育才学习网1. 作文：家长眼中的老师
原发布者：Y牛牛P
家长眼中的好老师没有旋转耀眼的舞台；没有狂热拥簇的鲜花；没有震耳欲聋的掌声。只有三尺讲台论天下，一支粉笔写春秋。在那个教室里，放飞的是希望；在那块黑板上，写下的是真理；在那支粉笔上，画出的是彩虹。在三尺讲台旁，她年如一日孜孜不倦，他以崇高的师德、优秀的人格魅力感染着周围所有的人，他在平凡的岗位上绘出了一道亮丽的风景，她就是师专附小四（六）班的班主任肖黎菲——肖老师。时间过的飞快，很快三年级的学习就要结束了，听说下学期要分班并且老师全部都要换，真的很怕我孩子分到不好的班级，因为我的孩子性格内项，不爱讲话，而且自立能力很差，什么事情都要依赖别人，所以在假期中我和孩子的心都悬着，一直到新学期开学，在开学典礼上，我们四年级六班的家长发现，我们六班的班主任换新的了，她的名字叫肖黎菲，这边就有家长说：“这个班主任可负责任了，是年级最好的老师”我当时听了悬着的心终于放下了。能遇到好班主任，是每位家长最大的心愿。因为老师在孩子的心目中的分量非常重，老师不经意的赞许、鼓励，孩子都会兴奋不已。我感觉，我们的孩子是幸运的。上幼儿园，遇到好的老师、好园长。上小学，遇到好老师、好校长。在与别的班的家长的交谈中，我似乎能感到他们眼中的羡慕。所以自从肖老师成为我家孩子的班主任后，我惊喜的发现孩子性格真的比原来好的太多了，学习也很自觉了，学习成绩也上去了，回家后也能够主动的做一些力所能及的事，并不是
2. 如何来做家长眼中的好老师
”，做一名好老师是不是要有崇高的师德，精湛的业务，对孩子要有爱心、耐心和责任心，公平对待每个孩子，还要与时俱进具有创新精神？其实百个人眼中有一百个哈姆雷特，家长对于好教师的评判也有各自的标准。
作为一线的带班老师，每天在自己的岗位上平凡、默默地耕耘着，其实我们每个人心里也有一杆“秤”，那我来谈谈我心中的那杆“秤”吧。 1、首先要爱孩子。
爱孩子其实并不难，难就难在要爱班级中每个孩子，不管他们美与丑、聪明与否、家境如何。每个孩子难免多多少少都会犯这样那样的错误，好老师应该对孩子的错误要有所宽容，要耐心引导、帮助孩子认识到自己的缺点并改正身上不足的地方。
千万不能用异样的眼光对待看待他们，认为他们是班级中不听话、讨厌的孩子。老师要照顾好每个孩子的自尊心，不管对于哪种孩子犯错都要一视同仁。
对于个别特殊的孩子，老师更应该关注他们，给予他们更多的爱。 记得有一个学期我以前带的班级搭班怀孕了，39岁怀孕是有些累，身体素质也明显地差，她只能在家平躺休息，以防流产。
所以原来班级的家长纷纷要我回去，在这里首先要感谢那些家长对我两年来工作的肯定和支持，我心里感到非常的安慰，在家长的心目中我是一位好老师。两年来，家长也目睹了我对工作的态度，对孩子的付出，所以家长对我还是很信任和放心的。
我想我也不可能放下现在这个班级回到原来的班级。虽然我对这个班级还是很留恋的，毕竟我和那些孩子相处了两年，感情至深。
我是一点一滴地看着他们在长大，里面也倾注了我的心血，他们就像是我的孩子，有欢笑也有泪水，其实我是非常舍不得他们的。 人一辈子有许多事情不能如自己所愿，我想这就是生活吧。
虽然我根本不可能再回到原来的班级继续去教那些孩子，但是我还是很欣慰，并不是因为自己教得不好离开的。我只能说那些孩子是我原先制作的一幅“佳作”，我非常自信地说我今后还会创作出更多精彩的“作品”来！ 2、其次是要严格对待孩子。
每个孩子都来自不同的家庭，每个家庭教育背景和模式大相径庭，要把这些孩子在最短的时间内培养成懂礼貌、守秩序，具有良好生活和行为习惯的孩子，那是一门教育艺术，也是老师通常所说的教育策略和方法。良好的习惯将伴随孩子一生，会给孩子带来无穷的“材”和“富”，习惯的养成是相当重要的。
特别是小年龄的孩子，俗话说得好：“三岁看到老。”三岁是孩子养成良好习惯的关键阶段，好老师应该把握好这个年龄段的孩子特点，循循善诱，引导孩子养成好的习惯。
