1. 今天的日记怎么写
日记的分类:
日记分为生活日记、工作日记、观察日记,也可分为心情日记,自然日记,有的已经是宝贵的气象学资料,还有琐事日记,写作水平不一样,日记质量也就不一样,例如雷锋日记,就会出现在教科书中。
写法:
日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢?不是的。应该也可以写以前的事,如果单篇幅的日记,或是当天无事可写,或是以前发生的事未及时去写,都可以在以后的时间里,经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰,这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯,让人读起来有一种很舒服的感觉。随心所欲--想到什么就写什么。创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事,还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。
日记的写法跟作文差不多,也要有中心,有重点,有条理,也可分段,语名要写得明白、通顺,书写要工整。不过日记比作文灵活得多,一篇日记最好是写一件你认为最重要、感触最深的事。当然记两三件事也可以,日记一般不要太长,几句话可以几百字也可以,不必勉强凑数。写日记还要注意两个问题:一个是要勤于观察,善于分辨,及时记载。从表面上看,好像每天生活里处处有趣事。二是持之于恒,既然是日记,最好每天必写。写日记的形式要活泼一些,写法也不要拘于一种形式。开始先写短一些,时间长了,养成习惯,你就会觉得越写越有意思。
其他:
日记是写自己心理活动的,有时也像出气筒一样,是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能,有的家长老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么,有没有在骂自己。如果有,他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话,怕被家长、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。
范文:
1月27日 天气 晴 星期日
前两天我生病了.记得那天晚上,妈妈突然醒来发现我烧得很热,就马上给我量体温,一量有40度.爸爸妈妈吓坏了,就连夜带我去了医院.到了医院,妈妈马上领着我到小儿科,医生给我抽血化验,检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药,叫我到急诊去室打两瓶盐水.我在打针的时候很勇敢.那天一直打了四个多小时才打完,医生说明天还要继续打针.
到了家里,我听见妈妈在给外公打电话,外公又问我好点了吗 我说:"我好多了,你们不用担心."
一读到你的这次寒假写话,就感觉进步了许多,不仅将语句写通顺了,而且将事情的过程写得清楚了.看来只要你用心,就一定能学得很好的,对吧
2. 今天的日记怎样写啊
今天,我们家来了一位不速之客—一只大母鸡,你们。
是否只看见过“坐”在盘子里面的鸡,而没有近距离观看过活生生的鸡呢?如果没有,就听我细细地介绍一下吧。 那母鸡其mao不扬,尖尖的嘴巴,小小的头冠,灰白的羽毛。但耳朵十分灵敏,只要一听到脚步声,就马上“O O”地叫起来。它的眼睛也特别明亮,无论看见什么东西,总是要把它打量清楚再过去,由此可见,那只鸡也特别胆小,所以给它wei食时,它总是躲来躲去,直到我走开,它才毫不客气地吃起来。3. 今天的日记可以写什么
日记顾名思义就是一日一记。
那么日记是不是只能写当天的事呢?不是的。应该也可以写以前的事,如果单篇幅的日记,或是当天无事可写,或是以前发生的事未及时去写,都可以在以后的时间里,经过回忆思考再写下来。
写的内容不需要用很好的词组来修饰,这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯,让人读起来有一种很舒服的感觉。
随心所欲--想到什么就写什么。创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事,还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。
日记的写法跟作文差不多,也要有中心,有重点,有条理,也可分段,语名要写得明白、通顺,书写要工整。不过日记比作文灵活得多,一篇日记最好是写一件你认为最重要、感触最深的事。
当然记两三件事也可以,日记一般不要太长,几句话可以几百字也可以,不必勉强凑数。写日记还要注意两个问题:一个是要勤于观察,善于分辨,及时记载。
从表面上看,好像每天生活里处处有趣事。二是持之于恒,既然是日记,最好每天必写。
