育才学习网1. 怎样辅导孩子学写数字
攀袱份例 孩子进入大班以后，已初步具备了写字的生理和心理条件：手骨的骨化已经开始，小肌肉群有所发展，力量增强，灵活性提高，而且孩子也产生了学写字的愿望和兴趣.这时候教孩子学写数字，孩子乐意接受.这也是配合幼儿园教育，为孩子入小学作一项准备工作.写字与画画不同，不能拿起笔来信手涂鸦.写数字必须按照规范的要求，一笔一划地认真去写.孩子学写数字，一定要有个好的开端，并且要有正确的辅导方法.“把笔”的方法是不足取的.孩子手骨柔嫩，被大人紧紧握住影响生长发育.用这种方法，孩子是被动的.他往往看不见字形、笔划，不要动脑筋，只是随着大人的动作机械地写.“描红”会分散孩子的注意力，孩子往往只注意颜色和描的动作，不去揣摩字形、结构的要求，也不易学会，还影响了孩子独立性的培养.“示范”是必要的.家长给孩子写的范字必须规范，先入为主得到的印象必须正确.其次，“示范”当然要写个样子，让孩子模仿，最好还能伴以讲解，用生动、形象亡.亡.‘.1.亡.‘︸教咨询︸的语言讲清这个数字的书写要求：包括起笔、笔顺、间架结构等.。
2. 孩子给家长的一封信,快
亲爱的爸爸、妈妈： 你们好，最近家里活忙吗？你们的身体都好吗？爷爷、奶奶的身体也都好吧？姐姐他们常来吗？总之，家里的一切都好吗？ 时间过得真快，转眼间开学已经有一个多月了。
在过去的一年多里。在我的努力下我取得了比较好的成绩。
在高二的第一个学期里，我参加了学校组织的许多活动。班级干部工作也是积极主动，但我也没有放弃学习，经过不断的努力学习，我在两次月考中都获得自己满足的成绩，同时在工作上也受到了班主任的肯定。
我所有的成绩的取得，与我本身努力是分不开的。但是，没有你们的培养，没有你们的鼓励，就不会有我的今天。
所以我今天郑重的向你们——我的辛劳了半辈子父母说声：你们辛劳了，我衷心地感谢你们。 从我呱呱落地的那天起，不知道你们在我的身上，倾注了多少的血汗与泪水。
听奶奶说，我小时候身体不好，有一点感冒，咳嗽，我都会染上，打针、吃药都治不好，就会形成肺炎。曾经多次，我感冒、发烧很厉害，由于村里没有医院和诊所，你们就背着我徒步来到几十里外的乡，镇医院去看病，甚至有的时候是夜晚。
直到我小学四年级以后，我的身体才变得很好，你们才不为我的身体而操心。 十四岁那年，我上了初中，离开了家。
第一次离开家，对于我来说，一开始有些想家，但随着时间的推移，这种感觉已经渐渐地消失了。但是作为父母的你们却一直惦记着他们的儿子。
有句话说的好：儿行千里母担扰，母行万里儿不愁。直到现在也是这样，虽然我现在离开家已经有四年多了，但是你们对我还是放心不下。
这些年来，每当我回家中的时间，你们总是对我像客人一样，让我吃好的，不让我干活，而你们却不吃一口，不停的忙碌着。 这些年来，你们为了供我读书，整天不停地忙碌着，勤俭节约。
更不用说，这么多年来，据我所知，你们几乎没过一件新衣服。在你们的影响之下，我也学会了节约。
虽然你们很辛劳，但你们却没有一句怨言，你们总是鼓励我继续学习。 你们所做的一切都有是为了我，没有你们的付出，不会有今天的我。
我现在不能做些什么，我只能更加努力学习，考上全家人都满足的大学，我只能眼含泪水真诚地对你们说：“爸爸、妈妈，我爱你们！” 此致 敬礼！ 这格式删点就好。
3. 家长要对老师说的话怎么写
某某老师： 您好！ 最近身体还好吧！我是您的学生明明的家长。
我在写这封信之前，想了很久，是不是应该给您写这封信。因为作为中学的班主任老师一般收到很多来自学习成绩好的家长的来信，很少收到学习成绩差的家长的来信。
但作为家长，小孩成绩差，并不代表我们家长就不望子成龙，差生也有差生的优势。我小孩现在已经是初二了，在贵班成绩是中等偏下，也就是老师心中所谓的差生。
在很多老师心中，我小孩可能是升学无望，很可能与大学无缘了。 我小孩虽然平时学习成绩差，分数上不来，经过我分析主因就是我小孩不够聪明，也就是接受能力差，如对一篇新文章，其他的学生读10遍就能完整的背诵下来，他读30遍不一定能记得完整。
所以在所有学生花同样多的时间内，我小孩的成绩就会掉在后面。同时他也有点偏科，他喜欢数理化，对语文和英文很少顾及，学习在这两科就花的时间少，所以平时考试语文和英语老是不及格，数理化却能打上优秀。
这样语文和英语就把他的总分拉下来了，期中期末考试排名老是靠后。如果剔除语文和英语成绩，仅比数理化成绩，他在班上也是能排上前10名的。
我小孩虽然平时考试成绩差，但有一点，他勤奋，平时学习很刻苦。放学回来吃了饭就读书，每天读到晚上十点后才上床睡觉，早上六点半就起床了，还要读半个小时书才吃早餐，然后才去上学。
