1. 幼儿园活动设计怎么写
基本格式和写作要求:
1、活动名称
题目格式应为:*班***活动设计:*********(注明年龄段、活动设计的领域和名称)
活动名称要简洁明了,如果是综合活动、主题活动或半日活动,也要注明。
2、设计意图:
扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景,对整个教学活动设计的思路等。
3、活动目标
目标的制定要符合纲要的精神,符合幼儿的认知水平和情感需要,从幼儿发展的角度书写目标,可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语;目标不宜笼统,要具体明确,出现具体的经验,可操作,可衡量;目标数量不宜过多,重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。以2-3条为宜;目标应直接、明确呈现经验,不需要先呈现途径和方式,(如“通过……”或“在……过程中”,)还要避免直接叙事,不直接呈现经验,(如,“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。
4、活动准备
包括物质准备和心理准备。
物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等,必要的教玩具名称,有场地布置的教学活动,需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书,放在活动准备的最后一条。材料也不宜过多过杂,要从目标和环节的实际需要出发。
心理准备根本活动需要制定,如需要心理准备就写上。
5、活动过程
教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略,激发幼儿的学习兴趣,体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式,使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实;教学过程要层次分明,重难点突出,充分体现师幼互动。
活动环节中应说明教师干什么,引导幼儿干什么,每一个环节一定要有幼儿,教师的言行以调动幼儿学习为目的。
准备的材料应该环节中用上,活动中使用的材料应在准备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等,必须说明玩法,有故事的需要附故事原文。
6、活动延伸(不需要延伸的,可以不写这个环节)
根据具体活动的情况,决定是否需要活动延伸;活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸;活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型;说明向哪里延伸、做什么和怎么做,可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。
7、活动反思:分析教学活动中的成功与不足,并提出有效对策。
其他注意事项:
1、活动设计中数字序号的运用级别顺序为“一”“二”“三”——“ 一”“二”“三”——“1
” “2”“ 3”——“ ⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”,一般使用“一”“二”“三
”——“1” “2”“ 3”——“①”“②”“③”三级顺序即可;阿拉伯数字后面的标点用黑圆点,汉字数字后面用顿号,“第一”“第二”“第三”后面用逗号,带括号的序号和带圆圈的序号,后面不再加顿号、逗号之类;不建议用自动编号。
2. 幼儿园主题活动设计方案怎么写
一、主题活动:水二、选择主题理由:水资源是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质,也是生物体最重要的组成部分。
地球表面有71%被水覆盖,淡水仅占所有水的2。8%,而我们保护水资源的意识淡薄,我们生活中对淡水资源的浪费、污染,已经造成水资源的缺乏。
所以,通过水这主题活动,教育小孩节约用水、保护水资源的意识;另外,让幼儿学生了解教学内容。三、主题目标:1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关;2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯;3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动;4、发展平衡能力,锻炼手臂力量;5、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。
四、主题网络图:活动一::认识水(一)活动目标:1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动(二)活动准备:1、故事:《小水滴旅行记》、《伤心的小水滴》。
3. 一个完整的幼儿园活动设计方案有哪些步骤
一个完整的幼儿园活动设计方案有哪些步骤:活动对象的设定→活动目标的设定→活动流程的设定→活动延伸的设定→活动效果的设定→活动总结的设定。
一、活动目标:1、理解故事内容,知道给予也是一种快乐。2、了解让自己快乐的方法,生活中保持快乐的心情。
二、活动准备:呼啦圈、《快乐的小公主》故事磁带、教学挂图《快乐的小公主》 三、活动流程: 1、开始部分: 出示“呼啦圈”引入课题:提问:小朋友有没有玩过呼啦圈?玩呼啦圈的时候是什么感觉?开不开心、快不快乐?想不想把这份快乐分享给我们的好伙伴呢? 2、基本部分: ①教师播放录音机,让幼儿听故事《快乐的小公主》,并提出以下问题:(1)故事的名字叫什么?小公主住在哪里?她为什么不开心?故事里都有哪些小动物啊? 2)小公主后来找到快乐了吗?她是怎么找到快乐的?真正的快乐在哪里呢? ②教师再次播放录音机让幼儿听故事《快乐的小公主》,借以加深幼儿的记忆。 ③教师出示挂图《快乐的小公主》,引导幼儿看图讲述故事内容,让幼儿了解让自己快乐的方法。
3、结束部分:教师引导幼儿讨论:如果我们不开心的时候,可以用什么方法让自己快乐呢?如果自己的小伙伴和家人不开心,我们要用什么方法让他们快乐起来呢? 四、活动延伸:幼儿回家与爸爸妈妈讨论快乐的方法,帮助自己和他人,让所有人都获得快乐,在快乐中生活。 五、活动效果:孩子们是否玩的愉快,是否能完成整个活动。
六、活动总结:每个人都有自己开心和不开心的时候,不开心会对身体不好,家人和好朋友也会担心,所以我们要让自己开心快乐,并把这份快乐分享给我们身边的人。 扩展资料: 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析,研究,以确定活动的顺利,圆满进行。 1.主题:(大标题) 2.前言:(概述) 3.开展活动意义:(为什么开展活动) 4.活动内容:(详情讲述该项活动的步骤及活动项目) 5.活动执行时间:(包括时间段) 6.活动范围:(活动所针对的对象、区域) 7.人员配置:(按职就分,所有的工作任务细分至每位工作人员身上) 8.前期准备:(做好对活动前期的调查、宣传推广、活动设备的安排等) 9.工作内容:(提出工作要求,细分工作任务以及提出所完成要求) 10.活动目的:(做出所想达到的效果) 11.效果评估(效益分析):(预想活动后所得到的反应及达到的效果) 12.物料清单:(对所有用到的宣传材料、物品等做好登记) 参考资料:百度百科:活动方案。
4. 幼儿园主题教育活动方案设计 要怎么写
一、主题活动:水
二、选择主题理由: 水资源是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质,也是生物体最重要的组成部分。
地球表面有71%被水覆盖,淡水仅占所有水的2.8%,而我们保护水资源的意识淡薄,我们
生活中对淡水资源的浪费、污染,已经造成水资源的缺乏。所以,通过水这主题活动,教育
小孩节约用水、保护水资源的意识;另外,让幼儿学生了解教学内容。
三、主题目标:
1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 ;
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 ;
3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动;
4、发展平衡能力,锻炼手臂力量;
5、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。
四、主题网络图:
活动一::认识水
(一) 活动目标:
