育才学习网1. 一年级对少先队员的认识
一年级各班的教室里来了一批特殊的小老师，他们是学校大队委，特地来给即将加入中国少年先bai锋队的一年级同学上了一节庄严而生动的少先队活动课。
大队委们详细地讲解了少先队的标志、少du先队的红领巾、少先队的敬礼、少先队的队旗、少先队的呼号、少先队的乐曲和zhi少先队的活动仪式，并带领一年级同学进行了宣誓演练，还亲手教他们dao戴红领巾。最后，大队委们带领一年级同学一起学唱《中国少年先锋队队歌》，指导并示范了少先队员队礼。
整个版活动进一步提高了同学们对少先队的认识，让大家明白了红领巾是用革命烈士的鲜权血染成的，也对自己未来所肩负的历史责任有了新的认识，同时，也受到了深刻的爱国主义教育。
2. 对少先队组织的认识怎么写
中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。 现阶段坚持德智体美全面发展的方针，贯彻“五爱”教育，把全体少年儿童组织起来，把少先队工作活跃起来，走出校园，走向社会，走向大自然，在实践中增长知识，培养能力，全面发展，为把少年儿童培养成献身人民、热爱科学、具有民主精神和健壮体魄的新一代，为造就一支朝气蓬勃的国家建设预备队而奋斗。
开头、结尾自己写上，适当的修改一下上面内容。希望能对你有帮助。
3. 对少先队组织的认识如何写
少先队作为学校里的不可缺少的一部分，有着重要的作用，它对学校的整个发展，起着至关重要的作用，对学校的学习文化有很大的推动作用。少先队文化内涵丰富，由于少先队独有的特点，决定少先队文化与其它文化有区别。
可以从一下几点思路出发：
一、少先队组织文化
长期以来，少先队组织已形成自己独特的组织文化，有其完整的组织形式、组织管理、组织制度、组织活动。少先队组织文化建设在于组织创新和组织完善，通过完善组织建设、规范制度管理、加强少先队干部队伍建设和辅导员队伍建设，探索新的组织形式，从而推进少先队组织文化的发展。
二、少先队精神文化
少先队精神文化是构建少先队文化体系的核心，是党的教育方针和国家寄望于全体少年儿童的意志体现，是精神文明建设和未成年人思想道德教育要求的体现，是道德要求与行为习惯相一致的体现，其内容包含思想品德意识、行为道德规范、文明礼仪习惯、环境保护意识、科学创新意识、偶像理想信仰。少先队精神文化建设是通过少先队教育和训练、少先队活动和体验逐渐形成，并在调查研究中发现，在检查反馈中完善。
三、少先队教育文化
少先队教育是构建少先队精神文化的手段，少先队教育的内容体现精神文化的要求，其内容包括少先队组织教育、“五爱教育”、道德教育、集体主义教育、科技教育、礼仪教育、环境教育、时事教育等。通过少先队教育文化的构建进一步挖掘教育内容，更新教育形式，拓展教育渠道，改进教育手段，优化教育过程，实现少先队课堂教学制度化、教育活动规范化、传统教育现代化、实验教育社会化、体验教育生活化、特色教育校本化。
四、少先队活动文化
没有活动就没有少先队，少先队活动是少先队教育的载体，在少先队的发展历程中，少先队活动已形成的完整的活动体系，这是构建少先队活动文化的巨大财富。少先队活动文化的内容概括为少先队的传统活动、实践活动、环保活动、艺术活动、交友活动、主题活动、特色活动等。
五、少先队绿色文化
近年来，环境保护提得越来越响，环境保护的重要性也日益深入人心。环境保护是我国的一项基本国策，多年来少先队开展的环保活动已成为少先队教育与活动的重要组成部分。绿色文化弘扬以人为本的和谐思想，追求天人合一，自主和谐，博取众长，宽容尚德的境界，建设少先队绿色文化是少先队建设自己精神家园的需要。
六、少先队地源文化
随着市场经济的发展，城镇化进程的不断推动，许多农村人口向城镇涌进，导致城镇流动人口不断增加，使学校生源产生了多元化，来自不同地域的学生给本地少先队带来了不同的地源文化。同时，每个地方，每个学校都有其自身的地方特色和个体特色，少先队地源文化建设在于对本地教育文化资源的挖掘，发挥本地教育基地的作用，整合来自外地学生所带来的文化资源，形成独特的乡土特色文化，这些将大大地丰富少先队文化。
4. 写好对少先队认识的演讲稿,竞选曾家岩小学少代会代表,演讲稿控
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫xxx，是xx班的一名活泼而又阳光的女（男）孩，今天我作为少选队代表的候选人站在这里，我感到万分的荣幸。
