育才学习网1. 笔画竖弯怎么写
笔画竖弯写法如下： 1、顿笔下行先写竖。
2、弯处藏个小圆圈。 3、弯后向右写段“横”。
带有竖弯的字：四、泗、西、洒、栖、牺、硒、酉、酒、尊、遵、樽、鳟等等。 扩展资料：含有竖弯的字的笔画 详细解释： 一：泗[ sì ] 基本解释 1. 〔泗河〕水名，在中国山东省。
2. 鼻涕 ：涕泗（眼泪和鼻涕）。 二：洒[ sǎ ] [ xǐ ] 基本解释 洒[sǎ] 1. 使水或其他东西分散地落下 ：洒水。
2. 东西散落 ：粮食洒了。 3. 姓。
洒[xǐ] 古同“洗”，洗涤。 三：栖[ qī ] [ xī ] 基本解释 栖[qī] 1. 鸟禽歇宿 ：“夫以鸟养养鸟者，宜栖之深林”。
（意思：按鸟的习性来养鸟，就应当让鸟栖息于深山老林。） 2. 居留，停留 ：栖身。
栖[xī] 1. 栖栖：形容不安定。 2. 〔栖遑〕：忙碌不安，到处奔波。
2. 竖弯和竖折有什么区别
自己看看了
竖弯和竖折的区别
教学目标：
1、认识竖折、竖弯、竖弯钩三种笔画的笔势名称，笔势区别和书写方法。
2、按照三种笔画的正确笔势写好本课例字。
教学重点：
掌握这三种笔画的笔势区别和书写方法
教学难点：
按照这三种笔画笔势的书写要领和标准，正确地书写本课的笔画和例字。
教学用具：粉笔、田字格小黑板、课本、挂图
教学方法：讲练结合法。
教学过程：
一、组织教学：稳定学生情绪，检查学习用具和课外练习。
二、复习旧知，导入新课。
1、复习上节课学习的五种笔画笔势。
2、导入新课。
三、新课教学。
1、板书课题，齐读课题：第六课 笔画转折变化
2、认识笔势。
(1)引导学生观察分析这三种笔画的形态，归纳出它们的特点：
A.竖折的形态特点是：它是由竖画和横画组合而成的复合笔画，竖画正直略短，折角成方角，折后横画向右平伸略长。
B.竖弯的形态特点是：它是由竖和横组成的复合笔画，它多用于方框内部。竖短，横更短，转折处圆弯，外形较短小。
C.竖弯钩的形态特点是：它是单独笔画。竖笔头略粗，身正直略长；转折处圆弯，弯后横平略短，钩尖向上。
(2)启发学生进行各笔画的笔势比较，说出笔势相同之处和不同之处。
A.竖弯与竖弯钩两个笔画很相似，让学生联系笔画观察黑板上的小动物，竖弯就像图上的毛毛虫，身子稍短且挺直，竖弯钩就像图上的小蛇，挺直的身体略向左斜，尾巴尖端直向上钩，身子稍长。利用男字格的横、竖中线找准笔画的位置。
B.三种笔画的笔势比较：
竖折竖画正直，横平向右，折角形方。
竖弯竖画正直，横平向右，转角圆弯。
竖弯钩竖略斜左，横平向右，转角圆弯，钩尖向上。
3、书写练习。
(1).讲解竖折、竖弯、竖弯钩的书写方法，组织学生进行书空练习。
竖折的书写方法是：起笔轻顿、转竖正直，折后写横，向右平伸，到尾轻驻提笔。简言之即“点、竖、折、横、收”。
竖弯的书写方法是：起笔轻顿、转竖宜短，圆转向右，转横宜短，顿笔回锋收笔。简言之即“顿、竖、弯、横、顿回”。
竖弯钩的书写方法是：起笔轻顿、转竖正直，圆转向左，弯后横平，转钩轻顿，向上出锋。简言之即“顿、竖、弯、顿钩”。
(2).老师示范书写笔画，讲解书写要领，组织学生描红练习。
4、例字教学：
(1).辅导学生书写包含笔画“竖折”的例字“山、画、医”。
A.说出这三个字的笔顺，组织学生书空。
B.教师示范书写例字，讲解书写要领，学生描红练习。
(2)辅导学生书写包含笔画“竖弯”的例字“四、西、醒”。
A.学习竖弯的笔势标准，并组织学生练习例字笔顺。
B.教师示范书写例字，讲解书写要领，学生描红练习。
