育才学习网1. 偷得忙中一点闲这个作文该怎么写呀
世界上，有一种东西，偷了它是不犯法的，这个东西也是最难“偷”的。它是什么呢？
在钟表的滴答声中，它在一点一点地溜走：或许在你不停书写的笔尖下，或许在你的指缝中，它已经蹿出来跑远了。于是你感觉，它是那么珍贵，想要留住它，又是那么可望而不可及。你就为这珍贵的东西，拼命地奋斗，与它赛跑。终于有一天，你赢了，却不知道，我们在与它一争高低的路上有什么风景。所以，我们可以放慢脚步，忙里偷闲。在学习生活中，有时候，我们不必那么努力拼搏，在适当的地方得学会“偷”点时间来放松。
清明节放假三天，我想，这或许是我在期中考试前最后调整的时间了。学习是必不可少的，但我真的不想让假期也那么紧张。第一天，我抓住还没过去的学习劲头，尽可能多的往肚子里装知识，逐渐放下脑子里快要绷断了的弦。这一天，我发现我放松下来后效率居然那么高，学习速度可以用“神勇”来形容。
第二天，是我完全用来放松的一天。早晨，我突发奇想：为全家做一顿“中西结合”的早餐！我自创了“巨无霸”汉堡，用绝对健康无污染的绿色食品原料制作；又用蜂蜜水加上五颜六色的mm巧克力豆，做了一杯色鲜如春的花儿般绚丽的“鸡尾水”。此时的餐桌，像一个百花园美丽，斑斓缤纷，香气怡人。我不由得从心里感叹：春天到了，连家里的餐桌也变得生机勃勃！这是个多么有趣、放松的早晨！作文
第三天，我更要忙里偷闲！我会先进行简单的复习，然后，我会静下心来想一想，我还存在哪些不足？以后怎样做会更好？看着纯洁的蓝天，给我的心灵做一次洗涤。心宁静了，头脑放松了，才会以饱满的精力面对以后的学习。
忙里偷闲，真的很好！在与时间赛跑的路上，“偷”点时间来休息，你会发现更多的美好！
2. 这篇作文怎么写
保护环境我们的天职地球母亲供给我们充足的氧气、水分和食品，她是一个关心儿女、爱护儿女的好母亲.然而，你看工厂里的废气和污水随意排放，一片片森林遭到乱砍乱伐，城市里的垃圾散发着臭气…… 如果有一天，地球母亲问道：“孩子，我给了你蓝天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野，你是如何生活的？我让天上的飞禽、地上的走兽、水里的鱼虾与你为伴，你是怎样与他们为邻的？”我想，除了叹息和沉默，我们还能说什么？我们能告诉她天已不再蔚蓝，水已不再清澈，森林和原野已不复存在吗？我们能告诉她由于乱捕乱杀，我们已经孑孑自立吗？ 现在，环境形势十分严峻.环境保护对我们来说并不是一个新问题，政府也早已提出了明确的治理目标.作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起.顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责.保护环境与维护生态平衡的历史重任将落在我们新一代的肩上.同学们，当看到未关的水龙头在滴水时，你是不是能够随手关上呢？当电池用完后，你能否分类收藏处理而不随手扔掉呢？当购物时你能否自觉不使用超薄塑料袋？…… 一件件小事虽然都很不起眼，但却体现了你强烈的环保意识，高尚的道德品质和良好的心理素质. 再来看看我们的校园，我们的校园真的很美，无愧于“全国绿色学校”这一称号.你看，校园里五彩缤纷，百花争艳，诱人的花香在校园中肆意弥漫，一排排树木也都积极向上生长，一片欣欣向荣.你听，欢快的小鸟正在枝头高唱赞曲热情讴歌，我们的校园，它的乐园；每一处的音律都充满着新的希望，那既是往事留下的一点一滴的精彩，也是勇往直前的号角声. 然而，在我们的身边，在我们的校园，也有一些不和谐的因素：每天早晨起床后，细心的同学就会发现，校园里一次性餐具、方便面盒随处可见，少数同学废纸乱扔乱丢.尽管垃圾箱近在眼前，我们却偏偏吝惜自己的脚步.同学们都希望自己成为一个有气质、有修养的人，但这些习惯却阻断了我们迈向高尚情操的步伐.我们都是一中学子，我们都应该热爱我们的校园.那么就让我们携起手来，把环保当作自己的天职，共同建造一个环境优美的和谐校园吧！ 我相信：只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为校园，也为大家留下一片碧水蓝天！ 保护环境，我们的天职！让我们都来关爱自然，热爱地球，手挽手，肩并肩，心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫环境，捍卫校园，捍卫我们美好的家园！ 朋友们，我们还在犹豫什么？Let's go from now on!。
3. 帮忙写一篇有关“忙与闲”的作文,300字左右,快
1 忙与闲 朋友见面，总免不了寒暄几句：最近在忙什么呀？含蓄的哥们一语带过：都什么年代了，还忙呀？唠叨的娘们絮絮叨叨，带孩子呀，评职呀，累呀，喋喋不休。
我是乐天派，忙了，也说不忙；闲了，就真的不忙。久而久之，就是一个闲人了。
不觉得，想起老子那句“无为而治”的名言，大丈夫“治国、安家、平天下”固然轰轰烈烈，令人刮目相看，可自知不可为而为之，倒不免使人汗颜。 古语有云：有福之人不用忙，无福之人忙断肠。
其言对于我们这个灌输了几千年孔孟儒学的民族而论，难免有些消极、颓废，可对于建设“和谐社会”而言，可谓是一件幸事。假如我们都一味追求功利，满足虚荣，忙未必就好于闲。
忙与闲是一组相对的概念，它不是一个矛盾的组合，把两者对立起来思考无疑有些偏颇，知难而退，也许是一个明智之举，“不撞南墙不回头”恐怕要成为我们的“后车之鉴”吧。 忙碌的现代人有如一条奔流的河水，活力固然充沛，却往往夹泥沙以俱下；因此忙碌中必须要有闲暇，奔流中必须要能静止。
灵魂最极致的幸福，就是拥有内心的宁静。而内心的宁静则需要在身心最放松的时刻才能获得。
在这个忙碌的社会里，想要找到一个随时都忙忙、慌慌张张的人，那简直是太容易了。在繁华的商业社会里，人们总是为了生计、生存、生活而四处奔忙，似乎一切都有个约定俗成的标准，倘若达不到这样的标准，这一生就白活了。
真正的生活是需要花一点时间来寻找和经营的。 处于现代文明中的男男女女，都不得不充分发挥自己的才能，并且在那些彼此矛盾、难以取舍的价值中，做出艰难的抉择：既想保持自己在生活中的真实感受，又不愿意放弃积极的进取和成功；既想感觉灵敏，又想保持坚韧，这就大大考验了 现代人的体力和精神。
人生需要许多在奔忙中的空闲，让你不只是紧锣密鼓的赶路，而是有些可以停下来的小小段落，容你欣赏玩味，遐思和体会。有如音乐中的休止符或间奏；也有如文章中的分段，让你换一口气再继续；让你有机会找到自己，认识一下自己在这宇宙间的位置，而不致像一颗流星，直接了当的划破长空，一口气冲到终点，还来不及认识自己所经过的旅程就已经结束。
宁静使你充实，孤独却使你无限遐想，让你在天地与宇宙之间，蕴藏了无限的可能。成为宁静闲暇的人，与一般人不同，是因为对宁静的渴求原本就不属于人之本性，平凡的人生本来就注定了必须劳碌终生，来换取自己与家人生存的需要，成为了挣扎与困乏的俗人之后，就很难再做一个有才智的自由人。
一般人总是厌倦空闲，好象总是需要为着什么目的而忙碌着，如此，才能显出自己的存在价值与重要性。当你的生活中，总是有着忙不完的事，你心中微细的声音，是不容易被听见的。
所以，多歇足、少瞎忙，才能让生命活出自己的味道来。 我们平常做事，若偷懒怠惰，诸事皆废，方寸之间必定会有许多的牵挂，那么，又要到何处讨个闲来呢？所谓：果决人似忙，心中常有余闲，因循人似闲，心中常有余忙。
一般人总认为，奋发努力的反面是轻松自在。其实，勤奋过度也会成为成功的绊脚石，偶而，退后一步，再前进三步，给自己一点点缓冲的空间，让生活中适度留白，也是一种闲适的美。
把生活塞得满满的，也许是工作上的需要。然而，塞得满满的生活，没有一点闲暇，对生命来说，反而是一种窒息与压迫。
留白，绝不是要让生命空白；留白，只是一种生命偶尔的放松、一种优游自在的弹性；留白，是一种生命必要的呼吸，是一种生活美学的艺术。懂得留白，让自己在生活里有个弹性优游的空间，这也是生活里必要的智能。
要船走得快，也得慢慢的划；在勤奋之中，也要有悠闲的韵律。学习在努力和休闲之间取得平衡。
在这个宇宙之中，凡事皆须因循中庸之道，太紧和太松皆非上上之策，唯有把握住何时该松、何时该紧的时机，你才能找到让自己快乐工作的奥秘。 你的生活是忙是闲？ 忙与闲是两种迥然不同的生活方式。
有的人喜欢忙，愈忙愈奋发，愈忙愈有精神；把忙看成是动力、是营养，认为安闲是偷懒、是懈怠、是无所事事，与死亡无异。 但也有人认为闲是放下。
换一个角度看，则行与停或者只是一个忙与闲的题。
太忙碌和太清闲都容易出现问题，较好的状态应当是忙中有闲，闲中有忙，以达至忙与闲的平衡。有些人是忙得忘了闲，这并不要紧，忙与闲并没有定位，善处其间，忙时也就是闲境，不善处其间，闲时也会是忙境。
所谓善处的人，身忙而心不忙；不善处的人，身闲而心不闲。应付忙与闲要善于调适心境。
你不去想，东西自然会消失，而且会消失的很彻底，你永远找不到它。忙忙碌碌的生活才叫充实，但忙碌决不代表就没有一刻闲暇！ 忙的同时要不忘时不时抬头看看周围的人和事。
很多时候我们都没有选择，生活就是在被动与主动之间不停的徘徊。能做到心闲人不闲，人忙心不忙，这就是最高境界了。
