育才学习网1. 村组织班子联席会议需要写什么内容
《农村基层党组织工作条例》和《村民委员会组织法》颁布实施以来，农村基层民主政治建设取得了很大成效。
但也出现了这样或那样一些实际问题，比较突出的就是党支部与村委会的关系处理问题。正确处理党支部与村委会的关系，必须明确，村民自治是党领导下的村民自治活动，村民自治是党领导农村改革和发展的产物，村民自治也只有在党的领导下才能沿着正确的方向达到预期的目标。
一、正确认识村委会与村党支部的关系 1.澄清几种模糊认识。有的村委会的同志认为，村委会依法开展工作、行使职权，村党支部无权过问，并以此为借口，排斥村党支部的领导。
这种认识把基层民主极端化，是自由主义和无政府主义的表现，必须引起我们的高度警觉。村民自治是在党的领导下开展的自治活动，村委会必须在党支部的领导下开展工作，这是我们在处理党支部与村委会关系中必须始终坚持的一条重要原则。
有的同志对村党支部核心领导作用的发挥存在片面认识。认为党支部的领导核心作用就是体现在抓党建、管党务上，除此之外的权限都属于村委会。
持这种观点的同志，虽然在原则上承认了党支部是领导核心，但在具体工作中不仅不接受党支部的领导，而且与党支部争权。这种对党支部的核心领导作用在表面上肯定、实质上否定的观点和做法也是错误的，也必须纠正和克服。
党支部是农村各种组织和各项工作的领导核心，其作用决不仅仅局限在抓党建、管党务上，更不是一句空洞的口号，而是必须从各个方面体现出党对农村工作的领导。这条原则，在我们处理党支部与村委会的关系中，要毫不动摇。
还有的同志认为，村党支部是领导核心，就是包揽村里的一切事务。这种观点忽视和否定了村委会的职能作用，看不到村委会在推进农村基层民主政治建设，促进农村经济发展和社会稳定中的重要作用，搞以党代政，把党对农村工作的领导，理解成村里的事不论大小、巨细都要由党支部说了算，进而包办代替村委会的工作。
这种观点和认识走向了问题的另一个极端，也是错误的，同样是需要克服和纠正的。 2.理清领导与被领导的职能关系。
党支部与村委会的工作是一个有机的整体，党的领导和村民自治在人民利益上是高度统一的，村民自治只有坚持党的领导才能顺利开展。因此，党支部与村委会领导与被领导的职能关系主要体现在以下两点：首先，村党支部具有对贯彻执行党的路线、方针、政策和落实上级组织的工作部署进行把关定向，对本村的经济和社会发展进行规划部署，对村里的重大问题提出决策意见，以及对村委会干部进行管理、教育和监督等重要职能，并具有对本村各种组织和各项工作实行统一领导的职责。
但党支部核心领导职能的履行和领导权力的行使，离不开村委会职能作用的发挥，离不开以严格民主决策程序、支持保障村委会依法开展工作这一重要的基础。其次，村委会的职能，主要包括了依法开展村民自治的工作内容，除了处理好职能范围内的日常村务以外，对有关重要问题的处理，必须在党支部的领导下，依照有关法规召开村民大会或村民代表会议讨论决定。
村委会履行职能，一定要符合党的路线方针政策，并以自觉维护和接受党支部的领导为前提。也就是，通过村委会职能作用的发挥，把党的政策和党支部的部署，贯彻到村民自治活动之中，变成全体村民的意志和行动。
3.规范村级工作的决策程序。在农村实际工作中，凡涉及到经济和社会发展规划、集体经济所得收益的管理和使用，乡统筹的收缴，村提留的收缴及使用，村办学校和村建道路等经费的筹集、管理和使用办法，集体经济项目的立项、承包方案及村公益事业建设的承包方案，村民的承包经营方案，宅基地的使用方案，计划生育指标分配方案，以及村民自治章程和村规民约的制定和修改等村内重大问题和重要事项，群众的关注程度高，涉及农民群众各家各户的切身利益，都要在党支部的领导下，实行民主决策和科学决策。
