育才学习网1. 刚升高一怎么写日记啊,没个写的
(1) 暑假的工作生活中处处都有工作，我们无时无刻不在工作，不同的时间有不同的工作等着我们。
我们生来就有我们的工作，这个工作无时无刻都在变化。我们忙了一个学期，已到了期末考试的时间，我们此时的工作就是把握每一分钟，努力背好每一道题，考试时把自己平时的工作成绩拿出，不让工作白费。
紧张的考试过后，我们进入了轻松快乐的暑假，但现在并不是很轻松，每天我们得得东奔西跑的去补课，数学补完补英语，一节接着一节，一科接着一科，回家还得写作业，暑假的工作是为下学期做准备。在暑假过后是新学期，那时侯的工作是把老师给我们不得运用出来，下次再考试就不用那么紧张了，不讳让做的工作作废。
工作是我们必须做的，我们生来就必须要做工作，少年时的工作是学习，中年时的工作是生存，老年的工作是享受，所以我们必须工作。而工作无时无刻都在变化。
学生时期的工作是最苦最累的，也是最重要的时期，现在的工作是学习，而暑假的工作是最重要的，因为这是一个承上启下的时期，所以补课是为以后打基础，只有努力才不会让工作白费。（2）人生的棋局人生就像是一盘棋，对手则是我们深处的环境。
有的人能预想十几步，乃至十几步之外，早早便做好安排；有的人只能看到几步之外，甚至走一步，算一步。与高手对招，常一步失策，满盘皆输；但是高手下棋，眼见的残局，却可能峰会路转，起死回生。
有的人下棋，不到最后关头，绝不认输；有些人下棋，少见形势不妙，就弃子投降。棋子总是越下越少，人生总是越来越短，于是扎起哦失落错了字，后来都要加倍应付。
而棋子一个个的去了，越是剩下的少，便越得小心地下。赢，固然漂亮；输，也要撑得久。
输得少，才有些面子。所幸者，人生的棋局，虽也是“起手无回”，观棋的人，却不必“观棋不语”，于是功力差些的人，找几个参谋，常能开创好的局面。
但千万记住，观棋的参谋，也有他自己的棋局，可别只顾找人帮忙，而误了棋上的厮杀。如果你不知道计划未来，必是个很差的棋士；如果你没有参谋，鄙视很孤独的棋士；如果你因为输不起，而想翻棋盘，早早向人生告别，必是最傻的棋士。
请问：你还有多少棋子？你已有多少斩获？你是不是应该更小心地，把所剩无几棋子，放在最佳的位置？（3）今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。
于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。
为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。
我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。
它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。
思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠（4）大海的叹息 天空的泪水 田野的微笑 不知什么时候开始，开始喜欢上下下雨天。 下雨天，真好！下雨时天是灰蒙蒙的，犹如水墨画般此深彼浅，引人无数遐想。
雨，小时像银针或银丝撒满天地之间。近的景物像被笼上了一层薄纱，如仙女之裙挽轻泻大地，而远处的景物像与此隔了一层天国的窗帘，若隐若现，像跳动的精灵充满灵性。
当雨敲击窗户时发出脆耳的乐音，就像高超的钢琴家在黑白键上轻快跳动弹奏起一串串美妙的音符，使人乐在其中。 下雨天，真好！总认为，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的压抑。
在此时我会放起贝多芬的《命运》，感受跌宕的旋律，然后呆呆的望着天空。心想，宣泄吧，宣泄就好。
每当这时正是《命运》曲调的高潮。心中就有一股坚定的信念——我，我一定要握住命运的咽喉。
下雨天，真好！下雨时，那一句句关于雨的诗歌便会涌上心头。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我想到春雨贵如油，春风润物。
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”我想到我听到初夏时节，雨于蛙的绝妙合唱。“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨”我看到，深秋黄昏，如黄蝶般的梧桐叶上丝丝秋雨，微微入扣。
一幅凄美的秋景图便在天地间铺展开来。 下雨天，真好！下雨天就会期待，期待雨停了会是怎样的一番景象？会猜测，猜测会不会有七彩的彩虹？会渴望，渴望树叶是否会被洗涤得发亮…… 真好！下雨天……（5）长长的路的尽头是一片满是星星的夜空。
长长的世界的旅程充满太多物质的诱惑。说不清对你承诺的一切还有多少没有实现过。
