1. 学生成长自传怎么写1000字
世上有很多珍宝,举世闻名的名画,晶莹剔透的钻石,价值连城的古董……我也有自己的一件珍宝,它只是一张普通的纸,一张有着歪歪扭扭的字、脏脏的手印的纸。
虽然它既不漂亮也不名贵,但是却比名画更使我感动,比钻石更打动我心,比古董更值得回味。 那一天,我像往常一样到学校上学,不同的是,今天是我生日。
这本就不引人注目的一天在备战中考的大背景下更显得微不足道。因此,我便陷入了自己失落的情绪之中。
中午听写的时候,老师习惯地提醒大家写上日期,同学们互相询问。这时,离我不远的小黑猛得抬头看了我一眼,他那略皱起的浓眉透露给我恍然大悟的神情。
我以为有什么事,刚要问他,他却低下头接着听写了。我感到很奇怪,不会是……算了吧,像他这样粗枝大叶的家伙怎么可能记得住我的生日,还是别安慰自己了。
下课后,我本想与几个朋友聊聊天,排遣心中的不快。可怎么也找不到人,终于看到他们躲在一角悄悄地议论什么,我赶快凑了上去。
他们却连忙收起手边的纸笔,还把我赶回了自己的座位上。坐在那里,我失落的情绪似乎来得更加猛烈了,眼睛湿润了,又硬把眼泪吞了回去。
在那个角落,我平时最铁的哥们儿有说有笑,唯独没有我这个“寿星”的身影。只见小黑一会儿手持纸笔兴奋地挥舞,一会儿又紧锁浓眉思考着,与其他人议论两句,又俯下身来奋笔疾书。
他们围成一团,把手中的纸笔传来传去。小黑无意中看到了我,那双浓眉顽皮地一弯,又转过头去。
他们一定又想弄什么恶作剧吧,我想。 上自习课时,同桌把一张纸递给我又指了指后面。
是那群人在偷笑。我放下手中的笔,认真地看着那张纸,心中的失落也随之烟消云散:上面写着“生日快乐”四个大字,画着一个姑且可以称作蛋糕的东西,那上面还点缀着八根蜡烛,对十五岁的我来说还少了七根,翻过来另一面写着“福如东海,寿比南山”。
再往下,便是四个人的签名,旁边还有这一行字,似乎是小悦写下的:“在如此重大的文件上签字,太紧张了,没签好!” 我不由自主地回过头向他们望,小悦那充满智慧的眼中流露出十分得意的神情,他小声地说了句:“这张贺卡你可要好好保存,要是丢了给你一百万你也买不来。”说完,又笑了起来。
是啊,这真的是个无价之宝。手中捧着它,我不禁一次又一次仔细地端详。
那纸上那沉甸甸的祝福,几乎使我的手颤抖起来,心中满载着幸福与感动。与这四位好友在一起的点点滴滴,似乎一瞬间从这张不寻常的纸上反射进我的眼中,并像放电影一样出现在我的脑海里:伤心时,是他们逗我开心;难过时,是他们帮助我;关键时刻,是他们责无旁贷地支持我。
只要有他们,便会有笑声、有欢乐。有他们,我还有什么理由失落呢?想着想着,眼泪又充溢了眼眶,这次,是幸福的泪。
我从未想过会收到如此特殊而宝贵的礼物,尤其是在这紧张的备考阶段,我真为有这样的几个朋友而骄傲。同时,我也意识到,我身边有好多人关心着我、爱着我,这些爱决不是只会在某个日子里“灵光一现”,而是时时刻刻伴随着我,在生命中的每一个阶段。
有如此重大意义的纸,叫我怎能不视其为珍宝呢?。
2. 学生成长自传材料1000字怎么写
从小我就特别逗人喜爱,
懂文明、
讲礼貌,
活泼开朗,
诚实大方,
待人友善,从幼儿园、小学到中学,都能与同学们和睦相处,总有知
心朋友在身边,
互相讨论学习和共同的爱好。
还经常获得老师的赞许
和好评。工作负责,责任心强,在小学一直是副班长,初中先后担任
了组长、学习委员,副班长无论什么工作,都能严格要求自己,以身
作则,尽职尽责,让老师放心,让同学们满意,做一位好榜样。热爱
集体,
有很强的集体荣誉感,积极参加学校的各项有益活动。还作为
学校的一名志愿者去清理汽车站的卫生,
来维持城市的美丽。
在我们
的多次集体歌唱比赛中我积极参与,为比赛出了不少的力。
3. 初中生综合素质评价 学生成长自传材料 1000字左右(急呀
我于扬,是长沙市明德中学C174班一个普通的学生。在学校,是一个勤奋学习、勇于负责、积极上进的好学生,在家里,是一个乖巧听话、活泼顽皮、极具孝心的好孩子。明德中学的三年,使我从一个懵懵少年到掌握很多很多现代知识的青年,个头长了,知识面丰富了,世界观、价值观逐步形成了,成长的喜悦、学习的艰辛、生活的幸福,伴随着初中三年……我的成长,得益于一个有着光荣传统的学校作为平台,得益于一群爱岗敬业的良师的孜孜教诲……。我的幸福,则源于和谐的家庭。幸福的家庭大抵都相似:和睦、友爱、平和、知足、富有责任感。从小时候到现在,十年如一日,爸爸、妈妈倾注了全部的精力和时间,他们的每一份爱,给我增加了一份动力,也给予了我的压力。
