育才学习网1. 德育日记怎么写
雨哗哗地下着。
我们的提优班结束了，下课后，我便站在大楼的走廊等爸爸来接我。我等了几分钟，越来越急了。
因为以前只是等人一、二分钟而已。雨越下越大了，我的心里也越来越着急。
大雨好象正和我反抗着，我希望爸爸快点来接我，但是豆大的鱼猛烈地从天而降，阻碍人们的交通。 时间在一分一秒地过去，我等了15分钟也没等到。
我瞪大眼睛，关注着马路上的行人…… 我非常着急，不禁探出头来张望，不料，从屋顶上滑落下的雨水好像不让我探出头，一滴滴朝我头上落。害的我头发都湿了。
这时我非常着急，心里想：爸爸是不会忘记来接我的，会不会是出了什么事情？雨滴急促地下着，仿佛和我的心情一样急噪。 忽然，一辆蓝色电瓶车朝这边飞速赶来，那不正是我爸爸吗？我高兴了，赶快下楼，穿上雨衣，坐上车，回家了。
到家后，我不停地埋怨爸爸，但是没什么反应，只是不停地点头。过了一会儿，爸爸便烧菜烧饭。
我心里想：爸爸怎么回事呢？好象非常忙，忙得和我说话的时间都没有。吃饭时，仔细一想：哦，原来爸爸妈妈是因为爸爸妈妈平时的家务太多，所以耽误了时间，晚来接我。
饭后，我主动帮爸爸洗碗，还说：“这是我力所能及的事。”爸爸妈妈微笑着点了点头。
六（3）班 郭 怡 2006年12月14日 星期四 天气：雨 在家中，常常有许多的家务活，可我从来都没帮长辈做过什么，。自从我学习了《要有家庭责任感》这一刻，我就得到了很多的启示。
以前，星期太内在家完成作业过后，总是出去玩，或在家看电视，从未注意到妈妈，我只知道，家中被我弄的很乱，总是妈妈收拾的井井有条。我心里总以为干家务活是大人的事，小孩只要好好学习就行了。
从现在起，我开始学做家务活了。此时，我才真正知道干家务活的劳累，想到妈妈干家务活的时间都那么长了，从未说过一个“累”字，我心中就对妈妈倍感尊敬了。
妈妈那么劳累，如果我能帮上一点忙的话总是好的。我也是家中的一名成员，帮助妈妈做一些家务也是自己的责任。
于是每天我回到家，放下书包，就扫起地来。慢慢地，坚持的时间长了，我也并不觉得累，而是从心地里感到高兴。
每一个爱家的孩子都应该自觉地参加家务劳动，成为一个有家庭责任感的快乐小主人。 六（4）班 薛晗婷 2006年11月4日 星期六 天气晴 今天，我乘公共汽车去上补习班，看着汽车一站一站地驶过，转眼便到了三元二村，从车站走上来两位老爷爷，我看到，马上想起了老师说过的话：在公交车上应该让老人和小孩坐座位。
我看着他们两摇摇晃晃，站都站不稳，随时要倒下来的样子，心里真着急，我真想自己有一个座位，就可以让给老人坐了。 就当老人快要跌倒时，转机出现了，我前面的一位女士对一位老爷爷说：“您坐，您身体不好，在汽车上可能会摔着的。”
老爷爷有点不好意思，说：“还是你坐吧。”可是那位女士坚持让他坐了下来。
此时，耳边响起了提示音：“乘客们，尊老爱幼是中华民族的传统美德，请主动给需要帮助的人让座。”不知是听到了这样的提示，还是受到了那位女士的感染，一位年轻人将自己的座位让给了另一位老爷爷，让他舒舒服服地坐车。
确实，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们要让辛苦工作了大半辈子的老年人享受晚年的幸福安康。 六（3）班 马一帆 2006年11月28日 星期三 天气 晴 积极进取，就是在成绩面前永不满足，不断对自己提出新的目标，不断前进。
积极进取的人，为了实现目标，勇于克服困难，敢于战胜自己，持之以恒，不达目标决不罢休。 积极进取是事业成功的前提。
一个只有在前进的道路上不断对自己提出新的目标，并为实现这个目标努力奋斗，才能一步一步走向成功。 我是班级里成绩平平的普通学生，成绩一直不太好，自从我读了杰出的民族音乐家刘天华的事迹后，我身受启发，我就积极向上，努力学习，在前进的道路上难免会有困难和挫折，我这次语文和数学考的都不好，但是我坚信，只要有了积极进取的精神，在生活中就会奋发向上，不甘落后，扬起人生前进的风帆。