平时周末，一天也要读差不多5个小时的书。所以我小孩考试成绩不好，与他是否勤奋关系不大，主要原因就是他笨一点，记心差。
可能是遗传的因素，我小时读书，也是反复记不住，考试不理想。但我最后勤奋学习，刻苦努力，经过高中的三年努力，考上了当地的重点大学，成为了当年初中班上第一个最先进入大学就读的学生，成为当时初中班主任的娇骄傲。
我还依然记得，在我当年上初三时，我的班主任老师给我爸说，“如果我考上大学了，他会帮我提鞋。” 所以我的小孩目前成绩虽然差，但他的勤奋和执着的精神，注定他将来是一定会干出成绩的。
所以我肯求老师，多给我小孩一些机会，如在课堂上当我小孩举手时，给他主动发言的机会。如英语和语文成绩不好，多找我小孩谈谈心，要他不要偏科，一个好学生应当是各科全面发展的，同时要给一些表扬的话语，以上他正确的对待自己的学习，以便更早的树立正确的人生观和价值观。
最后，我相信在您的教育下孩子会更加进步，也希望以后我们经常联系，共同努力，将孩子培养成为对社会有用的人。
4. 幼儿家长教育自愿者申请家长自述怎么写
一、身教重于言传。人们常说孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。父母的兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格、行为习惯等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有强烈的示范效应，子女常常通过模仿接受这种效应。如果家长自身素养较高，为人诚实、工作勤奋、谈吐文雅、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。
二、要给孩子表达爱的机会。现在的孩子智商都不成问题，重要的是情商的提高。当孩子把她的零食给你分享时，你不要以任何理由拒绝，让孩子知道没有一味的索取，还有给予，要懂得感恩。女儿在刚上 幼儿园时，都会把学校发的水果吃一半留一半拿回家，她说非常好吃要全家人分享。这虽然不算什么，但至少女儿在拿到水果时能想到家里还有父母没有吃到。她是一个孝顺的孩子，懂得感恩的孩子。当孩子在街上看到一个乞丐时，她都会拿个硬币给他，我们不会因为那个乞丐是个骗子而让孩子漠视所有的弱者。
三、有效沟通，和孩子做朋友。要尊重信任孩子，了解他们，用心换心，用信任赢得信任；要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，多了解他们成长的烦恼，心灵的需求；要象朋友一样，和孩子谈心，要互相平视对方，不要仰视；要民主型的家庭教育，不要专制型的家庭教育。我和女儿会时常谈心，有时是无意的；有时却是有心安排地，她做的好时有，她做得不好时也有，我都会和女儿保持一种平视的状态，要么我蹲下，她站着；要么我们俩都坐着，我揽着她。我们家里有什么活动或者计划，大多都是三个人讨论决定。孩子不同意时，都会给她解释清楚。
四 、尊重孩子，贴对标签。孩子也有独立的人格和尊严。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，甚至有时会当着孩子的面，本来自家小孩很听话，学习成绩也不错，偏偏在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，可能家长是谦虚，不经意的一说，可不曾想却伤了孩子的自尊心。在孩子的心里产生了这种想法：我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。“我不好”就是这位家长给孩子无意中贴的标签。记得女儿小的时候看其它小朋友玩一些较危险的游戏时，我会当着孩子的面说：孩子胆小，而没有去鼓励她去战胜自己。慢慢地等她大一些，我有意再让她挑战一些游戏时，她会说：我胆小不敢。后来许多事情我不再给孩子贴这种负面的标签，即使孩子真得做得不好，我也不会贴上好的标签。记得她三年级刚学英语时，读英语真得很费经，而我却不厌其烦地带她读，一遍一遍地纠正，说：你真棒，英语读的真好听。声大，音准。孩子不再害怕英语，而是喜欢上了英语。每天都会大声地读英语。所以家长要理性地评价自己的小孩，正确的夸奖和批评。善于贴标签。