一般情况下，决策程序要经过以下三个步骤：第一步，提出决策意见。主要有三种方式，一种是由党支部提出决策意见，提交支委和村委联席会议讨论修订；另一种是由村委会提出决策意见，经党支部同意后，提交支委和村委联席会议讨论修订；再一种是在党支部书记的主持下，由村委和支委联席会议直接提出决策意见。
第二步，在广泛征求党内外群众意见和建议的基础上，将修订后的决策意见，提交党员大会讨论，并形成决议。第三步，召开村民大会或村民代表会议，对决策意见经过讨论后进行表决，表决通过后付诸实施。
在上述决策程序中，党支部始终处在领导地位，发挥核心领导作用，主要体现在主持提出决策意见，支持帮助村委会依法履行民主决策程序，监督保证决策内容和决策程序符合有关政策、上级组织部署要求和有关法律法规。 二、认真履行村党支部书记与村委会主任的工作职责 在村级各种组织中，党支部是领导核心，党支部书记是这一核心中的一把手，在领导农村各种组织和各项工作中，其责任和作用最突出，是村里全局的驾驭者，是全村经济和社会事业发展的主要策划者和带头人。
中央提出的农村党支部“五个好”目标要求。
2. 工会如何做好联席会议组织实施工作
（一） 定期召开联席会议。
联席会议每年至少召开一次，具体 时间由政府与工会协商确定。如遇特殊情况和重大问题，经政府与 工会协商，可以随时召开。
（二） 深人调研提出议题草案。围绕党和政府工作大局，深人 了解职工队伍发展变化和劳动关系中的新情况新问题，分析研究维 护职工合法权益中存在的突出问题。
在深人调研、广泛论证的基础 上，提出具有可行性对策建议的议题草案，使工会的主张和意见成 为政府科学决策的重要依据。 （三） 做好联席会议筹备工作。
与政府方面协商，共同承担会 议的筹备工作。商定会议的出席人员、会议议题和议程，确定会 议主持人（一般由政府主要负责同志主持）。
商定会议的时间和 地点。 （四） 形成会议纪要。
会议议定的事项形成会议纪要，明确责 任分工，经政府和工会主要领导审定，以政府与工会联合发文的形 式印发。 （五） 督促会议议定事项的落实。
政府和工会成立联合督查组， 负责督促检查会议决议的落实情况，并及时向政府和工会相关领导 汇报。 （六） 加强会议的宣传。
及时宣传报道会议的主要内容和工作 成效，扩大社会影响，营造良好社会氛围。
3. 村民会议、村委会会议、村民代表会议、“两委”联席会议是一回事么
村民选举委员会是主持村委会选举的唯一机构，村民委员会的选举由村民选举委员会主持，其他任何机构和组织都无权主持委员会的选举。
村民选举委员会的成员由推选产生，具体的产生方式有两种：一是由村民会议推选产生；二是由各村民小组推选产生。推选村民选举委员会的工作一般由村党支部或原村委会主持。
选举委员会组成人员的数量一般根据村的大小和选民多少来决定，组成人员一般是三至七人，选举委员会一经推选产生，应及时向全体村民公布，换届选举结束后，村民选举委员会将解散。担任村民选举委员会的成员，其资格应受到以下限制：① 选举委员会成员应具备一定的素质，应推选有威望有能力和乐于为村民服务的人；②选举委员会成员要有一定的代表性，应既有本村党组织和其他群众组织的代表，也要有村民小组长和村民代表，还要有老党员和老干部；③选举委员会成员应自身公正，依法办事。
此外，村委会成员正式候选人不能当选举委员会成员，凡已被推选为村委会成员正式候选人的，应当辞去选举委员会成员的职务，并及时增补他人。
4.