因此，我们从小要培养不甘落后积极进取的精神，在生活上要乐观向上，笑对困难，在学习上要勤奋努力，永不满足。 六（3）班 袁梦萍 2006年11月12日 星期日 天气晴 今天，我去外婆家玩.我兜里揣着妈妈给的车钱，手里拎着送给外婆的礼物在车站候车。
也许是星期天，等车的人还真多，突然我脑袋里冒出一个念头：如果呆会儿上车人多，我一个小孩不会引起别人注意，那我不就可以混在人群里上车，驾驶员一定会把我当成其他乘客带的孩子了，节约下来的两块钱不就可以买零食了。想到这，我真为自己的小聪明感到得意。
公交车在大家的左顾右盼中缓缓驶来，我手里捏着车钱，惴惴不安跟在一位中年妇女后面，由于紧张让我不敢正视驾驶员的脸，终于骗过了驾驶员的眼睛。我快速往后车厢走去，刚上车的乘客们也陆续找到位置便坐了下来。
汽车发动了，我悬着的心这才落下来，庆幸自己躲过了一关，开始思考下了车怎么花两块钱：到底是买一盒酸奶呢？还是买两根火腿肠？ 汽车又过了好几个站，又有一些人上车，这时上来一个和我差不多大的男孩，他个儿没我。
2. 德育日记应该怎么写
1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 2.狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
德育内容：
1.爱国主义教育 2.理想教育 3.集体主义教育 4.劳动教育 5.人道主义与社会公德教育 6.自觉纪律教育 7.民主与法制观念的教育 8.科学世界观和人生观教育
最近老师讲的什么内容：对照上面几项看看。然后对你有什么样的启发，什么样的感受。从中学到了什么。
日记我觉得一个是记录事件。第二是记录个人感受和看法。从中我们能体会生活的点滴，做一个生活中有心的人。不至于在写作时，无语，无事可写。平时不要觉的是负担，就拿他当做是朋友谈心，聊天。练练笔吧。希望对你有所帮助。
3. 德育日记怎么写
雨哗哗地下着。
我们的提优班结束了，下课后，我便站在大楼的走廊等爸爸来接我。我等了几分钟，越来越急了。
因为以前只是等人一、二分钟而已。雨越下越大了，我的心里也越来越着急。
大雨好象正和我反抗着，我希望爸爸快点来接我，但是豆大的鱼猛烈地从天而降，阻碍人们的交通。 时间在一分一秒地过去，我等了15分钟也没等到。
我瞪大眼睛，关注着马路上的行人…… 我非常着急，不禁探出头来张望，不料，从屋顶上滑落下的雨水好像不让我探出头，一滴滴朝我头上落。害的我头发都湿了。
这时我非常着急，心里想：爸爸是不会忘记来接我的，会不会是出了什么事情？雨滴急促地下着，仿佛和我的心情一样急噪。 忽然，一辆蓝色电瓶车朝这边飞速赶来，那不正是我爸爸吗？我高兴了，赶快下楼，穿上雨衣，坐上车，回家了。
到家后，我不停地埋怨爸爸，但是没什么反应，只是不停地点头。过了一会儿，爸爸便烧菜烧饭。
我心里想：爸爸怎么回事呢？好象非常忙，忙得和我说话的时间都没有。吃饭时，仔细一想：哦，原来爸爸妈妈是因为爸爸妈妈平时的家务太多，所以耽误了时间，晚来接我。
饭后，我主动帮爸爸洗碗，还说：“这是我力所能及的事。”爸爸妈妈微笑着点了点头。
六（3）班 郭 怡 2006年12月14日 星期四 天气：雨 在家中，常常有许多的家务活，可我从来都没帮长辈做过什么，。自从我学习了《要有家庭责任感》这一刻，我就得到了很多的启示。
以前，星期太内在家完成作业过后，总是出去玩，或在家看电视，从未注意到妈妈，我只知道，家中被我弄的很乱，总是妈妈收拾的井井有条。我心里总以为干家务活是大人的事，小孩只要好好学习就行了。
从现在起，我开始学做家务活了。此时，我才真正知道干家务活的劳累，想到妈妈干家务活的时间都那么长了，从未说过一个“累”字，我心中就对妈妈倍感尊敬了。
妈妈那么劳累，如果我能帮上一点忙的话总是好的。我也是家中的一名成员，帮助妈妈做一些家务也是自己的责任。
