育才学习网1. 与你同行作文怎么写
写作时要注意文章题目，文章要求写的关键字眼有“你”还有“同行”。
这里的你指的是名人，并且是三个；同行指的是从这三个名人当中，你都能学到哪些东西，可以是他们的人品，可以是他们处理事务的方式，可以是他们的世界观……
文章布局你可以从大到小来思考，比方说，文章要求写六百字，一共写三个人，也就是说，每个人可以分配到两百字，无论怎么写，总会要通过一件事来描述“与你同行”，所以，这两百字则包括写事的基本要素：时间、地点、人物、起因、事情、结果。当然，不一定每个要素都写，但人物和事情本身以及结果（结果指的是你从中学到的东西）一定要写。
至于写哪三个人，就看你自己了。
名人嘛，就是大家都认识的人，可以是伟人，也可以是偶像，只要他有值得你学习的地方，就都能写哦~！
2. 以 《同行》 为话题的作文怎么写~ 700字 求原创
同行
焦虑、恐慌、不安浮现在我心头，我远望前方，那是一片绿地，绿地上有小花，蝴蝶在花蕊上，吸允着蜜汁，蜜蜂过来采蜜，多美的一片景色啊……
可在我面前的是一片荆棘之地，我该如何过去？我该怎样才能到达那片绿地呢？这时，我的肩膀处有了双手，我扭头一看，您那光彩的眼眸渲染了我，我从雾中找出了一束阳光，那是您带给我的。我想抓住那束阳光，想让他把我身边的一切都照亮。我回过神来，您轻声温柔地对我说：“别怕，有我与你同行。”我坚定地点了点头，什么焦虑、恐慌、不安都没了，去而替代的是内心的安稳，是心头的享受，是不想放开您的手的心情。
您领着我，一步一步走向那荆棘之地，我竟然不怕了，不怕刺破我的脚趾，我安安稳稳地，一步一步脚踏实地地走着，回头对上的，是您的亮眸。我怕什么，有您在与我同行；我怕什么，有您提醒着我该如何过去；我怕什么，有您在扶着我，不让我摔倒。
原本很遥远的绿地到了，我和您一起笑着，与蝴蝶舞着，与蜜蜂戏耍。时间到了，我得继续往前走，去寻找下一片绿地，更广阔的绿地。我伸出手，想要您拉着我，带我继续前行，可您没有动，只是静静地看着我。我等待着，迎来了您的那句：“该你自己走了。”我，我吗？我不行的。您没有说话，我便自己往前走，您就在后面跟着我。总会有路上的石头，在我不经意间，悄然滚到我脚下，我重重的趴在地上，我想您会扶我的，可许久不见那双手，我站起来回头看，对上的，是坚定的眸。我继续往前走，树上总会有些枝杈在我不经意间，转到我的前面，我的衣服被划破，我再次回头，对上您那微有些不安的眸。我咬了咬嘴唇，继续前行。我低头看石头，抬头看枝杈，你们休想再阻挡我。往后的路，我没有再回头，我知道，您带领我已走过一片荆棘，剩下的路得我自己走了。
到了，到了吗？我疲惫不堪的躺在下一片草地上，精神恍惚了，我是摔了多少次，又爬起多少次。我睁开眼，想要看看我拼下的天地，这时，看见了您的微笑，那微笑足以让我忘记疲惫，趋向会搜，享受高兴的感觉。
有您在我的后面，我心安；有您传授我经验，我高兴；有您对我严厉，我才得以凭自己走出荆棘。
谢谢您——我的老师。
3. 以《同行》 为话题的作文怎么写700字
有你同行打开记忆的闸门，往事如滔滔江水般涌来。
蓦然回首，往事如烟，萦绕在我的心头。一路走来，经历过多少坎坷与挫折，品尝过无数的酸，甜，苦，辣。
每一次在失败中崛起，在挫折中成长，我都明白：我不是独自一人！因为有你，成长的路途不再孤单；因为有你，生命之花开得更加灿烂。是你带给我希望，在我失意是给我鼓励和安慰，教我如何做人，叫我跌到了要爬起。
而你就是我生命中深深敬佩的女人——母亲！你只是一个平凡的女人，但你成为人母的那一刻你变得伟大，你的身上闪烁着母性的光辉。在我人生的道路中，因为一路有你同行，我不再孤单。
在我四岁时，你为我买来一些连环画教我识字，那时我刚学会拼音，你就教我唱拼音歌谣。唱错后再唱，一遍一遍的，机械的重复着。
记忆中，你总是那么不厌其烦，脸上始终带着笑。你就这样陪伴着我，一路有你同行。
我刚上小学，你就教我读冰心的《纸船》，那时的我，懵懂无知，根本不了解其中的意思与内涵，只是将它背熟。你笑着，将我抱到腿上，给我讲小纸船的故事。
一切都是那么美好！而现在，当我明白小纸船寄托着女儿对母亲的爱时，我会想：母亲，你的小船也寄托着对你女儿的爱吧？四年级的运动会那天，我因摔伤了腿，不能参加比赛。心中的郁闷可想而知，而你在一旁小心安慰着我，惟恐令我伤心。
而我却不住的抱怨你太烦，只知道发泄自己的不痛快，忽略了你当时脸上一闪而逝的落寞。可是，在失意的日子里，因为有你的陪伴，我得以很快的恢复。
不论何时，都因为有你同行。升学考试前天晚上，我仍是在紧张备考，家里的气氛都因这次的考试而变得十分紧张。
昏黄的灯光下，我埋头苦读。你轻轻推开房门，慢慢走了进来，手里捧着一杯热茶，悄悄放在我的桌面上，再缓缓退回去，将门静静拉拢。
眼里满是疼爱。你可知我将你的一举一动都尽收眼底？有你在深夜的陪伴，我信心倍增，夜也显得不是如此寂寞。
那是因为有你同行。多少个岁月，多少个春秋。
我在慢慢长大，而你已渐渐老去。当我在黑暗中迷失方向，感到前途渺茫时，你像一盏明灯，为我指引方向。
在这十几年的人生道路中，你一直守护着我，让我拥有战胜一切的勇气，让我能走到今天。将来的人生道路会更加曲折，而我坚信：我不会孤单！漫漫长路，因为有你同行。
4. 与你同行作文怎么写啊
与你同行
我一直很怀念，和你同行的日子。一路上有柔风、有白云、有星光、还有内心那满满的幸福感……
记忆中，小时候的我总喜欢黏着你。也许是你好脾气的性格，也许是双鱼座女生隐隐的恋父情结，小时候的我依赖你，胜过依赖妈妈。我总是喜欢跟着你，到哪都跟着，哪怕你去工作。拗不过我，你只好将我也带去单位，把我安置在你对面，然后面带笑容的开始工作。日暮渐晚，夕阳西下，你将小小的我从桌子上抱下，然后牵着我小小的手，离开单位回家。日复一日，年复一年，温馨朦胧的斜晖下，大大的你，小小的我，同伴而行……
后来，终于到了我要上小学的年纪了。送我去学校的路上，你显得异常兴奋。你不停地在我耳边絮叨着：“女儿啊，要好好学习，懂得知识是一件很快乐的事。”当时的我，并不知道所谓的知识是什么东西，满脑袋装着的，只是自己全部的想象——很多玩具，很多朋友，很多零食……你牵着我穿过人群，跨过大厅，最终在一间教室前停下了脚步。你把我的手交给了另一个人——一个面目和善的老师，然后恋恋不舍的一步三回头，离开了学校。但是在学校里呆了不到半天，我就后悔了，看不到你，没有心爱的玩具，我开始又哭又闹。无奈，老师只得让你将我领回了家。回家的路上你依然兴奋，你说，女儿离不开爸爸，天经地义。
你有一个雷打不动的习惯，饭后散步。每天晚上，我们一家三口都结伴出行。我们的走法是很让人羡慕的那种——我夹在你和妈妈中间，你牵着我，我挽着妈妈。一路上的我们谈笑风生，从来没有冷场的时候。我会一个接一个讲学校里发生的有意思的故事，你呢，则会给我背一篇篇的散文，讲一个个你最爱的作者。你说，你最爱鲁迅，所以也爱上了与鲁迅同家乡的江南女子——我的妈妈。而每当此时，妈妈就会忍不住打断我们的谈话“看看你们爷俩，天天聊天，也不腻啊，到时候女儿上大学离开了，我看你怎么办。”
结果真的让妈妈说中了，只是时间提早了不少。我小学毕业后，在你和妈妈好几天的考虑下，最终决定让我去妈妈的故乡，也是你最爱的鲁迅的故乡——绍兴，继续我的初中学业。送我们离开时，你一路无话。再次与你同行，我却突然发现，我已悄然长大，变得和你差不多高，也不再需要你牵着我的手，穿越拥挤的人潮。我们俩之间第一次沉默。车子缓缓启动，视线中的你越来越小，越来越遥远，直至消失不见。