不愿放开手，不愿让你走，不愿眼睁睁的看你走。
2. 升高中的档案如何写
不用写自己的缺点，只写自己的优点，这样子就很考验你的写作水平，因为你不能让人觉得你得优点微不足道，也不能让人以为你太自夸。所以得体就显得非常重要。
写的内容有这样一些，可以供你参考：
姓名、年龄、出生日期
父亲母亲介绍
家庭住址（非常重要！这关乎与你是哪个学区的，会不会收你）
毕业学校（写好是哪个区的，因为各区学校可能重名，还要写好班级）
在学校担任什么职务（如大队委等）
有什么特长爱好（如果是考级的要写出来）
历年获过什么奖（比如说、作文比赛、英语比赛等）
历年的期末考试成绩和名次
在某一辅导班考试的成绩和名次
有没有什么特殊的要求（比如说，要进小班、要进乐器班）
成绩册上老师对你的评语（最好再由现任班主任老师的签字）
如果有托关系的条子也可以直接递上~~
还可以选写自己的身体素质情况（身高、体重、视力）（比较有用，建议写）
3. 初中升高中自传怎么写
小学一年级时候老师曾对我们说过："你们要好好学，将来你们就可以看到奇妙得书：像画在书上得苹果可以发出香味，书上的火车可以跑。进了高中也没有用心去学，只是比较爱好数理化，其成绩还可以，其它的就提不着了。在高二下学期期中考试，出于偶然我得名次排在第五位，为此老师表扬了我，我很高兴，觉得自己不算太差，以后便下功夫去补丢下的课程，并下决心一定要考上大学。功夫不负有心人，终于已全校最好的成绩拷入河北大学，园了我的大学梦。
自传及读书计画之於推荐甄试，其实是教授想对你所做的第一个了解，这是教授和你的第一次接触，所以这两项文件的准备充分与否，几乎可以决定面试时的成败，尤其是自传的功能性。试想你自己就是教授，你要如何了解一位未曾见过面的高中职学生，你总是希望在面试发问之前，对这个学生有所了解，除了一般的问题准备之外，如果这个学生能够让教授印象深刻（当然是好的印象啦），几乎就一只脚跨进这个学校了，只剩下另外一只脚在等著而已。因此，了解了自传在第二阶段指定项目所发挥的功能及重要性，我们就得到以下的结论。第一：自传的功能就是提供教授对你有多一点的了解及认识。第二：教授在面试时，多会从你的自传中找出题目来，而一份能够帮助传主的自传，就必须提供题目给教授，让教授所提出来的问题，很恰巧的都是你最拿手的部分，或是特别能发挥的部分。有了以上的共识，我们来看一份能够帮助传主的自传，要如何撰写！了解自己除了以上功能性的叙述，我们回到原点，来看看一份自传，应该要如何撰写。在写自传之前，你应该先有一个前置作业，了解你自己！这是写好自传最重要的项目，如果不了解你自己，你又如何写得出一份能够描述你自己的自传呢？如果不了解你自己，你又如何能够提供出你的优点，避讳你的弱点呢？如果不了解你自己，你又要如何说服教授，你真的热爱这门学科，如果你没有进入这个科系，绝对是他们的损失呢？因此，在写好一份自传之前，你有没有先了解你自己，如果没有，你又要如何了解你自己呢？首先，你可以列出自己的优缺点，觉得自己有什麽专长，为什麽你觉得自己有这项专长，试著说明一下自己的优点。觉得自己在哪些部分是不足的，先分项列点，提醒自己不要自暴其短。然后向你的长辈们求援，请教他们，在他们眼中，你是个什麽样的人，你的特质是什麽，你给他们的感觉如何，以及他们对你的建议，这些东西，都会成为你在撰写自传时的题材！最后，认真思考一下，你所申请的校系，这个学校的校风，这个科系的特色，他们比较在意的特质。然后把这些特质和你自己所要说明的东西结合起来，这样子你才能写出一份恰如其份，一方面帮自己加分，另一方面又能符合教授期望的自传。
4. 怎样写关于初中升高中的自我评价
作为一名高中生，我身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼。平时的学习生活中，能够主动地抽出时间进行锻炼（每天下午坚持跑步等），强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。
我是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，我的体育成绩虽然一般，但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。在健康方面我能保持健康的饮食，而且我有一个自己满意的好身体。
生命在于运动，虽然我身体从小就很弱，但我仍积极参加体育课，在参加者过程中，我非常高兴，我能和他人一样。流汗和大口呼气，因为我的坚强和努力。现在，感冒，发烧等病也都不再缠身，运动让我受益匪浅！
对于体育我有很强的热情，能够坚持天天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务，所以我很少得病，生命在于运动。而且体育对智力的发展有着积极的促进作用。