于是每天我回到家，放下书包，就扫起地来。慢慢地，坚持的时间长了，我也并不觉得累，而是从心地里感到高兴。
每一个爱家的孩子都应该自觉地参加家务劳动，成为一个有家庭责任感的快乐小主人。 六（4）班 薛晗婷 2006年11月4日 星期六 天气晴 今天，我乘公共汽车去上补习班，看着汽车一站一站地驶过，转眼便到了三元二村，从车站走上来两位老爷爷，我看到，马上想起了老师说过的话：在公交车上应该让老人和小孩坐座位。
我看着他们两摇摇晃晃，站都站不稳，随时要倒下来的样子，心里真着急，我真想自己有一个座位，就可以让给老人坐了。 就当老人快要跌倒时，转机出现了，我前面的一位女士对一位老爷爷说：“您坐，您身体不好，在汽车上可能会摔着的。”
老爷爷有点不好意思，说：“还是你坐吧。”可是那位女士坚持让他坐了下来。
此时，耳边响起了提示音：“乘客们，尊老爱幼是中华民族的传统美德，请主动给需要帮助的人让座。”不知是听到了这样的提示，还是受到了那位女士的感染，一位年轻人将自己的座位让给了另一位老爷爷，让他舒舒服服地坐车。
确实，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们要让辛苦工作了大半辈子的老年人享受晚年的幸福安康。 六（3）班 马一帆 2006年11月28日 星期三 天气 晴 积极进取，就是在成绩面前永不满足，不断对自己提出新的目标，不断前进。
积极进取的人，为了实现目标，勇于克服困难，敢于战胜自己，持之以恒，不达目标决不罢休。 积极进取是事业成功的前提。
一个只有在前进的道路上不断对自己提出新的目标，并为实现这个目标努力奋斗，才能一步一步走向成功。 我是班级里成绩平平的普通学生，成绩一直不太好，自从我读了杰出的民族音乐家刘天华的事迹后，我身受启发，我就积极向上，努力学习，在前进的道路上难免会有困难和挫折，我这次语文和数学考的都不好，但是我坚信，只要有了积极进取的精神，在生活中就会奋发向上，不甘落后，扬起人生前进的风帆。
因此，我们从小要培养不甘落后积极进取的精神，在生活上要乐观向上，笑对困难，在学习上要勤奋努力，永不满足。 六（3）班 袁梦萍 2006年11月12日 星期日 天气晴 今天，我去外婆家玩.我兜里揣着妈妈给的车钱，手里拎着送给外婆的礼物在车站候车。
也许是星期天，等车的人还真多，突然我脑袋里冒出一个念头：如果呆会儿上车人多，我一个小孩不会引起别人注意，那我不就可以混在人群里上车，驾驶员一定会把我当成其他乘客带的孩子了，节约下来的两块钱不就可以买零食了。想到这，我真为自己的小聪明感到得意。
公交车在大家的左顾右盼中缓缓驶来，我手里捏着车钱，惴惴不安跟在一位中年妇女后面，由于紧张让我不敢正视驾驶员的脸，终于骗过了驾驶员的眼睛。我快速往后车厢走去，刚上车的乘客们也陆续找到位置便坐了下来。
汽车发动了，我悬着的心这才落下来，庆幸自己躲过了一关，开始思考下了车怎么花两块钱：到底是买一盒酸奶呢？还是买两根火腿肠？ 汽车又过了好几个站，又有一些人上车，这时上来一个和我差不多大的男孩，他个儿没我。
4. 德育日记200字要十篇,谢谢
，叫我到急诊去室打两瓶盐水.我在打针的时候很勇敢。
我跑去买了豆腐； 、裤子和鞋，可“土”了！那个“滑稽”的男人先挤上来的； ，是磨砺人的舞台； ，你坐吧； ，医生给我抽血化验，检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药，人容易丧失信心进而自暴自弃！”那位叔叔说：“怎么了.记得那天晚上，妈妈突然醒来发现我烧得很热，就马上给我量体温！你会不由自主地随着人群向前走，市场里移动着一条彩色的人流。我挤在人群中寻找要买的豆腐，因为有一个阿姨绊了我一下，还差点撞倒一位六旬老人呢！那个“土”男人一下子把那位老人扶了起来还让别人给那位老人让路：“我没事，孩子； 4 、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑。
