育才学习网1. 纪念遵义会议召开80周年研讨会总结怎么写
历史经验与教训、管理的重要性。
没有范文。
以下供参考，
主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：
1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名与日期。
2. 钢琴教师考级研讨会的总结怎么写
一是培养学生学琴的兴趣。
教师要设法在教学中启发学生的音乐想象力，唤起他们的音乐感受力，进而点燃他们的音乐表现欲，激活他们的音乐创造力，让他们通过学琴有所感，有所想，有所悟，有所为，从而在品味音乐和诠释音乐的过程中，体会到学琴的真正意义。二是尊重差异，目标适度。
学生的音乐天赋、心理发展、年龄、性格各不相同。教师要注意针对每个学生的特点，在教材的选用、教学的进度、授课的方式上灵活安排，设立切实可行的目标，既要做到增强学生达标的信心，又要让学生明白为成功必须作出的努力；既能照顾到学生的兴趣，又能保证学生学有所获；既能在练琴的过程中感觉到一定的压力，又能体会到付出后所带来的快乐。
三是善用激励，着眼发展。弹琴确实不是一件容易的事情，任何一个学生都希望自己练习的结果能获得教师的肯定和表扬，而这是学生最好的学习动力。
因此，教师应善于捕捉学生身上的闪光点，对学生的每一个进步给予及时的肯定，并不断激励和鞭策学生朝着更高的目标迈进。四是采用多种教学形式，丰富教学课堂。
教师可以为学生选取一些四手联弹、双钢琴曲，让他们体会合奏的快乐；可以经常和学生一起欣赏优秀钢琴家的演奏录像、聆听钢琴大师的CD，提升学生对音乐的鉴赏力；还可以定期同学生和家长们进行交流，畅谈学生的学琴经验和心得，或者举办小型的音乐会和汇报会，让学生们体会舞台上的激情。随着人们生活水平的提高，有钢琴的人家越来越多了，许多父母也开始让自己心爱的孩子学谈钢琴，学谈钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，增加了音乐修养，还能从美好、高尚的音乐之中不知不觉的陶冶了性情。
通过弹奏的训练，也能锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到提高。
面对如此多的孩子和家长，如何教孩子们正确的演奏钢琴是很重要。我翻阅了很多资料查到，通过弹奏的训练，能够锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。
由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到提高。因此有人说学习音乐，练习弹钢琴能使孩子更聪明一些。
使孩子可以通过学习钢琴受益一生.我以自己教学的经历，以及自己在不断学习中总结的一些经验和心得体会，总结出青少年钢琴当前三个比较突出的问题，第一个方面是青少年钢琴教学中儿童的心理，第二个方面是钢琴演奏时常见的问题以及解决方法，第三个方面是要根据儿童的区别来进行不同的钢琴上课方式。首先来谈在青少年钢琴教学中儿童的心理，因为幼儿及青少年时期有其特殊的心理表现，所以钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学 。
只有这样，才能根据儿童心理特点搞好钢琴教学。一、培养青少年音乐兴趣的重要**因斯坦曾经说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过责任感。”
学习音乐也是如此，只有对音乐产生浓厚兴趣，才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音乐的最高境界，教育心理学指出，兴趣对于人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用，它可以成为学习与工作的巨大动力，又可激发一个人的创造性才能。对于青少年来说，兴趣的培养则更显重要。
因为幼儿及青少年时期心理发育尚不完全。缺乏意志力与责任感。