当美丽夏天来临之际，我们入队时的誓言时时在我耳边回响：时刻准备着，做共产主义的事业的接班人。这是号角，它激荡着我正直诚实，拼搏进取；这是鞭策，它激励着我热爱集体，关心同学；这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。
在老师的辛勤培育谆谆教导下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员，出色地完成了老师交给我的各项任务，（连年被评为“三好”学生和优秀班干部。我参加了舞蹈比赛，并且获得了一等奖的好成绩成绩，为实验小学争得了荣誉。我还参加了教师节合唱比赛和扬中市合唱比赛）括号中可以根据自己的成绩修改。老师给我的评价是：做事认真、主动，组织能力强；同学们给我的评价是学习成绩好，举止大方；我给自己的评价是：充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。
假如我少选队代表，我将用：“热心”为同学服务，用“真诚”做教师的得力助手；假如我是少选队代表，我将用“创新”开展工作；假如我是少选队代表，我将用：“汗水”护卫母校的整洁、有序，因为良好的环境，才能培育出高尚文明的人。
这是我的希望，这是我对未来责任的信念，带着这个信念，我愿与同学们一起把恩师的教诲牢记心间，让美丽的校园，熠熠生辉。老师们、同学们请相信我，我有决心当好少选队代表，请大家投我一票！谢谢大家。
5. 市少先队员优秀事迹中的对少先队员的认识之类的
少先队活动是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动，是少先队工作的重要任务，也是其生命力的体现。
它可以培养队员各方面能力，并在获得知识的同时陶冶情操。在活动中通过队员自己动手、动脑、动嘴，让他们真实感受到活动的乐趣及得到多方面的收获。
然而在开展少先队活动过程中曾出现这样一些问题：少先队员的主观能动性得不到充分发挥，一次活动下来，苦了辅导员，也累坏了队员；而队活动范围又经常仅限于在学校开展，使其教育收获甚微。对于上述出现的问题我们该如何解决呢？我认为可以从以下两点出发：一、认真设计好每一次活动 一个好的计划是成功的开始，少先队活动计划的好坏直接影响着少先队的整体工作质量和教育效果，因此组织者应在一定的时间内对教育活动进行全面的设计和安排，活动设计的过程中目的要明确，具有教育性。
而在构思活动的过程中应遵循以下几个方面：一贴近生活在设计构思活动时应该具有针对性，针对少先队员的心理特点、学习及生活实际，组织者要深入细致地调查，了解队员的情况，把握时代脉搏，确定符合队员实际需要的活动。例如可以开展 “成功从读书开始”； “找一个朋友，写一封交友信”； 还可以开展以“奥运”为主题的系列活动，“当奥运大使微笑渤海”； “我为奥运做准备”等，这些活动符合少先队员身心发展规律的，具有情趣又富有时代气息，能够充分的引起学生的兴趣，让学生积极主动的参与。
二新颖的活动内容富有新意的东西总是能受到欢迎，队会活动也不例外，新鲜有趣的活动内容能极大的引起学生的兴趣。新颖就要求创造，少先队是我国少年儿童教育系统中最早提倡创造教育思想的。
创造是人的本质特性，每一个少先队员都蕴藏着创造潜能，通过创造性活动的开展，可以展示少先队员的创造能力，培养其创新精神，锻炼其创造才干。例如：某少先队第一次活动是“童话故事会”，学生会感到非常有趣，第二次进行时，锦上添花，变成化装故事会，学生更加兴奋，积极参与，第三次又改进，变成半截故事会，只讲一半，由学生自己主动编出结果。
这种就是一种创新，在原有的基础上进行不断的创新使它成为一个新的东西，这样的结果是学生积极主动去参与，当然效果就可想而知了。三注重身边的小事生活中都是由小事做起的，我们生活是由一件件小事组成，孩子的生活也不例外。
关注孩子们身边的小事，教育他们从小事做起从现在做起。在设计活动的时候就要注重从孩子们身边的小事说起，如“我们是怎么节约水的”、“我们的零花前要怎么花”等等。
让每一个孩子都有话说，都能有所感悟，使每一个孩子积极主动参与其中。二、开展社会化的活动随着社会主义市场经济发展，少先队活动不能紧限于校内，而应该冲出校园，组织队员更多、更好地走向社会，参与社会实践。
通过开展社会化的的少先队教育活动，让少先队员们亲身感受社会的方方面面，既丰富了队员的生活，开拓了学生的视野，又增长了队员的能力，也使他们通过自我认识、鉴别达到自我完善，这种丰富多彩的队活动同时能也达到教育的目的和意义。一开展社会化少先队教育活动应该遵循一下几点要求。
