育才学习网1. 帮我写一篇大学生活随想,谢啦
大学生活随想
在母亲的羽翼下，小鸟的自由空间是极其有限的，这样的生活只是温馨的另一个意向，只有当小鸟开始拍动稚嫩的翅膀直面大自然时，它才开始真正的生活——正如我们走进大学校园。
初中、高中的时候，不少同学也是住宿在学校，但是深有体会的我觉得那种意义上的住校显然与大学不同。最起码在初、高中的宿舍里不会出现这样的情景：某人推门而入，问道：“同学你要耳机吗？”那时我们是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；在这里，我们与社会走得更近了，接触也更多了，颇有些“家事国事天下事，事事关心”。
在这里，我们参加各种社团与社会活动，为的是多与他人磨合，摸索适合自己的为人处世之道；在这里，我们与电脑亲密接触，为的是与世界及早挂钩，了解与掌握最前沿的技术；在这里，我们龙腾虎跃在体育场，为的是强身健体，以更好的报效祖国。
历史在这里凝结为瞬间，我们尽可以纵观历史沧桑，以史为鉴；世界在这里化为掌中之物，我们尽可以指点江山，激扬文字，抒发心中豪情；我们既能做到冷静观察，又能做到心系天下。我们在做到“后天下之乐而乐”的同时，锻炼自己的“先天下之忧而忧”的能力。
正如“毛毛虫期待着自己有一双美丽的翅膀”，我们多么希望自己能早日走向社会，散发自己的光和热。美伊战争，我们关注；台湾问题，我们瞩目；“三农”问题，我们忧心。国内的、国际的许多大事，我们有太多的话想说，我们有太多的疑问要问。我们热切的心充满激情地跳动，向往着自己能从毛毛虫变成花蝴蝶，闪亮人生。
每个人都有自己的偶像，他可能是带军征服天下的将军，也可能是运筹帷幄的智囊团。他们都是实现了自己梦想的人，他们都是令世人瞩目的佼佼者。每个人都在或多或少的模仿自己的偶像，又试图超越自己的偶像。姜子牙垂钓于渭水能知周朝将兴，诸葛孔明幽居于南阳能知天下三分，管仲囚于狱中能知自己将被任用，当异人们的逸事只能成为他人茶余饭后的谈资之时，却已永久烙在我心上。
没有哪一天不是新的一天，没有哪一天不是充满希望的一天，当往事随风之时，新的一天已经悄悄来临。
2.
《青春随想》作文 无法拒绝心灵的约请，总有许多默默无言的日子倏然飞过青春的旷野，卷起纷纷扬扬的情思，任凭季节的钟无数次把眼睛轻轻撞痛也不在乎，想让那些美丽的幻想疯长成旗帜般的风景。
感谢那段悄然逝去的岁月，给予我那么多的人生感悟。风雨如歌，就这样一路蹒跚地匆匆走过二十几度花开花落，我感觉一路行的很苦。
渴望以缤纷的灵魂为青春作纯情的歌唱，想收获秋色馥郁的消息，就不只一次地问自己：我从何方而来，我是春风化丝雨吗？我又要到什么地方去，我终将融入泥土的怀抱吗？就这样因执着而寻找，因寻找而沉重，因沉重而寂寞，一切又因寂寞而真实。 清晰地记得曾经读过一段文字：“风雨人生，或许我苦苦追求的只是一抹绚丽的霓虹，或许只是一袭缥缈的美梦，或许是∙∙∙∙∙∙，这都不重要，重要的是我已为此付出，并且是全部！”仅仅几十字呵，可每次读起，眼中都泪光晶莹。
难道不值得吗？有些事情我们不必把结果看得太重，重要的在于这件事本身的意义，重要的在于为这件事我们所经历的艰辛过程。多年以后，当我们含泪或含笑去回味那如梦如歌的年华，我们就不会愧对那个倔强的身影！ 还记得，有这样的一封信中，结尾这样写道：“愿/你我之间/所有的故事/都发生在自然流淌的小溪里∙∙∙∙∙∙”青春稍纵即逝，感情的事的确让人很难预料。
不管将来两人能否长相厮守，我们都会彼此珍惜相识、相知、相爱的过程，让这份朝夕相处的情谊化作甘汁玉液，融入彼此的躯体和灵魂，让心灵永存相互留下的那一份份真实可触的感动。这让我不由想起，在学校学生处的网站上，有一篇题为《毕业前应做的20件事》的文章，其中有一条让我感触颇深，是这样写的：“如果你有一个她（他），那么此时你必须面对现实，毕竟因为爱，你才有了一段美好的记忆，不要给对方出任何难题，如果你还爱她（他）的话。”
在大学校园里，每当看到一对白发苍苍的教授伴侣牵手夕阳时，我的内心都会产生阵阵的颤动，钦慕之情油然而生。然而我想，他们在青春时期，那双紧紧拉在一起的手心里经历过多少摩擦、苦恼、谅解和包容？正是走过了年轻时的风风雨雨，才有了今日牵手夕阳的幸福美好时光。
