育才学习网1. 作文集前言怎么写
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水.时间过得真快，六年小学的光阴猛的就到了尾声，我写了很多作文，我把它们编成了这本作文集.
作文就是把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实.我的这本作文集就是这样一册反映自己小学生活、思想、情感的作文集.它真真切切地记录了我丰富多彩的小学校园生活，既有对人、对事的独特感受，又有对人生的思索和感悟，还有对未来充满好奇的奇思妙想.这本作文集还有一个鲜明的特点，就是很多篇作文都有老师修改的痕迹和评语，极其珍贵，因为它记录了真实的一切.在六年的小学生活中，每个人都有许多开心、有趣、悲伤、新奇的经历.回过头，让我们品味儿时的奇闻铁事，在忙碌中感受轻松与快乐；回过头，让我们追忆那丰富多彩的小学生涯，在成长中感受酸甜苦辣；回过头，让我们吸取那难忘的教训，一步步走向成功.
2. 序言怎么写
序言又称序，通常用来说明作者的创作意图和写作经过。也有他人代写的，多用来介绍和评论本书内容。常见的有作者序、非作者序言和译者序三种。
作者序是由作者个人撰写的序言，一般用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，读者对象，有关编写过程及情况，编排及体例，适用范围，对读者阅读的建议，再版书的修订情况说明，介绍协助编写的人员及致谢等。它的标题一般用“序言”或“序”，比较简单的作者序有时也用“前言”。当另有非作者撰写的序言时，为区别起见，，可用“前言”，“自序”或“作者序”等。翻译书的原作者专为中译本撰写的序言，标题用“中译本序”。作者序一般排在目录之前，如果其内容与正文直接连贯的，也可排在目录之后。
非作者序言是由作者邀请知名专家或组织编写本书的单位所写的序言，内容一般为推荐作品，对作品进行实事求是的评价，介绍作者或书中内容涉及的人物和事情。它的标题用“序”或“序言”，文后署撰写人姓名。非作者序一般都排在目录及作者前言之前，.如果是为丛书写的序，也排在丛书序之前.。
译者序一般着重说明翻译意图，有的也包括翻译过程中的某些事务性说明，一般以“译者序”为标题，内容比较简单的也可以“译者前言”或“译者的话”为标题，一般排在目录之前。
3. 序怎么写
阅读书目：作者：出处：时间：好词【大约20左右】好句【2、3就好了】好段【长的1段、短的两段】感受【先点评一下、在联系几个自己的事例】这是我们亲爱的语文老师交给我们的O（∩_∩）O谢谢这是纲要我可以给你提供点写【童年】（高尔基的）点资料：1 《童年》读书笔记 童年每个人都经历过。
童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。 可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。
从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。
高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。
此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。 结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。
即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！ 童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长.在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家 ，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。
2、《童年》读后感 马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。
情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。
在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。
但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了…… 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。
阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。 和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。
当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀。