不久前，以前教过的孩子琳琳和她的奶奶一起来幼儿园看望我们，奶奶看到我第一句话就是：“谢谢老师，正因为你们在幼儿园阶段帮助孩子养成了良好的习惯，所以孩子上小学一直都很顺利，而且刚刚当上了大队长！”原来琳琳上小学时候，在班级中良好的表现就受到老师的关注，当老师问她，这些好的方面是谁培养之时，琳琳自豪地说：“是以前幼儿园老师教育的。”所以一年多小学生活中，琳琳成绩优秀，学习习惯良好，一直是老师的好帮手！想想自己以前对班级孩子的严格教育，现在都能在班级中大展拳脚，真的是功夫不负有心人，自己心里感到无比的欣慰，这也是我做老师幸福感得体现。
3、再次是要学识渊博、不断学习和反思、敢于探索和实践。时代在飞速的发展，世界在起着巨大的变化，科技的竞争愈显激烈。
一个人要成才，一个国家要振兴，都离不开教育，离不开老师。而作为老师，一定要树立远大的理想，不断地充实自己，灌入新的教育观念，学习新的教育理论，结合自己的实践取长补短，形成自己良好的教学风格。
以前我们的教育观念中是没有反思这样的字眼的，教了就教了，除了教案，并没有什么纪录，没形成经验和积累。要知道，写反思有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考，也是为了让大家迅速地提高自己的教学能力。
每一位勤于思考的老师，都会产生他自己的教学风格和教育学修养，这可是一笔珍贵的财富。人是很容易忘却过去的，而写反思，可以有效地避免重复错误。
你在反思当中真实地记下每一天，记下教育教学过程中的点点滴滴，记下自己的成功与失败，哪怕是一处细小的失误，日积月累，不断地改正，你会发现你会很快地提升你的教学能力，并形成自己独有的教学风格。 4、还要与家长多沟通，尊重家长。
现在多数是独生子女家庭，孩子在家集万千宠爱于一身，家长更是望子成龙心切。可有些家长不知道如何教育孩子。
“好的老师该多与家长沟通，及时把孩子在幼儿园的的表现告知家长。”同时，老师也要给家长一些指导，教他们一些新的教育理念和正确的教育方法。
教过的班级中有个名叫雯雯的小女孩，从小由于家庭的原因，性格十分孤僻、内向，体质差，有时情绪相当不稳定，也不爱学习。我看在眼里，急在心里，那一年夏天孩子判给了母亲，升入大班之后我经常主动和她外婆、妈妈交流，相互了解孩子在园的情况和在家的表现，当然平时我也经常和孩子谈谈心，知道她的一些想法和动态。
现在她在老师和家长共同努力下发生了相当大的转变，看到孩子开朗了、强壮了、爱说话了、。
3. 作文 家长眼中的某老师
在新学期的开学典礼上，我们一年级三班的家长发现，我们三班的班主任换新的了，她的名字叫杨红艳。
这时，我们所知道的杨老师：大学本科、英语教师、12年教龄、小教高级、区优秀教师、中青年骨干教师、应聘来前进二小、开学典礼的前一天正式过来。能遇到好班主任，是每位家长，特别是我们刚入学的一年级家长最大的心愿。
因为老师在孩子的心目中的分量非常重，老师不经意的赞许、鼓励，孩子都会兴奋不已。我感觉，我们的孩子是幸运的。
上幼儿园，遇到好保育员、好老师、好园长。上小学，遇到好老师、好校长。
在与别的班的家长的交谈中，我似乎能感到他们眼中的羡慕。可心中的喜悦，掩盖不了心中的一丝不安，我向学校打听，还会不会换老师？得到的回答是，班主任要跟到毕业。
九月一号，是正式开学的日子。毕竟是刚入校、毕竟是正式开学，做家长的心七上八下。
一楼的走道、还有一楼一年级的教室里，拥挤着前来‘送行’的一年级新生的家长。班主任杨红艳来了，统计中午在学校吃饭的同学，让学生自己把手举起来。
向老师询问的多，我也挤过去，问杨老师，我们下午5点下班，不能及时赶到。杨老师说没关系，老师不把孩子带出去，等家长来了，到教室里接，老师5点下班。
放学了，一年级的新生都带着小黄帽、排着队出来。我都认不出来孩子了。
放学的路上，孩子兴奋的告诉我，他们发了三顶帽子，有夏天戴的、春秋天戴的、还有冬天戴的；还有今天在学校，班主任安排她把她所在的这一排桌子摆齐。放学后，孩子戴着今天发的小黄帽去少年宫上电子琴课。
孩子喜欢她的班主任杨老师，是老师的耐心与爱心感动着孩子的缘故吧，孩子这样描述她的杨老师：“她长得非常漂亮。她戴着一付眼镜，不胖不瘦正合适。