从材料中可以看出，村民参与民主管理的途径和方式很多，主要有： 第一，实行村民会议制度。
村民可以通过村民会议等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。 第二，制定村民自治章程或村规民约，运用民主的办法来管理村里的日常事务。
第三，实行村务公开、民主评议村干部、定期报告工作制度。这种监督机制的形成，为村民参与民主管理提供了制度化、规范化保证。
【解析】本题知识限定较为明确，是对教材基础知识的理解与识记。 民主管理的途径和方式主要分为四个方面： 村民直接投票选举村民委员会成员 ；村民可以通过村民会议等形式发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民自治章程或村规民约等形式，是村民规范自己和干部的行为，运用民主的办法来管理村里的日常事务，实现“自己的事情自己办，自己的难题自己解决”的有效途径；在村民自治的实践中，广大村民还创造了村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式。
回答时结合某镇具体的做法进行分析。
5. 申请学生会主任的申请书 怎么写
申 请书 尊敬的系部领导： 您好！非常感谢您在百忙之中惠阅这份申请。
我是XXXX班学生XX，在系部曾担任体育部干事、办公室干事，现担任系学生会体育部部长，在班级内担任班长。借我系本次系干调整之际，我渴望申请系学生会主席一职，以便能更好的锻炼自己的能力，为系部服务。
对于学生会工作我是有着深厚的感情，在初、高中时代我一直担任班长的职务，在工作中获得了一定的经验，进入大学后，我一边担任班长，一边积极申请在系里做一名干事，我希望通过为班级、为系部同学服务而积累和提高自己在各方面的知识和能力。在做系体育部干事期间我积极主动地完成部长交给地工作，参与到了“校第四届校运会”、“大一新生篮球联赛”、“系部足球联赛”等活动的组织开展中来，在工作和学习中体会工作的辛酸和快乐，我学会了开展活动所需要的准备的工作，懂得了要想成功就必须坚持，明白了踏实做好每一件事情才能锻炼出自己的能力。
在做学生会办公室干事期间通过对各部门工作文件的阅读使我对每个部门的工作有了很好的了解，我懂得了做工作前要有详细的策划，结束后要有完整的总结，做事情要规矩的道理。在完成本部门工作的同时我有幸参加了兄弟部门开展的活动，像“爱心筑长城活动”、“跳蚤市场”都使我对系部活动的概念和运作方式有了清楚的了解。
学长对我的关心与指导也使我受益非浅，系学生会主席王美玲及团副贺全华办公室主任杨冬给了我很多的帮助与指导，使我明白了作为系团总支学生会的领路人必须要有大局观，整体意识，对人要谦逊诚恳，对待工作要一丝不苟，用人不疑，疑人不用。他们的言传身教深深的影响着我，也感动了我，使我感觉到我有这个责任要为系部奉献我得所有力量。
完成学长们未完成的任务，把他们的“踏踏实实做事，老老实实做人”的精神和为系部服务热情继承下来，为机械工程系的腾飞贡献力量。 现在我担任系体育部部长，本学期我组织了策划了“系部篮球联赛”，组队参加了第五届校运会，对负责每周周一、二的我系早锻炼检查，并协同系文娱部开展了“校园歌手大赛”。
体育部工作覆盖面广，可以说联系到大一大二每位同学，在工作中与同学们的交流使我意识到一个优秀的学生会必须要有高效的办事效率和强烈的为同学服务的信念。系学生会的每项工作都是为全系同学开展的，能否使更多的同学参与进来并更好的使他们享受这个过程是我们工作成功与否的关键。
我在机械系学生会做事有一年半的时间了，回首以前的工作经历，得到了一个最深的体会，也许就是这点一直引导着我前进，就是这点使我取得了一些成绩，那就是——用心。学生会是一个学生组织，每一项活动的开展和总结几乎都是由学生自己来完成的，在活动中我们需要每个人的思想，而不是他们的身体。
有时候同学问我在学生辛苦的工作到底锻炼到了什么，我现在清楚的认识到——做学生会工作，如果你用了心，锻炼的就是你的能力；如果你没用心，锻炼的就是你的身体。“你可以能力不强，但是只要你做的比能力强的人好就可以了！”这是我系科技创新能手丘建友同学说过的话，我想，这句话也就是体现用心对工作结果的重要性吧。
