育才学习网1. 大学化学实验预习报告怎么写
大学化学实验预习报告格式如下：
1.实验目的：写你通过实验能学到什么，或了解什么.
2.实验原理 ：写做这个实验要用到的原理图和公式.
3.实验用品 试剂 仪器 ：主要就是仪器和药品
4.实验装置图：可画可不画，就是把装置图框架画出来，标上名称
5.操作步骤：一般书上都有，尽量写得详细些，这样才能保证顺利完成试验
6. 注意事项
扩展资料：
大学化学实验报告格式如下：
1、.实验数据：写做这个实验得到的数据
2、.分析实验： 处理实验中得到的数据，把要填的表格填上，涉及公式运算的要有步骤.
3、.实验心得：写实验操作中出现的问题和解决方式，还有你自己的想法感悟等
2. 大学物理实验预习报告怎么写
应该有试验报告纸和试验预习报告纸.有的话照着填.没有的话这样：预习报告：1.试验目的.（这个大学物理试验书上抄，哪个试验就抄哪个）.2.实验仪器.照着书上抄.3.重要物理量和公式：把书上的公式抄了：一般情况下是抄结论性的公式.再对这个公式上的物理量进行分析，说明这些物理量都是什么东东.这是没有充分预习的做法，如果你充分地看懂了要做的试验，你就把整个试验里涉及的物理量写上，再分析.4.试验内容和步骤.抄书上.差不多抄半面多就可以了.5.试验数据.做完试验后的记录.这些数据最好用三线图画.注意标上表号和表名.EG：表1.紫铜环内外径和高的试验数据.6.试验现象.随便写点.试验报告：1.试验目的.方法同上.2.试验原理.把书上的归纳一下，抄！差不多半面纸.在原理的后面把试验仪器写上.3.试验数据及其处理.书上有模板.照着做.一般情况是求平均值，标准偏差那些.书上有.注意：小数点的位数一定要正确.4.试验结果：把上面处理好的数据处理的结果写出来.5.讨论.如果那个试验的后面有思考题就把思考提回答了.如果没有就自己想，写点总结性的话.或者书上抄一两句比较具有代表性的句子.实验报告大部分是抄的.建议你找你们学长学姐借他们当年的实验报告.还有，如果试验数据不好，就自己捏造.尤其是看到坏值，什么都别想，直接当没有那个数据过，仿着其他的数据写一个.不知道.建议还是借学长学姐的比较好，网络上的不一定可以得高分.每个老师对报告的要求不一样，要照老师的习惯写报告.。
3. 大学物理实验预习实验报告怎么写（给个例子）
物 理 实 验 报 告 班 级 姓 名 学 号 日 期 实验课题 研究平抛物体的运动 实验目的 1.描出平抛物体的运动轨迹. 2.求出平抛物体的初速度. 实验原理 平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。
只需测出运动轨迹上某一点的（x,y由x=V0t y= 得：V0=x 器 材 斜槽、白纸、图钉、木扳、有孔的硬纸卡片、小球、重锤线、米尺 实 验 步 骤 1. 用图钉把白纸钉在竖直木板上。 2. 在木板左上角固定斜槽并使其末端点O的切3. 线水平。
在纸上记录O点，4. 利用重垂线画出通过O点的竖直线。 5. 在木板的平面上用手按住卡片，6. 使卡片上有空的一面保持水平，7. 调整卡片的位置，8. 使槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，9. 然后用铅笔在卡片的缺口上点个黑点，10. 这就记下了小球平抛的轨迹通过的点。
多次实验，11. 描下多个点。 12. 用平滑的曲线将小球通过的点连接起来，13. 就得到小球平抛运动的轨迹。
14. 以O为圆点，15. 画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴. 16. 从曲线上选取A、B、C、D四个不同17. 的点，18. 测出它们的坐标，19. 记在表内。根据公式v0=x 求出每次小球平抛运动的初速度，再求出V0的平均值。
实验 记录 X（米） y（米） V0（米/秒） V0（平均值） A B C D 实 验 分 析 1.实验注意点： a. 固定白纸的木板要 。 b. 固定斜槽时，要保证斜槽未端的 。
c.小球每次从槽上 滑下。 d.在白纸上准确记下槽口位置，该位置作为 。
2.实验误差：（1）计算小球初速度时应在轨迹上选距离抛出点稍远一点的地方。（2）木板、斜槽固定好后，实验过程中不改变位置。
实 验 练 习 1.在研究平抛物体的运动的实验中，已测出落下的高度h与对应的射程x如下表，则物体平抛初速度为 。（g=9.8m/s2） h (m) 5.00 11.25 20.00 24.20 x (m) .为什么实验中斜槽的末端的切线必须是水平的？答：.请你依据平抛运动的实验思想，自己设计一个测定玩具手枪子弹速度的方法。
