育才学习网1. 如何写品质改善措施
8D法：
主要是要分析和解决以下几个问题：
一、问题描述
在何时、何地，发生了什么品质异常，有多少比例和数量；
二、根本原因分析
人、机、料、法、环、测几个主要方面进行分析，有事还涉及包装运输等因素；
三、临时措施
针对目前已存在的问题，通过增加工序（返工、返修）或者挑选或者其他有效方法，保证此问题能消除掉；
四、永久措施
根据分析的根本原因，找出有效的对策，避免此问题再次发生。
五、包括验证、确认的其他一些辅助处理措施；包括培训、文件修改等固化效果。
2. 如何做产线良率提升
我以前做供应商管理的，给你点基础的资料吧1、CIT——Customer Incidents Tracking log，客诉追踪报告 l CIT定义：CIT是为了有效地、系统地对客户端发生的质量异常进行追踪记录，而由CQS制作并更新维护的追踪报告。
（daily report） l CIT单位：件数。CIT Qty：即客诉发生的件数。
l CIT的定义范围如下，共12条：1.1板子/零件烧毁1.2批量性不良（包括集中性高不良）1.3会引起重工的 （包括厂内和厂外sorting & rework）1.4造成厂内hold货的客诉问题 （即影响到厂内出货）1.5造成客户端停线/退货的客诉问题1.6 Workmanship issue和制程问题需100%提报 （此问题可highlight给厂内改善）1.7属厂商来料不良的客诉问题1.8 Design 问题1.9客人Audit重大缺失项1.10客人发正式的异常通知单或者要求回复正式的改善报告1.11属CID的问题也需要报告CIT1.12厂商直接出货到客人端以及外包产品，在客户端出现问题均需要提报CIT l CIT公式 Weekly CIT Qty：当周提报的CIT Qty累加之和。Monthly CIT Qty：当月提报的CIT Qty累加之和。
Yearly CIT Qty：整年度提报的CIT Qty累加之和。2、AFR——Accumulated Failure Rate，累积不良率 l AFR定义：AFR即产品在客户端的不良回归到产品制造月份的累积不良率。
从AFR报告里面可以侦测到产品在客户端都发生了哪些不良以及这些不良在产品的整个生命周期发生的时机为何；还可以使用AFR对厂内外的良率做比对、分析和并寻求改善产品质量和信赖度的方向。（weekly report） l AFR 单位：DPPM（每百万的不良数） l AFR公式3个月的AFR=（从生产当月算起3个月的所有返修数量/当月的生产总数）*10^66个月的AFR=（从生产当月算起6个月的所有返修数量/当月的生产总数）*10^61年的AFR=（从生产当月算起12个月的所有返修数量/当月的生产总数）*10^62年的AFR=（从生产当月算起24个月的所有返修数量/当月的生产总数）*10^63年的AFR=（从生产当月算起36个月的所有返修数量/当月的生产总数）*10^63、DOA&（客户端）LRR——Dead On Arrival，到货即损；（Customer） Line Reject Rate，（客户端）在线不良率 l 定义：DOA&（客户端）LRR即客人收到货品后在进料检验时或在线投入使用时发现的不良，是工厂端为了监控产品到客户端的最及时的不良率报告。
