育才学习网1. 考试后家长签字建议应该怎么写
1、先说明一下考试的结果如何，如果好的话，要更上一层楼。 如果不好的话那就要更加努力一点。
2、孩子哪些地方是拿云值得表扬的，对孩子一些期望。
3、孩子在家的孩子学习情况，家长对孩子学习方面哪些做的还不到位，有待改进的地方。
4、让老师在学校的时候多关心一下孩子，在学习方面给予更大的帮助。
【举例】
1、试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。
2、由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。希望我孩子虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
3、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
4、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。
5、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！
6、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
2. 试卷家长意见怎么写
每次考试后我都会要求学生把试卷带回家让家长签字写一写评语.而家长写的评语我都会认真地去看.几乎所有的家长对于试卷都是十分重视的，绝大部分的家长都会十分认真地写评语.但内容却都是千篇一律，如粗心大意啊，不该错的错了啊等等，真正的真知灼见少得可怜.从评语中可以看出，家长对自己孩子的学习情况并不是很了解.比如，有位家长是这样写的：“成绩不够理想，字迹也不工整，审题不认真，错在粗心；要认真学习，加倍努力改掉坏习惯！”这段评语粗略看来并没什么，但回想这位家长的孩子的表现我就不敢苟同.这位家长的孩子平时在班里坐不住，说得对，做得少.平时作业乱涂乱画，对于学习并不是很在意.这次考了 89分，卷面也还整洁，至少比平时作业强多了.所以家长说的第一句话：“成绩不够理想，字迹也不工整”这句话就站不住脚.填空与判断被扣掉3分是不知道题目怎么做，随便蒙的；计算错误被扣掉5分是由于平时习惯不好，不喜欢用草稿纸；还有两分是不够细心，小数点打错了.整张试卷大大小小要填97个空，量是很大的.相对于四年级的小学生来说，计算错误和小数点打错被扣个几分是完全可以的.所以“错在粗心”这句话我也觉得不符合实际情况.至于后面的一句话“要认真学习，加倍努力改掉坏习惯！”这句话对于所有的学生都可以说的，没有什么实际意义. 再来看另外一位家长的评语：“小孩这次的考试还算不错，只是不该错的却错了.她还是没有弄懂填空第9题的意思.希望老师能给讲解一下.”这位家长的评语说了两层意思，一是肯定，“还算不错”；二是指出实际问题：填空第9题.虽然简短，但我觉得这位家长的评语就有针对性多了. 我觉得所有的学生都害怕考试，都怕自己考不好.本来考试是用来查漏补缺的，但如今的考试变成了筛子、挑错机和家长的面子工程.筛子用来甄别一个班学生的成绩好坏的，挑错机则是找错误的，考得不好则砸了家长的面子.所以考完之后，家长带着放大镜找问题也是必然的了. 其实考试之后无论自己的孩子考得怎么样，首先鼓励与肯定是一定要的，这张试卷做出来就是十分辛苦的，没有功劳也有苦劳嘛！再说这里面一定有孩子做得好的地方，为什么不肯定呢？其次是冷静分析问题和问题产生的原因，最后提出希望，希望老师怎样，孩子怎样，自己怎样.只有这样才能把考试变为提升孩子思维能力的 “泵”. 各位家长，请你不要吝啬你的赞美，让你的孩子不再害怕考试.。
3. 期中考试后家长怎么签字
考得好这样写： 孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。
希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。
你是好样的. 我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。
继续努力吧！ 考得不理想这样写： 不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。
大概是粗心造成的。你会做好的。
不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。
要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。
父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。
告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。
孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗？ 对于小孩子必须鼓励他们才会进步才 会做得更好。