道德品质主面
尼古拉•奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书中,保尔.柯察金有一句这样的名言:“人最宝贵的是生命,这生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过,当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不以碌碌无为而羞耻。这样,在临死的时候,他可以说:我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类解放而斗争。”我在阅读过程中,以保尔成长的故事为契机,借鉴他成长的经验,认为:人活着必须要有坚强的信念、顽强拼搏的精神。作为新时代的学生,不要稍遇挫伤就灰心丧气,毫无斗志,而是应该愈战愈勇,培养自己坚韧的意志和顽强的毅力。古人说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。不论是在学校,要做一个品学兼优的学生,还是在社会,也要做一个有益于社会的人,做一个事业有成的人,都要向保尔一样,具有崇高的信念、坚忍不拔的斗争精神、锲而不舍的工作态度。正是在这样的价值观、世界观的引导下,我逐步认知了社会主义的荣辱观,以“八荣八耻”作为工作、学习的准绳。
我,作为一名共青团员,担任174班团支部书记和学校团委组织委员的职务,工作上一直认真负责,工作能力和组织协调能力不断提高,担任班级团支部书记能起好模范带头作用,处处严格要求自己,培养了班级要求入团的同学,耐心细致地做好后进同学的工作,使他们顺利地加入了团的组织,提高了他们的学习成绩。平时利用自己绘画特长,组织同学出好黑板报,所办班级黑板报在明德中学的黑板报评选中多次荣获一等奖。2005年元月,荣获2004年度明德中学品学兼优奖学金;2005年7月 被评为2004——2005年度优秀学生干部;2006年4月,荣获2005年度优秀团员称号;2006年12月在学校组织的“做文明学生、做文明市民、做文明中国人”征文比赛中,荣获特等奖。
学习能力方面
我学习自觉性高,接受能力强,领悟力高,2004年、2005、2006年,年年都被评为学校优秀学生、三好学生。学习成绩三年来在明德中学年级排名中分别名列年级第三、四、五名。平时我讲究学习方法,注意提高学习效率,并养成了良好的学习习惯。我从小受到良好的家庭教育和环境熏陶,思想品德好,责任心强,我的家庭也获得了“湖南省百家优秀学习型家庭”称号。2005年元月,被评为2004年下学期学校优秀学生;2005年5月,荣获2005年“涉外”杯长沙市中小学生创新作文大赛贰等奖;2006年6月,荣获“涉外”杯2006年长沙市中小学生创新作文大赛复赛贰等奖;2006年6月被评为市级新概念三好学生标兵;2006年6月被评为市级新概念三好学生;2006年7月被评为2005——2006年度新概念三好学生;2006年6月荣获第七届宋庆龄基金会奖学金。2006年11月被评为2006年下学期学习标兵;2006年下学期初三英语词组竞赛中获贰等奖;2007年元月被评为2006年下学期三好学生;2007年元月被评为2006年下学期品学兼优学生。
业余爱好方面
平时加强锻炼,身体棒。从五岁起,坚持学习绘画,在全国省市绘画比赛中多次获奖,享有“小画家”美誉。我的两幅水粉风景画登在了第十四期的明德中学校刊《屈子》上。从小学起,我爱好写作,参加过各类征文比赛,并获奖。我的文章《我爱腊梅》也登在了第十四期的明德中学校刊《屈子》上,受到了同学们的好评。2006年“未来之星”全国青少年书画摄影大赛特金奖;2006年11月在学校组织的“心灵之声”残疾人艺术团演出观后征文比赛中荣获三等奖。
今后,我仍应不懈地努力,争取百尺竿头,更上一层。
自己改一下
4. 初一学生成长自传材料1000字 求各位了,现在有最好,明天网址就关