虽然他们的好奇心很强，但如果不能及时将好奇心转化为对音乐的浓厚兴趣，久而久之必然对枯燥的指 法与音阶练习等产生厌烦情绪。有些家长和教师不注意对孩子兴趣爱好的培养，只是一味地逼迫孩子硬学，结果有的孩子不堪忍受而将钢琴砸烂堵也曾有所闻。
儿童最容易接受生动活泼、感染力强和富有情趣的事物。为了开启幼儿学习音乐的兴趣大门，教学中应采取启发、诱导、激励的方法培养和加深幼儿对音乐的兴趣。
比如幼儿喜欢形象思维，无论教识谱，还是教演奏，最好多用一些比喻方法。在弹奏标意性乐曲时，教师在范奏前最好用形象的语言或用童话故事的形式，将乐曲的内容、情境讲给孩子。
另外家长也可有意识地多给孩子听磁带、唱片、或多让他们看一些有关钢琴方面的音乐会录像、观看实际演出等。幼儿多具爱表现、喜欢得到赞扬 的特点。
家长、教师平日可采用打分、奖励等方式鼓励他们练琴。对于他们的点滴进步，也要充分肯定。
经常举办一些小型音乐会，让孩子们互相观摩、互相找差距，既锻炼了表演能力，又能产生竞争意识。通过以上方法，幼儿会逐渐对学习音乐产生浓厚兴趣，并能自觉地完成教师布置的练习任务，成绩会明显提高。
随着成绩的提高同时还会产生较强的自信心，会更加努力地学琴。二、注意启发儿童的创造性思维孩子学习音乐的目的不仅仅在于学习音乐本身，更重要的是通过学习音乐开发智力。
通过学习音乐，可以使孩子的记忆、协调和集中注意的能力得到发。
3. 钢琴教师考级研讨会的总结怎么写
一是培养学生学琴的兴趣。
教师要设法在教学中启发学生的音乐想象力，唤起他们的音乐感受力，进而点燃他们的音乐表现欲，激活他们的音乐创造力，让他们通过学琴有所感，有所想，有所悟，有所为，从而在品味音乐和诠释音乐的过程中，体会到学琴的真正意义。二是尊重差异，目标适度。
学生的音乐天赋、心理发展、年龄、性格各不相同。教师要注意针对每个学生的特点，在教材的选用、教学的进度、授课的方式上灵活安排，设立切实可行的目标，既要做到增强学生达标的信心，又要让学生明白为成功必须作出的努力；既能照顾到学生的兴趣，又能保证学生学有所获；既能在练琴的过程中感觉到一定的压力，又能体会到付出后所带来的快乐。
三是善用激励，着眼发展。弹琴确实不是一件容易的事情，任何一个学生都希望自己练习的结果能获得教师的肯定和表扬，而这是学生最好的学习动力。
因此，教师应善于捕捉学生身上的闪光点，对学生的每一个进步给予及时的肯定，并不断激励和鞭策学生朝着更高的目标迈进。四是采用多种教学形式，丰富教学课堂。
教师可以为学生选取一些四手联弹、双钢琴曲，让他们体会合奏的快乐；可以经常和学生一起欣赏优秀钢琴家的演奏录像、聆听钢琴大师的CD，提升学生对音乐的鉴赏力；还可以定期同学生和家长们进行交流，畅谈学生的学琴经验和心得，或者举办小型的音乐会和汇报会，让学生们体会舞台上的激情。随着人们生活水平的提高，有钢琴的人家越来越多了，许多父母也开始让自己心爱的孩子学谈钢琴，学谈钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，增加了音乐修养，还能从美好、高尚的音乐之中不知不觉的陶冶了性情。
通过弹奏的训练，也能锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到提高。
面对如此多的孩子和家长，如何教孩子们正确的演奏钢琴是很重要。我翻阅了很多资料查到，通过弹奏的训练，能够锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。
由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到提高。因此有人说学习音乐，练习弹钢琴能使孩子更聪明一些。
使孩子可以通过学习钢琴受益一生.我以自己教学的经历，以及自己在不断学习中总结的一些经验和心得体会，总结出青少年钢琴当前三个比较突出的问题，第一个方面是青少年钢琴教学中儿童的心理，第二个方面是钢琴演奏时常见的问题以及解决方法，第三个方面是要根据儿童的区别来进行不同的钢琴上课方式。首先来谈在青少年钢琴教学中儿童的心理，因为幼儿及青少年时期有其特殊的心理表现，所以钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学 。