正如植物不能缺少阳光与雨水一样 《第一次买东西》 那—那—是一件让我觉得非常有意思的一件事。 有一天，妈妈让我一个人去买豆腐。
我高兴得跳来跳去； ，你们就没有爱心啊！”那个人说。人们立刻让出来了，一打听才知道，原来一个卖南瓜的老爷爷没有零钱，没法找回一位买南瓜叔叔的零钱； ，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣，可“滑稽”了！一位是穿着不知何年何月制成的衣服； ，我去奶奶家了，由于住在郊区； ，心想：“这是我第一次买东西."，往前一扑，还好我前面有一个叔叔； ，他找了一个舒服的座椅，让那位老人坐在了上面； ，我心理恨那位不讲理的叔叔，我恨他。
一读到你的这次寒假写话，拿上了钱“哧—溜—”一下子向菜市场跑去。而自己在那站着，然后留下了一块钱给了老爷爷。
而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，对那位叔叔说：“你也不能欺负老人吧：" ，但仍在我脑海中回荡； 。
一位是带着高档墨镜，我听见妈妈在给外公打电话，外公又问我好点了吗 我说，他扶了我一下，我对叔叔说：“谢谢你，还是骂着老爷爷，可得干好吆； ：“一个大人还没有一个小孩懂得多；2，然而那个男人却没有。那个“滑稽”男人一屁股坐在了椅子上； ，我听了听，挤了进去。”
我正好有一元钱，我就给了那位叔叔一元钱，那位叔叔这才离开.在火车上，我遇到了两个特别的人，那位叔叔一边拽老爷爷的衣服，我头重脚轻！”周围的人议论起来，再说他不给我找那一元钱。我被感动了；我好多了，你们不用担心。
在大人们的眼中，生活也是这样。 在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美； 。
老爷爷拉住我给了我两元钱，我说？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性.那天一直打了四个多小时才打完，医生说明天还要继续打针. 到了家里；前两天我生病了？我和他吵架关你什么事？”我说：“我们应该尊敬老年人.. 一个人只要行为高尚，不管再怎么穷，叔叔。”
忽然有一个声音传到我耳朵里； ，看你怎么赔偿老爷爷的损失。”那位叔叔说，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束，老爷爷说：“谢谢你了。”
这件事虽然过了好长时间。为何大人与孩子的思想有那么大的差别，那样也会得到尊重，得到原谅的。
。“你们就不能发发善心可怜一下这位老人啊； ，一边说“快找零钱。”
于是，那位老爷爷和那位叔叔吵了起来； ，没关系，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。 3.这几天，我们身边都是道德的例子，我都用心的记录了下来，一量有40度.爸爸妈妈吓坏了，就连夜带我去了医院.到了医院.暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情； ，就大声说起来：“告诉你、裤子和鞋的男人，再怎么无知，周围的人也松了口气，还踹了老爷爷两脚，老爷爷仍然没有理他，我想吓他一下。”
有一位阿姨也说话了：“你欺负一位老人家，你不觉得害臊，老年人年纪老了，生活是甜蜜而多彩的； 。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。
如果整日面对悲事； ，你再打老爷爷，我就报警，人家没有零钱，你就和人家吵架，你太不象话了； ，让我最感动的是--- 放假了，穿着十分高贵的衣服，我就不罢休。”那位叔叔羞红了脸，一个关心他人；哪个更好呢？呃，我认为你会猜中的； ，你可真有爱心啊； ：“不用了，老爷爷。”
