育才学习网1. 怎样教孩子写拼音字母
教小朋友写拼音有什么窍门
窍门大概就是编一些有趣的生动的故事之类的
帮助小朋友们学习拼音
1、声母表（23个）
b 播 p 泼 m 摸 f 佛
d 得 t 特 n 讷 l 勒
g 哥 k 科 h 喝 j 鸡
q 气 x 西 zh 知 ch 吃
sh 狮 r 日 z 字 c 刺
s 丝 y 医 W 屋
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
ɑ 啊 o 喔 e 鹅 i 衣
u 乌 ü 迂
复韵母（8个）：
ai 爱 ei 欸 ui 威 ao 熬
ou 欧 iu 优 ie 耶 üe 约
特殊元音韵母（1个）：
er 儿
前鼻韵母（5个）：
an 安 en 恩 in 因 un 温
ün 晕
后鼻韵母（4个）：
ang 昂 eng 亨 ing 英 ong 轰
3、整体认读音节（16个）
zhi（织） chi（吃） shi（狮） ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝） yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷） yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）
其中汉语拼音的声调标注规律：
a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过， （即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao，标在a上）
没有a母找 o e ， （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上，lei标在e上）
2. 拼音中的a像什么 怎样教给孩子
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？
学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、看投影片记字形。
覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。
用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。”
（三）教学a的四声。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）
á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）
ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）
à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”
3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
3. 怎么教孩子学拼音拼读
1、学习和背诵声母：首先我们要把20个声母分为6组，b p m f,d t n l,g k h ,j q x,z c s, y w r。首先家长要先读一遍，然后叫孩子跟着读一遍，其实书读百遍其意自见，小孩子还是很聪明的，只要多读几遍，很容易便会记住的。
2、声母的书写阶段：记住了声母之后，我们便可以教孩子书写声母了，此时我们可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母，如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，家长可以提示，但最好要让幼儿自己想出来。
3、单韵母的学习：单韵母其实没多少，a o e i u ǖ6个，学习的方法跟声母的学习方法其实是一样的，首先是要学习和背诵，接下来就是韵母的书写了。单韵母学完后，需要用两三天复习。
4、双韵母的学习：声母和单韵母学习完了，我们就可以进行双韵母的学习，双韵母的学习方法其实跟其他的学习方法都一样，但是由于是双韵母，所以可能比单声母和单韵母的学习困难点，因此家长要适当的控制孩子学习速度，千万不要让孩子囫囵吞枣。
5、读写拼写训练：完成了声母和韵母的学习，我们就可以教孩子进行字的读写和拼写，当然起初的拼写应该从简单的教起来，此时家长要注意听幼儿的拼读，发现错误应立即纠正。
注意事项：
1、教孩子学习的时候千万不要急功近利，等孩子完全掌握之后再进行下次教育，这要视每个幼儿的情况来决定。
2、进行字的读写的时候一定要注意纠正孩子的发音，如果不及时纠正的话，可能会使他以后的发音出现问题。
3、对于双韵母的学习应该更加用心，毕竟其它的都是单的，比较好学，而双韵母是两个字母结合，可能对孩子来说比较吃力。
4. 如何教好孩子拼读拼音
一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü . 二、声母 [21个辅音+零声母（Y、W，例如：安言忘云）]读声母要留心，堵住气儿再发音. 像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l , 9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k， 一把椅子h h h , i下加钩j j j， 像个9字q q q ， 一个叉字 x x x， 像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s , z加椅子 zh zh zh, c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r . 舌尖后音：（也叫翘舌音）zcs小酒鬼，见到酒杯（h）舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）.zhi舌尖后不送气清塞擦音chi舌尖后送气清塞擦音shi舌尖后清擦音特殊声母：（零声母）y字好像小树杈，挂件衣服yyy.（衣）齐齿呼w字好像小屋顶，乌龟小屋www.（屋）合口呼三、韵母（单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个）复韵母 9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起. 看前音摆口形，口形变化要注意， 快速向后滑过去，合成一个音莫忘记. 记住字形读音（形象记忆）aiaiai a+i 阿姨和我比高矮.eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞.uiuiui u+i 我穿大衣要喝水.aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄.ououou o+u 大海上空飞海鸥.iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮.ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶.üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月.ererer e+r 野鹅有个小小耳.（注：独立自成音节，不和任何声母相拼.）鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确.前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个. 