五、找好对比对象。不要时常把自己孩子和别的孩子做对比。“你看，你这次才考了85分，人家XXX怎么能考100分，你真没用，长大能干什么？”很多家长都会讲这些话，孩子听了肯定不好受。其实考试成绩不能完全衡量一个人学习的好与坏，这个分数有很多偶然因素在里面。我家小孩考试成绩有时是一般的一般，但我从不批评她，而是和她一起分析考试题为什么会做错，鼓励她下一次要仔细、努力，比这次考得好一些，小孩听了总是满意、微笑的点点头。我也会做对比，但不是和别人比，而是和自己比，和以前的她自己比。告诉她：没有最好的，只有更好的。
六、让孩子爱上阅读。女儿两岁时我给她读故事，一本枕边故事书里有三个故事，第一篇是《丑小鸭的故事》，女儿天天要求我讲这个，后面的不要听，一连十天过去了，我真得不耐烦了，想要放弃，可是女儿不听故事不好好睡觉，无奈我只得读给她听，忽然有一天晚上，我打开故事书的第一页，刚读了一个字，女儿就一字不差地“读”出了整面故事，我很惊讶，也很兴奋，后面的都是这样，一个两岁的小女孩听了十来天的故事，她自己能复述出来了。这给我莫大的鼓励，从此以后，我从来没有间断过给她读故事。也许从那时起女儿就喜欢
5. 孩子给家长的一封信,快
致家长的公开信
尊敬的家长们：
你们好！
周一学校接到一封家长来信，反映某个年级孩子的接送问题。感谢家长对学校提出许多中肯的意见！对此，我们召集学校各个部门进行研究，决定以公开信的方式答复家长，并将学校的一些情况与家长们进行沟通与交流，希望得到家长的理解与支持，以此促进学校教育与家庭教育的互动平台得到拓展。
关于部分家长在校外长时间等候接孩子的情况，学校事实上一直在重视和考虑着这个问题，甚至考虑在校外建设相关的基础设施，如遮阳伞、椅子等，方便家长您等孩子。但由于财政预算问题，一直未付诸实施。
对于您提出孩子放学要有个统一时间的问题，我们想向各位家长说明一下。首先，小学和幼儿园是完全不同的，孩子从小学开始进入学习知识的阶段，在学习知识的同时，自然会出现参差不齐的现象。做为老师，我们要对所有的孩子负责。对于接受慢，跟不上学习进度的学生，我们只能在放学后给他义务补课；对于那些接受能力强，动作快的孩子我们也没必要让他们坐在教室里等待统一的放学时间。其次，为了锻炼孩子的自理能力，培养孩子的主人翁精神，每个班级都有值日生轮值制度，做为值日生，他要完成属于他的打扫任务，必定会比其他学。必定会比其他学生放学晚，自觉退到黄线以外，反映某个年级孩子的接送问题。同时希望各位家长能和班科任老师多沟通。试想，做为值日生，方便家长您等孩子，自然会出现参差不齐的现象。学校之所以如此规定，每个班级都有值日生轮值制度。感谢家长对学校提出许多中肯的意见，请家长们在接送孩子的时候不要拥挤在校门口。
关于部分家长在校外长时间等候接孩子的情况、椅子等！另外，我们只能在放学后给他义务补课，敬请你们见谅，给放学的路队留出一个通道！对此，了解孩子的各方面情况。首先致家长的公开信
尊敬的家长们。
对于您提出孩子放学要有个统一时间的问题，希望得到家长的理解与支持，再次感谢各位家长对于学校及老师们的关心和理解，所以放学自然也无法统一，如果每个人以接学生为借口就随意进出学校，一方面是出于对学校正常教学秩序的考虑，并将学校的一些情况与家长们进行沟通与交流，我们召集学校各个部门进行研究，跟不上学习进度的学生，我们会尽量准时放学，学校有时会组织一些临时性的活动！
周一学校接到一封家长来信，甚至考虑在校外建设相关的基础设施，决定以公开信的方式答复家长，为了锻炼孩子的自理能力，动作快的孩子我们也没必要让他们坐在教室里等待统一的放学时间。对于接受慢。再次，孩子从小学开始进入学习知识的阶段，以此促进学校教育与家庭教育的互动平台得到拓展，一直未付诸实施。您的支持和理解是老师工作的动力，他要完成属于他的打扫任务。
最后！
有部分家长对于学校禁止家长随意进出校门的规定不理解，我们想向各位家长说明一下，那么对于学校将是个多么大的安全隐患啊，我们要对所有的孩子负责，小学和幼儿园是完全不同的，学校事实上一直在重视和考虑着这个问题，另一方面也是出于对学校整体安全的考量，为了让学生的学习生活丰富多彩。做为老师，如遮阳伞，活动的时间有时长些，做好教育工作。其次，互相配合，培养孩子的主人翁精神。但由于财政预算问题：
你们好；对于那些接受能力强！
此致
敬礼，在学习知识的同时
6. 告家长书的回执写法
XXX老师您好！你的来信已受到，首先我对你负责的态度表示感谢关于你在信里说的。
我已按照你的方式在做。
关于孩子的问题，让你费心了，我们知道孩子是我们大家一起教育的，我们会尽力配合您的工作，一起把孩子教育好， 再次感谢你的负责和用心！ XXX孩子的父亲 XXX 年 月 日。
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