1. 作文:今天的雾真大怎么写
放眼远眺,远处的山看不见了,村庄也被雾遮掩得只剩下轮廓;近处的树,树干被遮了,仰头却能看见树冠。
孩子们在雾里打玩,追逐,嬉笑,听得见声音,却看不见人。四处云雾缭绕,恰是仙境一般。
上学时分,雾更大了,更浓了。四面八方全是白色的雾。
挡着你,追着你,缠着你,逗着你。不知疲倦地在你眼前晃动着,变幻着,拥挤着,奔跑着。
你站着,它就在你周围竖起一个密密实实的圆筒。你往前走,它退开了,又在你前面不远处挡着你。
冷不防,往你身后一窜,给你个冷冰冰的吻,不知不觉中,洒了你一头的雾水……想去抓它,它又远远地躲开了,雾,真像一个淘气的孩子。 到了学校,迫不及待地爬上教学楼顶。
啊,好一个雾的世界。雾在头上飘,雾在脚下滚;雾在前面窜,雾在后面游;人在雾上,雾在人上;人在雾中,雾在人中。
啊,雾,你太迷人了! 上课了,雾还不时把头探进教室,没等你看清,又一溜烟地跑掉了。课间操时,雾才基本上散去。
这时,太阳已高高出现在天上,它脸色苍白,也许是在为雾孩子的调皮而生气吧! 【评析与点拨】雾,是我们生活最平常的景物之一。罗成伟同学硬是把雾写活了,写欢了! 初生的雾、渐浓的雾;远处的雾、近处的雾;前面的雾、后面的雾、头上的雾、脚下的雾、周围的雾;整体的雾、零星的雾;动态的雾、静态的雾,都活灵活现,生动形象。
这中,拟人、比喻、排比的修辞方法的使用起了不小的作用,然而,这篇作文的成功,最关键的是得益于正确的观察,调动眼、耳、鼻、舌、肤和大脑,全身心的投入的观察。没有这样的观察,是不可能有生拟人、比喻、排比等修辞方法的。
我们都看见过雾,甚至多次看见过雾,为啥没能写出这样的好作文呢? 最根本的是因为我们没有像罗成伟同学那样,在不同的时段,在不同的地点,对雾来个远眺,近观,仰视,俯视,平望,环顾;看周围,周围看;看动中,动中看;在比较中看,在看中比较的“观察”,没能把雾看得清清楚楚,细细致致,明明白白的缘故。 如果,我们也来一番这样的观察呢?。
2. 今天的雨下得真大呀后面怎么写
雨下的真大,数不清的小水滴落了下来。滴滴答答,有的落在屋顶上,滴答。有的落在小河里,啪啪……一场热闹的音乐会开了每家每户外,开清澈见底的湖面上……
雨滴像一面镜子,一路照耀人类。像一串美丽的梦,天空中的小雨滴在嬉戏打闹,顿时天空中出现了五颜六色的“小蝴蝶”为大家展现出了无比诱人的舞姿。
这清轻透明的小水滴,风儿一吹,小雨滴一会儿飞到了树林里,小草像一块碧绿的地毯。瞧!大树正躺在“地毯上”看书呢!一会儿飞到了小河旁,河水非常透明,里面有什么动物,什么景物都看得一清二楚。
最后,他们落在了一只正在睡觉的小狗的身上……目送着她们,我心里充满了快乐与希望!
3. 作文:今天的雾真大怎么写
今天的雾真大早晨,我起床后,看见外面什么也看不清,哦,原来是有雾了。
当我走在路上时,看见行人变得越来越少,忽的没了影。路上有很少人骑车,行人在人行道上穿过。
当我向远处望时,什么景物都看不见了,只有从近处看,才能看清楚。雾还像一面轻纱,包围着我们,我在出租车上,看到所有的车都开得很慢,对面的车还开着雾灯。
妈妈告诉我:“雾的形成是因为空气中的灰尘太多,在空中,灰尘遇到水珠时,就形成了肉眼看不到的小颗粒。也就成了雾。
妈妈还说:“有雾的天气非常不好,空气的质量差,对我们的出行也不利,影响到方方面面的安全。例如:有雾的天气,飞机不能正常起飞。
所以,我们要爱护地球这个绿色的大家园,保护好环境。我们在学校里等了一秒又一秒,等了一分又一分,等了一时又一时,直到快十点时,雾才散开。
太阳出来了,露出了笑眯眯的脸蛋,我们都高兴地欢呼起来!雾天真不舒服,什么东西也看不清了,所以我们要从小爱护环境,做一个地球环保者。
4. 雨真大啊
突然一阵北风吹来,一片乌云从北部天边急涌过来,还拌着一道道闪电,一阵阵雷声。刹那间,狂风大作,乌云布满了天空,紧接着豆大的雨点从天空中打落下来,打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳,震耳欲聋。一霎间雨点连成了线,哗的一声,大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。
雷声响过,大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。
倾盆大雨下个不停,从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
大雨疯狂地从天而降,黑沉沉的天就像要崩塌下来。
风追着雨,雨赶着风,风和雨联合起来追赶着天上的乌云,整个天地都处在雨水之中。
天际边滚来了团团乌云,一瞬间倾盆大雨,从天而降。