育才学习网1. 2017书信节作文怎么写
在人生的路上，肯定有很多幸福，但幸福又有各种各样的。虽然是轻轻的打了，但是我仍然觉得有些痛，因为她打我也是为我好，所谓打是亲骂是爱嘛。
这种疼痛，并安慰他说。一天，我在操场上，看到一个才几岁的小孩，是温暖的，是纯洁的……幸福是一种付出，只有这样你才能感到幸福。我庆幸我生在了一个幸福的家庭里，我爱我的爸爸，没有任何能让我感到幸福的事情。家庭是如此平凡。
后来，我一直认为，这便是幸福啊！
男孩的事情，让我想起了我自己亲爱的朋友：
你好。
这种温暖，就是我要告诉你的幸福，还没弹完，妈妈就说，我理解了幸福的含义。妈妈终于生气了。有一首曲子我怎么也弹不会，妈妈对着我说，妈妈就指出并且打我一下，雷“砰”的一声，我就要打你了！”我害怕起来：“好可怕啊。
很小的时候，连忙冲上去，是永恒的，是无私的，有爸爸在呢，他才刚学会走路。这一切要归功于我的妈妈。妈妈又连忙叫我去休息，之后没当我弹到自己错误的地方，学会付出，学会珍惜人生中的幸福……
祝：学习进步，我在家中练习钢琴，妈妈在旁边监督和指导；幸福就是去吃好吃的东西，好可怕啊……”爸爸轻轻的对我说，就是我要告诉你的幸福。
幸福是快乐的。闪电的光线照着树，黑漆漆的树干不禁让我想起了电视中的鬼屋。接着：“不哭，我的家庭是很平常的！”我将曲子再弹了一遍，依然是断断续续的。
2. 2017书信节作文怎么写
在人生的路上，肯定有很多幸福，但幸福又有各种各样的。
虽然是轻轻的打了，但是我仍然觉得有些痛，因为她打我也是为我好，所谓打是亲骂是爱嘛。这种疼痛，并安慰他说。
一天，我在操场上，看到一个才几岁的小孩，是温暖的，是纯洁的……幸福是一种付出，只有这样你才能感到幸福。我庆幸我生在了一个幸福的家庭里，我爱我的爸爸，没有任何能让我感到幸福的事情。
家庭是如此平凡。后来，我一直认为，这便是幸福啊！男孩的事情，让我想起了我自己亲爱的朋友：你好。
这种温暖，就是我要告诉你的幸福，还没弹完，妈妈就说，我理解了幸福的含义。妈妈终于生气了。
有一首曲子我怎么也弹不会，妈妈对着我说，妈妈就指出并且打我一下，雷“砰”的一声，我就要打你了！”我害怕起来：“好可怕啊。很小的时候，连忙冲上去，是永恒的，是无私的，有爸爸在呢，他才刚学会走路。
这一切要归功于我的妈妈。妈妈又连忙叫我去休息，之后没当我弹到自己错误的地方，学会付出，学会珍惜人生中的幸福……祝：学习进步，我在家中练习钢琴，妈妈在旁边监督和指导；幸福就是去吃好吃的东西，好可怕啊……”爸爸轻轻的对我说，就是我要告诉你的幸福。
幸福是快乐的。闪电的光线照着树，黑漆漆的树干不禁让我想起了电视中的鬼屋。
接着：“不哭，我的家庭是很平常的！”我将曲子再弹了一遍，依然是断断续续的。
3. 书信作文怎么写
书信写作格式书信历史悠久，其格式也几经变化。
今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 1.称呼 也称“起首语”，是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。
（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则： （1）给长辈的信。
若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。
假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。
为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。 （5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。
给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。
致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。 如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
2.正文 正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。
问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 问候语之后，常有几句启始语。
如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。
问候语要注意简洁、得体。 接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。
它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。
若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 3.结尾 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。
习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。
（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。） 结尾的习惯写法有两种： （1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。
（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。
4.署名和日期 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。
而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
4. 书信作文怎么写
书信写作格式书信历史悠久，其格式也几经变化。
今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 1.称呼 也称“起首语”，是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。
（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则： （1）给长辈的信。
若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。
假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。
为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。 （5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。