前几天收到你寄给我的一张明信片，上面的图画很美丽——碧蓝的天空，金黄的沙滩，一大一小牵着手的两个小人，在海边留下一串脚印……反面有你留下的字迹——女儿，虽然我没有在你身边，但是精神，永远与你同行！
谢谢你，爸爸，有你的精神与我同行，我坚信自己接下来走的每一步，都会更稳，更踏实！
望采纳！！！
5. 与你同行 作文 怎么写
人生路上，无数人和事物与我走过，只有你一直与我同行。
在寒冷的冬季里，在我去上学路上被冷的手脚冰凉时，你的一句话，或是问候或是叮咛或是提醒，都似一杯热茶，可以细细品味，也可大口喝下，但都是可以让我全身温暖的茶，让我顿时忘记寒冷“其喜洋洋者矣”。
下午上完课后，上午的课间操后，你总会`发表`一些感言，说说一天班内的事，提醒“喝热水，多吃白萝卜。。。。。。”有时与你走在一起，也会稍谈家常，但更多还是学习。
你非常负责任，因为你的姓氏？更多还是来自于你自己内心深处的责任。
我们是你带的第一群孩子，你把我们当做自己的孩子，与我们一同悲伤、一起快乐。比赛活动中，成绩不理想，我们大家都拉着脸，是你简单的总结和有力的鼓励，让我们重新有了希望，因为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
失败时是这样，一旦有成功，你则会大奖特将，给我们加分，发奖品，请主力同学去吃西餐，甚至把喜报直接送到家长的工作单位和我们家里去。
在你的带领下，我们的班集体全面发展，在各项学校举行的活动比赛中，名列前茅。学习成绩也从级部倒数到了前三，数学第一！我也从以前视学习为“悲剧”到了现在的喜欢学习，爱上学习。
前几天，你去上海学习，临走前，特意安排了我和三个同学来临时负责班级的管理。你把我们叫去说了一节课，说完后似乎还在想落下了什么事情没。我得到了你的信任也负起了你的责任。这几天里，班级就像你在这里时一样。回来后还奖励了我一包糖。
有一次，你演讲比赛，叫我去给你照相，没有想到你是第一个上场，你跟我说你很紧张，我就把我们班上次第一个上场，拿了第一的“事实论证”与你“议论”，消除了你许多的紧张。结束后，我邀你来到我家，没想到你只是与我妈在谈家常时捎带我的表现，没有像我想的那样只是告我的状。还与我妈谈起怎样教育孩子。
眼下，中考来临，但我将永远不离开你。
人生路上，有你同行。
他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。
――写在前面
理智与情感战争，从亘古，到如今；
情感与理智同行，由沧海，至桑田。
每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹……
他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那“原应叹息”之声。水，难与火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏――淬火后，它获得了爱与美的涅？，情与理的新生。
与你同行――爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在智慧的面前。
与你同行――理是智慧的头脑，它要把一切虚妄和表象，在智慧中过滤。
千年万载的人们，都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。
一路走来，谁与同行？
人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口；人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。
也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于对对方不同的情感。
