育才学习网1. 探究学习报告的背景怎么写
课题结题报告 一、科学学科探究性学习方式提出的背景： 我国基础教育对现行的课程进行前所未有的改革，新课程肩负着时代的使命，带着新的理念即将走进中 小学校园，走入师生的生活，并正在改变着中小学师生的生活方式。
此次改革给基础教育的各个方面带来了 巨大的变化，也使整个社会受到了极大的关注。新一轮基础教育课程改革是时代发展的必然要求，对建立具 有中国特色的基础教育课程体系，提高国民素质，具有重要意义。
在整个教育步入信息化时代的今天，教学 改革仍然显得十分缓慢，如何加快课堂教学改革的步伐，全面推进教育现代化进程，仍是摆在我们面前的一 个紧迫课题。面对教学改革的实际需要，我们作了认真思考，采用探究式可被认为是课堂教学改革的理想选 择。
它改了传统以讲授式教学为主，将科学假设为一种可以直接灌输让学生学到的一堆知识，将学生假设为 一种品质良好的容器，学习的过程就是学生吸纳这些真理的过程，教师更多地只是将这些知识理清头绪，尽 可能清楚地告诉给学生并使他们能重现。而探究式教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和 合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自 由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所 学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。
探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性 思维，培养自学能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。 国内外研究现状：根据我们所掌握的情报资料国外，亚太地区首届"网络时代"的学与教--实践、挑战与前景； 美国“信息素养”的提出等。
国内情况：香港教育制度改革建议—“终身学习、全人发展”；杨福家教授的 “优质基础教育”；中国教育学会会长顾明运教授的“时代呼唤人文精神的回归”；叶澜教授的“新基础教 育”等。目前国内中小学“探究型”课程开发，实施较为迅速，但探究性学习落实到课堂教学之中无成熟的 理论体系与系统的实践经验。
鉴于上述的现状，我们认为，当前加强中小学课堂教学中探究性学习的实践与 研究是十分必要的，且具有现实的、深远的意义，要是从根本上改变传统的接受式学习的一项重要举措。 二、科学学科探研性学习方式研究目的、意义： 浙江初中科学课程首先顺应国际改革潮流，设计了31个“探索与研究”的学生实践活动，意图是采用以问题 为中心的主题式研究学习的途径，让学生在老师的指导下，用类似科学研究的方式去主动地获取知识，应用 科学知识、技能和方法去解决简单的实际问题，从而使探索和创造精神的培养和发展有一个切实的的落脚点。
这就意味着在科学课程中，探究既是教师一种重要的教学方式和学生一种主要的学习方式，又是课程目标的 重要方面，也是选择教材内容的一个依据。 科学探究活动有别于传统教学： 1.辞海中的“科学”解释为“科学是反映自然、社会和思维的客观规律的知识体系。”
科学是结果，更是 一种过程，科学不仅仅是具体规律性知识的理论体系，更应该是人类获得知识改造社会的活动，是一种人类 努力探究的事业。学习科学不仅要求学生掌握一系列的“知识和技能”，更重要的是要求学生积极参与与获 得直接感受和丰富体验的“认识活动”，即实践和探究活动。
2.科学在哪里。科学在书本，在实验室，在电子网络，更在我们的实际生活和社会生产实践中，学习科学 与学生生活、生产实践互相联系，将学生生活经历与广阔的社会背景联系起来，学习内容建构在事实情景之 中，学习具有启发性、趣味性、探索性，实现认识与情感的统一，科学与人文的结合，使学生感受到科学就 在我们身边，科学探究无处不在。
3.科学如何教。传统教学关注学生“知道什么”，突出教师“教”，上课大多采用讲授法，知识被作为一 个结果告知学生，强调知识点考核和死记硬背，没有给学生提供自主选择，自主探究的学习时间和空间，学 生得到了“鱼”，科学素养不高，学生的观察和实践探究能力差。
现代科学教学更关注学生的“学”，关注 学生怎么才会“渔”，在让学生自己学会并进而会学方面下功夫，教学方法提倡采用学生分组探究等实践活 动。 4.科学怎么学。
学科的本质决定了科学的学习方法，人类具有探究的天性，探究是科学学习的有效途径。 通过探究实验，让学生在“做中学”，在探究中学，在探究中建构知识，促进学生对科学的理解。