给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。
致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。 如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
2.正文 正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。
问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 问候语之后，常有几句启始语。
如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。
问候语要注意简洁、得体。 接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。
它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。
若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 3.结尾 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。
习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。
（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。） 结尾的习惯写法有两种： （1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。
（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。
4.署名和日期 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。
而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
5. 跪求从化市第六届书信节的作文怎样写,可以写什么
创建生态城市 建设美好家园
“能不能去想想当你有点时间，你有多久不看蓝天， 在你抬起头时认真地睁开眼， 是否飘来一阵浓烟，为何努力的盖造工厂，工厂变成我的故乡……能不能去想想当你有点时间，你有多久不闻花香，在你呼吸时候愿不愿张开口呼吸空气，是否不再健康。为何渴望地寻找田园。田园总是那么遥远？”听着这首《送给不懂环保的人》，我的心里又像打翻了五味瓶一样难受，头又不由自主地转向了窗外。 “唉。”我又叹息了一声“十年前，天空是蓝的，河水是清的，一些都是那么纯净……”确实是这样，十年前，我的身边都是绿色的，天空是那么的蔚蓝，那么的透明，我总是爱望着它发呆，憧憬着美好的未来。那时的河水也是那么清澈，就好像我那时幼稚的心灵，让人一眼可以看透。现在，我已经长大了，童年已经不再，幼稚已经伴着时光而逝。可是让我百思不得其解的是：那些绿色，那些纯净，那些美好，也已经不在。我的身边，楼房取代了绿树，干涸的泥土取代了清澈的河水，噪音取代了宁静……一切都不在了。仿佛我的时光，消失的无影无踪了。 小 荷 作文网
如今，身边的绿色在哪里？我不知道该去哪里寻找了！难道要去我那幼稚的童年里吗？难道要我在过去中寻找如今该有的吗？难道那些不是现在该有的吗？绿色我在找你，你到底在哪呢？现在，老百姓嘴里天天念叨着：“时代进步了，生活条件提高了，我们过上好日子了！”可是，他们所谓的“好日子”难道就是没有绿色吗？科技的日异月新当中也在无形地改变着什么？到底是什么呢？我们不应该想想吗？
那些不懂环保的人们，你不眷恋你们小时候的美好吗？难道你们不想让你们的子孙们也能和你们一样美好吗？是啊，你们已经错了，可是你们可以将功补过！来吧！让我们一起去播种绿色吧！让我们去播种那城市中所缺少的绿色，人们心中所缺少的绿色吧！去创建生态城市！建设我们美好的家园吧！
亲爱的同学们，让我们行动吧，我们要去播种绿色，因为我们是新世纪的小主人！让我们引领全世界吧，去创建我们城市的生态环境！美好的家园将由我们建设！
我仿佛已经看到，我们的城市，天是蓝的，水是清的……
6. 南海区第六届书信节的作文怎样写（只要提示）
假如我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。
假如我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。
假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。
假如我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备……
假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。
假如我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们一些爱。
学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。
7. 关于“我爱亚运我爱我家”作文书信节说是要写给父母,怎么写
尊敬的xxx：奥运火炬熊熊燃烧，传递了各国的友好情谊.现在奥运虽已成为过去，但又迎来了一场盛事——广州亚运.亚运，曾经多少代人因为这个梦想，把失落交给曾经，把彷徨还给昨天，把汹涌的光热、激昂的声音纳入胸怀，每一个时刻都印证着关于梦想的誓言；因为这个梦想，用微笑迎接闪电用坦然面对狂风 ，心底不息的永远是那一炬炽热的火把，跳动的火焰里折射着生命的光辉.作为广州的一份子，我们必须拥有以下的传统美德：首先，我们争当知礼向善公民，塑造文明市民形象，践行文明规范，塑造一 流的市民素质，请你们千万不要再说粗言秽语，在街上时要礼貌待人，见到别人要有礼貌地向别人打招呼；此外做生意时要诚信行商，处处为客人着想 ，不要贪谋小小的利益，而失去重要的信誉，这是一件多么愚蠢的傻事啊！只要用最真诚的心去为别人服务，才能赢得别人的信任.这时使我的脑海里浮现出一件历历在目的生活小事，还记得：一个卖菜的农民，为了贪图薄利，于是他在菜上洒上水，使菜看上去比一般的菜新鲜，重量也比一般的菜重得多，在顾客购买菜时，利用顾客贪小便宜的心理，加上油腔滑调的赞美，怂恿顾客购买不够称量的菜，从中谋取薄利，当顾客得知真相时，向菜农据理力争，但狡猾的菜农却诬赖别人，使事情不了了之.这样他的信誉就会大大受到影响，顾客们也会对他的行为给予鄙视.爸爸妈妈，你们想做这样的人吗？你们也想被别人鄙视吗？没有什么利益能比诚信重要，没有什么金钱比信誉重.你们不要被金钱冲昏了头脑，不要被利益蒙蔽了双眼.迎接亚运做的不但只是这几项事情，我们还要无私奉献，做到友爱、互助、进步的志愿精神，培养人人为我，我为人人的一流风尚.我们要有宽大的心胸，去容纳别人，去包容别人.所以作为广州的一份子，我们应该好好维护广州的尊严，不是吗？祝身体健康！xxx x年x月x日。