C.学生临写例字，教师巡堂辅导。
(3)辅导学生书写包含笔画“竖弯钩”的例字“化、完、包”。
A.学习竖弯钩的笔势标准，并组织学生练习例字的笔顺。
B.教师示范讲解，学生进行书写练习，教师巡堂辅导，并发给学生有田字格的小黑板书写“山、画、医、四、西、醒、化、完、包”九个例字。
C.展示学生作业，教师组织讲评。
4、课堂小结：
小结本课学习内容、作业情况，表扬专心听课、仔细观察、用心书写的学生，树立学习榜样。
3. “竖折”和竖弯笔顺一样吗
自己看看了竖弯和竖折的区别 教学目标：1、认识竖折、竖弯、竖弯钩三种笔画的笔势名称，笔势区别和书写方法。
2、按照三种笔画的正确笔势写好本课例字。教学重点：掌握这三种笔画的笔势区别和书写方法教学难点：按照这三种笔画笔势的书写要领和标准，正确地书写本课的笔画和例字。
教学用具：粉笔、田字格小黑板、课本、挂图教学方法：讲练结合法。教学过程：一、组织教学：稳定学生情绪，检查学习用具和课外练习。
二、复习旧知，导入新课。1、复习上节课学习的五种笔画笔势。
2、导入新课。三、新课教学。
1、板书课题，齐读课题：第六课 笔画转折变化2、认识笔势。 （1）引导学生观察分析这三种笔画的形态，归纳出它们的特点：A.竖折的形态特点是：它是由竖画和横画组合而成的复合笔画，竖画正直略短，折角成方角，折后横画向右平伸略长。
B.竖弯的形态特点是：它是由竖和横组成的复合笔画，它多用于方框内部。竖短，横更短，转折处圆弯，外形较短小。
C.竖弯钩的形态特点是：它是单独笔画。竖笔头略粗，身正直略长；转折处圆弯，弯后横平略短，钩尖向上。
（2）启发学生进行各笔画的笔势比较，说出笔势相同之处和不同之处。A.竖弯与竖弯钩两个笔画很相似，让学生联系笔画观察黑板上的小动物，竖弯就像图上的毛毛虫，身子稍短且挺直，竖弯钩就像图上的小蛇，挺直的身体略向左斜，尾巴尖端直向上钩，身子稍长。
利用男字格的横、竖中线找准笔画的位置。B.三种笔画的笔势比较：竖折竖画正直，横平向右，折角形方。
竖弯竖画正直，横平向右，转角圆弯。竖弯钩竖略斜左，横平向右，转角圆弯，钩尖向上。
3、书写练习。（1）.讲解竖折、竖弯、竖弯钩的书写方法，组织学生进行书空练习。
？ ？竖折的书写方法是：起笔轻顿、转竖正直，折后写横，向右平伸，到尾轻驻提笔。简言之即“点、竖、折、横、收”。
竖弯的书写方法是：起笔轻顿、转竖宜短，圆转向右，转横宜短，顿笔回锋收笔。简言之即“顿、竖、弯、横、顿回”。
竖弯钩的书写方法是：起笔轻顿、转竖正直，圆转向左，弯后横平，转钩轻顿，向上出锋。 简言之即“顿、竖、弯、顿钩”。
（2）.老师示范书写笔画，讲解书写要领，组织学生描红练习。4、例字教学：（1）.辅导学生书写包含笔画“竖折”的例字“山、画、医”。
A.说出这三个字的笔顺，组织学生书空。B.教师示范书写例字，讲解书写要领，学生描红练习。
（2）辅导学生书写包含笔画“竖弯”的例字“四、西、醒”。A.学习竖弯的笔势标准，并组织学生练习例字笔顺。
B.教师示范书写例字，讲解书写要领，学生描红练习。C.学生临写例字，教师巡堂辅导。
（3）辅导学生书写包含笔画“竖弯钩”的例字“化、完、包”。 A.学习竖弯钩的笔势标准，并组织学生练习例字的笔顺。
B.教师示范讲解，学生进行书写练习，教师巡堂辅导，并发给学生有田字格的小黑板书写“山、画、医、四、西、醒、化、完、包”九个例字。C.展示学生作业，教师组织讲评。
4、课堂小结：小结本课学习内容、作业情况，表扬专心听课、仔细观察、用心书写的学生，树立学习榜样。