出来的问题找学生个别谈话,解决其思想症结,教育学生正确地看待问题。由于做法具有针对性,事实证明,效果是非常好的,即使是差生也根本不会认为老师在找他麻烦,反而认为老师是在关心他、帮助他,师生间的情谊也因此而加深了。
很多学生对语文老师批改的作文(命题作文)是只看分数而不屑看评语的,老师私下对此是“义愤填膺”,但又无可奈何。但周记的评语却意外地受欢迎,学生虽也看成绩是优是良,但对评语看得特别认真,有的还特地拿给要好的同学看。
有的还在本子上跟老师探讨。这在写大作文时是很难想象的。
学生倒也并非认为周记就比大作文重要,但出现如此的反差,值得我们深思。此外,周记乃一周之回顾,所写之事应是实事,所说的话乃是真话,长期的训练,对培养学生诚实做人的良好品质也有潜移默化的作用。
因为周记写作对教育学生有较大的作用,因此我认为批改应侧重于思内容方面,做学生健康成长的“引路人”。二、周记写作是提高学生写作水平的有效方法。
前面谈到要提高初中生的写作水平是要花很大功夫的,多写多练虽是必经之路,但也应妥善解决怎样练,练什么的问题,否则难于达到预期的效果。有的老实认为应多写大作文,即命题作文,有的主张写日记等等。
写大作文的弊端,乃在于它违反了写作的规律,著名教育家叶圣陶先生早已提出作文“由教师命题,学生见题而知的,审题而立意,此其程序与实际作文违异。”所谓的作文,本应是作者“情郁于中,发之于外”,“有所感而发”,绝非无病呻吟,更非瞎编乱造。
命题作文至今流行,乃是应试的思想在作祟,提倡不得。而日记确是遵循了写作的规律,是一种提高学生写作水平的极好手段,但老师毕竟精力有限,哪有时间天天去批改学生的日记呢?如此一来,周记的优越性便体现出来了,它既避开了命题作文的弊端,语文教师又可以从容批改学生的周记而不会耽误其他教学工作。
初写周记,学生也会觉得困难重重,但只要经过三、四个学期的训练,大多就能过关,所以学生不会像写命题作文那样对写周记畏如虎蛇的。如能在初中三年自始自终坚持周记写作,学生作文水平是会得到显著提高的。
对于周记内容,老师无需限定,应让学生把内心想说的话说出来,想表达的情感抒发出来,一人、一事、一草一木,都可写入周记中,渐渐地,学生周记写得多了,材料的选择,字词的运用,自然也“水涨船高”了,这也可以叫做“不锻自练”,对学生智力的开发,提高学生的文学素质也有很大作用。是否可以这样认为,命题作文是“拔苗助长”,而周记是“自然生长”。
总而言之,周记写作在初中的语文教学中所起的作用是不容忽视的,它不但能有效地提高学生的作文水平,而且是思想教育的一个广阔天地,可帮助语文教师更好地完成“教书育人”的神圣使命。在周记写作中提高和升华重庆市育才中学如今的中学生,由于升学压力重,阅读面较狭窄,平时练笔的机会很少,而课堂的作文训练又明显不足,势必造成中学生语文听、说、读、写的素质下降,写作能力不强。
在推行素质教育“以能力立意”为核心的今天,作为语文基本素。