珍爱青春，用不悔的真诚跋涉这风景人生，我们的青春故事会生动且永恒。虽然时光的脚步匆匆，但正因为有了这份凝重，更远处无论是险山恶水，还是鲜花幽径，我们都会从从容容。
珍爱青春，只要我们热爱生活，只要我们用热忱的心去拥抱所有的幸与不幸，那么，无论多么深重的责难我们都不必太在意，也都无需认真地读懂。也有人说青春季节充满了泪水，但我不想哭泣，因为泪水会模糊了远方的风景，因为泪水会冲淡我进取的豪情，因为我对未来充满着憧憬。
手托着下巴，望着天边的金色光芒，在发呆。纸上画了一半的素描就那么静默着。
忽然，一阵清凉的风吹过来，翻动纸张，有“哗啦哗啦”的声音。我的思绪微微波动。
远处，篮球场上已有些奔跑的身影。 这是一个同往常没有什么区别的清晨。
我正在以一种正常的速度迈向我的十四岁，也在度过我的青春。 青春？这个词语有点熟悉，有点陌生。
似乎是很明媚的样子。日子如行云流水一般地过去，回头看，是一串串深浅不一的脚印，好像没有什么青春的特别样子。
但是，仍然感觉到有一点不一样，似乎身上已被阳光写上了“青春”二字。 青春里有我在操场上奔跑的身影，有听着音乐悠闲散步的我，偶尔成绩不好会找人“哭诉”一番的我，在麦当劳里喝着饮料和朋友聊天的我，在灯光下奋笔疾书的我，在温暖的阳光里看书的我…… 青春里的我，已不会像孩童时那样稚气未脱。
我依然会在成长的路上碰到荆棘，遇到挫折，但我已经有勇气去面对一些事情的不完美或者遗憾。成长里一定会有些事情让我难过，但我知道自己是阳光的，我还有很长很长的路要走，我还有很多机会去体验生活的美好。
青春，有时会让我感到些许惆怅。关于未来的梦，能否实现？在路的前方，有一些我无法预知的东西在等着我。
但是，青春，它毕竟还是阳光的，这样想着，我便会觉得阴影是那么微不足道。所以我决定收藏美好，把伤痛遗忘。
生命是一条很长，很长的路，而我正在走过那一段叫做青春的路途。这段路上，有朋友、父母、老师陪着我，当然也少不了那道金色的阳光。
想着，我不禁嘴角上扬。 “嘿，你想什么呢？笑得那么开心？”一个同学推推我。
我回神，又笑了笑：“慢慢猜吧！” 也许只有我知道，那是我，关于青春的随想。 《青春随想》作文 梦，在不经意间，醒了。
心，在不经意间，碎了。
那份非同寻常的青春的美好就这样消失了。
苍穹万里，像我的韶华般明丽，像我的心灵般清透，像我的灵魂般晶莹。 眼前，几个孩子尽情的嬉戏着，像蝶儿一样，盘旋于青草花间，起舞于青春梦幻。
哦，是那么的近，又是那么的远。 我的花样般的年华，就这样迷失了。
不，我不信！在青春部落里，我拼命的寻找着曾经的些许的痕，却只看到了她留下的飘零的影！ 青春的美好从此淡却，只留下了冰蓝色的记忆。当命运的苦涩，生活的阴晦，理想的挫折潮水般涌来时，我不知所措，迷茫中，任。
3. 跪求一篇800字的“大学毕业随想”
在充满离别情味的七月，我们淡淡地说：“呼。终于毕业了！”
要是在毕业前面加一个终于的修饰，要是在毕业后增一个感叹的强调，这个句子就不会是你所想象的那么简单。
你还记得吗，05年的暑假，我怀着刻意的怨恨，写下了“这是暑期，学校凭什么违规补课”的怒言；又抹着一眼的泪水，轻轻咬着牙，说出了“课上我没讲话，凭什么教训我”的骂话。我憎的是学校，恨的是老师。
你还记得吗，初三上学期频繁的纸条，在午休时间泛滥着。
——作业这么多，要死啊！
——老师成天吃饱了没事干呗，打着饱嗝跑去文印室印卷子！
——原来这纸上的油污是那婆婆给弄的？
一层一层的猜测，越发离谱着，甚至将三十出头的阿姨诅咒成了六十中旬的婆婆。
——明明就知道∠BDC=90°，还要我们大费苦心地证明！分明是害人嘛！
——数学老师嫌空白太多了，所以有事没事地求证呢！
——喂，这浓硫酸是有挥发性不？
——搞错没，你化学怎么过优秀的啊，有挥发性的是浓盐酸吧！
——哎哟，老糊涂了！
——去你的吧，少来！
不着边际地讨论着关于学科的问题。一边说着这三角函数以后到工作岗位上到底有什么作用呢，一边谈着分清楚了《史记》的作者是司马迁和《资治通鉴》的作者是司马光会有什么好处。