4. 闲不住的妈妈作文怎么写
我那，喜欢与众不同，所以衣服啦、书本啦都是不一样的，就连妈妈也是与众不同的。
我妈不算多高，身材不胖不瘦，头发是棕黄色的，我的妈妈呀，就是闲不住。
一、吃饭
到吃饭的时间了，我老妈却在忙别的事，如果没事，就端起碗，站着吃。问她为什么站着吃，你猜她说什么，“站着能多吃一点。”
二、没的活都干了，没什么忙的了，也该休息了。我让她休息，那对我不理不睬，转了一圈，说：“家里垃圾还没到。”我晕！
三、夏天
夏天到了，蝉儿叫，骄阳似火，这下可忙活不了吧。老妈坐在床上，开着空调，听着音乐，还绣十字绣。
……
这下，你可相信了吧，我妈妈与众不同。
总而言之，我妈就是一个闲不住的妈妈，什么时候都在运转。
5. 作文怎么写
这一次，我没有放弃
每当我潇洒的骑着自行车，脑中不由自主浮现出学骑自行车的情形，在我记忆中它很美，也很香。
那天下午，天气十分闷热，有些让人透不过气。我呢？闲着没事，在路上瞎转悠。忽看见一位小弟弟在路上悠闲地骑着自行车。他操纵自如，行云流水，好不自在。我看在眼里，急在心上。我也要骑自行车！这个大胆的想法我一定要尝试！
我从小房子里推出自行车，手紧握车把，两腿叉开 ，右脚踩着脚蹬，左脚着地。一切准备就绪，我两手轻轻往前推，左脚腾空，右脚慌忙蹬起来。不知怎地，刚蹬了一下，车把猛然倾斜。多亏我灵敏，两脚赶快着地，才未造成车祸，使我免受皮肉之苦。
这样大概持续了二十来分，能勉强骑几下了。这不我又骑起来了，想把拐弯也一口气学成。我小心翼翼地拐，丝毫没有一点怠慢。毕竟还是经验不足，车子一直摇晃不止。可怕的事最终还是发生了。当拐到正中，车子猛然倾斜，给我来了个措手不及。啪！我被自行车重重地压倒在地。那痛现在还记得清清楚楚。
我丢下车子，狂奔回了家，一屁股坐在了沙发上，眼里还含着眼泪。“发生什么事了？”妈妈亲切地问我。我就把刚才发生的事情原原本本的说了一遍。“怎么，就遇到小小的挫折就放弃？妈妈小的时候和你一样，学骑自行车时，也总碰壁，但不像你这样。慢慢来，学不好不要没事，大不了从头在来。着急吃不上热包子，况且失败是成功之母。相信自己，你是最棒的。” 我将信将疑，学了一下午，终于功夫不负有心人，我学会了，虽然自己已经满身是伤，但心里却美滋滋的。
相信我，万事开头难，只要功夫深，铁棒磨成针。
6. 作文怎么写
考场作文不同于平时作文，它除了有特定的作文题之外，更重要的是它是要求在规定的时空里完成，所以留给学生写作和老师阅卷的时间都是非常有限的，在阅卷老师在面对如山的文卷时候，难免有视觉疲劳，在这情况下，我们要想自己的文章要鹤立鸡群脱颖而出的话，没有自己的招数是很难胜出的，下面介绍的几种办法不算是高，但能留住老师的眼球，那一切就好办了，你不妨试试看。
一、文体另类 这几年的中考作文60%以上都是话题作文，文体不限，“信马由缰”，给学生提供了广阔的写作空间。只要你能扣住话题，文体能让你的文章跟有亮点。
所以中考作文文体的运用非常广泛，从寓言到童话；从解说词到辩论稿；从实验报告到说明书；从日记到书信；从散文到小说，单是这些另类的文体就给老师带来了很强的视觉冲击。 二、结构新颖 普天下的女子都不喜欢自己是个大块头，就因为那样呆笨，看起来不灵巧，其实作文又何尝不是这样呢？如果还是“老三段”往那儿一搁，难免让人视觉疲劳。
怎么办？看看下面这些满分作文是如何在体例上进行创新的。 （一）运用题记 以题记为开头，或阐述行文缘由；或牵引内容；或揭示文旨，其语言往往精炼而富有哲理。
从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。 （二）巧用小标题 小标题运用得好，会使行文让人看起来有赏心悦目，轻松自如，条理清晰之感。
（三）板块组合 福建厦门满分作文《我想唱首歌》，作者分为三个板块：“咏叹调”“夜曲”“进行曲”，用三幅画形象地道出了厦门迷人的风光，处处洋溢着一种难以抑制的赞美和喜爱之情。福建考生的《美丽人生》运用三个独句“星空，真美”“落叶，真美”“夕阳，真美”构成段落穿插其间，意境鲜明，让我们感受到其实就在我们身边的美。
板块的组合可以用（一）（二）（三）；也可以是小标题；可以是日记的题头；也可以是剧本的幕别。 三、名句点缀 用精典的诗词和一些耳熟能详的散句来增添文采，不约而同地成了中考满分作文用来润饰语言的选择，使之成为新的亮点。
有的作题记；有的作文眼；有的干脆以一首诗词贯穿全文。“腹有诗书气自华”，闲庭信步，信手拈来，巧妙地穿插诗词，不但展示了你的“才腹”，也让你的文章文采飞扬，思辨缜密。
