育才学习网1. 幼儿园中班健康教案设计意图怎么写
《小雨》教学设计 教学目标： 1、学会12个生字，结合图片、实物理解“邮递员、打靶、一捆稻、一束麻”等词语； 2、美读诗歌、背诵课文，并在朗读中拓展说话、抒发情感； 3、补充学习儿歌，积累语言； 4、通过朗读感受诗中小朋友关心他人的美好心灵。
教学重点： 美读诗歌，背诵诗歌，体验情感。 教学难点： 理解“一捆稻、一束麻” 教学过程： 一、儿歌导入，启动情感 1、送小朋友一首儿歌。
出示儿歌：小雨淅沥沥， 小雨沙啦啦， 淅沥沥， 沙啦啦， 小雨小雨慢慢下， 苗苗就是喜欢它。 1） 自己轻轻地读一读。
2） 谁愿意读给大家听。 3） 为了读起来好听，我们习惯上把“淅沥沥”读成“xī li li”，跟读； 4） 美读儿歌 “淅沥沥，沙啦啦，”这是下小雨的声音，听起来就好象小雨在——唱歌。
多好听呀，小朋友也把这首儿歌读好听了！自己再试试。指名读。
指导：a、“小雨小雨慢慢下”再慢一点就好了。 b、雨滴声再轻一点。
c、你读得真好听，我好象听到了小雨在唱歌。 5）齐读。
2、小雨，会滋润大地，会让空气更新鲜，苗苗喝了小雨滴还会慢慢长大！可有时，小雨也会带来很多不方便。今天，我们要一起来学习一首儿童诗，它的题目也叫——《小雨》。
板书：小雨 一起读题 二、初读感知，体验情感 1、这首诗歌可有意思了。捧起书，自己读读，读准每一个字音。
2、听录音。让我们听听录音机里小朋友是怎样读的。
3、学着录音机里小朋友的样子自己再读读。 4、检查 （一）出示词语：性急 收起 邮递员 然后 最后 等一等 剥完 解放军 打靶 1） 同桌两个小朋友互相帮助，你读给我听，我读给你听，会读了举手。
2） 开火车读。正音：等děng 后鼻音舌头往后缩，跟读。
然rán 这个翘舌音挺难读的，跟读，谁舌头最灵，也能把“然后”读准。 3） 理解： a、邮递员 你知道邮递员是干什么的吗？（出示图片）你瞧，这位叔叔就是邮递员，每天上午7点、下午3点左右，邮递员也会来到我们学校送来信和报纸。
b、打靶 （出示解放军打靶图片）谁在打靶？说话中纠正生字的读音。 （如：解放军打靶百发百中。）
（二）出示句子：等爸爸收起最后一捆稻， 等妈妈剥完最后一束麻， 过渡：小朋友读词语读得很准，很棒，看来光读词语是难不倒大家的。林老师第一次读这首诗歌时，发现有两行诗句读起来挺拗口的，自己练练，看谁的本领最大，也能读准。
1） 指名读 2） 这两行诗句里，这两个词语最难读，把他们读准了，整行诗句自然就读通了。跟读：一捆稻 一束麻 3） 理解词语： a、（出示实物）老师手里拿的是——一根稻，现在是——一棵稻，（出示图片）那爸爸手里拿的是——一捆稻。
指导读准“一捆稻”。 b、你们知道“麻”是什么吗？老师本来也想把“麻”找来给小朋友看看，可是我找了好多地方都没找到，因为“麻”在我们这个地区比较少见。
不过，麻晒干后可以做成麻绳、麻袋。你们回去可以向爸爸妈妈打听“麻绳、麻袋”是怎么样的？指导读准“一束麻”。
4） 连起来读诗句。自己试，指名读。
5） 像这样很长的句子，读时还要注意句子中间的停顿。（师边范读边划停顿符） 6） 再指名读。
7） 齐读。 （三）再出示句子：等邮递员把信送到， 等解放军打完了靶， 等小鸟飞回了窝， 下班的人也回到了家， 1） 最难的两行诗句小朋友都能读准了，老师想，这几行诗句一定也难不倒大家，自己先试试。
2） 指名读。 3） 师划停顿符，再指名读。
4） 齐读。 三、美读诗歌，领悟情感 [第二节] 1、到现在为止，小朋友不但会读词语，知道了词语的意思，而且连诗句也能读准读通了，收获可真不少。
读诗歌光读通还不够，还要读美。怎样读美，听起来好听呢？小朋友放开胆子，觉得怎样读好听就怎样读！ 2、指导读出节奏、变化、韵味 a、诗句中间的停顿就像是歌曲里的节奏，你看，节奏是有变化的，有变化才美，你能不能也读出变化呢？ b、唱歌时，如果每个音都一样高，那这首歌就——不好听了。
读诗歌就像唱歌一样的，谁再来读读。 c、范读。
自由练习。 3、指导读出感情 a、如果下雨了，那会怎样呢？这位小朋友看着小雨想到了那么多，多有爱心啊！我们也可以边想边读，让同学们感觉到你的爱心。
b、朗读、评价、点拨。 如：小雨下得还不够轻，再试试。
你读得这么有爱心，小雨一定已经听到了。 4、男生读，女生读。
5、配乐读。 [第一节] 1、出示第一节：现在你也能这么有感情地读读第一节吗？ 2、自由练习。
3、指名朗读，指导： a、小雨下得这么早、这么快，小朋友看着小雨，心里会想些什么呢？ b、怎么读听起来很着急，盼望小雨等一等再下。 c、雨可能会越下越大，小朋友心里越来越着急，谁能把三个“等一等”读好！ 5、小组赛读。
6、顺势引背第二节。 五、背诵诗歌，积淀情感 1、让我们一起合起书，朗诵这首诗歌，如果忘了就打开课本偷偷地瞄一眼。
2、；配乐朗诵诗歌。（站起来也行。）
六、拓展说话，抒发情感 1、这位小朋友真有爱心，看着小雨想到了那么多人，还想到了小动物，你会想到谁呢？ 引导：下雨会给哪些人、物带来不。
2. 怎样写幼儿园活动设计意图
设计意图是写你为什要设计这个活动，一般是从材料和幼儿实情两方面出发来阐述。
活动目标是写通过这个活动你要达到什么样的目的，一般分为情感，技能，认知三方面的目标。 设计意图 小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。
一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。
小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。
3. 幼儿园小班数学活动教案设计意图怎么写
写教案的具体内容包括以下十项：
一.课题（说明本课名称）
二.教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三.课型（说明属新授课，还是复习课）
四.课时（说明属第几课时）
五.教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六.教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1.设计新颖活泼，精当概括。
3.提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法.。
（三）巩固练习
1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
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