你还记得吗，初三下学期同学们不见天日地忙于学习。你还跟我做过一个小实验呢，走到教室里，不走上讲台是看不到大家的头发的。为什么呢？书堆地高了，都挡住了呗。所以一眼望去，你都发出了“哇，那叫一个壮观”的感慨。是啊，都怀疑了，同学们是不是染发了？咋看课桌上的不是黑色，净是些泛灰的色儿呢？
那个时候，是恨透了老师。女老师就是搽了些胭脂挡住了脸上不可避免的暗黄，也要硬说是黄脸婆，难看，还要化妆作美，真恶心！到了誓师大会过后，老师来教室的次数更频繁了，试卷一张张地发着，我们就一句句地咒着。他们最常说的话就是：“你们的成绩真差啊！你们学习怎么会这么不自觉？”我们总会忿忿不平，在下面咕哝着：“嫌我们不好就别在这里教书！还巴不得你们快点走呢！”
你还记得吗，中考那天，有人临时肚子疼，没办法考试，老师都急地掉下了眼泪呢。6月底的天气正热，闷得不行，老师给我们买饮料解渴。第一天考完过后的傍晚，老师告诉大家：“孩子们啊，你们是最棒的，相信一定能考好！以前总是批评你们，是为了激励你们努力地学习呀！”
直到那个特殊的时刻，我们才知道，老师是多么地艰辛！
发出这种感叹，是小学一年级的学生都背熟了的句子吧。他们会常在作文里用上老师是园丁的比喻。而我，想要发自内心地感激老师，忏悔自己曾经做过的傻事、说过的傻话，都不知道从何说起了。
有人会问，既然这样，你还要说出开头的那句话，终于毕业了？
是的，我们得说。我们终于离开了初中这一站，即将迎接新的挑战。我们要快快长大，将来好好报答老师啊！不管是一束鲜花，或是一句肺腑之言，都是老师盼望得到的回报呀！
你听到了吗，万千学校里正懵懂的学子们？
4. 如何写一篇高考随想
我也是高三的学生，曾经老师要求我们写过关于走进高三的作文，如果可以你也许能借鉴一下.那时我就是写关于对高三的印象，看上届的学生在高三时是怎样生活的，我就联想了一些当自己到那时会是什么样子.其实写的时候是充满想象的.还有就是写下了自己理想与目标，为自己的未来做了个打算，也算是一个动力吧.我认为高考就象一万个人在同时过一座独木桥，胜利的就是到达了对岸的，也就是考上了理想大学的，而剩下的便都被挤下去了，名落孙山的.所以每个人都会努力通过独木桥，为了自己美好的未来努力打拼.这就是我的想法，希望能对你有些帮助.。
5. 读后随想怎么写
什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感怎么写？读后感的基本思路如下： （1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 （4）围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题： 一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
6. 军训随想怎么写
在这烈日炎炎、骄阳似火的8月下旬，为期5天的军训如火如荼的拉开了帷幕。这几天，我们感到又漫长，又短暂，充满了艰辛和快乐，现在5天快要过去，我忽然发现，我感受更多的是留恋与不舍。
是的，军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，有多少人是在暴日下站着倒下去的，又有多少人是在教官的劝说下才去旁边休息的，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢？想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。 我想这也就达到了军训的目的了吧。
是的，从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐，从铿锵的军歌中，我体会了奋进的快乐，当我们队列经过一整天的训练，最终受到领导的表扬时，我满足而自豪的笑了，当我们和隔壁班一同拉歌时，我们感受到集体的温暖。在这里，我们大声欢呼，在这里，我们大声的笑，在这里，我们留下了我们最美好的回忆！