浙江丽水满分作文《上苍的恩赐》中有这样一段：“上小学后我接触了唐诗宋词，读多了，我就学着体味诗的意境。我会因‘出师未捷身先死，长使英雄泪满襟’的英雄气概而流出坦城的泪水；也会由于‘知否，知否，应是绿肥红瘦’的人生愁绪而发出一声深深的叹息；当然我也会神往于‘蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的人生境界。”
相信这样引经据典，作文本身已经站在高分的起点上了。 四、选材时尚 考场作文，最忌讳的就是千人一面，前面的还有点新鲜，到后面的真会“审美疲劳”了，更勿论那些已近“花甲之年”的老题材了。
所以在选材上也要与时俱进，号准时代脉搏，披沙拣金，引进时代活水，把一些富有时代特色的元素融入到题材中来。 四川乐山满分作文《我爱这里风景》就是巧妙地选取了“QQ聊天室”“超女PK台”“80后售书会”三个滚烫的题材进行演绎“风景”。
山东淄博的作文《不落的太阳》就是选取的三个来自“2005年感动中国”的人物。 安徽考生的满分作文《网“箩”一片》用了许多“网语”，描写了网络带给人们的冲击，有喝彩的，有骂娘的，众相百出，但网络依然如故成长。
如果你还没有找到新颖的写作素材，可以参考一下《作文大赏》中有很多历史地理知识可以做为素材使用。 五、立意独到 “千古文章意为文”，立意，作文之统帅。
不要让自己的作文总是往考题已经铺设好的“大众轨道”里钻，文章最忌的是拾人牙彗，步人后尘，捡些陈年芝麻，咀嚼起来，索然无味。你如果逆着人们的习惯思维或既有的心理定式进行立意，“反弹琵琶”，力避俗套，独辟蹊径，常常能出奇制胜，让人耳目一新。
当你面对一池碧荷，你可以颂她“出淤泥而不染”，也可以扬默默滋养荷花的淤泥；赞牵牛花生命不息、奋进不止之前，你可别忘了它得依靠墙才能攀爬；满目萧瑟的寒秋，也许让你有些失望，但那是为了硕果累累而付出的代价啊！正所谓“山前自身攀援路，偏向山后探新枝”啊！然而现在不少同学还在不停的重复俗套的立意，不能打开思路，希望同学们以后能借鉴一下国外同学的写作思路，作文书《作文大赏》中还有中外同题作文的对比，相信一定能开阔思路。 六、言语风趣 一篇立意上佳的作文，如果你再能适当地融入一些幽默诙谐的词句，同样会让老师那略带疲意的双眼为之一亮，为你的作文增色不少，给人造就“信手拈来，胜似闲庭信步”的上佳印象。
下面精美片断就是来源于今年中考佳作。 江苏镇江的满分作文《生活，我的快乐之源》“吃饭乃人生第一大事。
当我在下课铃响01秒之后，手捧刚买到的饭碗奔向饭厅时，地上的一颗小石子不知是怪我踩疼它身体，还是故意与我过不去，偏偏要不识时务地跑到我的脚底下，害得我没有思想准备，就与大地母亲‘接吻’一番，结果是嘴肿得老大，更可气的是，我那刚买。
7. 作文怎么写好
作文没的写是现在中学生中普遍存在的一个问题，许多同学，尤其是刚升入初中的同学，常常会觉得见到作文题目后无从下手，今天，我就和几位同学一起来探讨一下：作文没什么可写怎么办？首先，我想请同学们谈谈，你觉得写作文有什么用？作文是写给谁看的？A. 写作文考试用，考试考作文呀。
B. 作文是写给老师看的。C. 尤其是阅卷老师，他掌握着生杀大权呐。
大家说的不能说没道理，但是不全面。写作文不仅仅是为了考试，更是一种需要，个人需要，社会也需要。
古语说“腹有诗书气自华”，是说有很好的文学素养，可以帮助人培养超凡脱俗的气质。我们需要增强自己的文字表达能力来提高自身素质，社会也需要越来越多的高素质人才。
同样，作文是写给别人看的，作文也是写给自己看的。你可以向它倾诉自己的心里话，用它寄托自己的喜怒哀乐。
如果你把作文做为自己袒露心声的一个朋友，把写作文做为一个倾诉的过程，就不会谈作文而色变，作文也不再是高不可攀了。A. 我也知道写作文对自己有好处，可我觉得我们现在的生活太单调了，每天两点一线，从家到学校，从学校到家，除了学习，还是学习，枯燥死了，真没什么好写的。
当前中学生学习负担重，是一个客观事实。但是我们想想，近些年，社会还是在进步，我们周围出现了许多新事物、新现象，像互联网、克隆技术、私家车等等这些名词走进我们的生活没有几年，同时伴随着新现象也出现了一些新问题，也就是说，总的说来，我们生活的内容较之过去还是丰富了，为什么生活丰富多彩了，反而会觉得没的可写了呢？主要是没做生活中的有心人。
B. 生活中的有心人？对，生活中的有心人就是要多留心生活中的平常事儿、小事儿。多写生活中的平常事儿、小事儿。