4. 序言给怎么写
序言是一种开头的语言
花季的我，已不再是那个年幼无知，整日嬉闹的小娃娃。
花季的我，已不再是那个自以为是，懵懂无知的小姑娘。
花季的我，多了一些思考，多了一些成熟 。
曾经的洋娃娃，曾经的玩具积木，曾经的橡皮筋和珍藏已久的已有漏洞的沙包，还有，还有……
那些美好，那些童贞，现在，已成了回忆。
花季的我，多了一份成熟，懂得为别人着想，懂得自尊，懂得为自己的一言一行负责，懂得少在学校惹是生非。
曾经的我，每天只知道玩，玩，玩。好像我的快乐就只有玩而已。
花季的我，终于能理解爸妈的唠叨，终于能理解小小的书包对与未来所承受的重量。我的明天在这个书包里，为了我未来的美好，为了父母老师们的叮咛和嘱托，我必须全力以赴。
花季的我，多了一份成熟，理解同学们的友谊，理解师生间的情谊，也理解生活的意义。
在学习上，我的思维更敏捷，更周密。
正在生活中，我更注意自己的形象和行为。
在学校里，我更团结同学，更尊敬老师。
在家里，我也不再是那个经常和爸妈顶嘴吵架的不听话的女儿了。我更乖，更懂事了。
花季的我，更加成熟，希望向全世界宣布：我长大了！
花季的我，多了一份自立，多了一份自主，有了自己的想法也形成了新的世界观。为了让自己的生活更加快乐，对待他人，我更宽容，更加温顺；为了自己的目标，我开始努力；为了自己身上肩负的责任，我在不停地奋斗。
活着，是为列让他人更好地活着。
----这是我新的座右铭。
我的快乐，为了关心我的人，我的努力，为了我关心的人。
我的花季，多了一份成熟，让我明白了很多很多道理。对于未来，我要更努力才行
5. 请问序怎么写
序
order;preface;initial;sequence;
序
xù
(1)
（形声。从广，予声。从广（yǎn），与房屋有关。本义：东西墙）
(2)
堂屋的东西墙 [east-west wall of a hall]
序，东西墙也。――《说文》
西序东向。――《书·顾命》
奠爵于序端。――《仪礼·乡饮酒礼》
直东序。――《仪礼·士冠礼》
宾升，立于序内，东方。――《仪礼·燕礼》
皆馔于西序下。――《仪礼·士丧礼》
东西墙谓之序。――《尔雅》
若陈衣于序东。――《礼记·丧大记》
(3)
正屋两侧东西厢房 [wing]
西厢踟蹰以闲宴，东序重深而奥秘。――《文选》
(4)
古代学校的别名 [locally-run school in ancient times]
春秋以礼会民，而射于州序。――《周礼》。郑玄注：“序，州党之学也。”
殷曰痒，周曰序。――《汉书·儒林传序》
(5)
又如：序室（古代幼童读书处）
(6)
次第，次序 [order;sequence]
言有序。――《易·艮》
与四时合其序。――《易·文言》
内官序当其夜。――《左传·宣公十二年》
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。――《楚辞·离骚》
长幼有序。――《荀子·君子》
雁行有序。――南朝梁·丘迟《与陈伯之书》
(7)
又如：工序；次序；岁序；词序；语序；序秩（官序）；序成（第等，次序）
(8)
特指官吏等级系列中的位次 [precedence]
卿大夫以序守之。――《左传·昭公二十九年》
(9)
教育 [education]
神理共契，政序相参。――《文心雕龙》
(10)
季节 [season]
回忆海棠结社，序属清秋。――《红楼梦》
(11)
序言 [preface]
序以建言，首引情本。――《文心雕龙》
丐序于予。――孙文《黄花冈七十二烈士事略·序》
(12)
又
予为斯序。
(13)
又如：序跋；序引（序和引）；代序；自序；序文
(14)
功业 [exploits]
继序思不忘。――《诗·周颂·闵予小子》
(15)
头绪 [inkling]
楚王梦亦有其序。――《汉书》
序
xù
(1)
依次序排列 [order]
序宾以贤。――《诗·大雅·行革》。毛传：“言宾客次第皆贤。”
序八州而朝同列。（古时天下分九州，秦原居雍州，六国分居八州。）――汉·贾谊《过秦论》
(2)
又如：序齿排班（序齿）；序位（安排位次）；序立（按品级站立）
(3)
叙述，叙说 [narrate]
彼此序了几句闲话。――《老残游记》
(4)
又如：序齿录（记载有关个人家事生平姻亲及其他情况的册籍）
(5)
引出 [draw forth]
病身属恨管，暮景序悉端。――《骂玉郎过感皇恩采茶歌·四时闺怨·秋》
6. 序怎么写 要范文
序这种特殊的文体，是只宜添花不宜挑刺的。
这是写序的基本原则和根本出发点，无论何时都要一定要遵守的。最普通的写法，是介绍一下作者的情况，然后找出一两处说得过去的章节，夸上几句，鼓励一番，溱个千把字就算完成任务了。
但有些书稿，用他喝了二两小酒后的话来说，根本就是文字垃圾，用显微镜也找不到一两句像样的文字，想夸上两句都难。这就需要一些特殊的技巧了。
这技巧就是不说作品，只写其他，这样才可能达到让人满意又不至于让自己良心过于不安的目的。如果作者所处的环境比较艰苦，就渲染一下他怎样在克服困难坚持写作，精神可嘉。
如果当地历史悠久，就掉掉书袋写写历史文化传说，然后说丰厚的文化底蕴造就了作家。如果当地风景秀丽，就写写山水风光，然后说山水孕育了作者熏陶了作者。