只有这样，才能根据儿童心理特点搞好钢琴教学。一、培养青少年音乐兴趣的重要**因斯坦曾经说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过责任感。”
学习音乐也是如此，只有对音乐产生浓厚兴趣，才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音乐的最高境界，教育心理学指出，兴趣对于人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用，它可以成为学习与工作的巨大动力，又可激发一个人的创造性才能。对于青少年来说，兴趣的培养则更显重要。
因为幼儿及青少年时期心理发育尚不完全。缺乏意志力与责任感。
虽然他们的好奇心很强，但如果不能及时将好奇心转化为对音乐的浓厚兴趣，久而久之必然对枯燥的指 法与音阶练习等产生厌烦情绪。有些家长和教师不注意对孩子兴趣爱好的培养，只是一味地逼迫孩子硬学，结果有的孩子不堪忍受而将钢琴砸烂堵也曾有所闻。
儿童最容易接受生动活泼、感染力强和富有情趣的事物。为了开启幼儿学习音乐的兴趣大门，教学中应采取启发、诱导、激励的方法培养和加深幼儿对音乐的兴趣。
比如幼儿喜欢形象思维，无论教识谱，还是教演奏，最好多用一些比喻方法。在弹奏标意性乐曲时，教师在范奏前最好用形象的语言或用童话故事的形式，将乐曲的内容、情境讲给孩子。
另外家长也可有意识地多给孩子听磁带、唱片、或多让他们看一些有关钢琴方面的音乐会录像、观看实际演出等。幼儿多具爱表现、喜欢得到赞扬 的特点。
家长、教师平日可采用打分、奖励等方式鼓励他们练琴。对于他们的点滴进步，也要充分肯定。
经常举办一些小型音乐会，让孩子们互相观摩、互相找差距，既锻炼了表演能力，又能产生竞争意识。通过以上方法，幼儿会逐渐对学习音乐产生浓厚兴趣，并能自觉地完成教师布置的练习任务，成绩会明显提高。
随着成绩的提高同时还会产生较强的自信心，会更加努力地学琴。二、注意启发儿童的创造性思维孩子学习音乐的目的不仅仅在于学习音乐本身，更重要的是通过学习音乐开发智力。
通过学习音乐，可以使孩子的记忆、协调和集中注意的能。
4. 会议记录的汇报怎么写
原发布者：孟召浦
学校领导班子教学工作会议记录时间：6月23日地点：会议室参加人员：全体领导班子主题：教师继续教育工程主要内容：提高教学质量，规范教学管理，认真贯彻教育部《中小学教师继续教育工程方案》的精神，切实落实我市师训培训计划。1.使广大教职工积极动员起来，人人参与远程教育，形成了一种良好的工作氛围。2.积极做好开放教育试点的整改工作。以整改促提高，以整改促建设，积极发挥成教处和信息技术处作用，使这些处室在我校现代远程教育中发挥组织、管理和协调作用，真正实现教育观念转变到位，教学模式改革到位和教学支持服务体系建设到位。学校领导班子教学工作会议记录时间：11月12日地点：会议室参加人员：全体领导班子主题：加强对考风考纪监督主要内容：加强对考风考纪监督的力度，认真组织学习。统一思想认识。考试期间实行主考值班制，考务值班制。利用广播和宣传窗，给学员的公开信等形式，严肃考试纪律。为学校树立了良好的形象。学校领导班子教学工作会议记录时间：11月12日地点：会议室参加人员：全体领导班子主题：提高教学质量主要内容：增强教职员工的责任心、事业心、加强职业道德，加强纪律观念。广大教师本着对学生高度负责的态度，认真备课、授课、辅导、批改作业，改进教学方法，争做学生欢迎的好教师。学校加强教研组建设，各教研组工作有计划、有活动、有记录，教师积极抓好大纲和教材的研究，抓好学生和学法的研究，抓好教法和考
5. 交流会
座谈会：rapsession例句：在一次教会举办的专题座谈会上，有数百名妇女出席讨论堕胎问题。
Atachurchrapsessionafewhundredwomencametotalkabouttheirabortions。总结大会：summarizationconvention例句：5大赛总结：召开比赛总结大会，对活动评比出来的优秀作品进行颁奖，并由俱乐部主席、部长等对此次活动做出总结。