（weekly report） l 单位：DPPM（每百万的不良数） l DOA&（客户端）LRR公式 Weekly DOA&（客户端）LRR =（当周客户端上线发现的不良数/当周客户端上线的总投入数）*10^6 Monthly DOA&（客户端）LRR =（当月客户端上线发现的不良数/当月客户端上线 的总投入数）*10^64、（客户端）VLRR——Verified Line Reject Rate,(on-site FAE)确认后的客户端的在线不良率 l （客户端）VLRR定义：（客户端）VLRR是经过本公司的人员（如on-site FAE）确认过的属于公司责任的客户端的在线不良率。（weekly report） l 单位：DPPM（每百万的不良数） l （客户端）VLRR公式 Weekly （客户端）VLRR=（当周确认后的属MSI责任的客户端的在线不良数量/当周客户端总投入数量）*10^6 Monthly （客户端）VLRR=（当月确认后的属MSI责任的客户端的在线不良数量/当月客户端总投入数量）*10^65、COQ——Cost of Quality，质量成本（或失败成本） l COQ 定义：COQ是为确保客户得到高质量产品所耗之成本及为改善各种错误所投入的财力之总和。
不良之商业方法/程序，无效的质量体系，不良的制造方式，就会导致所谓的失败成本。较明显的失败有如停线，重工，维修，担保，退款及其它类型的售后服务成本等；较不明显的品质成本包括一些活动诸如IQA,ECN,SCAR跟踪，及优秀员工的流失，潜在及现有客户的流失等。
（weekly report） l 单位：美元 l 通过计算质量成本可以达到以下目的：a. 将报废及错误成本化以提高员工警觉。b. 识别改善及降低失败成本之机会。
c. 提供成本数据，以判断改善方案选择之正确性。d. 通告周知激发改善。
e. 提供公司整体能力指标，将事情一次做好。f. 用“管理语言”把质量成本量化为“钱”，将有利于引起管理上的注意。
g. 由于预算下降，有必要对改善方案做优先级之选择。l COQ公式 COQ = 物料费用+搬运费用+人力费用+测试费用+场地费用+国家赋税6、TAT——Turn Around Time，返还时间 l TAT定义：为RMA从收到客人退回的不良品算起到维修ok寄出良品给客人之间的时段。
l TAT单位：天 l TAT 公式 TAT = 维修ok寄良品给客人的时间 - 收到客人退回不良品的时间 （daily report）7、FPY（直通率）——First Pass Yield (FPY)，直通率 l FPY（直通率）定义：FPY（直通率）是体现制造产出产品质量水平的一项指针﹐假如生产线投入100套材料﹐在制程中第一次就通过所有测试的产品的良品比率就是所谓的直通率。经过生产线重工或维修才通过测试的产品不列入FPY的计算。
l 单位：% l FPY（直通率）公式 FPY = P1 x P2 x P3 x 。 其中 P1, P2, P3，…等为产在线每一个站别的首次良率﹐同样的对于重工或维修后的产品不列入计算。
透过这个计算式﹐我们可以知道及时的产线直通率﹐同时这个直通率有时比良率更能代表生产线真正的质量水平。（。
3. 如何提高生产效率与良率
原发布者：大海子的海角
怎么提高生产效率？——提高生产效率之要点总体理念 1、提高生产，制度先行。首先，企业必须建立完善的生产制度，以确保生产有章可循。 2、生产状况，定期反馈于相关部门，由相关部门及时了解并快速调整生产计划。可以通过工作结果定期反馈机制进行保证落实。 3、对人对事，奖罚分明。俗话说“一分耕耘，一分收获”，生产效率高的员工理应获得应有的奖励。在一些公司存在这样的现象，业绩好的员工要承担更多的工作，而业绩差的员工反而承担较少工作或较容易的工作，这样肯定会打击优秀员工的工作积极性。 4、工具与技术，双重优化。为员工提高生产效率提供客观条件：工装夹具。即便是一流的员工，面对必要的工装夹具，也难以达到高效率。 5、激发员工干劲员工是公司最宝贵的人力资源。只有这个资源才是取之不尽、用之不竭的。我们应充分挖掘它、利用它，使之发挥最大的效用。身为主管，如果你了解了员工的本性，也就知道如何有效激励他们。只有这样，才能帮助你更快走入他们的心灵，领导他们，开发他们。 6、增强团队凝聚力团队的凝聚力对于团队行为、团队功能有着重要的作用。有的团队关系融洽，凝聚力强，能顺利完成任务；有的团队成员相互摩擦，关系紧张，凝聚力弱，不利于群体任务的完成。同时要增强团队成员之间的交往和意见沟通，增进相互了解与友谊，建立良好的工作关系，提高团队的战斗力。 7、建立一支专业化的IE队伍，进行工作研究和方法研究，
