幼儿园教案设计意图怎么写

1. 幼儿园中班健康教案设计意图怎么写

《小雨》教学设计 教学目标: 1、学会12个生字,结合图片、实物理解“邮递员、打靶、一捆稻、一束麻”等词语; 2、美读诗歌、背诵课文,并在朗读中拓展说话、抒发情感; 3、补充学习儿歌,积累语言; 4、通过朗读感受诗中小朋友关心他人的美好心灵。

教学重点: 美读诗歌,背诵诗歌,体验情感。 教学难点: 理解“一捆稻、一束麻” 教学过程: 一、儿歌导入,启动情感 1、送小朋友一首儿歌。

出示儿歌:小雨淅沥沥, 小雨沙啦啦, 淅沥沥, 沙啦啦, 小雨小雨慢慢下, 苗苗就是喜欢它。 1) 自己轻轻地读一读。

2) 谁愿意读给大家听。 3) 为了读起来好听,我们习惯上把“淅沥沥”读成“xī li li”,跟读; 4) 美读儿歌 “淅沥沥,沙啦啦,”这是下小雨的声音,听起来就好象小雨在——唱歌。

多好听呀,小朋友也把这首儿歌读好听了!自己再试试。指名读。

指导:a、“小雨小雨慢慢下”再慢一点就好了。 b、雨滴声再轻一点。

c、你读得真好听,我好象听到了小雨在唱歌。 5)齐读。

2、小雨,会滋润大地,会让空气更新鲜,苗苗喝了小雨滴还会慢慢长大!可有时,小雨也会带来很多不方便。今天,我们要一起来学习一首儿童诗,它的题目也叫——《小雨》。

板书:小雨 一起读题 二、初读感知,体验情感 1、这首诗歌可有意思了。捧起书,自己读读,读准每一个字音。

2、听录音。让我们听听录音机里小朋友是怎样读的。

3、学着录音机里小朋友的样子自己再读读。 4、检查 (一)出示词语:性急 收起 邮递员 然后 最后 等一等 剥完 解放军 打靶 1) 同桌两个小朋友互相帮助,你读给我听,我读给你听,会读了举手。

2) 开火车读。正音:等děng 后鼻音舌头往后缩,跟读。

然rán 这个翘舌音挺难读的,跟读,谁舌头最灵,也能把“然后”读准。 3) 理解: a、邮递员 你知道邮递员是干什么的吗?(出示图片)你瞧,这位叔叔就是邮递员,每天上午7点、下午3点左右,邮递员也会来到我们学校送来信和报纸。

b、打靶 (出示解放军打靶图片)谁在打靶?说话中纠正生字的读音。 (如:解放军打靶百发百中。)

(二)出示句子:等爸爸收起最后一捆稻, 等妈妈剥完最后一束麻, 过渡:小朋友读词语读得很准,很棒,看来光读词语是难不倒大家的。林老师第一次读这首诗歌时,发现有两行诗句读起来挺拗口的,自己练练,看谁的本领最大,也能读准。

1) 指名读 2) 这两行诗句里,这两个词语最难读,把他们读准了,整行诗句自然就读通了。跟读:一捆稻 一束麻 3) 理解词语: a、(出示实物)老师手里拿的是——一根稻,现在是——一棵稻,(出示图片)那爸爸手里拿的是——一捆稻。

指导读准“一捆稻”。 b、你们知道“麻”是什么吗?老师本来也想把“麻”找来给小朋友看看,可是我找了好多地方都没找到,因为“麻”在我们这个地区比较少见。

不过,麻晒干后可以做成麻绳、麻袋。你们回去可以向爸爸妈妈打听“麻绳、麻袋”是怎么样的?指导读准“一束麻”。

4) 连起来读诗句。自己试,指名读。

5) 像这样很长的句子,读时还要注意句子中间的停顿。(师边范读边划停顿符) 6) 再指名读。

7) 齐读。 (三)再出示句子:等邮递员把信送到, 等解放军打完了靶, 等小鸟飞回了窝, 下班的人也回到了家, 1) 最难的两行诗句小朋友都能读准了,老师想,这几行诗句一定也难不倒大家,自己先试试。

2) 指名读。 3) 师划停顿符,再指名读。

4) 齐读。 三、美读诗歌,领悟情感 [第二节] 1、到现在为止,小朋友不但会读词语,知道了词语的意思,而且连诗句也能读准读通了,收获可真不少。

读诗歌光读通还不够,还要读美。怎样读美,听起来好听呢?小朋友放开胆子,觉得怎样读好听就怎样读! 2、指导读出节奏、变化、韵味 a、诗句中间的停顿就像是歌曲里的节奏,你看,节奏是有变化的,有变化才美,你能不能也读出变化呢? b、唱歌时,如果每个音都一样高,那这首歌就——不好听了。

读诗歌就像唱歌一样的,谁再来读读。 c、范读。

自由练习。 3、指导读出感情 a、如果下雨了,那会怎样呢?这位小朋友看着小雨想到了那么多,多有爱心啊!我们也可以边想边读,让同学们感觉到你的爱心。

b、朗读、评价、点拨。 如:小雨下得还不够轻,再试试。

你读得这么有爱心,小雨一定已经听到了。 4、男生读,女生读。

5、配乐读。 [第一节] 1、出示第一节:现在你也能这么有感情地读读第一节吗? 2、自由练习。

3、指名朗读,指导: a、小雨下得这么早、这么快,小朋友看着小雨,心里会想些什么呢? b、怎么读听起来很着急,盼望小雨等一等再下。 c、雨可能会越下越大,小朋友心里越来越着急,谁能把三个“等一等”读好! 5、小组赛读。

6、顺势引背第二节。 五、背诵诗歌,积淀情感 1、让我们一起合起书,朗诵这首诗歌,如果忘了就打开课本偷偷地瞄一眼。

2、;配乐朗诵诗歌。(站起来也行。)

六、拓展说话,抒发情感 1、这位小朋友真有爱心,看着小雨想到了那么多人,还想到了小动物,你会想到谁呢? 引导:下雨会给哪些人、物带来不。

2. 怎样写幼儿园活动设计意图

设计意图是写你为什要设计这个活动,一般是从材料和幼儿实情两方面出发来阐述。

活动目标是写通过这个活动你要达到什么样的目的,一般分为情感,技能,认知三方面的目标。 设计意图 小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。

一次,在进行《秋叶飘》这个主题活动时,我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意,蚂蚁爬到哪儿,孩子们就追随着爬到哪儿。

小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求,而机械的爬显得枯燥无味,难以引起幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。

3. 幼儿园小班数学活动教案设计意图怎么写

写教案的具体内容包括以下十项:

一.课题(说明本课名称)

二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)

三.课型(说明属新授课,还是复习课)

四.课时(说明属第几课时)

五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)

六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)

七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)

九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)

十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)

在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:

(一)导入新课

1.设计新颖活泼,精当概括。

3.提问那些学生,需用多少时间等。

(二)讲授新课

1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。

(三)巩固练习

1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。

(四)归纳小结

(五)作业安排

布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。

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