Su ,andawardtheexcellentproductions,atlastclubpresiderandministersgiveasummaryabouttheactivity交流会：seminar例句：本公司希望在展览期间举办场交流会。 Wewishtoholdseminarsduringtheexhibitionperiod。
大会：convention例句：1。这场大会将是一场政治角斗。
Theconventionloomsaspoliticalbattle。dict。
cn2。 她由于向党代表大会做了有力的演说而挽回了自己的声誉。
Sheredeemedherreputationwithapowerfulspeechtothepartyconvention。
6. 会议综述怎么写
会议综述的写作内容除了象会议纪要一样，对基本信息做简明扼要的介绍和交代外，更应该突出主体部分的写作。
会议综述主体部分的内容主要有三个方面：其一，对会议经过讨论与研究，已经达成了一致、形成了共识的东西，作为会议已经取得的成果，要在显著的位置进行全面、深入的介绍；其二，对于会议中围绕着会议主题所展开的讨论，可以通过观点概括或发言摘录的方式进行准确完整的介绍。这一部分的内容往往同样是会议综述的读者非常感兴趣的内容。
因为从某种程度上说，它体现了当今社会对这一问题的研究中所出现的具有典型性和代表性的学术观点。其三，对相关专题的学术研究前景的展望。
7. 研讨会需要做什么准备
研讨会前准备/研讨会后总结事项
1、选定参加学员。
要求：
首次参加，企业老板须带领企业的中高层、基层管理人员一同全程参与。
后续参加，可选企业的储备管理人员或优秀、积极、进取的员工，必须指定领队。
身体健康、无心脏病、无残疾等。
2、让参加训练的学员知道参加这次训练的目的及意义和任务。（奖励或提高管理水平，发挥个人的潜力，提升公司凝聚力等）
3、安排好参加学员的工作，让大家安心的学习。
4、告诉学员在训练过程中的注意事项。
要求：
在两天的训练期间必须投入，上课期间必须关机或把手机调至静音。
带好洗换衣服，着便装及运动鞋。
学习期间的吃饭时间可能与平时吃饭时间不一致，为避免肚子饿，可以自备一点干粮（面包或饼干），便于休息时间在休息区域充饥。
研讨会期间
要求：
全体人员必须全力以赴、尽情投入，听从讲师及助教的安排。
课程期间关闭手机或调至振动，不可迟到及早退，不可随意走动。
研讨会总结
要求：
尽可能召集全员大会，让每个参加学员上台分享心得感受和体验。（每人至少在10分钟以上，去之前就告诉学员这是必须要做的学习心得）
让每位参加学员写一份感想，可以的话也可以写感谢信（给老板或老师的），汇总成册，发给全员学习或浏览，形成企业文化，创造价值最大化。
让参加训练之后的学员组织一场晚会之类的活动，在公司内形成更大的凝聚力。（建议在公司参加训练人数占总人数的2/3以上实施）。
让参加训练的学员写一份针对自己以后的工作该用怎样的心态去面对的承诺书或承诺宣言，由人事部门负责汇总成册，向全员发放学习浏览
8. 怎样写论文的研究总结
一是选题方向与专业对口。
怎样去发现问题，确定论题呢？以下几点可供参考：从主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的工作实际和研究专长的典型问题作为论题，加以研究，撰写成文；实践中注意细心观察，勤于思考，就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题；通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推陈出新，发表自己与众不同的见解。总之，发现问题的关键在于留心。
只要平时留心，注意积累，好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的。一旦有了想法，就要立刻记下来，为以后进行筛选或提炼论题做好准备。
二是选题要考虑主客观条件，应对自己有正确的客观估计。如自己掌握材料的深度和广度，驾驭材料的能力，对课题的理解程度等。