前鼻韵母：5个ananan a+n 阿姨登上天安门.enenen e+n 白鹅门前把铃摁.ininin i+n 穿衣出门笑吟吟.ununun u+n 乌鸦门前修车轮.ününün ü+n 小鱼撞门头发晕.后鼻韵母：4个angangang a+ng 阿姨走路头高昂.engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼.inginging i+ng 一件花衣送老鹰.ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫.四、整体认读音节 16个zh ch sh r z c s， 自成音节后加i .yi wu yu 一无雨，ye yue yuan夜月圆，yin yun ying 隐云影.五、声调 一声平平左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡. 六、标调规则 先标a o e ， 再标 i u ü . i、u并列标在后，i上标调把点抹， 轻声不标就空着. 七、拼写规律 小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽. 小ü见大y，去掉两点还读ü.ü拼n和l，两点省不得. 八、两拼法 前音轻短后音重，两音相连猛一碰. 九、三拼法 声轻介快韵母响，三音连读很顺当.或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉.例如：“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”.“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”.十、书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边. 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格. 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范.总结：（ZT）a o e, i u ü， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去.拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i .iou uei uen，别犹豫， 单用头变y或w;(iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen，)如果前面有声母， 去掉o e合规矩.（与其他声母合拼则省略中间的o,e，如niu牛）i母打头搞独立， i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）其他所有复韵母， 都把小i变大y .（而其它i行韵母自成音节则I改为y，如ia改ya.）u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）u母为首独为户， 要把小u变大的.（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）凡带ü 母要注意， 独立去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）n l相拼不去点， 去点只指j q x . 重要规则（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e, i、u并列标在后，i上标调把点抹. （2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补.（整体认读音节） （3）ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得. （4）轻声音节不标调，er作儿化e不要. （5）u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu. (6)a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（'）. （7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）.复习要点及方法： （1） 声母：A、形近字母：b—d—p—q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆.在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd，像个9字qqq.或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象.n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子.B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh.C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列.孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学.但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌。
5. 【怎样教小孩子读拼音】
推荐参考：汉语拼音是识字、学习平凡话的工具，是学习汉语的奠定工程.但汉语拼音讲授又是那样的抽象以及枯燥，对于刚入学的儿童来说，要掌握这一工具是比较困难的.如何让孩子们快欢愉拼音，轻轻松松度拼音关，不仅是咱们教师要当真思考的不懂的题目，同样也是许多家长存眷的热点.今日就家长如何帮助孩子欢愉学拼音，谈谈小我私人肤浅的见解.一、程度适当要求，静心等待.面队孩子们，家长心中有一把合适的尺子.这把尺子，首先能不错度量孩子学习汉语拼音的度.新课标指出学会汉语拼音要做到：（一）读准声母、韵母、声调以及群体认读音节.（二）精确地拼读音节，不错书写声母、韵母以及音节.（三）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》.对刚入学，刚接触拼音的孩子，咱们家长不要拔高要求，急于求成.如果孩子有了必然的拼音根蒂根基则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求.只要咱们每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那咱们就能保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长.其次，这把尺子能不错衡量自己孩子前进的脚步.“望子成龙”“望女成凤”的是咱们每个家长的愿望.可咱们的孩子却仅仅只有七、八岁，刚从幼儿园迈进小学的大门.井然有序的学生生活是横在孩子们眼前的第一到坎.稚气的孩子们还没来患上及熟悉新环境、亲近老师、适应小学生一日常规，一道拼音难关又横在孩子们眼前.咱们要遵照孩子们身体以及精神发展纪律，给一点时间让孩子们适应，给1个过程让孩子们发展.——“急于求成”“适患上其反”是切实避免要么患上的.想孩子所想，助孩子所难，这样，咱们就能精心守侯，耐心匡助中瞅见孩子的进步.二、耐心过细，教给方法.