1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯
3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动
(二) 活动准备:
1、故事:《小水滴旅行记》、《伤心的小水滴》;
2、一些地方污水的照片,干净的自来水和污水等。
(三) 活动过程:
1、介绍水的身份证:儿歌《水》 ; 水的组成 水的影响 水的形态
氢 氧 气候 地理 生命 固态 液态 气态 农业
水污染与节约用水 2、介绍水 ;
(1) 听故事:《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》;
(2) 请老师讲介绍家乡的水及污染问题;
(3) 请老师介绍怎样节约用水。
3、水的作用
①儿歌:水呀水是个宝 ;
②展示家庭用水调查表 ;
③照片展:亲近水、爱护水 。
4、保护母亲河爱心行动
①歌曲:《小河之歌》;
③家长签名、捐献爱心。
活动二 玩水
(一)活动目标:
1、发展平衡能力,锻炼手臂力量。
2、教育幼儿节约水资源,不浪费水。
(二)活动准备:
1、给与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。
(三)活动过程:
1、幼儿分成两组,手提小水桶站好。
2、游戏开始:两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走,快速到达终点,将水倒进大桶里,
然后返回站到队尾。
3、以不将水洒出,并先将大桶住满水的一组为胜。
活动三 给小鱼圆梦
(一)活动目标:
1、让幼儿知道水资源被破坏所带来的影响;
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯;
3、培养幼儿动脑筋、想象力等能力;
4、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。
(二)活动准备:
1、故事《小鱼的梦》;
2、收集“水污染对我们生活影响”“保护水”的资料、图片,布置成墙饰。
3、彩笔和纸。
(三) 活动过程:
1、听老师讲故事《小鱼的梦》;
2、教师引导幼儿讨论一些问题;如:
“原来清清的河水为什么会变浑浊?”如:很多人向河里乱丢垃圾:工厂排出很多废
水把河水染黑了;等等。
“河水的污染给小鱼带来哪些一影响?”如:小雨快喘不过气了,很可怜,快死了。
“小鱼的心情是怎么样的?它为什么哭?”如:小鱼很难过,因为它的朋友都死了,
小鱼很不喜欢脏水,它向往从前那个清澈的小河。
3、教师引导幼儿讨论怎样保护水资源;
4、教师和幼儿一同设计禁止乱丢垃圾的提示牌;
5、教师和幼儿一同圆小鱼的梦:绘画小鱼在干净河中游图。
活动延伸:
1、节约用水提示牌的设计及张贴;
2、污水变干净的小实验(用漏斗);
3、学唱关于水的儿歌;
4、设计一些关于水的小游戏等等。
5. 幼儿园设计方案说明
居住小区幼儿园建筑设计一、教学目的和要求:1、熟悉幼儿园建筑类型、规模、额定标准;2、了解幼儿园建筑使用者的活动特点、心理特征、教育特点以及对建筑布局及造型的要求;3、熟悉幼儿园建筑使用者的活动尺度、家具尺寸、幼儿生活规律对建筑设计的要求;4、理解幼儿生活对卫生的需求,如建筑日照、通风及户外活动场地等在建筑设计中的必要性;5、熟悉中等规模建筑营造中建筑平面单元和结构布置标准化的要求;6、要求掌握中低层建筑楼梯设计的基本要求;7、要求建筑内部功能分区合理,朝向、尺度适宜,室外活动场所日照充足;8、要求全面周到的对建筑及其外部环境进行总体设计;9、鼓励和激发以幼儿为设计对象的创造性空间变化或概念性的创意。
设计说明(例):院落式空间围合出安静、祥和、亲切的小空间,既贴合幼儿需要安全感的特殊心理,有丰富了建筑的整体空间,达到了形态与内容的统一。活动单元以盒子叠落的形式排列组合,形成了丰富的空间,使空间既富有变化又简单易寻。
设计刚开始的时候想到的是俄罗斯方块这个经典游戏,想运用他的色彩和体块,但是又觉得那样太复杂,不适合幼儿在里面生活。幼儿的记性差,对事物形态的概念也很差,若空间组织太复杂对幼儿不好,但是太简单又使幼儿感到乏味,没意思。
幼儿园并不是要在墙上画上小娃娃就能吸引儿童,现在的孩子都比我们当年成熟的多,要让他们觉得有趣是很难的。我的这个设计是以盒子错落形成的空间变化为主题,庭院上空有桥架过,又设有楼梯,使庭院在纵向上也产生一定变化。