根据自己的长处和兴趣爱好，扬长避短，充分发挥主观优势。同时还要充分了解学术界的研究现状，如本课题研究已有的成果，还存在哪些问题，尚待研究、解决的问题及迫切程度，社会需要和科学发展的趋势等等。
只有把主客观两方面的条件结合起来，才能选出最适合自己的课题来。三是选题时间适宜，选题要尽量早些，以便有充分的时间积累材料。
但又不宜过早，过早选题，自己的专业知识还较单薄，如果在对本学科领域的学术研究状况知之甚少的情况下，贸然选题，难免失之偏颇。有了一定的专业基础，不至于茫然无从，又可以比较从容地准备，读书、积累材料，也有足够的时间和精力深入探讨。
如果到评职称时才考虑选题，就会显得很仓促，无暇把问题考虑成熟，研究透彻，投稿成功的几率就很小。四是课题难易、大小要适度。
选择的课题难易要适度。难度大的课题当然更有科学价值，但对参加工作不久的人来说，往往力不胜任，难以完成。
在选题时，要根据本人的专业基础和时间及其它相关因素，如资料条件、经费等，综合考查以选择大小适当的课题。否则，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；题目过小，不能充分挖掘自己的潜力，发挥自己的才能，论文达不到应有的水平和深度。
具体来说，选题可从如下几个方面入手。针对你所从事的实际工作，细细地分析以下问题：从上述问题中选定研究方向，学习有关知识，下功夫进行探讨和研究，选题问题一定会迎刃而解。
3.2 深——深入一步 选题前要弄清这样几个问题：关于本题目研究的历史和现状；前人的思想和重要的研究成果；已经解决的问题；存在争议的问题；争议的焦点和问题和症结；论争各方的代表性观点、人物及其著述；研究的薄弱环节及尚待开拓的领域；实践中出现的新情况、新问题……，总之要从大面上摸清本问题的基本情况，这样就会头脑清醒，方向明确，开拓新的研究领地。一句话，就是站在前人的肩上，而不是盯住前人的脚底。
站在前人肩上，一方面是指在对前人知识与研究成果深刻了解与掌握的前提下，去选取那些“前沿性”课题；另一方面是指从前人思想或研究中获得启迪。有勇气去研究前人刚刚开始接近而没有解决与提出的问题，这是选题的一个主要思路。
这样的选题，既意味着继承，又意味着发展。深入一步，往往就意味着创新和突破。
3.3 奇——从容易被忽略处选题 人类对自然的认识和改造并不是一次完结的，永远处在一个过程之中，需要不断深入与发展。在许多被人们认为是平淡无奇的现象中，往往存在可供研究的新的境界，而又最容易被人们忽略。
勤学好问的人遇事总要问个为什么，被人们忽略的地方是大量存在的，有许多司空见惯的现象往往不会引起人们的注意，如果能认真与细心地观察各种事物，并提出为什么的问题，就很容易找到需要研究的课题。牛顿与苹果的故事即是如此。
3.4 新——从开拓创新中选题 鲁迅先生说过：“世界上本没有路，走的人多了也便成了路。”在科学研究中，要善于探索，敢于开拓新领域。
选题本身就是一种创造。人们创造力的强弱，取决于知识贮存的多寡、应用知识的技巧与想象力是否丰富。
如果有渊博的知识和丰富的想象力，就敢于从自己熟知的学科跨入到生疏的学科，就敢于冲击所谓不可逾越的禁区。这类课题的选择，除了选择者具有学识之外，还必须有胆略，没有对事业的高度责任感和严肃认真的精神是不行的。
只有专心致志，勇于探索，不怕困难，才能开拓出科学技术的新领域。3.5 巧——从意外获得中选题 科学研究在探索着一个又一个新课题，在这些研究的过程中，有时会出现意外的偶然的现象，当这种现象发生后，不要轻易纠正它、排斥它，而应该去深入研究它。
即使是不属于自己研究课题范围的内容和所从事的专业问题，也应该去深入地探讨它。这种意外的发现会给 们以新的启迪，如果追踪下去，往往会产生新的有价值的课题。
如X射线就是从一次意外中发现的。3.6 实——从实际工作中选题 有人认为，科研和科技论文写作是专业科研工作人员的事，这是极其片面的。
其实，除科研工作者外，各行各业的工程技术人员、业务人员、管理人员、教师、学生、工人、农民等，都可。
9. 理论研讨会计划方案的格式怎么写
提供个格式，公贡参考 第二届学生社团发展研讨会策划书 方案介绍 学生社团作为校园文化建设的重要阵地、大学生思想教育的阵地、青年素质拓展的阵地，是同学们施展才华，培养能力，结交益友的平台。