我的成长自传材料 我叫廖瑞杰, 于 2001 年 10 月出生于湖南省衡阳市, 小学六年是 在衡阳市珠晖区冶金小学度过的。一年级就光荣地加入了少先队,一 直担任班干部,多次获得三好学生的称号。我经常主持班会活动,是 老师的好帮手, 同学的好伙伴。六年的小学生活使我从一个懵懂的儿 童成为了一个有主见的少年。 2013 年 5 月,我参加了长沙市周南中学的招生考试,并以优异 的成绩考入, 8 月参加了长沙市初一新生分班考试, 被分在 C134 班。 2013 年 8 月 27 日入学,并进行了为期三天的军训生活,三天的 军训生活培养了我独立处事的能力,优良的作风,良好的生活习惯, 吃苦耐劳的能力,使我从一个衣来伸手、饭来张口、从未离开家人照 顾的“小皇帝” ,变成了自己洗衣、自己打饭、自己搞卫生的“小能 人” ,更让我学会了独立,自强,懂得了关心他人。 2013 年 9 月 1 日我正式开始了我的初中生涯,由于初中课程多, 学习任务重, 又是刚刚离开家人的怀抱, 我极不适应, 心里压力很大, 晚上也睡不着觉,后来,在班主任向老师的关心和帮助下,我慢慢适 应了住校生活。 我热爱学习, 上课积极思考老师的问题并能大胆回答, 常常受到 老师的鼓励和表扬,这更激起了我学习的兴趣,这学期我的学习成绩 进步很大,曾被评为班里的进步之星。从第一次月考班上 37 名进步 到期中考试的 27 名。尤其是我的英语成绩提高很快,从最初的班上 53 名 92 分逐步提高到班上第 32 名 103 分。
我热爱生活,经常和父母一起看新闻,关心国家大事;我性格开 朗,积极向上,乐观大方,团结同学,乐于助人,经常帮助同学,我 喜欢在同学紧张的学习之余讲些逗人发笑的故事, 和同学之间的关系 融洽和谐。 我热爱校园,讲道德,尊敬老师,遵守校纪校规,遵守中学生 手册。每每在路上遇见老师,都会有礼貌地打招呼;在学校遇到随手 乱丢垃圾或其他不文明的行为的同学会及时制止。 我热爱集体,集体荣誉感特强,我积极参加各项集体活动。这 学期我先后参加了校运动会, 广播操比赛和合唱比赛,在全班同学的 共同努力下,我班取得了全校第一,第二的好成绩。 我热爱科学,我喜欢阅读科普知识的书籍,喜欢在生活中发现 问题,并总尝试自己去解决问题,我也喜欢电脑,我要合理地分配好 上网与学习的时间。 我热爱劳动,劳动时从不拈轻怕重,埋头苦干,总是抢着干最 脏最累的活。 这就是我,一个阳光开朗,健康向上的男孩,我相信在今后的 学习生活中我会扬长避短,充分发挥自己的长处,做得更好。
5. 初中生自传材料1000字怎么写
自传 : zì zhuàn 传记文的一种。
主要叙述自己的生平事迹和著作等。一般用第一人称,也有用第三人称的。
古人著书后常作自序,有的也属自传。如司马迁的《史记·太史公自序》即具有自传性质;王充的《论衡·自纪篇》、江淹的《自序论》,均为自传。
古代和中世纪少有自传文学存在(虽然有少数例外),直到15世纪,这种形式才开始出现。自传作品采用多种形式,从生前不必然要出版的私密写作(包括信件、日记、札记、回忆录、忆往),到正式的自传。
这种体裁的杰出范例有圣奥古斯丁的《忏悔录》(400?)、纳巴科夫的《回忆录》(1951)等。 自传是传记的一种。
传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。
自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。 从写作的对象上来讲,自传体作文是以写人为主的文章。
只不过这个人物是自己,写人的手法在此都可以应用。但是,怎样把自传体作文写好,却不象写人那样简单。
首先,自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来。这个我,应该就是生活中自己的真实样子,而不是与生活中真实的自己隔着一层,让人看了之后,觉得那不是你,或者不是完全真实的你。
这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。也许你要问了,我自己还能不认识自己吗?其实不然。
我们每个人从出生到成长,走过的每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活中,在不知不觉的成长中,慢慢地,可能对自己的成长不那么敏感了,或是感受不那么深刻了,或者,由于环境的左右,自己成了自己不希望的样子,自己对自我的认识也渐渐有了偏差。
写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程,你要顺着一根线,把自己给追回来,加以审视,加以分析,最终真正地认识自己。那么,怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢?让我们一起来想一想。
请问一下自己:我是谁?我是一个什么样的人?我的性格如何?我喜欢什么、不喜欢什么?我的理想是什么?我希望自己的未来是什么?我为什么会有以上的爱好与想法?在我成长的过程中,谁对我的影响比较大?哪些事给我留下的印象比较深?……这么问下来,做个记录,加以整理,一份较为真空的自传体作文就出来了。写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。
这是因为写的是自己,素材不缺,认识不缺。但是,素材多了,又面临一个选材和剪裁的问题。
什么样的素材最适合用于这篇自传体文章?什么样的素材更重要、更有表现力?这都是需要认真考虑的。写作自传体作文,最忌写成流水账,从自己的出生写起、一年一年的,在哪儿生活,在哪儿上学,在哪儿玩耍,这样的文章不是自传。
自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作,我爱静还是爱动?内向还是外向?喜欢看书还是喜欢运动?都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。
自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征,使人读后留有印象,甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧,把自己写好,写活。
自传中要有事实。自传不是简单的记人,它要反映出人物的成长变化经历,要有一定的时间感。
虽然我们现在年龄还小,但成长的经历已经有了,这在自传中都要较好地反映出来。比如,一位作者写到自己现在是环保主义者,非常喜欢参加各种各样的环保活动。
这是为什么呢?因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我,后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念,现在,我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识,所以,为了保护环境,使我们的生活更美好,我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动,所以,我是一个环保主义者,将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列。这篇自传中,作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程,一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。
自传的写作对象是自己,为了使文章更生动,可以采用一些特殊的表述手法。比如通过别人的叙述、借他人之口来写;假托记者采访、写成一篇人物专访;也可以用和读者聊天的方式来写;还可以假装向一个人写信,用书信体来写;也可以运用电影体,把自己生活中的重要场景变成一个个的电影镜头,对这些镜头进行描述……总之,文章中要描写的人是你自己,就看你怎样向公众推出了。
自传是自述生平和思想变化过程的文章,是党组织了解入党申请人的重要材料,也是党组织审查吸收新党员的必备材料之一。 个人自传的基本格式及内容通常为: (1)标题 居中写“我的自传”(或自传); (2)正文主要包括个人成长经历(从上小学或7周岁写起,就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等),个人思想演变(这是主体部分,结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等)和家庭主要成员、主要社会关系的情况(家庭成员不用我说大家也知道该怎么写,主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属,谈谈他们的职业及政治面貌等),大致就是这三部分。
