育才学习网1. 孩子的成长足迹怎样写
昏暗的台灯下，我凝视着这1杯茶，沸水1次又1次的冲击，让我感到了茶的清香。
那苦涩中稍微含着的1点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾画出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。
打开厚重的回想之书，那思绪点点，或许是不倦回眸的1些往事。“初”来乍到，1个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了1炮，那个不堪1击的我，在“血”场上牺牲了，可1个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又1次站了起来。
那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找1席还没有枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的1排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的1丝艳绿。那些是甚么树？我无从得知，可这又有甚么关系呢？只要它们是树，就足够了。
当我看着它们发愣时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习当中。仿佛茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，克服了烦恼，克服了1切，让那仿佛是最后1丝艳绿，一样放出同等于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。
反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。难道你还真要让烦恼化作青烟1缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？若成长是1篇著作，那末烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是1张白纸，那末烦恼便是附在背面的1个瑕疵。
这些微小的东西仿佛是似曾相识，仿佛是1直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被狂风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。双手已感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。
更加用心肠品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再1次去品味那茶，那“苦涩”仿佛已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
2. 幼儿的成长足迹怎么写
写孩子的进步，如：孩子未去幼儿园时是什么样子的，去了幼儿园学会了那些本领！孩子喜欢唱说老师教的儿歌、故事！学会了洗手的方法、知道要挽起袖子、不玩水！学会了叠衣服，学会了穿衣穿鞋知道和家人、老师打招呼。。。这些都可以写呀！都是孩子的成长的足迹！
范例：
小班《成长足迹》
盘点儿子的成长足迹，真是收获多多呢！在第一学期里，朱赫养成了良好的生活习惯，能在幼儿园里和小朋友们和谐相处，交了很多好朋友，经过老师的指导，各方面取得了很大进步，感谢三位老师对孩子的辛勤培养。
时间过得真快，转眼一学期又要结束了，这学期是忙碌而充实的，从三八妇女节，到六一嘉年华，无不倾注了老师们的心血，看到孩子从这些活动中，不仅增长了知识，而且收获了健康和快乐，作为家长对老师充满了感谢和感恩，马上要升中班了，希望朱赫能继续保持良好的生活习惯和学习习惯，也希望朱赫再多一些自信和快乐，在语言能力方面再提高一点，珍惜每一次表现的机会，学会大胆的表现自己，老师和爸爸妈妈会鼓励你，为你加油！努力吧，宝贝！你是最棒的！
请采纳答案，支持我一下。
3. 小学一年级我的成长足迹怎么写
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。
书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹。 从我刚识字那天起，书籍便成了我的良师益友，教给了我知识，教会了我做人。
每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。
现在，我书店里的许多书我都看过了，也从中学到了不少知识。 充满友爱的校园里留下了我成长的足迹。
五年级时，我认识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友。
每到课间，我们都会漫步在校园内，谈天说地，交流读书心得。在她的影响下，我的性格渐渐开朗了起来，胆子也渐渐大了起来。
有一次，语文老师误解了我，我想去找老师解释，可是又没有勇气。她问我怕什么，我说我什么都不怕，她说：“既然是这样，说明你没有理由害怕，去吧没关系。”