她今天穿着一件红衣服，还有黑裙子，脚上穿着丝袜，还有凉鞋。杨老师非常关心我们，但是因为我们太淘气了，杨老师说话声音大一些我们才能反应过来。
现在我们杨老师说话声音必须要大，由于她说话声音太大了，现在她的嗓子已经哑了。杨老师给我们上课上得非常不错，英语课上得也很不错。
我非常喜欢我们的杨老师。”孩子作的口头作文——《老师给我的奖品》：下午，我上英语课上得非常好，英语老师给我两个小印章，我非常高兴，我谢谢老师。
我和杨天霓同时得了两个小印章，但是她没有得小贴画（数学）。昨天我还得了一个小印章。
我们感觉杨老师非常注意与孩子说话的用词及语气。杨老师讲，出现问题，不管是老师还是学生，都要先从自己身上找原因。
杨老师是这样说，也是这样做的。开学不久的星期一，孩子放学后跟我们讲，她的好朋友张淏谏，发烧了，还没有好。
第二天，我去接孩子时，听见杨老师跟张淏谏的爸爸说，电话打到家里没人，打手机关机。第一次家长会上，杨老师提到这件事，那天，细心的杨老师发现张淏谏打蔫，一摸他的脑袋，发现他正在发烧。
一边是几十个孩子等着杨老师上课，一边是跟他的家长怎么也联系不上。把他送到校医那里，安置好，杨老师总算是松了一口气。
家长会上，杨老师介绍孩子在学校午餐、午休情况。学校的午餐不错，两荤一素。
张佳丽吃得少、韩天旭挑食、王洋一躺下就睡着。这么多孩子的特点，杨老师都记在心上。
杨老师还讲，如果家长没按时来接，学生要向老师靠拢。我跟孩子说，放学时，看学生围着老师，老师像鸡妈妈，那么多小鸡，小鸡要淘气，鸡妈妈就看不过来，鸡妈妈多辛苦呀。
有一天，孩子回来讲，她的同桌杨圣飞的头磕破了，流了好多血，还缝了针。我们听了，觉得这可是件大事。
杨老师刚来学校、遇到淘气调皮的孩子、出现这样意外的事件，杨老师的压力更大了。我们三班有淘气的孩子，我们在幼儿园就知道。
现在的孩子有的是精力，是男同学比着淘气？比着恶作剧？通过询问，孩子告诉我们，这两个同学平时都不淘气，都挺听话的，上课回答问题都挺好的。课间，男孩子杨圣飞在前面跑，女孩子芳心怡在后面追。
杨圣飞的头磕在一年级语文办公室突出的墙角上，幸亏杨圣飞还用手撑着墙，要不然眼睛就危险了。孩子上幼儿园时，老师安排孩子值日：给大家发碗筷。
孩子就特别高兴，回来就要跟我们讲，吃饭前就给我们发碗筷。孩子说他们班谁谁今天是监督员、谁谁是卫生监督员、谁谁是监察员。
我们听出孩子也想当那些“员”。我们想，老师不会让每个孩子落下，老师一定会让每个同学，都得到锻炼的。
孩子在家用硬纸片，写“监督员”、“卫生监督员”、“监察员”，我们一家人轮流佩戴。后来有一天，孩子回来高兴的讲，她当上监督员了。
孩子遇见喜爱的老师，是孩子的幸福；我们看见快乐的孩子，看着孩子健康的成长，是我们全家的幸福。
4. 眼中的老师是什么样的
有很多人把老师比作辛勤的园丁，我也这么认为.在我们眼中，老师是“多种多样”的，就像一个装满各色各样花儿的瓶子.回首过去，差不多每一个名人的身后，都有一位老师在支撑他，鼓励他. 有些老师是千篇一律的，作业考试可以堆积成山，总是死板板的教导学生，一点儿也不新奇；有些老师是严肃的，每天脸拉的好长，让学生看起来不禁心惊胆战，对学生的要求也是严格的；有些老师是幽默的，让人看起来，就算再老，也感觉年轻的朝气依然存在，所以，孩子学生们也喜欢；有些老师是童心未免的，常常带学生做一些古怪的活动，带他们玩，在玩的过程中，知识也照单全收；有些老师…… 其实，我更喜欢童心未免的老师，因为他会给我们温暖，并且玩是孩子们的天性，敢问天底下哪个孩子不喜欢玩耍了，如果能在玩的过程中，知识也学到了，这不正合了孩子们，家长们的心愿吗？所以，不要去刻意的剥夺孩子们玩的权利，让所有时间全部花在学习上，这样，不仅学不好知识，反而弄巧成拙. 如果，千篇一律的老师，再新奇点，就更好了；严肃的老师，再温柔点，再亲切点，就更好了. 尽管有各种各样的老师，可老师们的负责心是一样的，他们都希望自己的学生学到很多的知识，长大后为祖国尽自己的一份力量，为祖国争光.老师就如同学生们的再生父母，将仅有的知识传授给学生们.我们用千言万语歌颂不了我们的老师，用这世界上所有的字都不能将老师对学生的爱描绘完.其实，老师并不轻松，每天晚上，要为我们批改作业，为我们绞尽脑汁的找更多的知识.只要你注意看，你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹，头发中掺杂的白色头丝，在仿佛中，我们“看见”了老师一天的工作. 不要学会去埋怨老师，因为老师是无私的，等你哪一天长大，哪一天成功的时候，你会不计路途辛苦的去寻找那些你的启蒙老师，你的好老师.透过眼中的瞳孔，透过自己的心，你会发现，我们眼中的老师，是好老师。