入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非云云，学生对发音的口形、舌位、调子等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习气，要精确拼出音节，阻碍很大.比如：发aoe的音时，虽则孩子们会背“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”，但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动.发ai音时，是先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前.发a后，舌头逐步上涨，嘴逐步闭合，快到i的舌位时停止.其实有1个a到i滑动的过程.只要掌握了1个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易.所以要叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的不错方法.特别是有些似懂非懂的孩子.固然，术有专攻，人各有千秋，如果对汉语拼音不是特别清楚的，可以打电话请教老师，或收听灌音记录磁带等.切不可让孩子囫囵吞枣，随心唱读.三、想方想法，多多陪练.当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，不错拼读，还需较长时间的练习，巩固.刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差.他们多接纳形象思维，无意注意占上风.形象直观的详细事物以及生动活泼的形式容易引起儿童的注意.所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读患上不好再罚几遍……这类作法是很容易让孩子疲倦、反感的.苏联闻儒家观念诲学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思惟感情、创造美以及游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生以及心醉神迷的乐事.”因此，咱们应该让孩子们在玩中学，在学中玩.结合许多家长的经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的兴奋学拼音方法.1、制作拼音卡片，做“戴头巾”、“小猫垂钓”、“找伴侣”、“玩拼音纸牌牌”的游戏.“戴头巾“——结合黉舍老师讲授进度，每天给孩子做拼音卡片.如讲授了单韵母aoe，妈妈爸爸就以及孩子一起制作aoe的卡片.制作卡片中，可发挥孩子绘画、想象等特长，让孩子给拼音字母配上斑斓的图，生动的景.然后做出四个声调“头巾”，让孩子给单韵母戴头巾，然后高声地以及它们打招呼.（巩固四调练习.）“小猫垂钓”——把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”，然后让孩子们拿起带磁铁的垂钓杆去垂钓.钓到1个高声地告诉家人，让全家分享孩子垂钓收获的喜悦.“找伴侣”——如巩固a的四调，妈妈拿起卡片a饰演a妈妈.a妈妈焦急地说我的大宝宝在哪儿？孩子找到a的一声说，您的大宝宝在这搭āāā.“玩拼音纸牌牌”——指导孩子制作含有声母、韵母的纸牌牌，妈妈（爸爸）拿写有声母的纸牌牌，孩子拿写有韵母的纸牌牌.两小我私人同时出牌.拿声母纸牌牌的父母出一张写有声母的纸牌牌，拿韵母纸牌牌的孩子出一张写有韵母的纸牌牌，两小我私人谁先拼出由两张纸牌牌构成的音节，这两张纸牌牌就归谁.最后，看谁手里的纸牌牌多，谁就赢了.2、联系日常生活常编童谣、找碴儿、贴标签.“编童谣”——如：姨妈姨妈aaa；生日欢愉lll……“找碴儿”——小伴侣双休日在家长的领导下，到大街冷巷去“找碴儿”──找出写错的拼音，并记录下来.让孩子告诉亲人，告诉老师，甚至告诉有关部门.贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节以及书写声母、韵母的能力后，还需要经常加强巩固.这时可鼓动勉励孩子把在家庭所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在家里相应的物品上.四、及时评价，多多鼓动勉励.“让每一个学生都抬起头来”，教师应该像苏霍姆林斯基所要求的这样，咱们家长也应该。
6. 怎么样教孩子学拼音
学习和背诵声母：首先我们要把20个声母分为6组，b p m f,d t n l,g k h ,j q x,z c s, y w r。首先家长要先读一遍，然后叫孩子跟着读一遍，其实书读百遍其意自见，小孩子还是很聪明的，只要多读几遍，很容易便会记住的。
声母的书写阶段：记住了声母之后，我们便可以教孩子书写声母了，此时我们可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母，如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，家长可以提示，但最好要让幼儿自己想出来。
单韵母的学习：单韵母其实没多少，a o e i u ǖ6个，学习的方法跟声母的学习方法其实是一样的，首先是要学习和背诵，接下来就是韵母的书写了。单韵母学完后，需要用两三天复习。
双韵母的学习：声母和单韵母学习完了，我们就可以进行双韵母的学习，双韵母的学习方法其实跟其他的学习方法都一样，但是由于是双韵母，所以可能比单声母和单韵母的学习困难点，因此家长要适当的控制孩子学习速度，千万不要让孩子囫囵吞枣。
读写拼写训练：完成了声母和韵母的学习，我们就可以教孩子进行字的读写和拼写，当然起初的拼写应该从简单的教起来，此时家长要注意听幼儿的拼读，发现错误应立即纠正。
7. 怎样教孩子学拼音 孩子怎样才能学好汉语拼音 在
孩子不能输在起跑线上，这是现在很多家长最挂心的问题，怎样让孩子在小的时候尽量早学点东西，尽量多学点东西，是每个家长无时无刻不在思考的问题，拼音作为最基础的教育，更是不容忽视的，怎样教孩子学习拼音呢？
学习和背诵声母：首先我们要把20个声母分为6组，b p m f,d t n l,g k h ,j q x,z c s, y w r。首先家长要先读一遍，然后叫孩子跟着读一遍，其实书读百遍其意自见，小孩子还是很聪明的，只要多读几遍，很容易便会记住的。
声母的书写阶段：记住了声母之后，我们便可以教孩子书写声母了，此时我们可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母，如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，家长可以提示，但最好要让幼儿自己想出来。
单韵母的学习：单韵母其实没多少，a o e i u ǖ6个，学习的方法跟声母的学习方法其实是一样的，首先是要学习和背诵，接下来就是韵母的书写了。单韵母学完后，需要用两三天复习。
双韵母的学习：声母和单韵母学习完了，我们就可以进行双韵母的学习，双韵母的学习方法其实跟其他的学习方法都一样，但是由于是双韵母，所以可能比单声母和单韵母的学习困难点，因此家长要适当的控制孩子学习速度，千万不要让孩子囫囵吞枣。
读写拼写训练：完成了声母和韵母的学习，我们就可以教孩子进行字的读写和拼写，当然起初的拼写应该从简单的教起来，此时家长要注意听幼儿的拼读，发现错误应立即纠正。
教孩子学习的时候千万不要急功近利，等孩子完全掌握之后再进行下次教育，这要视每个幼儿的情况来决定。
进行字的读写的时候一定要注意纠正孩子的发音，如果不及时纠正的话，可能会使他以后的发音出现问题。
对于双韵母的学习应该更加用心，毕竟其它的都是单的，比较好学，而双韵母是两个字母结合，可能对孩子来说比较吃力。