其实，不要说你们十几岁的孩子，就是我们成年人一生中经历等惊天动地的大事儿也屈指可数，甚至没有。日常人的生活毕竟不像电影、电视剧那样有集中、激烈的矛盾冲突。
其实想想，你们的生活并不像你们说的那样枯燥。比如上学、放学路上你可以看到自然界的各种现象，风霜雷电、花草树木、春夏秋冬等等。
在学校会有性格各异的老师同学，他们与你之间会发生各种各样的故事。此外，坐公交车、去郊游、邻居家的小狗等等，这些小事都是作文的题材，而不是像你们说的那样没的可写。
而且，实践证明初中阶段90%的好文章是写生活中小事儿，俗话说“一花一世界，一沙一菩提”，平常事儿、小事儿一样能表现大情感、大智慧。比如2003年的一篇中考优秀作文《喝彩》喝彩我不需要你的喝彩。
只是，当我哭泣时，请你轻轻拍拍我的肩。——题记初二时有个作文比赛，参加了。
近一个月忙忙碌碌的修改，上交了。前些日子，老师告诉我，作文没选上。
“嗯”平静地回答，优雅地转身，离去。当我走到玻璃窗边时，很柔很暖的阳光照在脸上，于是仰头望天，天空蓝得让人心痛。
条件反射地想到了母亲，泪如泉涌……浑浑噩噩地回家。写作业。
吃饭。饭后，母亲推门近来。
“怎么不高兴？”“没事儿！作业有点儿多。”我还不想告诉她什么。
爸爸凑了过来问：“下楼放风筝？”“嗯。”正值初夏时分，桔色的霞倾洒在天边，落日的余光把白花花的云朵渲染成怡人的黄色，被笼罩在金光中，很难不被感动。
爸爸拿着线，我举着风筝，拉出很长的线。“一二三，跑！”妈妈喊。
我在后面举着风筝跑，爸爸在前面拿着线轴跑。那只风筝稳稳地扶摇直上。
我像个孩子，叫着，跳着。我望向身边的妈妈，依然是那种淡淡的幸福表情。
还有爸爸，他也像个孩子，很有兴致地跑着。夕阳、爸爸、妈妈和我，构成了一幅唯美的画面，那一刻，我很想为那亲情相依的一幕而喝彩……我想，有些事情是无能为力的。
有些事情是甘心情愿的。还有些事情，一定会铭记于心。
也许，我的一生都无法获得什么巨大的成就或拥有我想要的一切，但，这种亲情相依的生活依然值得我为它而喝彩！你们看这篇文章写的什么事儿？A. 参加作文比赛被淘汰。表达什么样的感情/C. 自己经历挫折后父母的关心，歌颂亲情。
你们遇没遇到过这样比赛失利、考试没考好的事呢？B 遇到过，太多了。那你们的父母有没有关心或鼓励过你呢？C. 气急了也说两句，但还是关心、鼓励的时候多。
所以这类事情都可以歌颂亲情，不一定写到父爱、母爱就是雨中送伞，雪中背我去医院，然后我数他们头上的白发，泪水和雨水交融在一起。父母为我们做了那么多事，一茶一饭、一次放风筝都可以成为作文的题材。
B 听您这么一说，我又觉得那样的事儿太多了，都不知写那个好了？写自己印象最深刻、最有感受的。前面我们说过要把写作文当做一个心灵倾诉的过程，说心里话。
而每一个人都是一个独一无二的个体，他的兴奋点、动情点都会有所不同。所以，一定要选自己最有感受写。
这也就要求我们不但要做生活中有心人，还要做生活中的有情人。因为如果你遇事无动于衷，缺少感动、触动、领悟，事情都没有打动你，你写出来怎么可能打动别人呢？这里，我想问问大家，如果给你一个题目：有 真好，你想些什么？A 有朋友真好C 有假期真好B 有零花钱真好说的都不错，你认为有什么好都。
8. 细雨闲花 这篇作文怎么写
细雨闲花
寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。
每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。
纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。
李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。
陆游在沈园写下“红酥手，黄？酒……”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。
其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。
一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。
细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是。
9. 作文怎么写
下面我们讲一下语文作文写作的步骤。
第一、审清题意 审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。 每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。
一般有这样几种范围。 1、时间范围。
有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况： 一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。 2、地点范围。
作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。
3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4、内容范围。这是指对事件的限制。
如《一个难忘的事》、《老师二三事》。 5、数量范围。
有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。
如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。
比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。 找“题眼”有一定规律。
如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。
如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。
如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。
第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。 审题练习 1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“~~~~”线。
①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞 2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求： ①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师 我做了一件好事难忘的一天我的老师 这件事做得好难忘的时刻我和老师 ④节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会 欢乐的节日游XX记运动会的一角 3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。 （1）第一次游西湖（2）班上好事多（3）读课文《XX》有感 （4）闲不住的奶奶（5）不平静的夜晚⑹校园一角 第二、定好中心 1、中心要有意义的健康的。
一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。
3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。
有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。 1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想；哪些题目规定了中心思想的大致范围；哪些题目完全没有涉及中心思想。
（1）一个助人为乐的人（2）春游南北湖（3）记一次公益劳动 （4）书，我的好朋友（5）生日（6）我的小黑板 2、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。 李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。
比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。 中心是__________________________ 第三、选好材料 写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。
凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。 选取作文材料，还要注意几点： 1、材料要真实。
我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事。