6. 初三的学习成长自传 1000字左右
紧张有序的初中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣,曾经付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相应的回报。在老师的启发教导下,我在德智体方面全面发展,逐渐从幼稚走向成熟。
在政治上,我有坚定正确的立场,热爱祖国,认真学习,积极要求进步,爱憎分明,踊跃参加各项活动,主动投入捐款救灾行列,用微薄的力量,表达自己的爱心,做一个文明市民。
在学习上,我学习态度端正,目的明确,专心上课并做好笔记,强化练习,学会分类归纳,不断总结,摸索出适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。在学习中知难而进,敢于正视自己的弱点并及时纠正,同时我也积极参加社会实践,使自己有适应社会的能力。在课余时间里,我喜欢博览群书,开拓视野,增长知识,不断充实自己。
在初中三年里,我成绩较好,大考小考基本保持在年级150名左右,尽管有几次失误了,但最后我还是赶上来了,学习也逐渐有了进步。
生活上,我拥有严谨认真的作风,为人朴实真诚,勤俭节约,生活独立性较强。热爱集体,尊敬师长,团结同学,对班级交给的任务都能认真及时完成。
我的兴趣广泛,爱好体育,爱好画画等等,在学校的第十届艺术节美术作品展评中,被评为优秀奖。
初中三年的生活有时我清醒地认识到自己的不足之处,如有时学习时间抓不紧,各科学习时间安排不尽合理。因此,我将加倍努力,不断改正缺点,挖掘潜力,以开拓进取的精神面貌去迎接未来的挑战。
如果你自己写就从 学习,生活,思想,三大块入手,然后再细到德智体美劳五方面,你自己把自己进步的过程简明扼要的写一下,有重点有强调。
7. 求份中学生自传 1000字 谢谢亲
个人自传的基本格式及内容通常为: (1)标题 居中写“我的自传”(或自传); (2)正文主要包括个人成长经历(从上小学或7周岁写起,就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等),个人思想演变(这是主体部分,结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等)和家庭主要成员、主要社会关系的情况(家庭成员不用我说大家也知道该怎么写,主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属,谈谈他们的职业及政治面貌等),大致就是这三部分。
范例:初中生自传我的名字叫**,今年XX岁,是XX中学的一名初X学生。我天性比较开朗 活泼和许多同学朋友谈得来,也许从小有阅读的习惯,知道很多知识,有时可以和朋友聊天到忘乎所以,不亦乐乎,从体育到政治,从音乐电影再到电脑游戏等,都成为我的谈资.再寝室中,同学都经常找我“唠叨”,再教师里。
也有同桌常与我“窃窃私语”所以有时我也会犯上课讲小话,在晚寝室时不睡觉的毛病,不过我正在改正小瑕庇。我喜欢体育,小学四年级时就爱上了篮球,经常在放学后就打篮球,由于小学四年级时打篮球的人并不多,所以我只能和院子里一些比我大几岁的中学生玩,上中学后,我对篮球的热爱并没有收敛,我喜欢篮球带来的气氛,需要团结的意志,更重要的是篮球已成为我很好的朋友,有时在生活中与学习上受到了不开心的事郁闷时,我就常常一个人在空旷的篮球场上,用一个又一个进球,宣泄着我的愤怒和不满。
在简单、朴实的环境里,我过着简单却也充实的生活。6岁时,我开始启蒙读书,小学和初中一直都在县城里的一个学校读书,由于性格开朗,班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的"美差",于是在"两职"的夹击之下,我慢慢养成了有计划的做事和学习的习惯。