机械工程系是一个大系，团总支学生会开展每一项活动、做每一件事情都要对全系同学负责，我们工作的时候代表的机械系，是机械系给了我们这个展示自我的机会。所以我在为系部工作的时候总是严格要求自己，要求自己要在工作中展现机械系学生干部的风采，我们就是需要一批能对系部负责的学生干部。
这些年的学生工作的经验使我对学生会的结构和运作有一定的了解，也充满了热情，我自信能担任好学生会主席一职，调解好老师和同学们之间的关系，组织好我系各项活动，丰富同学们的生活。 如果我当选了机械工程系学生会主席，我将作好自己的本职工作，在系领导、老师的指导下，以狠抓学风、班风建设为方向， 积极开展学生思想教育，努力提高本系学生的整体素质。
“团结，严谨，诚信，创新”，将我系的学生工作做“小”，做“细”，为同学服务，为老师分忧，在此基础上重点做好以下几点： 1. 认真总结2005届团总支学生会的各项工作情况，做到客观合理的综合评价，从评价中发现以往工作中存在的不足，并在今后的工作中重点解决。对一些活动效果好、影响力大的活动要继续开展下去，并大胆创新开展一些有意义的活动，使工作在保持以往特色的基础上有新的突破。
2.使学生会工作人性化，时常与班委及班级代表沟通，了解同学们在学习生活中的切实状况和存在的问题，切实解决广大学生的实际困难。开展主题丰富多彩的座谈会，让同学们与系领导面对面进行交流，鼓励并引导同学们参与到本系学生工作的讨论中，为学生工作添砖加瓦。
3.大力宣传我系科技创新活动，正确引导“科技创新兴趣小组”，“机械系健美操队”这些优秀的团体开展活动，继续传承发扬它们的优秀传统，做好相关活动的宣传工作，充分发挥他们的优势，让“看到科技创新就想到机械工程系”这一句话成为现实。 4.完善学生会内部的例会、管理制度，做好各项会议的记录工作。
精。
6. 谁有职工代表大会章程
教职工代表大会是教职工实行学校民主管理的基本形式，是教职工参加决策、管理和监督干部勤政廉政的权力机构。
教代会是学校管理体制中不可缺少的重要组成部分。 教职工代表大会在党组织的领导下，坚持党的四项基本原则，以党的”三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法令，正确处理国家、集体和个人三者的利益，协调学校内部矛盾、支持和监督学校行政工作，团结和动员广大教职工充分发扬主人翁精神，保证完成学校各项教育教学任务，努力培养社会主义“四有”新人。
把雷锋职业中专办成有特色的学校。 第一章 职责和权限 第一条：教代会根据国家的法则、政策以及上级主管机关的指令，行使下列职权： 1、听取校长的工作报告，讨论学校的办学方针、发展规划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设和其它教学及管理工作的重大问题，提出意见和建议，并作出相应的决议。
2、讨论和通过由学校行政会提出的岗位责任制方案， 教师职业道德规范，每学年教职工工作分工方案， 教职工奖惩办法以及其它与教职工有关的基本规章制度，并作出相应的决议。 3、审议和决定教职工住房分配方案，教职工集体福利基金使用方案，每年学校职称岗位设置方案，补缺评聘工作方案和其它有关教职工集体福利的重大事项并作出相应决议。
4、监督学校各级领导干部，在听取学校各位行政领导述职报告后，民主评议学校各级领导干部并可根据其任职期间的业绩进行表扬或批评，并可以向上级主管部门提出奖惩、任免的建议。 5、教代会根据代表们的要求，可行使质询权，各处、室和各级领导干部应作认真地回答，但质询的问题可先提交有关人员作必要的准备。
6、评议非教学人员及非统考科目教职工工作业绩。 第二条：各处、室和各级领导应坚决贯彻落实教代会的决议，保证完成教代会交给的任务，不能敷衍或拖而不办。
第三条：本校各处、室和各级领导干部无权擅自修改教代会已经通过的决议或决定。如教代会的决议有不当之处， 可由某处、室提出修改意见或建议，然后由教代会主席团召开代表组长会议讨论决定。