笔者认为 开展初中科学小课题探究活动，以教师提供的或学生自主选择的小课题进行设计和研究活动，给学生在具体 的操作程序和方法上构建一个平台。这样的探究学习活动，有利于学生掌握科学知识和技能，方法和能力、态度和情感在学生自身人格中内化，使学生的科学素养得到全面发展。
本课题旨在通过科学学科探研性学习方式研究，改变学生原有单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分 调动、发挥学生的自主性和多样性的学习方式。 三.科学学科探研性学习方式研究的实验过程 1、实验步骤： 1）.准备。
2. 关于学习策划书活动背景怎么写
策划书名称
尽可能具体的写出策划名称，如“*年*月**大学**活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
活动背景
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（SWOT分析），将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
活动目的、意义和目标
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性。
资源需要
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
活动开展
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
经费预算
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
活动中应注意的问题及细节
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
活动负责人及主要参与者
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
3. 教育背景怎么写
教育背景中需要包括的信息：
1、学校/院系/专业/学位（原则：①匹配；②重点突出；③简洁。）
2、成绩（GPA的多种算法。）
3、课程（选课程的主要原则：所学课程与申请岗位对应，很高分数的专业课程写明。）
4、其他亮点（个人成绩，取得的成就等。）
一般来说，如果专业符合应聘职位要求，那么可以不列课程，如果要列，那么只列3到4门与职位相关的主要课程。
如果专业与应聘职位要求不符，但是有该专业的双学位或者选修过相关的课程，那么可以将相关的三、四门课程列出来，如果成绩还不错的话，还可以再标注上相应的成绩，课程不用列多，选择相关的核心课程即可。
扩展资料：
动手阶段：怎样写
(1) 时间：时间都是从近到远开始写，即从自己的最高学历开始写。
另外，某些同学因为毕业时间还没有到，就会写“2011年.09-至今”，但是对于本科生和硕士生大家都已经确定了自己的毕业时间，直接将毕业时间写上去就行了，这有有助于HR判断你是哪一届的应届生。
(2) 学历：
本科生一般只写自己获得的最高学历，但是如果是博士、硕士的话，可以将学历从高写到低。此外，千万不要将自己的所有学习背景写进去。曾经也看见过一小伙子将初高中都写进去的，这真的是没有必要。
此外，学校与时间应该写在一行，让HR在第一眼就了解的学历。
(3) 专业：如果是专业对口的岗位或者与专业相关的岗位，可以将专业列出并加粗；如果是专业不对口的话，建议如果要写专业的，一定要写一下与岗位有关的课程，以加强自己的优势。
(4) 专业课程：不需要讲所有的课程都罗列出来，不论应聘岗位是否专业对口，都只需要将与应聘岗位有关的课程写出来。有双学位的同学，可以将相关课程列出来。此外，列出的课程不易过多，有3、4门核心课程即可。
(5) 成绩：对于缺少经验的应届生来说，将自己比较出色的GPA写上去也是一个展现自己的好方法。但是写成绩的时候不要单纯的只列出绩点，最好是将总分一起写出来。
如“3.6/4”；而如果的你总课程的GPA不高，但是与应聘职位的相关学科的GPA还不错的话，你可以只强调某几门学科的GPA，尤其是在一些技术岗位，基础知识非常重要。
此外，写成绩的时候还可以用排名的方式，比如XX%，这种写法注意要写5的倍数；另外一种是“排名/总人数”，如5/230，这样写一定要将总人数写出来，但若是总人数比较少的话，只写排名会更好。
参考资料：百度百科——教育背景
4. 教育背景如何填写
简历中教育背景要怎么写？方法如下： 1.时间要倒序 最近的学历要放在最前面。
2.学校名要大写并加粗 这样便于招聘者迅速识别您的学历，这里又用到了"YRIS"原则。 3.地名 右对齐，全部大写并加粗 地名后一定写中国。
