育才学习网1. 6年级读书积累卡应该怎么写
读书积累卡
读书日期：2014年_月_日—_月_日 家长：
六年级一班 姓名：_______ 书名：《 》 出版社：________字数
我积累的好词： 1_______ _2___ _____ _3______ ___ 4______ __5_______ __
6_____ ____ 7__ ______8____ _____9__ ______ 10
我积累的好句：
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我读书后的感受：___________________________ ____ __ ___ __ _ _____________________________________________ _ __________________________________________ _ __ _________________________ ___________________________________
2. 求好书填在读书积累卡上
好书真的很不少呢，就给你推荐点我喜欢的吧国外的：简.奥斯汀的 《傲慢与偏见》《理智与情感》《爱玛》哈代的《远离尘嚣》《苔丝》勃朗特姐妹《简爱》《呼啸山庄》《大卫 科波菲尔》《雾都孤儿》《茶花女》《飘》《荆棘鸟》《漂亮朋友》《琥珀》《基督山伯爵》PS：《呼啸山庄》是我最爱的一本，它在当时实在算不上有名，作者艾米丽勃朗特也没有她姐姐出名而且早死，但这本书中所使用的写作手法却越来越被后人赏识，其中炽热的情感、鬼魂的现身、叙述者的转换都非常引人入胜，强烈推荐啊~~~国内的：喜欢余华基本上所有的作品，如《许三观卖血记》《活着》《在细雨中呼喊》《现实一种》《兄弟》也挺喜欢苏童的，但他的作品看久了心里会难受点张爱玲《倾城之恋》等等余光中的诗集和《听听那冷雨》海子、顾城的诗陈忠实《白鹿原》《四妹子》《伊斯兰的葬礼》《细米》阿来的《尘埃落定》格非的《人面桃花》暂时就这些吧，全是我看过并喜欢的，有些忘了名了，打字好累~~呵呵~~希望阅读愉快。
3. 《怎样填写读书卡》教学设计之一
养成写读书卡片，自觉积累语文素材的良好习惯.教学重点：学会清楚，明白地填写读书卡片.教学难点：适当丰富读书卡片的内容.教学流程一、谈话导入二、自读提示引导学生自由读提示，明确本次写话的内容与要求.三、交流讨论1、与小组同学交流与读书卡片的材料，内容以及自己的创意和想法.2、师生交流，总结制作读书卡片的方法和要求.①制作读书卡片的材料及大小.②书写的要求，格式的安排.3、学生可根据自己的爱好对读书卡片做一下修饰或补充一些内容.4、师生评说5、在说的基础上，学生动手制作自己的读书卡片.6、学生展示，师生评议.7、根据评议自己修改或重新制作.8、读文章，自主填写读书卡.9、师生评议，共同完善读书卡片.〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗。