育才学习网1. 盘子的英文单词怎么写
盘子的英文单词：plate
读音：英 [pleɪt] 美 [pleɪt]
n. 盘子；碟；金属板；板块
vt. 电镀；用金属板固定；为 。 制印版；给 。 装钢板
词汇搭配
1、set plate 摆盘碟
2、clean plate 干净盘子
3、cake plate 点心盘
4、dinner plate 菜盘
常见句型：
1、He put the apples on a round plate.
他把苹果放在一个圆盘子里。
2、The hot plate may spoil the varnish on the table.
这只热盘子会损坏桌面的光泽。
3、His plate was piled high with rice.
他的盘子里盛满了米饭。
4、The children sat down round a small table and began to feed off a big plate.
孩子们围坐在一张小桌子边，开始吃大盘子里的东西。
扩展资料：
1、词源解说
13世纪中期进入英语，直接源自古法语的plate，意为一个片金属；最初源自通俗拉丁语的plattus，意为平的，宽的。
2、词语用法
plate的基本意思是“盆子，盘子”，是一种可用以盛汤、也可用以装菜的比dish浅的盘子，是可数名词。
plate可用作不可数名词，统称金银餐具，也可指金银器皿、镀金或镀银器皿。plate还可表示“一盘…的量”。
3、词义辨析
plate, dish, platter这组词都是餐具名称，都有“盘”“碟”“碗”的意思。
dish可泛指就餐时所用的餐具，包括盘、碟、碗、杯、刀、叉等，特指较深的盘子；
plate指较平的盘子、碟子，可用以盛汤，也可用以装菜；
platter指椭圆形的大浅盘，一般放置餐桌中央，用以盛肉、盛鱼等。
2. “说盘”这个作文怎么写
大家都知道盘子是用来装食物的，可是你想知道我这个“盘子”可以用来干什么吗？那就请跟我一起去看一看吧。
这个“盘子”是我们作文学校咬成的。上作文课的时候，陈老师发给我们每人一块饼干，我们可高兴啦，看见饼干就想把它一口吃掉。
可是陈老师说：先要等她 说可以吃的时候我们才能吃，让我们先观察观察。我看到饼干像一个圆圆的月亮，上面有许多的小孔、旁边全是花边、凹凸不平的样子、很硬。
我不禁的用鼻子一闻，哇，浓浓的牛奶味、香喷喷的，太诱人了。我心想它好吃吗？我要把它吃出什么形状呢？ 就在这时，陈老师发话了：“可以吃了。”
于是，我就一口咬下去，只听到咔嚓一声，一块又香又脆的饼干在嘴里慢慢地由脆变软，我好想一口把它全吃掉。可我要慢慢的咬出自己想要的形状啊！我心里非常紧张，我会成功吗？我细心地一口一口的咬着，功夫不负有心人，我想要的小盘终于咬成了，我开心地跳了起来。
我的这个“盘子”是可以吃的哦，你们也来试一试吧。
3. 漂亮的纸盘说课稿怎么写
美丽的盘子
一、教学目标美丽的盘子
1.欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，美丽的盘子了解有关盘子的历史。
2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、动手制作的能力。美丽的盘子
3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。美丽的盘子
二、教学重难点
重点：设计制作一个美丽的盘子。
难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。
三、教学准备
教师：各种盘子实物5个、示范作品4个、课件1份、纸盘19个、笑脸11个、奖品若干
学生：橡皮泥、水彩笔或油画棒、彩色纸、剪刀、胶水美丽的盘子
四、教学过程
（一）、欣赏了解盘子
1、教师出示各种形状、材质的盘子：瓷盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。
师：老师今天带来了一些朋友，你们想认识它们吗？你们看。
盘子是我们生活中的好朋友，下面我们一个个来认识一下。（一个个拿起来让学生看）
谁能来说说这些盘子都是用什么做的？有什么用呢？（学生介绍）
师：在生活中这些盘子的作用还真大，我们的生活天天离不开它。盘子的作用不仅只有这些，它还有别的用处呢，是什么呢，请小朋友们看影片。
2、播放影片：（加音乐）
(1)、（2） (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(9) (10) (11)
影片介绍：美丽的盘子是生活中必不可少的日用品，早在6000多年前我们古人已经学会制作漂亮的盘子了（播放图片1、2），那时的盘子是用陶土做的叫陶盘，随着制作盘子的工艺发展，盘子做得越来越精美了（播放图片3），不过古时候的美丽的盘子大多是用来做餐具的，到了现代，人们已经不能满足只把盘子作为生活用品来使用了，越来越多的盘子被人们做成了精美的工艺品，摆在家里，挂在墙上来装饰我们的生活空间，这些盘子也更加受到人们的喜爱。（播放图片4、5、6、7、8、9、10、11）
师：现在谁能来说说盘子还有什么作用？
3、师：刚才我们看了这么多精美的盘子，现在请大家再来观察一下，你发现这些盘子的图案组成都有什么相同的地方？（课件集中展示图片3、4、5、6、7、8、9、10、11）
（让学生知道这些盘子的图形都是由花边和中心图案组成。）
师：我们接下来要做的盘子也是由这两部分组成的。这节课我们就来学习制作一个美丽的盘子。（板书课题）
（二）、学习制作方法
1、集中出示学生作品
(1) (2) (3) (4)
(5) (6) (7) (8)
(9) (10)
师：在做之前我们先来看看其他小朋友的作品。请你仔细观察一下，看看这些小朋友做的盘子都是用了那些材料？
（学生回答，说到哪一个把这个放大观看，然后集中出示学生说的材料做的作品。）
学生回答后教师小结：装饰一个盘子的方法有很多，可以用在盘子上画画的方法，可以用橡皮泥装饰，可以用彩色纸装饰还可以把这几种方法合起来用。
2、教师示范制作过程。
师：老师今天也做了几个盘子，我们来看看。
出示教师做的盘子：1、橡皮泥做的；2、水彩笔画的；3还没做完的。
最后一个老师今天还没有做完，下面我接着做，请小朋友们看仔细怎样做一个美丽的盘子呢？
教师演示制作过程，边做边讲解。
（三）、学生制作、教师指导
师：下面请小朋友们两个人一组，选择你喜欢的方法来制作一个美丽的盘子，请小朋友
们发挥你的想象，最好做得和别人不一样，做好后可以先给其他组的小朋友介绍一下，然后把你的盘子贴到黑板上再给大家来介绍。（学生制作过程中播放音乐，音乐可以循环播放）
（四）、作品展示
等学生基本完成后，让学生一组组把做好的盘子贴到黑板上，让学生说说你喜欢哪一个组的盘子，为什么？给你喜欢的盘子贴笑脸。四人小组先在组内讨论好把笑脸给谁，然后派一个代表上来贴苹果。根据苹果的多少评选出最佳创意奖，并给予一定的奖励。
（五）、小结拓展
师：今天老师还有一个盘子没有给大家看，你看（出示盘子）这是用什么做的？其实我
们生活中的许多材料都可以用来装饰盘子，课后请大家找找生活中的其他材料再做一个美丽的盘子来装饰我们的教室。