（1）与时俱进。少先队工作要紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代发展的步伐，结合学校实际有针对性、有创造性地开展多项活动，让队员在活动中受到教育。
（2）发现和解决问题。少先队要认真做好指导工作，平时注重学生个性全面发挥，活动中注重辅中有导，导中有辅，及时发现新动向、新问题，因势利导，力争使一个活动取得多方面的收效。
（3） 事实求是。社会化的少先队教育活动必须根据队员兴趣要求，适合时代与学校教育发展需要开展活动。
二成功开展社会化队活动的条件有一下几点：（1） 开拓社会实践基地开拓广泛的社会实践基地是奠定社会化的少先队教育的基础。随着时代的发展，校园已不再是一个独立存在的教学基地，周围各种新旧观念的碰撞和各种社会现象的产生，对学校少先队教育的影响已越来越不可忽视。
学生行为和现状受外在坏境的影响颇深，需要把少先队教育由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，在立足学校的同时立足社会，扩大社会实践基地，这为开展社会化的少先队教育活动奠定了基础。 （2）为学生树立榜样树立榜样能提高社会化的少先队教育的成效。
少年儿童对英雄、榜样往往有一种自然的崇拜感，。我们深知，榜样的力量是无穷的，它对学生有很好的说服力和感染力，从内心产生动力。
不仅能影响队员思想意识，而且还会熏陶队员的情感。使队员们在榜样的身上懂得今后应学什么、做什么、怎么做。
（3）开展形式丰富多样的活动 开展形式丰富多样的社会化少先队教育活动，有效地促使良好校风、班风、学风的形成。 开展符合时代气息的社会化少先队活动，让队员参与社会实践是队员们走向社会、了解社会的有效途径，少先队活动不但能使队员获得知识，而且能提高队员管理与参与意识，提高能力，使队员关注社会发展，培养社会责任感和创造力。
以上就是笔者对于改善、提高队活动的一些建议。总之，不论以什么样的形式、怎样开展、开展什么内容，所有的一切都围。
6. 我是一名少先队员怎么写
敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！我叫xxx，是xx班的一名活泼而又阳光的女（男）孩，今天我作为少选队代表的候选人站在这里，我感到万分的荣幸。
当美丽夏天来临之际，我们入队时的誓言时时在我耳边回响：时刻准备着，做共产主义的事业的接班人。这是号角，它激荡着我正直诚实，拼搏进取；这是鞭策，它激励着我热爱集体，关心同学；这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。
在老师的辛勤培育谆谆教导下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员，出色地完成了老师交给我的各项任务，（连年被评为“三好”学生和优秀班干部。我参加了舞蹈比赛，并且获得了一等奖的好成绩成绩，为实验小学争得了荣誉。
我还参加了教师节合唱比赛和扬中市合唱比赛）括号中可以根据自己的成绩修改。老师给我的评价是：做事认真、主动，组织能力强；同学们给我的评价是学习成绩好，举止大方；我给自己的评价是：充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。
假如我少选队代表，我将用：“热心”为同学服务，用“真诚”做教师的得力助手；假如我是少选队代表，我将用“创新”开展工作；假如我是少选队代表，我将用：“汗水”护卫母校的整洁、有序，因为良好的环境，才能培育出高尚文明的人。 这是我的希望，这是我对未来责任的信念，带着这个信念，我愿与同学们一起把恩师的教诲牢记心间，让美丽的校园，熠熠生辉。
老师们、同学们请相信我，我有决心当好少选队代表，请大家投我一票！谢谢大家。 我叫李骥，是五、三班的学生，现担任着中队长的职务。
我想在这次的少代会上参加大队长的竞选。 首先，我认为我有一定的担任大队长的能力。
我的组织协调能力比较好，比如我和其他班干部多次成功的筹办了主题队会，其中，“祖国在我心中”主题队会办的很成功。因为我的勤奋和老师的精心培养，三年级，我被评为区级优秀班干部。
其次，我有一定的工作经验，我从一年级开始就担任班长、中队长。这增强了我干好大队长的信心。
如果我当上大队长，我将配合老师把同学们的文艺活动搞好。每到六一、十一，学校都要举行大队会，大队会上有精彩的文艺节目，让同学们都沉浸在快乐的海洋里。