写日记的形式要活泼一些,写法也不要拘于一种形式。开始先写短一些,时间长了,养成习惯,你就会觉得越写越有意思。
日记是写自己心理活动的,有时也像出气筒一样,是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能,有的家长老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么,有没有在骂自己。
如果有,他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话,怕被家长、老师看见。
希望老师家长给孩子一个开放的空间。
4. 曰记怎么写
内容要真实日记是自己生活的记录,首要的要求就是一定要真实,而且日记大部分时候都是写给自己看的,内容真实才有留存的价值。
记录的事情要有意义日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来。但记得越多越详越好的想法是错误的。
一般情况下我们要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。语言要简洁明了特别是写生活日记,内容可以写长一点,也可以写短一点,但我们写日记时候的语言必须简洁明了,不要拖泥带水。
日记指用来记录其内容的载体,作为一种文体,属于记叙文性质的应用文。日记的内容,来源于人们对生活的观察,因此,可以记事,可以写人,可以状物,可以写景,当然也可以记述活动,凡是自己在一天中做过的,或看到的,或听到的,或想到的,都可以是日记的内容。
日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。日记里,有人们的真情流露,有人们的探索发现,日记是记录自己内心世界的一本书,是记录自己思想的一本书,是对自己一天的总结。
5. 曰记大全的日记
1.今天我去看动画片,大致看懂了,真有趣2.中午,我站在镜子中间,看见裤子短了,我长大了3.今天妈妈去上班,我和爸爸闹别扭了,不说话.家里真安静4.早上和奶奶去买菜,卖菜的少找了1毛钱,奶奶看出来了,但没揭穿5.下午我和隔壁小孩踢球时,打碎了玻璃,我们很勇敢地承认了错误6.今天要去 大姨家去,我突然袜子找不到了,最后还是去买了一双7.大年初一社区举办一次运动会,我很努力地跑了第一,真开心8.我家有一盆夜来香,今天开花了,我觉得这是最香的花,因为是我种的9.今天我搬家了,面对新环境和新学校,我顿时充满了幻想10.6月8号是我妈妈的生日,我爸爸竟然主动去做误餐,闻着味,我口水都流下来了11.今天我摔了一跤,我妈也跟着我摔了一跤,我姐姐本想去拉的,结果拉下我妈手上的苞谷!!12.今天我去洋人街,看见许多刺激的东东,特别是那个"遨游太空"又贵又吓人,我退却了,13.鼓起勇气,下午去玩疯狂海盗船,我不停叫救命,下来时我脚都僵了14.今天我晚上去看烟花,真漂亮15.今天我突发奇想,要吃棉花糖,结果满手是糖,16.晚上竟然看见有人在扫垃圾,还不要钱,他很傻吗?17.今天我去惹狗,差点被咬了18.我一口气读完了一 本小说,真悲惨19.中午看到了假钞的消息,竟忍不住骂人20.今天去了乡下,有鸡有鸭有鹅,好多呀21.今天要去参加聚会,衣服被妈洗了,害得我只有说我肚子疼,去不了,22.我做了一个梦,梦见我是超人,竟然空手打碎了石头!23.武汉市长江大桥竟然被我理解成武汉市长\江大桥!昏!24.今天在公交车上,我主动让座给老婆婆25.明天要交作业,我没做完,只好趴在床上写26.上体育课的时候,跑得好好的,竟然后面传出一句:XX,你裤子穿反了!27.昨晚放烟花时,衣服差点烧到了28.路过小河时,看见了一条死鱼,捞起来喂我家猫了29.春节晚会还不错30.春节真热闹可以了吧。
6. 怎么写曰记
写日记不但能提高写作能力,还能提高思想认识,培养严格要求自己的好习惯。
那么,怎样才能写好日记?下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法。 一、剪贴日记 将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上,在旁边或后面写上说明或简短的感想。
最佳答案 - 由投票者2个月前选出 虽然“多练笔”(坚持写日记)也是新课标对习作的要求,但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事。需要老师悉心指导,让学生感受写日记的快乐,不把它当成一项任务,反而作为自己的一种需要,把写日记当成一种享受,有话就说、有话想说,这样日记的作用才能得以真正的发挥。
在本学期,做为新教育师生共写随笔的实验班级,我主要指导学生如何写日记,写什么做为重点,让学生养成喜欢写日记的的好习惯。下面,谈谈我这一学期来的一些收获。
一、明确记日记的好处。 学生都不怎么喜欢写作文,何况让学生写日记。