并向代表加以说明，必要时也可召开代表大会来讨论决定。 第二章 教职工代表 第四条：教职工代表大会的代表，以教研组为单位， 由教职工按本组所分配的名额等额选举产生，凡是本校的正式教职工，均可当选为代表。
教职工代表的条件：坚持党的基本路线，以党的“三个代表”重要思想为指导，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，教书育人，治学严谨，熟悉业务，关心爱护学生，文明执教，办事公道，联系群众，热心为群众办事，具有一定议政能力。 第五条：根据工作需要，党、政、工、团的领导干部可经协商分别参加各教研组选举，不占各教研组名额，但不能不经过选举而成为当然代表，凡选出的代表经代表资格审查小组审定后方为有效。
第六条：教职工代表应有领导干部、教师和职工参加， 其中：教职工代表至少不得少于代表总数的60%，老、中、青、妇女、少数民族教职工代表应占一定比例，根据情况， 可邀请部分行政领导、离、退休教职工。各级人大代表，政协委员，各级领导、支委委员、工会委员、团队负责人列席教职工代表大会。
教职工代表由职代会工作机构，工会委员会按全校教职工总数20%定名额分配到各教研组。 第七条：教职工代表及主席团实行常任制，每届三年，改选时可连选连任，教职工代表受选举单位群众的监督，原选举单位的教职工大多数认为代表不称职时，由代表小组报主席团批准可以撤换其代表资格，另作选举，但不得不经主席团同意而随意增补和调换教职工代表，教职工代表在本校内调换工作，不影响代表资格，调出本校或离、退休后自动失去代表资格。
第八条：教职工代表的权利： 1、教职工代表在教职工代表大会上，有选举权、被选举权和表决权。 2、有权参加检查校内有关部门执行教代会决议和议案的落实情况，发现行政人员有违反国家政策、法令、纪律、搞不正之风和特殊化而损害国家利益和职工民主权利及物质利益等情况，有权提出批评或质询，有权提出议案、建议、意见。
3、因参加教代会活动而占用工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇，代表被推选担任职代会职务时，他人不得以任何借口进行阻挠。 4、教职工代表因行使正当民主权利而遭受打击报复时，有权向有关部门和上级机关申诉、控告。
第九条：教职工代表的义务： 1、模范遵守党的方针、政策和国家法律、指令和上级指令，严格遵守劳动纪律，规章制度，认真做好本职工作。 2、积极宣传和带头执行教职工代表大会的决议，做好教职工代表大会交给的各项工作任务。
3、正确代表群众利益，密切联系群众，如实反映群众意见。 4、努力学习，不断提高思想政治觉悟、业务水平和能力。
5、模范遵守社会公德，带头积极参与本校的两个文明建设。 6、带头维护行政指挥权， 帮助和督促违反《教师职业道德行为准则》的教职工改正缺点或错误，同时要敢于主持公道。
第三章 组织制度 第十条：召开教职工代表大会时，民主选举的大会主席团成员轮流主持会议，闭会后应推荐。
7. 哥伦比亚妇女持续增长的经济权利
哥伦比亚是美国的别称。
美国是一伙强盗建立的国家美国是一伙强盗建立的国家，华盛顿就是一个强盗头子，美国的制度是强盗制度，美国的一切对外行为都是强盗行为。有文化伪军说，美军进入伊拉克，如入无人之境，还受到了欢迎，欢迎美军进入伊拉克输入民主。
为什么还有200万伊拉克人民被美军屠杀？为什么美军要**成千上万的伊拉克妇女？有文化伪军说：“美国是由不爱自己祖国的千万个人组成的国家、但他们都很爱美国。”他把这个现象归功于美国的制度。
是的，确实是美国的强盗制度吸引了很多人。美国社会有个价值观，这个价值观就是，“美国的精英剥削阶级更懂得利用民族的强大，利用国家的强大，做掠夺全世界弱国的工具，使自己掠夺到的财富。”
美国的剥削阶级更喜欢把本国的普通百姓也变成剥削弱国穷人的剥削阶级。这就是美国精英阶级与人民群众阶级的一致对外掠夺的价值关系。