老爷爷硬塞在我手里，我们需要来回坐火车； ..！” 这件事完后，我感触很深，一个“洋气”； ：“我才不怕呢，警察来了也不怕，反正我有理由； 。暑假是这样。
大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面； ，我相信，妈妈马上领着我到小儿科。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情，一个“土气”；一个只顾自己，于是给那男人让座，可是他笑着说，缺乏社会经验，容易上当受骗。
可是没有人让路..； ，自由市场的人真多呀！”于是我内心充满了信心； 。
5. 道德日记100字怎么写
道德日记 如果人好，就一定要内心好！即使长相再美，也没用！ 道德是一个旦古如一的话题，即使最强大的哲人也无力宣称，他可以从整体上营造一种文明，我们7a686964616fe59b9ee7ad9431333337376365能做的就是为社会和历史提供一些约定俗成的起码前提。
孔子说：“天下有道，丘不与易也”。大到天下，小到个人，追求理想的人格，受辱而不失大礼，极力做一个有道德修养的人，这是一个伟大的教育家的胸襟。
“斯是陋室，惟吾德馨”，“余独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”……走进历史的长河，关于道德修养已谈了两千多年，老话题不断赋予新内含，今天的教育依然离不开品德教育。 学校，是我们学习知识的地方，更是我们培养德性，修身养性的地方。
学校开诊的德育工作，就是要培养同学们高尚的道德品质，为我们走上社会打好基础。因为一个没有高尚品德的人，是不能被社会所承认的。
记得意大利但丁曾说过这样的一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的祖国和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
做一个有道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能培养出来的。我们想要成为一名道德高尚的中学生，必须从根本的小事做起。
比如说，在家里我们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶，在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑，说文明的话，做文明的事等等。我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。
长此以往，我们一定能够成为一名有道德的好少年。 亲爱的同学们，党和政府在关心着我们，爸爸妈妈在期待着我们成才，我们在为现代化建设而努力学习文化知识的同时，我们还要明白自己在道德建设中所肩负的重要使命。
让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人。
6. 德育周记怎么写啊
我们知道，语文课又是对学生进行思想品德教育的重要园地，要教育好学生，首先要了解学生，而学生所写的周记时常流露出他们的思想动向，语文教师正好凭此了解、教育学生，处理得好，对 学生学业和身心健康成长有莫大的作用。
本文在此论述周记写作在德育方面和提高写作方面的作用。一、周记的写作能帮助老师更直接地了解学生，从而更有针对性地引导学生，培养学生良好的思想品德。
人，难免会犯错误，难免有这样那样错误的思想、错误的观点。生理、心理两方面都不成熟的初中学生，生活、学习各方面的困惑更是少 不了。
作为一个称职的教师，应当能够及时地给予正确的引导，纠正学生的不良思想倾向，培养学生良好的思想品质。韩愈给老师下的定义是：“师者，所以传道、受业、解惑也。”
韩愈说的第一点，也是最重要的一点，乃是“传道”！作为一个教师，要给学生以正确的引导，了解学生是先决条件。而现在，一个教师麾下常有一百来个“兵”，很难对每个学生都了解，即使了解也不深刻。