如果作者是一位官员，就说他在繁冗的公务之余还能写出这些文章来，很不容易。如果作者是自己的熟人，可以抚今追昔，谈一番革命友谊，说说他的成长过程。
如果作者是一位美眉，那更好办了，只要夸她漂亮，是美女作家就行。再者。
LZ 你是要文言的呢还是要现代文的呢。
7. 序言怎么写
序言分为作者序、非作者序、译者序，不同主体序言的写法不同。
1、作者序：
(1)作者序是由作者个人撰写的序言，一般用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，读者对象，有关编写过程及情况，编排及体例，适用范围，对读者阅读的建议，再版书的修订情况说明，介绍协助编写的人员及其致谢等。
(2)它的标题一般用“自序”、“序言”或“序”，比较简单的作者序有时也用“前言”。当另有非作者撰写的序言时，为区别起见，可用“前言”、“自序”或“作者序”等。
(3)翻译书的原作者专为中译本撰写的序言，标题用“中译本序”。作者序一般排在目录之前，如果其内容与正文直接连贯的，也可排在目录之后。
2、非作者序：
(1 )非作者序言是由作者邀请知名专家或组织编写本书的单位所写的序言，内容一般为推荐作品，对作品进行实事求是的评价，介绍作者或书中内容涉及的人物和事情。
(2)有时学生写作文集时，邀请老师或家长帮他们写序。它的标题用“序”或“序言”，文后署撰写人姓名。
(3)非作者序一般都排在目录及作者前言之前，如果是为丛书写的序，也排在丛书序之前.。
3、译者序：
译者序一般着重说明翻译意图，有的也包括翻译过程中的某些事务性说明，一般以“译者序”为标题，内容比较简单的也可以“译者前言”或“译者的话”为标题，一般排在目录之前。
扩展资料：
序言与绪言的辨析：
1、范畴不同：
(1)前言（即序言）：
序言古称“序”或“引”，也叫序文、叙言、叙文、引言、前言，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可以对作家作品进行评论，对有关问题进行研究阐发。它是一篇相对独立的文章，应该隶属于应用文的范畴。
(2)绪言：
绪言也叫绪论、导言，是学术著作开头说明全书宗旨和内容等的部分。它隶属于作品本身，不可独立于作品之外。
2、外延不同：
(1)序言的适用范围非常广泛，它既可用于文学作品，如《〈呐喊〉自序》，也可用于学术著作，如王力先生的《〈古代汉语〉序》。
(2)绪言只能用于学术著作。有时学术著作可以兼有序言和绪言，序言在前，绪言在后，功用不同，各司其职，如《中国当代文学史初稿》就是篇前有前言（即序言），篇首有绪论（即绪言）。
3、从作者来看：
(1)序言可以由原作者自己来写，如欧阳修的《伶官传序》，也可以请别人来写，如孙中山的《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》；
(2)绪言则一定要由作者本人来写，如达尔文的《〈物种起源〉导言》。（J补：自序，他序）
4、从内容上看：
(1)序言的内容宽泛，对原作的内容可作说明，也可不作说明，如文天祥的《〈指南录〉后序》就未涉及《指南录》的内容；
(2)导言必须用主要篇幅介绍正文的内容要点。（序言内容可涉及可以不涉及，绪言必须涉及）
5、从表达方式上看：
(1)序言的写作可叙事，可议论，可抒情，均根据写作目的的需要来决定，甚至可以综合运用多种表现手法。如**的《〈农村调查〉序言》以议论为主，《胡同文化》则以说明为主，房龙的《〈宽容〉序言》则以平静的语言叙述了一个寓言故事，《〈呐喊〉自序》就运用了记叙、议论等多种表达方式。
(2)绪言一般侧重说明，多用介绍性的语言，如《物种起源》导言。（序言表达方式多样不固定，绪言多为介绍，固定为记叙和议论）
6、从与原作的关系来看：
(1)序言是原作之外的文章，去掉序言，原作仍可独立；
(2)绪言是原作的一部分，去掉绪言，著作就不完整。（序言在书文其外，绪言是书文的必构成分）
7、从在原作品中所处的位置来看：
(1)序言一般放在原作前面；
(2)绪言只能放在卷首正文前。如中学教材《物理》、《化学》的第一章《绪言》。
参考资料来源：百度百科 - 序言
8. “序”一般怎么写
序是书中正文前的文字，跋是书中正文后面的文字，即通常所说的书前
为序，书后为跋。前言、序言、代绪论、作者的话、编者的话、出版者的话、
出版说明、再版前言或序言、后记、后序等都属于序跋之类。
序和跋的目的、任务和作用是向读者说明或介绍与该书有关的一些情
况，如写书的时代背景，书的起因和目的，引用了哪些材料，参考了哪些著
作，告诉读者在阅读中应该注意哪些问题。一篇较好的序或跋，通常都是高
度地概括该书所得到的结论，并指出为达到这一结论所使用的方法，告诉读
者阅读的重点和应使用的阅读方法。例如， 《资本论》的初版序一开始就说
明 《资本论》于 1859 年出版的 《政 治经济学批判》的关系，接着告诉读者阅
读 《资本论》应具备什么样的态度，还指出了该书的研究对象，阐明为什么
以英国作为典型的例子，并告诉读者该书的目的和作用，最后指出该书的结
构。