因此,至今我还很感谢我的老师们。 在学习上,我也有一段不平凡的经历,刚上初中时,我对英语产生了极大的反感情绪,再加上小学时对英语学习的敷衍了事,英语基础不好,初一的英语考试只及格过一次。
期末的时候,更是考了47分回去过春节,后果可想而知,在父母的训斥下,在本人知耻而后勇,硬着头皮将一册书的英语单词在十天内全部背了下来,第二个学期,成绩也有了显著的进步,不仅摆脱了“不及格”的尴尬,还能将分数稳定在80分以上(100分满分)。不过我的总体成绩也一路“坎坷”。
成绩起伏太大,我曾经异军突起,在年级里前进了117名,两次挤进到年级前十,也曾经连降100多名,在班级前二十名内不见本人名字,父母和老师目睹我的成绩后,也是摇了摇头,这不禁让我想了周华健的那首歌《让我欢喜让我忧》。当然,我可不是一个拘束在学校和家里的孩子,我也很乐意参加课外实践活动,初二的寒假时,我就曾有一次在酒店做服务员的经历,虽然只有三天,但其中的艰辛与收获却使我成熟不少,最后我将三天内的工资— 45元全部捐给了当时受海啸灾害的印尼灾区,送去了我对他们的祝福。
这就是我,不平凡的我!2005年9月,我来到了我梦寐以求的学校--**中学。在这,我度过了十分愉快的三年。
这几年,我认识了很多同学,很多老师,我也学到了很多。以前,小学只有三门主课:语文、数学和英语。
到了初中,面对的是七门主课。突然增多的科目在一开始还真让我感到不适应。
不过,慢慢的,我开始适应,并且习惯。从中找到了学习各科的方法,找到了学习的乐趣。
初一时,我很荣幸成为了一名共青团员。从此以后,我变更加严厉的要求自已,时刻提醒自己:我是一名光荣的共青团员,我必须以我的实际行动来做好同学们的领头者。
令我难忘的是初二时的运动会。尽管天气不是很好,但我仍旧取得了很好的成绩——跳高的第一名、800米的第一名!我从没想过我会拿奖,我只是尽力完成,不辜负大家的期望。
没想到我真的做到了!学习是一个令人头痛的问题。虽然我的成绩没有很大的进步,也没有怎么退步,一直保持在年级的前70名。
在奥赛方面,我并不是很擅长。我对数学、物理这些的兴趣都不是很高,倒是对生物的兴趣高。
我很喜欢生物,生物奥赛我还拿过省一等奖。我是一名寄宿生,所以大部分的时间都是在学校度过的。
我与我的同学朝夕相处,和她们的关系很好。我是寝室的寝室长,我们寝室就像是我们的第二个家,我们就像是亲姊妹一样住在一起。
不过她们都说我像她们的妈,也许是因为我是寝室长吧,在日常生活中也比较照顾她们。我也是班级的领导者。
任职数学课代表一年多,老师和同学们对我的工作也给予了肯定。在岗位上我也以我的工作为乐,尽职尽责,当好数学课代表。
初三就快过去了,我们得抓紧时间,迎接中考,背水一战,向自己理想中的高中奋进。
8. 初中生学生成长自传怎么写
自传
我叫赵凌楚,男,15岁,现在中南大学附属实验中学初105班就读,任班级历史课代表。初中三年来,我学习认真,生活俭朴,热爱集体,乐于助人,尊敬师长,与同学相处融洽,富有责任感,正义感,我品德优良,健康向上,积极参加集体活动,努力为班级贡献自己的一份力量。
三年来我不仅在年级考试成绩始终名列前茅,并且在许多竞赛中取得了优异的成绩。我曾获得:2006年全国初中数学联赛国家级二等奖(奖状未发),2004年长沙子校系统英语听力竞赛一等奖,2005年长沙子校系统语文竞赛二等奖,2005年长沙子校系统数学竞赛三等奖,2006年长沙子校系统数学竞赛一等奖、理化竞赛一等奖、语文竞赛一等奖,2004年“同升湖”杯长沙市中小学生创新作文大赛初赛三等奖。2004年长沙市子校系统生物竞赛获三等奖,2003年获湖南省第三届数学奥林匹克与创新作文大赛数学一等奖,作文二等奖。
由于初中三年的优异表现,我在2004年、2005年被评为“三好学生”,并获得过两次甲等奖学金。
我从小热爱音乐,目前已通过萨克斯业余三级,音乐不仅陶冶了我的情操,还培养了我对艺术的鉴赏能力,是我的良师益友。
我热爱体育,连续三年参加校运会3000米长跑并取得优秀成绩。
我坚信我的努力绝不会白费。我将把握当前,憧憬未来,争取在一个月后的中考中能用优异的成绩来回报我的父母、我的老师和我的母校。
赵凌楚
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