因此,在接到通知说我们班要开展师生共写随笔的通知后,心里还真是有点担心,如果学生都不愿意写那怎么办呢?于是想了许多的办法,让学生首先对这写日记产生兴趣。为激发学生记日记的兴趣,首先我告诉学生,我们班很光荣,全校就四个班级被选为实验班,而我们班就是其中一个,这是十分光荣的一件事,而且主要是写日记对我们有许多的好处。
别觉得日记是一种简单的应用文体,但它在我国有着悠久的历史。从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起,已有二千多年。
历代的日记多得不胜枚举,像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》,明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记,不但享誉中华,还蜚声海外。在现代,伟大的文学家鲁迅,杰出的科学家竺可桢,著名的革命家谢觉哉,一生都记了几十年的日记,最长的一位写了一百多万字。
日记起的作用也是不可低估的:一是可以记录备查。当我们逐渐长大,渐渐淡忘了许多的事,而日记就可以记录我们生活的点滴,在我们忘记某些事情时,随手翻开,就能知道了;二是有利于个人提高修养,磨炼意志品质。
有人喜爱书法,有人酷爱画画,因为它们都能陶冶人的情操,日记也是如此。只要你能坚持写日记,那么你就有了恒心等;三是可以成为积累知识、积累素材的宝库。
平时我们就注重对知识的积累,看到好词、好句就要把它写下来。那么写日记也正有这样的好处,我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来,这样就更具体了;四是可以作为练习写作的重要手段。
日记不需要什么规定,它随心所欲,你想写什么就写什么、想写多少就写多少,没有谁会来要求你。我们许多的名人从小就喜欢写日记,比如鲁迅写的日记,它成了珍贵的新文学史科;而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书;达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献…… 所以,小学生从小开始记日记,不仅对继承我国优秀的文化传统,而且对加强思想修养、锻炼观察能力、增强表达能力都十分有益,这样一举多得的好事,何乐而不为呢?经我这一番讲解,学生个个跃跃欲试,兴致高昂。
学生写日记的兴致上来了,那接下来就好办了,但也得教会学生如何写,写什么。 一、掌握记日记的方法 世界上做任何事都有方法,入门有锁钥,过河有舟桥,记日记也是有方法的,但我开始并没有告诉学生怎么写日记。
一本崭新的日记本发给他们后,大家都特别的开心,都问我该写什么。与是我就对他们说,你们想写什么就写什么。
第二天教上来后,学生的日记五花八门,都写得不错。于是我就对他们说,这就是你们的日记,你爱怎么写就怎么写。
但过了几天后,有的学生就说不知道写什么了,好象没有什么事可以写了。在这时,我就开始对学生的指导,主要从以下方面入手: 1. 日记能写些什么。
(1)是写观察日记。观察是认识事物的窗口,是作文的基础,是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁,一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察,才能获得大量感性材料。
观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为此,我要求学生平时留心各样事情,养成观察的习惯。
例如写写自己的进步、成绩,对自己作出肯定,作出鼓励,让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印,一串虽歪歪斜斜,有深有浅,然而总是在向前延伸的脚印;又如写出对社会现象的认识、感受,把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事,假、丑、恶的奇怪事写下来,从中找到为人的榜样,悟出处世的道理,促使自己慢慢形成正确的爱憎观;再如,四季的美景,构成一幅幅独特的水彩画卷,吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐;多彩的天象,给了学生许多启迪与教益,激起了学生探索宇宙奥秘的热情;壮美的河山,唤起了学生用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情;多姿的植物,使学生心旷神怡,浮想联翩;可爱的动物,以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着学生的视听,打动着他们的心灵。二学期训练下来,我惊奇地发现:我班学生在平凡的生活中发现了许多闪光的东西,写出了许多佳作。
当然,观察日记需要仔细观察,用眼。