也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。
这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。
情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。
让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧
参考一下吧
6. 怎么写好作文与————同行
与父亲同行
十年春夏秋冬，十年风雨无阻。在那条并不繁华热闹的小路永远地记下了我和父亲的身影。
上学前班的我，还不会骑自行车，接送我的任务就落在了爸爸身上。每天我都会和爸爸一样去上学。爸爸总是逗着我笑，一路上，我和爸爸总会聊个没完没了。有时甚至一路上都聊不完。恋恋不舍地才进去学校，赶紧地盼望着放学，再和爸爸聊。
二年级时的我，已学会了骑自行车，爸爸也要去工作了，但是我和爸爸还是一路同行。我总是骑着小自行车而爸爸骑着大摩托，当时幼稚的我非要和爸爸比，从家到学校，我拼命的骑，欲试超越爸爸，每次当我满头大汗的时候，爸爸早已到达了终点，似乎讽刺地说：“怎么，你服输了吗？还比不比？”天真不服气的我说：“当然了，今天，我没准备充足，导致发挥失常，明天我一定赢你！”爸爸也会笑着说：“行，我一定再和你比！”就这样，一年365天，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，我和爸爸总是有说有笑，有输有赢地奔波在这条永远不变地赛场上。
直到六年级，我住校了，爸爸也不能送我了，一星期只回家一次，我每天都盼望着爸爸还来接我，与我一同比赛，星期五那次爸爸还会接我吗？一直考虑着，那天，我背着沉重的书包走过校园，走出校门，寻找爸爸的身影，四处眺望着，忽然眼前一亮，爸爸坐在那个大大的摩托上，微笑着向我招手，我赶紧跑过去，那时，感到沉重的书包已不再那么重，我坐在那久违的摩托上，心情立即好了起来，一路上，我和爸爸又一次说着笑着回到了家。
回头眺望着已走过的路，啊！好温馨。往事历历在目，清晰地展现在头脑中，愿一生与父同行！
7. 同行 的繁体字怎么写
简体字 手 繁体字 手 拼音 shǒu 笔划 4 部首 手 部首笔划 4 五笔编码 rtgh 区位码 4254
意思解释
手
（象形。小篆字形，象伸出五指形。本义：人体上肢的总称，一般指腕以下的部分）
同本义 [hand]
手，拳也。――《说文》。段注：“今人舒之为手，卷之为拳。其实一也。故以手与拳二篆互训。”
艮为手。――《易·说卦》
三阴在手。――《素问·阴阳别论》。注：“手谓气口。”
则不手拜。――《礼记·少仪》。注：“手拜，手至地也。”
头至手曰拜手。――《公羊传·宣公六年》注
携手同行。――《诗·邶风·北风》
携手同归。
执子之手，与子偕老。――《诗·邶风·击鼓》
又如：手纽（手铐）；手杻（手铐之类的刑具）；手脚了得（手脚厉害，指有
手shǒu
⒈人体的上肢（多指腕以下部分）：~背。~掌。拍~。
⒉拿着：钥匙在~里。
⒊亲身：~书。亲~。
⒋做某种事的人，擅长某种技能的人：水~。助~。选~。神枪~。种稻能~。
⒌本领，技能：显两~儿给大家看看。
⒍[手足]手和脚。〈喻〉兄弟。
⒎[手册]便于经常查考的或专做某种记录的小本子：药物~册。工作~册。
⒏[手艺]手工操作的艺术和技能。
⒐[手术]医师用医疗器械在病人身上进行切除、缝合等治疗。
⒑[手法]
①文学、艺术作品等表现的技巧。
②待人处世的不正当方法，也称"手腕"。
⒒[手段]
①本领，能耐。
②为达到某种目的而采取的方法和措施。
③同"手法
②"。
⒓[手势]
①手做的姿势〈表〉某种含义。
②某种操作姿势。
⒔[手续]办事的程序：精简~续。