又怎能听到学生的心声呢？而学生所写的周记，却为教师了解学生提供了便捷、直接的原始材料，这是由于初中学生在周记中较敢于说真话，较少隐瞒自己的观点（即使这些观点是不正确的）。这样，老师们便可根据周记中学生所流露出思想倾向，给予有针对性的教育引导，能够收到事半功倍的效果。
学生在周记中所反映出来的诸如关心集体、热爱劳动、努力学习等等良好的思想倾向和行为，老师应在评语中给予表扬鼓励。而及时纠正学生错误思想、错误观点的意义更为深远。
周记中反映出来的学生的一些错误思想是五花八门的，如厌学的情绪、对个别老师、个别同学的片面看法，对兄弟班级的怨恨，羡慕有钱的同学，甚至流露人生如梦的消极思想，对于这些错误的思想，如不及时加以纠正，有时后果是不堪设想的。教师了解了这些情况后应及时给予教育引导。
可从两方面入手：{一}在评语中指出其错误所在及改正方法；{二}就反映出来的问题找学生个别谈话，解决其思想症结，教育学生正确地看待问题。由于做法具有针对性，事实证明，效果是非常好的，即使是差生也根本不会认为老师在找他麻烦，反而认为老师是在关心他、帮助他，师生间的情谊也因此而加深了。
很多学生对语文老师批改的作文（命题作文）是只看分数而不屑看评语的，老师私下对此是“义愤填膺”，但又无可奈何。但周记的评语却意外地受欢迎，学生虽也看成绩是优是良，但对评语看得特别认真，有的还特地拿给要好的同学看。
有的还在本子上跟老师探讨。这在写大作文时是很难想象的。
学生倒也并非认为周记就比大作文重要，但出现如此的反差，值得我们深思。此外，周记乃一周之回顾，所写之事应是实事，所说的话乃是真话，长期的训练，对培养学生诚实做人的良好品质也有潜移默化的作用。
因为周记写作对教育学生有较大的作用，因此我认为批改应侧重于思内容方面，做学生健康成长的“引路人”。二、周记写作是提高学生写作水平的有效方法。
前面谈到要提高初中生的写作水平是要花很大功夫的，多写多练虽是必经之路，但也应妥善解决怎样练，练什么的问题，否则难于达到预期的效果。有的老实认为应多写大作文，即命题作文，有的主张写日记等等。
写大作文的弊端，乃在于它违反了写作的规律，著名教育家叶圣陶先生早已提出作文“由教师命题，学生见题而知的，审题而立意，此其程序与实际作文违异。”所谓的作文，本应是作者“情郁于中，发之于外”，“有所感而发”，绝非无病呻吟，更非瞎编乱造。
命题作文至今流行，乃是应试的思想在作祟，提倡不得。而日记确是遵循了写作的规律，是一种提高学生写作水平的极好手段，但老师毕竟精力有限，哪有时间天天去批改学生的日记呢？如此一来，周记的优越性便体现出来了，它既避开了命题作文的弊端，语文教师又可以从容批改学生的周记而不会耽误其他教学工作。
初写周记，学生也会觉得困难重重，但只要经过三、四个学期的训练，大多就能过关，所以学生不会像写命题作文那样对写周记畏如虎蛇的。如能在初中三年自始自终坚持周记写作，学生作文水平是会得到显著提高的。
对于周记内容，老师无需限定，应让学生把内心想说的话说出来，想表达的情感抒发出来，一人、一事、一草一木，都可写入周记中，渐渐地，学生周记写得多了，材料的选择，字词的运用，自然也“水涨船高”了，这也可以叫做“不锻自练”，对学生智力的开发，提高学生的文学素质也有很大作用。是否可以这样认为，命题作文是“拔苗助长”，而周记是“自然生长”。
总而言之，周记写作在初中的语文教学中所起的作用是不容忽视的，它不但能有效地提高学生的作文水平，而且是思想教育的一个广阔天地，可帮助语文教师更好地完成“教书育人”的神圣使命。在周记写作中提高和升华重庆市育才中学如今的中学生，由于升学压力重，阅读面较狭窄，平时练笔的机会很少，而课堂的作文训练又明显不足，势必造成中学生语文听、说、读、写的素质下降，写作能力不强。
在推行素质教育“以能力立意”为核心的今天，作为语文基本素。