而中国的专制剥削阶级从来就喜欢窝里斗，“对内，抢光养秽，对外，掏光养美”，内霸外奴，当带路党汉奸，”他们先富起来了，就搞投资移民。共同对外掠夺，共同富裕是美国的强盗制度，美国的每次对外掠夺战争都受到了美国人的支持，美国全民都是全世界弱国的剥削阶级，一致对外掠夺，他们有统一的价值关系，就像占山为王的土匪，当然土匪们在内部也会用有福同享有难同当的价值统一关系凝聚人心，一致对外掠夺。
美国就是一个世界最大的土匪帮，当然美国对原来本土居民就不搞价值统一了，印第安人被美国人屠杀了几亿。在美洲大陆，白人越多的国家，印第安人越少，这个数据在美洲国家的人口统计数据中是可以查到的。
这个事实证明了美洲大陆上的白人是最恶毒的土匪。第一，美国的独立战争就是建立了一个法西斯帝国美国的白人从入侵美洲大陆殖民美洲印第安人开始就是法西斯，他们用武力屠杀，病毒屠杀，用各种法西斯恶毒方式屠杀印第安人。
美国人为了掠夺印第安人的土地就研究掠夺性的病毒科学技术，用病毒生物武器毒杀屠杀印第安人。我查过所有美洲国家的历史人口统计数据，发现了一个惊人的现象，就是白人人口越多的国家印第安人越少。
白人人口越少的国家印第安人越多。美国、加拿大、巴西的白人人口最多，印第安人最少。
白人占比例越少的国家，印第安人越多。证明白人越多的国家屠杀的印第安人最多，加一起能屠杀了上亿人。
因为在土地肥沃印第安人的农业技术非常好的情况下，在美国加拿大的广大领土内肯定会有上亿印第安人。印第安人首先栽培了玉米、马铃薯、向日葵、木薯、可可、烟草、棉花等农作物，农业技术非常优秀，土地也肥沃，美洲大陆上的印第安人人口肯定会有几亿。
第二，美国总统比希特勒更凶残一、GeorgeWashington 乔治·华盛顿：用印第安人的人皮可以制作出优质长统靴1779年，乔治华盛顿指示JohnSullivan少将攻打Iroquois人民时说：假如将“垃圾”（指印第安人）放到所有定居点附近，…..那么整个国家将不仅仅是泛滥成灾，而是被摧毁了。在屠杀灭绝印第安人过程中，华盛顿还指示他的将军说：在所有印第安人居留地被有效摧毁前不要听取任何和平的建议” 在1783年，华盛顿在把印第安人和狼的相互比较中，他这种反印第安人情绪遗漏无疑：“两者都是掠食的野兽，仅仅在形状上不同”，他说。
华盛顿的灭绝政策在他的部队又一次击败了印第安人以后得以实施。军士们从Iroquois人的死尸上剥皮，“从臀部往下剥皮，这样可以制作出高的或可以并腿而长的长统靴来。”
在那场袭击后辛存的印第安人将美国第一总统改名为“小城摧毁者”。大概30个Senca人的城镇中有28个在一个5年时间内被摧毁。
二、ThomasJefferson托马斯·杰弗逊（就是那位声称“天赋人权”——人人生而平等的民主领袖）：美国必须灭绝印第安人1807年，托马斯杰弗逊指示他的战争部门，说道，如果印第安人反抗美国人去窃取他们的土地，那么，印第安人的肯定会用“短柄斧头”来反抗，杰弗逊继续道，“如果我们约束自己去举斧迎向这些部落，那么在这些部落灭绝之前我们将不会安静地躺下，或者被驱赶出密西西比河以外”，杰弗逊，这个奴隶主，继续道：“在战争中，他们会杀死我们中的某些人，但我们会杀死他们全部！” 在1812年，杰弗逊说美国人被迫赶退印第安人，“（就如）将森林野兽赶入乱石山”一年后，杰弗逊继续他的反印第安人言论，美国人必须“追求灭绝印第安人或者将他们驱赶到我们不去的地方”三、AbrahamLincoln亚伯拉罕·林肯：每十分钟屠杀一名印第安人的美国总统1862年，林肯总统下令绞死了38个明尼苏达曼卡托地区的达可它人苏语部落的38个囚犯。这些被绞死的人大部分都是他们营地的神职人员和政治领袖。
他们之中没有人犯过他们所被控告的罪行，这铸造了美国历史上最大规模的死刑.“此战的目标是彻底灭绝苏部落。他们将被象野兽一样对待。”
（林肯对即将出征剿杀印第安人的美国陆军中将JohnPope交待他的作战目标）被林肯下令屠杀的39名印第安人，没有一个经过法庭辩论程序，每十分钟判一个，比希特勒更利索。尤其令人发指的是，该部落的？？。
8. 怎么写主任申请书
这份申请写于一年多以前，可以说是本人学生会工作两年来的总结和心得体会，也是对于学生会以后工作的期待，但是由于种种原因，这份报告我最后还是没有上交，也自动放弃了竞选，呵呵，以前的事情了，现在把那份报告放上来，权当缅怀一下，也许对一些需要写报告的同学有所帮助，这份报告我本人还是比较满意的。