两位教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齐步走”。训练时他们像所有教官一样严厉，注重纪律，精益求精；然而却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原则的要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长一般的亲切清爽，让大家觉得像朋友一般的轻松舒适。
这5天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎么做？”现在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力。坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂气暴雨，怎会有属于自己的风雨彩虹，怎会有属于自己的精彩天地！生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利！
也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返。但“稍息、立正、站好、向左看”这些口令将永远回荡在我的耳边。
7. 关于青春随想的作文
《青春随想》作文无法拒绝心灵的约请，总有许多默默无言的日子倏然飞过青春的旷野，卷起纷纷扬扬的情思，任凭季节的钟无数次把眼睛轻轻撞痛也不在乎，想让那些美丽的幻想疯长成旗帜般的风景。
感谢那段悄然逝去的岁月，给予我那么多的人生感悟。风雨如歌，就这样一路蹒跚地匆匆走过二十几度花开花落，我感觉一路行的很苦。
渴望以缤纷的灵魂为青春作纯情的歌唱，想收获秋色馥郁的消息，就不只一次地问自己：我从何方而来，我是春风化丝雨吗？我又要到什么地方去，我终将融入泥土的怀抱吗？就这样因执着而寻找，因寻找而沉重，因沉重而寂寞，一切又因寂寞而真实。 清晰地记得曾经读过一段文字：“风雨人生，或许我苦苦追求的只是一抹绚丽的霓虹，或许只是一袭缥缈的美梦，或许是∙∙∙∙∙∙，这都不重要，重要的是我已为此付出，并且是全部！”仅仅几十字呵，可每次读起，眼中都泪光晶莹。
难道不值得吗？有些事情我们不必把结果看得太重，重要的在于这件事本身的意义，重要的在于为这件事我们所经历的艰辛过程。多年以后，当我们含泪或含笑去回味那如梦如歌的年华，我们就不会愧对那个倔强的身影！ 还记得，有这样的一封信中，结尾这样写道：“愿/你我之间/所有的故事/都发生在自然流淌的小溪里∙∙∙∙∙∙”青春稍纵即逝，感情的事的确让人很难预料。
不管将来两人能否长相厮守，我们都会彼此珍惜相识、相知、相爱的过程，让这份朝夕相处的情谊化作甘汁玉液，融入彼此的躯体和灵魂，让心灵永存相互留下的那一份份真实可触的感动。这让我不由想起，在学校学生处的网站上，有一篇题为《毕业前应做的20件事》的文章，其中有一条让我感触颇深，是这样写的：“如果你有一个她（他），那么此时你必须面对现实，毕竟因为爱，你才有了一段美好的记忆，不要给对方出任何难题，如果你还爱她（他）的话。”
在大学校园里，每当看到一对白发苍苍的教授伴侣牵手夕阳时，我的内心都会产生阵阵的颤动，钦慕之情油然而生。然而我想，他们在青春时期，那双紧紧拉在一起的手心里经历过多少摩擦、苦恼、谅解和包容？正是走过了年轻时的风风雨雨，才有了今日牵手夕阳的幸福美好时光。
珍爱青春，用不悔的真诚跋涉这风景人生，我们的青春故事会生动且永恒。虽然时光的脚步匆匆，但正因为有了这份凝重，更远处无论是险山恶水，还是鲜花幽径，我们都会从从容容。
珍爱青春，只要我们热爱生活，只要我们用热忱的心去拥抱所有的幸与不幸，那么，无论多么深重的责难我们都不必太在意，也都无需认真地读懂。也有人说青春季节充满了泪水，但我不想哭泣，因为泪水会模糊了远方的风景，因为泪水会冲淡我进取的豪情，因为我对未来充满着憧憬。
手托着下巴，望着天边的金色光芒，在发呆。纸上画了一半的素描就那么静默着。
忽然，一阵清凉的风吹过来，翻动纸张，有“哗啦哗啦”的声音。我的思绪微微波动。
远处，篮球场上已有些奔跑的身影。这是一个同往常没有什么区别的清晨。
我正在以一种正常的速度迈向我的十四岁，也在度过我的青春。青春？这个词语有点熟悉，有点陌生。