5. 家长对老师的评价怎么写
原发布者：假面骑士cor
对老师的评价1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种
6. 家长的话写给老师怎么写
给老师还是给孩子？
给孩子的：亲爱的孩子：你在妈妈或爸爸的眼中是个（ ）的孩子，但你在妈妈或爸爸的眼中也有一些不足，比如（不讲礼貌，见到人不打招呼。。.. ），我希望你以后能改正，还有快期末考了，我希望你能好好复习，争取在期末考考个好成绩！
给老师的：亲爱的老师：您好！从孩子的口中，我知道您是个（ ）的老师，我希望您能对我的孩子严厉点，我不怕她（他）告您的状，如果真的是他（她）做错了我也会批评他（她），在期末更要严厉了，只要是他（她）做错了您对他严厉没关系，因为我希望他（她）以后变成一个（ ）的孩子.
7. 怎样做家长心目中的好老师
每天不管是早上入园还是下午放学，我们都会与家长见面，首先我们应该用一脸灿烂的微笑迎接他们，每一位家长都喜欢面带微笑的老师，不喜欢面无表情的老师，如果你微笑的面对家长，他们就会很放心的将孩子送到你的手里，也许你的微笑能够让家长的心情一天感到很愉悦。时刻微笑服务能够彰显我们老师为人师表的素质。
二、及时沟通。家长每天的时间都是匆忙的，我们只有抓住与家长见面的时间，推销自己，准确的评价孩子的情况，这样家长才会认可你。这一点对接一个新班级尤其重要。记得在一年前我刚刚接过大四班的时候，家长不了解情况，对孩子分班有很大的意见，对老师不了解，就让家长们不放心。于是每天早上，下午能够见到家长的时候我就不停的说啊，介绍自己介绍我们的班子，与家长沟通了解家长的想法和对孩子的期望的标准。给家长留下一个好的印象，那么以后的工作就会很好做了。
三、家访能够赢得家长的心。对班里没有入园的孩子及时的打电话了解情况，对生病的幼儿给与关心，家长就会非常的感动。还有就是我们经常做的家访。每到一位幼儿的家里我们都会感受到家长的热情和孩子的幸福。我们从家长的眼神中就能够知道家长是非常满意的。通过家访家长会感到老师对自己的孩子是非常的关注的，即使有什麽不满也会化解的！同时，我们还会在第二天听到孩子在班里炫耀昨天老师到我家了！孩子也同样感到了老师的对他非常好。
四、工作细心，解决问题时要主动、真诚。工作中难免会出现失误，如谁被谁挠伤了脸，谁摔破了皮等等，像这样的事情我们老师及时的登门道歉，在幼儿园发生的事情就是我们的失职，我们应该做到要真诚，主动，争取家长的原谅。
五、关注弱势群体，抓住教育教学不放松。我们的地域所限，要求我们要抓教学质量，家长关注孩子吃好和好的同时，更关注他能学到什么，当我们让孩子学到了内容了，那么家长就高兴了，你就是他心目中的好老师，相反如果他的孩子什么也不会，那么他也不会承认你是一名好老师的。尤其是弱势群体，当他们有了一点点的进步，家长也会喜出望外，非常感激你的。说到这里，让我想到了我们班的李蒙恩小朋友当我给他辅导计算并让他有了一点进步时，他的家长总是见面就说一些感谢的话来感激老师。
六、学会换位思考，学会理解家长。每个班里都有一些非常难缠的家长，如果我们也跟他们之气的话，那我们就会被气死，其实当你冷静下来想一想，如果我是家长我遇到这样的事会怎么样呢？站在他的角度上思考，也许你会更容易与家长沟通，说话做事更会令家长满意。我认为家长工作做的好了，令家长满意了那么我就会成为家长心目中的好老师。
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