对了，现在勤工俭学中心工作如火如荼，非常好，我相当满意，哈哈。
继承，思索，改革
——我的学生会工作思路三步曲暨学生会主席申请书
首先感谢校团委的各位领导、老师和本届主席团的各位同学，能够给我这样一个机会竞聘下一届学生会主席这一崇高而艰巨的职务。我想用书面的形式详细说明我的竞选理念，同时也对两年来自己的学生会工作做一个总结，请你们审查。
以竞聘的方式选拔任用学生干部是许多高校从长期的学生工作的实践过程中摸索出来的一套行之有效的选拔办法。采用这一办法，能够提高学生会工作、尤其是人才选拔工作的透明度，为学生会的发展提供良好的人才保障和制度支持；也是适应当前校园民主理念逐渐发展，广大同学民主意识不断提高的现实情况的正确选择。我衷心拥护这次校团委、学生会举办的公开竞聘，我认为这种形式可以使同学们的才能充分的表达出来，使团委和学生会在用人的时候“各尽其才，各展其能”，对我校学生工作的发展和我校同学自身的发展都将产生重要的影响。
首先，我对本人做一个自我介绍：我叫武岳，1984年8月3日出生于安徽省蚌埠市，在蚌埠市生活学习直至高中毕业，中学就读于蚌埠二中实验班，所在班级屡获省级重要奖项。2003年10月非常荣幸的考入了安徽大学，并就读于中文系对外汉语专业，在班级担任组织委员一职，所在团支部于2004年获得优秀团支部称号。
我入学即加入安徽大学校学生会，从秘书处干事做起，历任秘书处干事、秘书处副主任、实践部部长等职务，并于2004~2005学年下半学期负责主持学生会大学生勤工俭学中心日常工作。在此期间工作多次参与或组织大型的学生活动，勤勤恳恳，服从领导、尊重上级、团结同事，多次受到团委领导、老师和学生会主席团的表扬。
在秘书处的工作中，我充分锻炼了自己的在内部管理上的能力和经验，深刻理解了学生会的性质、职能等等。参与了新区秘书处的组建，值班制度的制定，迎新招新等重要活动，并且参与了学生会财务职务、档案制度、会议制度、人员管理制度、联席会议章程的制定，所以本身对学生会的本质工作，如何运作十分熟悉。04年暑假参与撰写了安徽大学第一本新生宝典。
由于在秘书处的工作还算努力，得到了校团委老师、主席团的认可，于2004年年底调离秘书处，出任实践部部长。
在实践部的工作经历让我终身难忘，在这里我努力完成心里的一个信仰：为同学服务。正是这个信仰让我排除很多困难，组建大学生勤工俭学中心，并且做了一点成绩。我确立了一个可行的工作流程，合理安排了有限的人力资源，使实践部成了一个高效、团结、稳定的团队。在四个月的工作时间里，为同学们提供了家教60余个，各种兼职岗位600余个。 在05年的暑假与数十家企业联系，为同学们提供暑期就业见习岗位400余个，形成两个暑期就业见习团队，参与社会实践。在04~05年学期结束前期成功承办安徽大学首届暑期就业见习招聘会，在同学中形成较大影响。
上面便是我的一些基本情况，以下是我为这次竞聘做的辅助材料，把这份材料交给团委领导、老师、主席团，算是一份书面答卷，也算是我在学生会工作两年来的一些思想沉淀吧。
9. 瞿秋白的人物生平
瞿秋白，1899年1月29日生于江苏省常州府城内东南角的青果巷（今82号）一座名为八桂堂的花园住宅内的天香楼二楼。
瞿秋白的父亲瞿世玮擅长绘画、剑术、医道，然而生性淡泊，不治家业，寄居叔父家中，经济上依赖在浙江做县行政长官知县的大哥瞿世琥的接济，瞿秋白祖上是宜兴的望族。1904年5岁的瞿秋白进入一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构私塾启蒙读书，1905年转入当地冠英小学，爱学习，勤思考，作文写得也很好。
曾有一篇作文，先生给了满分，拿给校长看，因字写得好，又加了五分。清宣统元年（1909年）春天，10岁的瞿秋白考入常州府中学堂（现江苏省常州市高级中学）。
瞿秋白受校长屠元博革命思想影响，在中学时代确实养成了爱读书的习惯。辛亥革命后，瞿秋白的伯父瞿世琥弃官闲居杭州，停止了对瞿世玮一家的资助。
