育才学习网1. 李红的做法
题目就是安全教育与
李红家住的是老式公寓所以配备的热水器是一台老旧的燃气热水器，一天周末李红与妈妈两人在家，李红正在家里做作业，妈妈在刚做完家务正在浴室里淋浴，突然李红闻到一股刺鼻的煤气味，李红试着喊了妈妈几声都没应答，于是她向浴室走去，发现妈妈晕倒在地上，煤气味正是从呢台燃气热水器呢里发出的，李红想起了在学校安全教育时讲的煤气中毒的现场急救的方法，她把妈妈转移至户外开阔通风处，并立即打开门窗，流通空气，然后到户外拨打112与119，因为她记得老师说过在保证中毒环境空气流通前，禁止使用易产生明火、电火花的设备，如电灯、电话、手机、电视、燃气灶、手电筒、蜡烛等，防止一氧化碳浓度过高遇明火发生爆炸，然后她帮妈妈解开衣服上最上端的两颗扣子，保证呼吸通常，并把毯子盖在妈妈身上因为寒冷刺激不仅会加重缺氧，更能导致末梢循环障碍，诱发休克和死亡。因此，发现煤气中毒后一定要注意保暖，突然李红发现妈妈呼吸心跳停止，她立刻对妈妈进行人工呼吸和心脏按压
使妈妈的头部充分后仰，这样可以打开气道，使呼吸道处在平顺畅通状态，一只手放在妈妈的额头上往下压，另一只手的手指放在妈妈的下巴（上往上举，使妈妈的头部后仰，气道得以打开
开放气道后，立即施用口对口吹气式人工呼吸。救护人用自己的嘴，紧密地包严患者的嘴，然后对着患者的嘴吹气，使患者被动地进行呼吸，从而达到“肺复苏”。
具体方法是：救护人首先打开患者的气道，深吸一口气，然后紧密地对着患者的嘴（不要漏气）吹进，同时用放在患者额头上的拇指和食指捏紧患者的鼻孔，以免气体由此漏出。吹气时，可将一块简易呼吸面膜或薄手绢、纱布垫隔于救护人和患者的嘴之间。
吹气力量的大小，以一口气吹进去能见到患者的**略有隆起为度。如果吹气后不见**隆起，则可能是气道阻塞或吹气力量过小。吹入气后，救护人将嘴离开患者的嘴部；深吸一口气，然后再吹气，每分钟吹l2~15次。
(3)胸外心脏按压术
无论心脏骤停的原因是什么，都需要进行心脏按压术。
具体方法是：患者平卧在木板床上（或地板上），或背部垫上木板；救护人站在（或跪在）患者的一侧。手掌根部放在患者胸骨的中下段（相当于两**连线的正中间），另一手掌重叠放在这个手背上，帮助加压；双手重叠，并借助救护人员体重的力量，进行有节奏的冲击性按压，使患者的胸廓下陷3~5厘米。在最大压缩位置上停留半秒钟，然后突然放松压力，但双手并不离开胸骨部位；如此反复进行，每分钟按压90~100次。
心脏按压与口对口吹气两者必须协调进行。一般是每吹一口气，按压心脏5次。如果现场抢救人员只有一个，则可以先吹两口气，然后做15~30次心脏按压。
抱歉因为比较匆忙后面的就给你一点资料，你自己补充一下吧
2. 乐于助人的李红作文 600字
提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧！
说起这第一个特点，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。因此，“宣传委员”的桂冠就归她啦！上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。作文网 home.sanwen8.cn
第二个特征嘛，就是“乐于助人”。记得有一次，学校组织到“黄金海岸”游玩，因为我们是坐大巴去的，路上，宇杰就晕车了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有谁能和宇杰换一下座位？”陈老师说。可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。突然，一声清脆的“我”！同学们循声望去，啊！是李红，李红便到宇杰的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的，仍没事儿似的坐着。“？？李红，自己找苦吃！”顿时，人群里议论纷纷，而我却被她感动了。
“铁面无私委员来了！”不错，李红素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧！一个风和日丽的下午，我到图书馆借书，啊！真巧，今天是李红值班，当我借书时，李红还不停说：“小心点儿，不要弄坏了！”“行行行！烦死人了！”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时，却不小心将书撕破了好几页。“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许李红明天会原谅我！”我安慰自己。第二天，我便到图书馆还书，李红见我来了，便笑着一边和我说话，一边检查起来。突然，她皱起眉头，“为什么破了这么多！”“嘘，小点儿声，我不小心将书撕破了，反正又没有人看见，再说我们还是‘铁姐们儿’呢！”“什么什么，不行，你补好了才可以还，还是回去补吧！”“嗯！补就补，咱们走着瞧！”我说完，嘴里还嘀咕着：“真不够朋友，破了几页就这样小题大做。”“诗晓，”李红追上来，“公物是要爱护的，如果每人都这样，那。。”“好的，我补！”我羞愧地低下头，但心里却佩服着她呢！作文
瞧！这就是我的朋友李红，你喜欢她吗？