例如，海口（Haikou）的拼写与日本北海道（Hokaido）的拼写很相近。读简历的有可能是外国人，不知道的会搞不清楚是哪个国家。
可能你出过国，这是件好事，但如果去的地方并不太出名，没加国名，大家也意识不到。白出了。
总之是造成了一些不方便，效率不高。我们应该一切从最周全，最完善的角度出发。
但有一点要指出的是，哈佛商学院的简历中，美国的州名后就没写国名，这是因为美国州名已在全世界广泛流传，为人们所共识了。 4.学历 如果正在学习，用Candidate for开头比较严谨；如果已经毕业，可以把学历名称放在最前，具体见样本。
5.社会工作 担任班干部，只写职务就可以了；参加过社团协会，写明职务和社团名，如果什么职务都没有，写“member of club(s)”。社团协会，国外一般都用club。
不必写年月和工作详情，有些可留待工作经历中写。 顺便讲一下几个职称的译法： 1） 班长。
国内很流行用Monitor，但国外常见的是Class President，这样显得更国际化；另外，用YRIS原理，显得官更大一点儿。 2） 团支部书记。
用Secretary也可以，但在与外国人打交道时，如果参加的是纯商业机构，背景中政治色彩越少越好。经常一个班就是一个支部，我们可以用class表示支部，那么class用Secretary不合适，不妨用President。
在某种意义上，班长和团支部书记二者的角色是相同的。但如果二者是并驾齐驱的，不妨用Co-president。
再有，如果你写了President，当有人问班长时，他可能会不高兴，为处理好关系，你不妨谦虚一下，用Vice President。这样，发生副作用的可能性就会很小。
3） 副会长。用Vice President是最合适的，在国外也很常见。
6.奖学金 一般用一句话概括。如果有多个，也争取用一句话概括。
但如果是学生简历，则有其它的处理方式，我们会在“学生简历”一节讲解。 7.成绩 如果不是前五名，建议不写。
因为如果排在五名之外，感觉您不是一个最优秀的学生。一旦写上，有些人会穷追不舍地发问，让你尴尬。
5. 活动背景怎么写
原发布者：曲贵虎
活动背景：1.大学生社会实践总体状况：随着素质教育的普及开展，大学生能力建设逐渐成为高校培养教学目标的重点之一。辩证的唯物认识论认为，实践是检验真理的唯一标准。大学生参加社会实践是校验书本知识的必要选择，是学以致用的客观要求，是培养实用型人才的必经之路。大学生社会实践活动在我国已有20多年的历史，从最初的情况调研（走向社会），到青年志愿者活动（服务社会），再到后来的“科技支农”，“三下乡“等活动，大学生社会实践走出了一条属于自己的道路。现如今，大学生作为一种特殊的社会群体被越来越多的人所关注，大学生的学习状况，就业率，学术问题研究成为近年来社会关注的热点，伴随着金融危机，中国改革开放三十年，中国教育制度改革，这些背景下，当代大学生的生存状态值得关注，现作为当代大学生医院，参加大学身社会实践是有很重要的意义，主要有以下几点：1.社会实践利于锻炼学生实践能力，提高学生综合素质。实践让大学生们更多接触社会，了解社会现象，开阔视野，扩大知识面，从实践中学习新的知识，通过所从事的工作，一方面挖掘自身潜在的能力，另一方面发现自己的不足之处，在与社会的交流中，已有的能力得到锻炼，亟需提高的能力使大学生对自己缺陷有所了解，社会需要什么样的人才，可以在以后的发展中为社会需求做好准备。2、社会实践有利于大学生价值观构建与个性塑造与检验。高中时代的应试教育在很大程度上束缚了学生们独立思考的能力，使学生们的视野
6. 教育背景如何写
个人 简历 中，个人教育背景书面标准格式如下： 1.时间要倒序 最近的学历要放在最前面。
2.学校名要大写并加粗 这样便于招聘者迅速识别您的学历，这里又用到了"YRIS"原则。 3.地名 右对齐，全部大写并加粗 地名后一定写中国。
例如，海口（Haikou）的拼写与日本北海道（Hokaido）的拼写很相近。读 简历 的有可能是外国人，不知道的会搞不清楚是哪个国家。
可能你出过国，这是件好事，但如果去的地方并不太出名，没加国名，大家也意识不到。白出了。
总之是造成了一些不方便，效率不高。我们应该一切从最周全，最完善的角度出发。
但有一点要指出的是，哈佛商学院的 简历 中，美国的州名后就没写国名，这是因为美国州名已在全世界广泛流传，为人们所共识了。 4.学历 如果正在学习，用Candidate for开头比较严谨；如果已经毕业，可以把学历名称放在最前，具体见样本。
5.实践工作 担任班干部，只写职务就可以了；参加过社团协会，写明职务和社团名，如果什么职务都没有，写“member of club(s)”。社团协会，国外一般都用club。
不必写年月和工作详情，有些可留待工作经历中写。