似乎是很明媚的样子。日子如行云流水一般地过去，回头看，是一串串深浅不一的脚印，好像没有什么青春的特别样子。
但是，仍然感觉到有一点不一样，似乎身上已被阳光写上了“青春”二字。青春里有我在操场上奔跑的身影，有听着音乐悠闲散步的我，偶尔成绩不好会找人“哭诉”一番的我，在麦当劳里喝着饮料和朋友聊天的我，在灯光下奋笔疾书的我，在温暖的阳光里看书的我……青春里的我，已不会像孩童时那样稚气未脱。
我依然会在成长的路上碰到荆棘，遇到挫折，但我已经有勇气去面对一些事情的不完美或者遗憾。成长里一定会有些事情让我难过，但我知道自己是阳光的，我还有很长很长的路要走，我还有很多机会去体验生活的美好。
青春，有时会让我感到些许惆怅。关于未来的梦，能否实现？在路的前方，有一些我无法预知的东西在等着我。
但是，青春，它毕竟还是阳光的，这样想着，我便会觉得阴影是那么微不足道。所以我决定收藏美好，把伤痛遗忘。
生命是一条很长，很长的路，而我正在走过那一段叫做青春的路途。这段路上，有朋友、父母、老师陪着我，当然也少不了那道金色的阳光。
想着，我不禁嘴角上扬。“嘿，你想什么呢？笑得那么开心？”一个同学推推我。
我回神，又笑了笑：“慢慢猜吧！”也许只有我知道，那是我，关于青春的随想。《青春随想》作文 梦，在不经意间，醒了。
心，在不经意间，碎了。
那份非同寻常的青春的美好就这样消失了。
苍穹万里，像我的韶华般明丽，像我的心灵般清透，像我的灵魂般晶莹。 眼前，几个孩子尽情的嬉戏着，像蝶儿一样，盘旋于青草花间，起舞于青春梦幻。
哦，是那么的近，又是那么的远。 我的花样般的年华，就这样迷失了。
不，我不信！在青春部落里，我拼命的寻找着曾经的些许的痕，却只看到了她留下的飘零的影！ 青春的美好从此淡却，只留下了冰蓝色的记忆。当命运的苦涩，生活的阴晦，理想的挫折潮水般涌来时，我不知所措，迷茫中，任伤痕占。
8. 课桌随想 作文 大学版
我有一张课桌，它是棕色的，上面还有白色的小花。桌子的右侧面有一张小台灯 ，左侧面有一个笔筒。它总是陪伴着我，帮助着我。
有一天，我有一道数学题不会做，我就拿起铅笔在桌子上打起了草稿，这是我的课桌伤心的说：“我会疼的，我会疼的！”我听了后，停下了笔，把桌子上的笔记都擦得一干二净！
我的小课桌它不仅教育我，还会安慰我呢！
我记得有一次，我语文考试考得不好，一到了家，就躲到了我的小房间里默默的流泪。这时风一吹把桌上的纸吹飞了起来，好像小课桌知道我的心事一样，再给我擦眼泪呢！我拿起纸把眼泪擦了一下。对着桌子笑了笑，桌子看见了，也张开了笑脸！
在一个炎热的下午里。我放学回到家，觉得浑身无力。于是妈妈给我量了体温，这才知道我发烧了。妈妈急忙拿出药来放到课桌上要我吃了。但我从小就非常讨厌吃药，觉得药太苦。于是我没有吃。这时我身旁的小课桌看见了，便鼓励我说：“你一定要坚强，把药吃了，这样病才会好！”
我听了它的话，鼓起了勇气，屏住呼吸，一口气把药喝了下去。
我的病一天天的好了起来，这都要感谢我的好朋友—小课桌！
你喜欢我的小课桌吗？
9. 青春随想作文
青春的色彩
青春，是一个调色盘，色彩随你而变；青春，是一道彩虹，绚丽随你而动。
青春，是红色的。在这个激情舞动的岁月里，红色代表活力，是我们前进的动力；红色象征初升的太阳，是我们力量的源泉。红色溶于青春的血液中，沸腾，沸腾，让我们勇往直前。
青春，是白色的。在这绚丽多彩的季节中，白色代表纯洁，是我们人生的开端；白色象征含苞待放的栀子花，是我们心灵的写照。白色组成青春，绽放，绽放，保持着我们的纯真。
青春，是绿色的。在这魅力无限的时期里，绿色代表生气，是我们充沛精力的根源；绿色象征春天，是我们美好生活的开始。绿色照亮青春，飞扬，飞扬，让我们生机勃勃。
青春，是紫色的。在这灵动飞扬的云朵下，紫色代表朦胧，是我们初成的情怀；紫色象征神秘，是我们美好情怀的种子。紫色跌入青春，让我们亭亭玉立。
青春，是黄色的。在这异彩纷呈的大地上，黄色代表稳重，是我们迈向未来的坚定步伐；黄色象征成熟，是我们走向未来的第一步。黄色涂染青春，厚重，厚重，让我们更加沉稳。
青春是……
青春的色彩数不尽，青春的特点道不完。
青春的色彩，很灿烂