在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
4. 考试卷家长怎么签字
家长签字是有针对性地解决孩子学习成长问题的过程。
小学低年级的孩子自我评价能力低，需要家长、老师精心维护，帮助他们建立对自己的良好感觉：你说他好，他感觉自己还行；你说他不行，他肯定觉得自己更不行。 许多家长认为给孩子的作业、试卷签字太麻烦了，其实给孩子签字可以很快乐很轻松。
许多家长认为老师要求家长给孩子签字是把自己的教育责任推给家长，孩子十年寒窗苦，家长十年签字累，大大小小的考试，各种各样的作业都需要家长签字太麻烦，其实家庭教育也可以通过签字大做文章。孩子一年级的时候，老师要求家长每天给孩子的各项作业签字，孩子刚入学，正处在养成良好学习习惯的要害期，那时候家长一点也不能偷懒，每天检查孩子的各项作业，看看对不对，作业态度是否认真。
孩子的作业准确率高，字迹工整，每天都能得到好几颗星星，家长看在眼里，喜在心上。 一、对错自己查 1、在培养孩子自己检查作业对错的能力上，要下足了功夫。
家长先检查一下，暗示孩子哪一行有一个错字，或者哪一大项错了几条。然后让孩子重点检查错误的区域，这样检出率较高。
接下来，家长发现孩子的错误后，试着不指定错误区域，扩大范围让他自己检查，最后让她自己检查，确信无误后告诉家长，让。家长签字是有针对性地解决孩子学习成长问题的过程。
小学低年级的孩子自我评价能力低，需要家长、老师精心维护，帮助他们建立对自己的良好感觉：你说他好，他感觉自己还行；你说他不行，他肯定觉得自己更不行。 许多家长认为给孩子的作业、试卷签字太麻烦了，其实给孩子签字可以很快乐很轻松。
许多家长认为老师要求家长给孩子签字是把自己的教育责任推给家长，孩子十年寒窗苦，家长十年签字累，大大小小的考试，各种各样的作业都需要家长签字太麻烦，其实家庭教育也可以通过签字大做文章。孩子一年级的时候，老师要求家长每天给孩子的各项作业签字，孩子刚入学，正处在养成良好学习习惯的要害期，那时候家长一点也不能偷懒，每天检查孩子的各项作业，看看对不对，作业态度是否认真。
孩子的作业准确率高，字迹工整，每天都能得到好几颗星星，家长看在眼里，喜在心上。 一、对错自己查 1、在培养孩子自己检查作业对错的能力上，要下足了功夫。
家长先检查一下，暗示孩子哪一行有一个错字，或者哪一大项错了几条。然后让孩子重点检查错误的区域，这样检出率较高。
接下来，家长发现孩子的错误后，试着不指定错误区域，扩大范围让他自己检查，最后让她自己检查，确信无误后告诉家长，让家长来最后把关。经过这样的三步练习，孩子基本能自己检查对错了。
2、每过一段时间，家长翻看孩子的作业本，和孩子一起总结近阶段的学习如何。更多的时候会微笑着点点头对孩子说：你现在有了独立学习的能力，爸妈好省心了，谢谢你。
孩子感到完全靠自己也能得到许多星星，对自己更有信心了。偶然做错了没查出来，她还会暗暗发誓：下次检查细心点。
到后来，家长下班后，无论倦怠还是轻松，都只要在作业上写上“已检查”，再签个名。有时，家长也可以别出心裁地在作业上写上：某某作业真的很认真。
当爸妈这样写的时候，孩子很兴奋，也会更加认真。 二. 默写靠自己 1、老师要求家长每天给孩子默写当天学习的生字词，并对默写情况签字说明。
一年级第一学期，爸妈一定要认真地帮助孩子默写，发现孩子词语学习能力还不错，正确率较高时，心里会乐滋滋的。有时候，爸妈还可以帮助孩子拓展几个新的词组，孩子会学得津津有味。
但是不能天天这样，否则成了名副其实的陪读。家长有时要和孩子好好谈谈，让她自己给自己默写词语，看看书，连续记几个词组，自己试着默写，自己对照书检查是否正确。
刚开始孩子可能无论如何也不同意，认为这是冒犯了老师，老师知道了要挨骂的等等。家长就要告诉他：要求家长帮助默写是老师针对自己不会学习的同学而要求的。
你自己有学习能力，智慧的孩子不需要家长陪读。只要在学校默写过关，老师不会管你是自己默写的还是家长帮忙默写；还有，在学校不要告诉别人是自己默写的。
就这样，家长就可以把默写的任务交给孩子自己了。有时候，孩子只是照着书认真地抄写一遍，爸妈就要明白地告诉孩子：只要在学校能过关，抄写默写都行，默写成绩好是你自己努力的结果。
后来家长每天都会很快乐地在孩子的家庭默写本上写上“全对”，再签上名字。自己给自己默写可以更方便地安排学习，节省学习时间，让孩子的同学都很羡慕他作业早早做完可以看电视。
看着孩子自己治理自己地学习，家长要常常暗示鼓励他：好孩子的学习是不要别人管的。 三. 签字有讲究 家长只要这样坚持下去，孩子到了高年级以后，就可以很自豪地说，对于平时作业，闭着眼签字都会很放心。
但是考试卷子的签字还是颇有讲究的。给试卷签字表面上是给老师看，实质上是给孩子看的。
家长不能简朴地签上“已知考试成绩，还有几分怎么没抓住，不太象话！请老师严加管教”之类的话语。假如考得还可以，哪怕不是最好，离满分还差几分，只要孩子的学习状态不错，家长都要这样签：①我们对孩。
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