（1） 器材： （2） 步骤： （3） 手枪子弹速度V0= 。（用字母表示） 教 师 评 语 记 分 10 回答者： hengzhan。
4. 物理实验的预习报告怎么写
应该有试验报告纸和试验预习报告纸，有的话照着填，没有的话这样： 预习报告： 1，试验目的，（这个大学物理试验书上抄，哪个试验就抄哪个）， 2，实验仪器，照着书上抄， 3，重要物理量和公式：把书上的公式抄了：一般情况下是抄结论性的公式，再对这个公式上的物理量进行分析，说明这些物理量都是什么东东，这是没有充分预习的做法，如果你充分地看懂了要做的试验，你就把整个试验里涉及的物理量写上，再分析， 4，试验内容和步骤，抄书上，差不多抄半面多就可以了， 5，试验数据，做完试验后的记录，这些数据最好用三线图画，注意标上表号和表名，EG：表1，紫铜环内外径和高的试验数据， 6，试验现象，随便写点， 试验报告： 1，试验目的，方法同上， 2，试验原理，把书上的归纳一下，抄！差不多半面纸，在原理的后面把试验仪器写上， 3，试验数据及其处理，书上有模板，照着做，一般情况是求平均值，标准偏差那些，书上有，注意：小数点的位数一定要正确， 4，试验结果：把上面处理好的数据处理的结果写出来， 5，讨论，如果那个试验的后面有思考题就把思考提回答了，如果没有就自己想，写点总结性的话，或者书上抄一两句比较具有代表性的句子， 实验报告大部分是抄的，建议你找你们学长学姐借他们当年的实验报告，还有，如果试验数据不好，就自己捏造，尤其是看到坏值，什么都别想，直接当没有那个数据过，仿着其他的数据写一个， 不知道，建议还是借学长学姐的比较好，网络上的不一定可以得高分，每个老师对报告的要求不一样，要照老师的习惯写报告， 一，课前预习的作用 1，能够提高课堂听课效果，通过预习，学生对下一次课要学习的内容已经有了大致的了解，哪些地方看懂了，哪些地方没看懂，已经做到了心中有数，在听课时会轻松的跟上老师的思路，这样变被动听课为主动听课，变盲目听课为带着问题听课，无疑是大大增强了听课效果，在预习中已经看懂了的知识再经过老师讲解，印象会更深，没看懂的地方自然就成了听课的重点，在老师的帮助下，这个“拦路虎”会轻而易举的搬掉，听课质量的提高又会让学生节省课后复习和做作业的时间，腾出时间再进行下一次课的预习，从而形成良性循环， 2，能够培养自学能力，到了中学阶段，学生学习成绩不理想往往是因为自学能力差，如果学生学习知识全靠老师讲解，离开老师这根拐棍儿就寸步难行，是不可能取得好成绩的，课前预习是培养自学能力的好机会，课前预习使学生减少了对老师的依赖，增强了独立性，能够锻炼培养阅读，理解，分析，综合等多种能力， 自学能力是一种十分重要的能力，如果学生在校期间就能培养出这种能力，不但会大幅度地提高学习成绩，而且会使学生走上工作岗位，脱离开老师指导时，能够独立的学习，不断更新知识，跟上时代的步伐， 3，能够提高学习兴趣，一个班级的学生除去一部分上头生以外，大量的是中差生，他们在听课时经常感到很吃力，这样长期下去，差距会越来越大，有的学生会发展到听课像听“天书”，哪里还有兴趣可言，但经过课前预习情况就大不一样，通过预习，有的地方学生自己已经弄懂了，从而产生一种自豪感，有的地方尽管一时还没弄懂，但是带着问题听课能够听到点子上去，能听出“门道”，听课就会津津有味，学习的兴趣随之产生， 4，能够培养良好的学习品质，在课前预习中，经过学生亲自探索，能体会到学习中的苦与乐，成功与失败，从而磨炼坚忍不拔的学习毅力，培养严谨细致的学习作风， 拓展资料 有助于增强鉴别力与思维的敏捷性。
做课堂笔记也要经过一番筛选。教材中哪一处是重要点，哪一处是次要点，老师哪些讲得详细，哪些讲得简略，要能在听课过程中作出自己的判断，要能对老师的分析，点拨作出敏捷的思维反应，经过及时的鉴别，筛选，准确地将老师的重要表述与总结的要点记下来。
5. 化学实验预习报告怎么写啊
首先写预习本实验的目的
然后写预习本实验用到的物品和仪器
跟着写预习本实验的步骤
最后写结果和得出的结论。
化学实验预习报告
姓名
实验班号
实验号
实验XXXXXX
实验目的：1：了解。。。的原理。
2：通过对.。。。的测定 ，加深对其概念理解。
实验原理及仪器介绍：
1、画出实验装置图，并写出各部分各称。
（详细的写）
2、简述。。。。的原理。
（详细的写）
3、推导出。。。。化学反应式。
数据表格：
根据不同的数据或不同的物品，不同的反应效果，写出表来。
签字：
月 日