于是瞿秋白家陷入经济困境，被迫搬到城西庙沿汀瞿氏宗祠居住，靠典当、借债度日。1915年冬，因交不起学费，瞿秋白被迫辍学，农历正月初五，金璇服毒自尽，瞿秋白一家人分别投亲靠友，瞿秋白先在杨氏小学教书。
1916年年底，瞿秋白得到表舅母的资助，西赴汉口，寄居在京汉铁路局当翻译的堂兄瞿纯白家中，并进入武昌外国语学校学习英文。 1917年春，瞿秋白随同堂兄北上到北京。
原本瞿秋白要报考北京大学，但付不起学膳费，参加普通文官考试未被考取，于是考入外交部办的“不要学费又有‘出身’”的俄文专修馆，学习俄文。1919年5月4日，性格内向的瞿秋白参与了五四运动，加入了李大钊、张嵩年发起的马克思主义研究会。
1919年6月3日瞿秋白参加上街演讲活动时，被非法逮捕，6月8日被释放。1919年8月23号，瞿秋白和各地学生代表集聚新华门抗议“马良祸鲁”被警察厅逮捕，8月30号迫于全国爱国运动的压力，警察厅释放了全部请愿代表。
1920年8月，瞿秋白被北京《晨报》和上海《时事新报》聘为特约通讯员到莫斯科采访。1921年7月6日，瞿秋白在安德莱厅见到了革命导师列宁，并在会间进行了简短的交谈。
1921年11月7日，俄国十月革命节四周年，瞿秋白在莫斯科第三电力劳工工厂参加工人的纪念集会，又一次见到了列宁，并聆听了他的演讲。1921年秋，东方大学开办中国班，瞿秋白作为当时莫斯科仅有的翻译，进入该校任翻译和助教，中国班单独编一班，该班学生有**、罗亦农、彭述之、**、柯庆施、王一飞、肖劲光等，瞿秋白讲授俄文、唯物辩证法、政治经济学，并担任政治理论课翻译。
1921年5月由张太雷介绍加入**，当时属俄共党组织。1922年春，正式加入中国**。
1922年底，陈独秀代表中国**到莫斯科，瞿秋白担任他的翻译。 1922年12月21日，受陈独秀邀请，离开莫斯科启程回国工作，于1923年1月13号回到北京。
1923年2月，瞿秋白部分翻译《论列宁主义基础》。为了更好地传播列宁主义，瞿秋白翻译了斯大林著作《论列宁主义基础》中的《列宁主义概述》部分，同年4月22日在《新青年》第1号上发表。
在此之前，瞿秋白还撰写了许多介绍列宁、共产国际纲领与策略、国际共产主义运动史等方面的文章。1923年夏，于右任、邓中夏创办上海大学，瞿秋白亦到上海大学担任教务长兼社会学系主任，瞿秋白也在1923年8月撰写发表了《现代中国所当有的“上海大学”》，为上大的发展制定了宏伟的规划。
他们设想把上大办成为“南方的新文化运动中心”，并着手制定学校章程、整顿师资队伍、贯彻理论与实践相结合的方针、提高教学质量以及建立**基层组织等项工作。同时，瞿秋白兼管中共宣传工作，担任季刊《新青年》的主编，同时主编中央的另一机关刊物《前锋》，参加编辑《向导》。
1923年底，瞿秋白参与国民党第一次全国代表大会宣言草案的起草。宣言确立了联俄、联共、扶助工农的新三民主义政策。
1924年1月20日，中国国民党第一次全国代表大会在广州开幕，瞿秋白在大会上当选为国民党候补中央执行委员，经常奔波上海广州之间，负责处理两党合作问题。1924年7月，根据孙中山建议，国民党中央设立政治委员会，孙自任主席，瞿秋白当选为5人委员。
这一时期，瞿秋白同时还以中央候补执行委员身份参加国民党上海执行部的指导工作。同时还担任上海国民党机关报《民国日报》的编辑工作。
1925年1月起，瞿秋白先后在中共的第四、五、六次全国代表大会上，当选为中央委员、中央局委员和中央政治局委员，成为中共领袖之一。5月30日，“五卅惨案”发生，瞿秋白同陈独秀、蔡和森、李立三、恽代英、**等领导了爱国反帝运动。
6月4日，瞿秋白负责主编出版了**第一张日报《热血日报》，报道上海和全国人民反帝斗争的消息。1926春病重住院，抱病写《俄国资产阶级革命与农民问题》一书。
1927年2月7日，自编《瞿秋白论文集》。同月22日，上海工人发动第二次武装起义，瞿秋白赶到拉斐德路暴动指挥所参与领导起义。
当晚，出席中央和区党委联席会议，连夜起草《上海二月二十二日暴动后之政策及工作计划意见书》，提交中央特别委员会。2月25日至3月2日，出席中央特别委员会会议，讨论。