4. 关于不良率报告怎么写
小学生视力调查报告 调查目的： 近几年来，我们这边眼镜店越开越多，且生意红火.规模较大的就有大明眼镜店、吴良才眼镜店。
眼镜店生意火爆的同时，也在告诫我们，我们学生的视力问题已非常严重。据全国学生体质健康调查报告，我们小学生近视发生率为22.7%，更令人吃惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30万人。
不仅如此，近视人群还呈急剧低龄化趋势。 （教育博士网欢迎您投稿） 调查方法： 调查法 调查一~六年级的所有同学。
（1）采用“SLD-Ⅱ型”标准对数视力表，视力箱内为30瓦日光灯2支。凡双眼视力低于5.0者为视力不良。
（2）以不良眼数占受检眼数的百分比为视力不良率。统计学方法采用χ 2 及等级相关性检验。
调查结果： （1）视力不良情况 共调查1200人，受检眼数2400只，视力不良眼数为355只，视力不良率为14.78%，其中男生视力不良为90只，占男生受检眼数794只的11.32%，女生视力不良76，占女生受检眼数的18.80%。女高于男，差异有非常显著性（χ 2 =162.60,P<0.01）。
(2)视力不良与学习阶段的关系 从统计结果看，视力不良率随学习阶段的升高而上升，且有如下几个高峰阶段：小学一年级学生为10.78%；五、六年级分别为10.86%和10.54%。 (3)城乡小学性别比较 城镇男生视力不良率为10.31%，女生为14.41%，女高于男（χ 2=12.43,P<0.01）；而农村男为3.92%，女为2.41%，男高于女（χ 2 =4.4,P<0.01）。
调查分析： 视力不良与学习阶段的关系 本次调查表明，视力不 良的发生可能与各学习阶段有密切关系。其视力不良率随学龄的升高呈上升趋势（经等级相关检验，r s =0.888,P<0.01，说明学龄与视力不良率存在正相关），并且出现几个高峰阶段，其程度一般为高学段重于低学段。
这可能与学段高的学生学习时间延长，其负担过重有关。其中：小学一年级为一个高峰，视力不良率为10.78%，可能与这一阶段的学生眼球发育尚未完善有关，因此，视力不良可能主要是由眼球处于远视状态造成的。
城乡学生对比 由于视力不良与学龄成正相关。城镇学生用眼时间过长，户外活动较少有关。
虽然城镇学生学习环境、生活营养状况相对优越于农村，但是，不健康的用眼习惯却相对严重，其形成除与他们的学习负担过重有关外，还与电视机、游戏机、电脑在家庭中的普及，长时间的近距离用眼视力疲劳程度加重有关。 视力不良与性别的关系 通过对不同地区中小学生视力不良的比较，除农村小学外，均为女生显著高于男生。
为什么农村小学男生却高于女生呢？究其原因可能有两点：（1）农村重男轻女思想仍较严重，女孩学习时间相对较男孩少，眼肌疲劳也较轻。（2）农村女孩入学年龄相对较男孩偏大，眼球发育较其完善。
（教育博士网欢迎您投稿） 结论和建议： 综上所述，本次调查的视力不良，由于未作进一步的分类，所以报告的视力不良的原因是多方面的，但所反映的我们小学生的视力不良情况却十分严重，城镇更为突出。今后，必须重视我们小学生的视力保护工作，对我们的视力保护应作为学校卫生工作的重点。
营造“绿色书屋”，选择一台健康台灯就成为关键。在购买护眼台灯时，还应该注意选择那些在护眼台灯领域有多年积累的厂商。
让我们成绩提升，视力不退。同时，我们要保护眼睛，还要保持良好的坐姿；适当按摩双眼，锻炼眼球的活力；注意眼部清洁，做好眼睛保健。