6. 学前教育活动设计教案
最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:**亚 学前教育活动设计教案【篇7a686964616fe58685e5aeb931333433623764一:幼儿园教育教学活动设计方案】幼儿园教育教学活动设计方案12【篇二:电大学前教育专业毕业主题活动设计】朋友——幼儿园中班主题教育活动方案一、主题选择的缘由二、主题目标1、培养幼儿合作、交往、分享、谦让等方面的基本技能。
2、让幼儿了解朋友的特征、爱好等情况,理解朋友的含义。3、锻炼幼儿与人交往的能力,发展口语表达能力。
4、培养幼儿大胆表达自己的意愿,发挥幼儿的想象力。5、让幼儿学会关心朋友,朋友相互帮助,团结友爱,平等相处。
三、主题网络图四、活动方案(一)活动名称:社会《喜欢的朋友》1、活动目标(1)引导幼儿勇敢表达自己的想法,提高交往能力。(2)促进幼儿的情绪情感发展,体验与朋友合作交往的快乐。
2、活动准备(1)不同颜色的花朵若干;(2)各种不同形状的饼干若干、酱料、小勺、浅盘、一次性餐布;(3)活动音乐。3、活动过程(1)导入活动,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,你们喜欢上幼儿园吗?(喜欢)你们有朋友吗?(有)师:今天我们的好朋友小花朵也来和我们一起玩游戏,但是它今天不高兴,因为它的朋友不知道去哪里了,你们能帮它找到朋友吗?(2)引导幼儿跟着音乐,把相同颜色的花朵配成一对好朋友,把花朵好朋友送给老师。(3)鼓励幼儿用动作和语言表达对朋友的喜爱。
师:你们都有好朋友吗?(有)你喜欢和好朋友做什么?(玩玩具、玩游戏、看书)师:请你大声地说出你好朋友的名。
7. 一个完整的幼儿园活动设计方案有哪些步骤
一个完整的幼儿园活动设计方案有哪些步骤:活动对象的设定→活动目标的设定→活动流程的设定→活动延伸的设定→活动效果的设定→活动总结的设定。
一、活动目标:
1、理解故事内容,知道给予也是一种快乐。
2、了解让自己快乐的方法,生活中保持快乐的心情。
二、活动准备:
呼啦圈、《快乐的小公主》故事磁带、教学挂图《快乐的小公主》
三、活动流程:
1、开始部分:
出示“呼啦圈”引入课题:提问:小朋友有没有玩过呼啦圈?玩呼啦圈的时候是什么感觉?开不开心、快不快乐?想不想把这份快乐分享给我们的好伙伴呢?
2、基本部分:
①教师播放录音机,让幼儿听故事《快乐的小公主》,并提出以下问题:
(1)故事的名字叫什么?小公主住在哪里?她为什么不开心?故事里都有哪些小动物啊? 2)小公主后来找到快乐了吗?她是怎么找到快乐的?真正的快乐在哪里呢?
②教师再次播放录音机让幼儿听故事《快乐的小公主》,借以加深幼儿的记忆。
③教师出示挂图《快乐的小公主》,引导幼儿看图讲述故事内容,让幼儿了解让自己快乐的方法。
3、结束部分:
教师引导幼儿讨论:如果我们不开心的时候,可以用什么方法让自己快乐呢?如果自己的小伙伴和家人不开心,我们要用什么方法让他们快乐起来呢?
四、活动延伸:幼儿回家与爸爸妈妈讨论快乐的方法,帮助自己和他人,让所有人都获得快乐,在快乐中生活。
五、活动效果:孩子们是否玩的愉快,是否能完成整个活动。
六、活动总结:每个人都有自己开心和不开心的时候,不开心会对身体不好,家人和好朋友也会担心,所以我们要让自己开心快乐,并把这份快乐分享给我们身边的人。
扩展资料:
活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析,研究,以确定活动的顺利,圆满进行。
1.主题:(大标题)
2.前言:(概述)
3.开展活动意义:(为什么开展活动)
4.活动内容:(详情讲述该项活动的步骤及活动项目)
5.活动执行时间:(包括时间段)
6.活动范围:(活动所针对的对象、区域)
7.人员配置:(按职就分,所有的工作任务细分至每位工作人员身上)
8.前期准备:(做好对活动前期的调查、宣传推广、活动设备的安排等)
9.工作内容:(提出工作要求,细分工作任务以及提出所完成要求)
10.活动目的:(做出所想达到的效果)
11.效果评估(效益分析):(预想活动后所得到的反应及达到的效果)
12.物料清单:(对所有用到的宣传材料、物品等做好登记)
参考资料:百度百科:活动方案
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