长江大学成立至今，校园社团文化一直在摸索中前进丰富发展，不断调研社团发展现状、研究社团发展战略、明确社团发展方向已成为促进社团改善管理方式、改进活动运行机制、改良各种沟通模式的主要途径。而今，随着各项社团活动的展开以及活动参与人员辐射度的进一步扩大，社团发展呈现出前所未有的活力与生机，丰富着学生们的第二课堂，树立起学生社团在广大师生中的良好形象。
但是如何保障好会员的基本权利，通过会员更好地宣传社团提高社团的信誉度及影响力？如何理清社团联与社团的关系使之更好的为社团服务，为会员申诉？如何更好的完善社团内部运行机制以达到活跃社团血液细胞等问题，成为许多社团向精品化发展的主要障碍，也使这些成为了亟待解决的问题。 会议主题及目标 主题：如何开展社团活动以满足会员诉求 目标：明确会员基本权利，完善会员权利维护机制，对各项制度进行商讨完善，进一步明确社团与社团联的紧密联系。
三、会议议题 一）核心议题：调动会员积极性，提高会员满意度，树立社团良好形象 相关议题：1、明确会员权利的具体内容；立足会员权利的维护与完善，健全会员权利维护机制； 2、社团如何兼顾好培养选拔“三精”与专业技能向外辐射的关系 3、完善社团团队合作机制，实行部门部长责任制及会员民主监督机制； 二）其他议题 1、明确社团的“三大阵地”功能；明确提出“精品社团建设”的社团培优发展机制；明确社团建设的“三精工程”战略； 2、改进社团社联工作制度，实现工作的规范化、纪律化，使其与社团发展的灵活性相结合； 会议安排 时间 地点 内容 主持人 参加人员 6月13日下午6:00 社团联办公室 研讨会预备会议 誾梦 团委副书记刘小燕老师、社团部关辉老师 社团联席会常委会、社团联主席团成员、发言人员、各小组组长 6月15日 上午 9:00—11:00 东校区12教 1、余江本作“长江大学学生社团年度工作报告” 2、调研部作“社团发展调研报告”及会员诉求分析报告 3、笛箫协会会长谭毅作经验报告 ？秦浩曦 刘小燕老师、关辉老师、社团联席会常委会、社团联主席团成员、发言人员、各小组组长 6月15日 上午 11:00—12:00 各指定小教室 分组讨论（审议报告、会议主题及相关议题）优秀社团管理故事赏析交流 各小组组长 小组成员 6月15日 下午 2:00—3:00 各指定小教室 分组讨论（审议报告、会议主题及相关议题）优秀社团管理故事赏析与交流 各小组组长 小组成员 6月15日 下午 3:00—4:30 东校区12教 总结：1、通过“会员权利保障方案”； 2、各小组负责人汇报讨论情况； 3、关辉老师作会议总结 余江本 刘小燕老师、关辉老师 社团联席会常委会、社团联主席团成员、发言人员、各小组组长 五、初定与会人员名单及分组 负责人：周欣、魏璟璟 各社团负责人（协会会长、副会长）、社团联席会常委会、社团联合会主席团成员、各小组组长、调研中心部分调查成员 六、会议前期筹备工作 为使研讨会顺利开展，活动前需做好充分准备 （一）资料收集整理 1、“长江大学学生社团基本情况调研表（会员篇）”的分发和回收 （调研中心统筹，各部门配合） 负责人：周欣 2、我校社团近一年的发展情况（数量、类型、成果：包括获奖、参加出席大型活动、组织大型活动大致情况等） 负责人：鄢仁生 （二）相关预备工作 1、借教室多媒体教室手续 负责人：周欣 会议期间人员安排如考勤人员、安全人员 负责人：陈锐 2、联系参会人员、参会人员分组选定组长、联络人，列席代表 负责人：各组联络员 3、会议指南、本子（写字，盖章）、人员通讯录制作、装袋 负责人：訚梦 4、横幅宣传及宣传板宣传（会前两天） 负责人：许欢 5、选定发言人员并通知 负责人：周欣 6、联系照相、摄相、制碟 负责人：魏璟璟 7、会前的会场布置以及安全员安排 负责人：訚梦 七、活动后期宣传 为了展示社团发展研讨会成果，扩大社联号召力，进行必要的活动后期宣传。 新闻采写 负责人：代国 网络宣传 负责人：王江 八、讨论材料 1、“会员满意度调查表”及其数据统计表 2、策划部活动总结 3、余江本报告材料 4、调研中心报告材料 5、会长报告材料。