还有，我们要举办“学习园地”，要把每个同学好的作文、好的学习体会展示在那里。还要开辟“光荣榜”栏目，把学校涌现的好人好事张贴在那里。
我还要配合老师把校园的卫生搞好。同学们动手把校园搞的一尘不染。
而且，教室也要干净整洁。要让同学们在卫生的环境中学习、成长。
不管这次的竞选结果怎样，我都要配合老师把少先队的工作做好。 各位老师，各位同学，大家好！ 我是六（3）中队的中队长张希一。
今天，由我作为“十佳优秀少先队员”代表发言，感到十分荣幸。 在“嘀嗒”的时钟声中，我们又迎来了我们自己的节日——“六一”国际儿童节，在盛大的节日里，让我们一起欢庆。
我想此时此刻，每位少先队员的心中肯定都荡漾着欢乐之情。作为一名光荣的少先队员，一名即将告别母校的毕业生，我心中更是波澜起伏，久久不能平静。
六年前的今天，我还是一名懵懂的儿童，转眼时光飞逝，我已是一名具有四年队龄的少先队员了。在即将度过我小学生涯中第六个“六一”国际儿童节，也就是最后一个儿童节时，我心中的留恋之情真是无以言表。
六年来，我在老师的关心、呵护下健康成长，得到了一次又一次地锻炼，取得了一个又一个荣誉，如：每周一的升旗仪式上，总能见到我的身影。湟里片小学生素质大赛获一等奖，“我爱”系列征文中两篇作文均获一等奖，朗诵比赛获优秀奖，电脑打字比赛获一等奖，百草园征文比赛获一等奖，金钥匙比赛两次获二等奖，去年期末考试中，又获一等奖。
作文《校园一角》还刊登在《中小学作文教学》上，我还光荣地被评为“常州市优秀小公民”，在两届校园艺术节中，获硬笔书法一等奖，器乐比赛一等奖，电子报刊评比一等奖，被评为“校园艺术之星”“校园写作之星”“校园器乐之星”，我还曾任“红领巾广播站”站长，“竟成电视台”副台长，少先队大队长，是《中国少年报》社的小记者，我还参加了武进区第四次少先队代表大会，“星星小擂台”中也留下了我的足迹，这次辩论赛中，我们班获一等奖，这其中也有我的功劳。我还多次主持一年级的儿童团入团仪式，少先队入队仪式。
班里的主题班队活动更是我大展雄才的好机会。今年，我的手风琴还将参加十级考试。
每学期都被评为“三好学生”，今天，又光荣地被评为“十佳优秀少先队员”。平时，我还是老师的得力小助手，经常帮助老师管理班级……尽管我的取得了一些成绩，但我知道，这些荣誉的取得，离不开老师们的辛勤教诲，离不开母校的栽培。
六年来，老师总是一次次地向我传授各种知识，讲授做人的道理；和我一起参加各项具有深刻意义的的活动；帮助我解开一道道难题……在我因困难不知所措时，老师总像一盏盏明亮的红烛，指引着我前进的道路；老师总像一颗颗启明星，带领我走出困难的沼泽；老师总像一位位不辞辛劳的园丁，用辛勤的汗水浇灌着我的成长……无论何时，老师总能把我从无知的荒漠带进充满希望的绿洲。为。
7. 少先队员入队申请书怎么写
原发布者：拉力豆
少先队员入队申请书范文敬爱的少先队组织： 我是一年级一班的学生，今年七岁了。我自愿申请加入中国少年先锋队，戴上鲜艳的红领巾，成为一名优秀的少先队员。 我要做个好孩子，听老师的话，努力学习，认真完成作业，爱护公物，团结同学，积极参加学校的各项活动，以实际行动争取早日入队。 申请人：xx xx年xx月xx日尊敬的少先队组织： 我是一年一班的学生xxx，从开学到现在，我从不迟到旷课，并及时的完成老师布置的作业。我很积极的参加班上和学校组织的活动，并且从老师和同学身上学到许许多多的东西。看到高年级的哥哥姐姐每天带着红领巾去上课，我非常的渴望有一天我也能像他们一样，成为一名少先队员。带上鲜艳的红领巾。 在我成为少先队员以后，我会继续努力地学习，并且会更加团结友爱同学。争当作一个德、智、体全面发展的好学生，成为一名合格的少先队员。恳请老师批准为盼！！ 此致 敬礼！ 申请人：xxx xx年xx月xx日尊敬的少先队组织： 我自愿加入中国少年先锋队，这是我的梦想，也是我的目标。 自上小学以来，在老师的教育下，我懂得了作为一名小学生的责任和义务。我知道了个人要服从集体。我学会了与同学和睦相处，我获得了许多新奇的知识。在XX班这个集体里，我快乐的学习，健康的生活。我爱我的老师，同学和班级。 我自愿加入中国少年先锋队，我会努力做到爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义。我希望学校大队部能够批准我的
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