在她再三的鼓励下，我终于鼓起了勇气，向办公室走去。从此以后，每当遇到困难的事，我就会想起她，一想到她便就有了勇气。
少年时期，温馨的家庭里留下了我成长的足迹。 现在，我越来越体会到了父母对我的爱，那无私的爱。
到了中学，由于要上早自习，所以我每天都要早早地起床。可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。
在锅碗瓢盆的交响曲中，我开始洗脸刷牙。洗漱完毕后，等待我的是一顿丰富而又充满情调的早餐。
雪白的桌布e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333361316132上绣着几朵纯洁的百合，几朵盛开的鲜花插在花瓶里娇艳欲滴。两个煎蛋，一杯牛奶，还有几块可口的点心，这就是我的早餐。
一年多来，我每天都会吃上这样一顿早餐，开始一天的学习生活。 风景优美的公园里，笑声阵阵的游乐园里，热闹非凡的街道边。
我成长的足迹无处不在。
简评：小作者从书店、学校、家庭中选材，以流利的笔触，真挚的感情，写出了自己的成长足迹。从中可以看出小作者是一个充满爱心，追求知识，积极向上的少年。
4. 孩子的成长记录怎么写
1、《幼儿成长记录》主要是记载幼儿的成长过程，是幼儿从事各种活动的过程和成果的反映，是教师记录幼儿成长过程的一种形式，由教师、幼儿及家长共同完成。《幼儿成长记录》非常注重对幼儿成长轨迹的记录，注重幼儿的自我评价，更注重幼儿创新思维和独特个性的展示。
2、第一，谈问题不能太直接，否则家长会产生排斥的心理；可一味地报喜不报忧，家长可能会盲目提高对孩子的期望值，一旦问题出现又会反过来责怪老师。如何拿捏分寸尤为重要，要学会“三明治”讲评法，两句表扬一句批评。
第二，光记录孩子的行为也不行，还得有行为背后的心理分析，否则家长就会埋怨老师缺乏指导。点睛一笔不可少哦。
第三，要针对经常写的家长，要多写些他们所关注的事情。很多家长都在成长足迹上写得很认真，很完整的记录了孩子在家的表现以及对老师的建议。老师们也是非常积极的回复，让他们保持写成长足迹的热情。我们在写这些家园联系时，要对家长的疑问进行详细的解答，要针对他们关注的焦点，把幼儿的实际情况生动详尽的用文字记录下来。家长看到老师这样认真详尽的介绍和描述，才会真正相信幼儿园的教师，才能放心的把孩子托付给老师们！
第四，针对不常写内容的家长，要主动跟他们沟通，强调。我们在翻阅的时候，还发现有的家长在成长足迹上写得寥寥数语，这些家长往往是因为工作繁忙，那么，怎么样才能帮助他们和幼儿园保持密切的联系呢？通过了解知道，这些家长大多会使用电脑，于是，我就把孩子的一些照片放在我的空间里，让家长随时都可以看到自己的孩子。就能激起家长记录的欲望了。
5. 谁帮我写一短篇小孩的成长足迹
在人生的道路上，我已经跋涉了18个春秋，猛然回首，身后那一串串成清晰、成模糊、成歪歪扭扭的脚印，映入了我的眼帘，使我平静的脑海中泛起一阵微波……小时候的摇篮曲“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”村上的妇女哼着小曲抱着怀中的小孩，低声地唱，让我想到自己小的时候……从我呱呱落地的那一刻起，就注定是一个幸福的女孩，小时候是在妈妈的搀扶下学会走路的，是在妈妈的教育下明白是是非非的。
记得小时候，我调皮得简直不可救药，是母亲不厌其烦地手把手教我识字、读书……淡淡的灯光下，母亲炯炯的目光，微翘的手指，细细的皱纹，连同那亲切的话语，在我心中悄悄定格成一幅永不褪色的风景画。而今我长大了，母亲却老了，几缕皱纹已被岁月侵蚀成条条小沟，满头乌发也被辛劳浸染成片片秋霜，我想说，妈妈谢谢你，让我沐浴你爱的阳光而成长……十七八岁的畅想十七八岁是一个花季的年龄，而我正拥有那阳光一般的年龄，在这个年龄中，我也有自己的喜怒哀乐。
在这个季节，我们等待丰收，期待开花结果；我们学会等待，砺炼内心的平静，我们学会宽容，原谅世界的奇幻迷离；我们学会取舍，衡量世界的价值；我们学会热爱，热爱身边的事物，我们学会思念，牵挂着另一方的眷恋，我们学会诚实，真诚待人待己……十七八岁，标志着我们即将从不谙世事的未成年人进入想了解一切的成年阶段。最重要的是，我们应该懂得真正属于自己的是一颗平静的心，人越是淡泊，精神越是自由。
淡泊，使人轻松，使人感到从内心生出的快乐；淡泊，使人对世界有一种旁观的心态。静观变化，不变最初的信念；淡泊，使人保持赤子之心，该爱敢爱，该恨敢恨，不会把真性情顺从他人的眼色，落花无言，人淡如菊。
淡泊，是回归简朴的生活情趣，是摆脱束缚，逍遥舒展的美好境界，是在纷纭世事中对自我品位的坚守，是淡化了物欲后对人生更加热爱的情感……成长的脚印，时时刻刻的在我的后面提醒着我，让我明白，成长的感觉是真地不一样，虽然我成长了，但是并没有脱离爱的怀抱。“成长”让我明白应该更加热爱生活，面对生活中的种种困难，我不应退缩，而应该勇往直前，面对生活中的喜悦我应该用最好的方式来庆祝。
人是永远也不会停留在一个地方的，人的身心要长大，人的思维会变的更加敏捷，人的喜怒哀乐更加明显，这才是成长。对于我花季般少年来说，成长是快乐的，长大的感觉真的很好！ 展开。
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