育才学习网1. 关于破五的作文
破五今天是正月初五，妈妈说要包饺子，虽然我不清楚为什么，但是我要和妈妈爸爸一起包。
妈妈和完面，拌完馅，擀好面皮后，就开始包饺子了。因为我不太会包，怕馅漏出来，所以馅放得很少。
妈妈看见了说：“馅要放得多一点，这样才好吃。”我有些不敢，但还是试了一次，果然馅一点也没漏。
看着自己包完的饺子，我顿时信心倍增。我问妈妈：“今天为什么包饺子啊？”妈妈反问我：“你看饺子象什么？''我看看说不出来，妈妈说：“象不象元宝啊？”我看看的确很象。
妈妈接着说：“这承载了人们期盼吉利、幸福的寓意啊。”我接着问：“那今天还有什么习俗啊？”妈妈说：“今天是正月初五，也叫“破五”。
家家户户在这天都会拿起扫帚，连垃圾一起将脏神扫地出门。对商家而言，送走“智穷，学穷，文穷，命穷，交穷”这“五穷”后，马上要迎接财神，接完财神后，全家吃“路头酒”，以图利市大发。”
这时，爸爸带着几分开玩笑的口吻对我说：“瞧，你包的饺子是躺着的，看的出你爱睡懒觉啊。”我听了不好意思地点了点头。
仔细想一想，的确是啊：今天是破五，赶的是五穷，而勤才能致富，我可不能再偷懒了啊！我再看妈妈包的饺子，胖胖的，满满的，有着富态样，可爱极了，到有些财运满满的样子。爸爸包的饺子，看起来又瘦又小，爸爸原先说过自己小时候长的小，黑瘦黑瘦的，今天看这饺子，真是“大开眼界”。
看到这儿，我感到很有趣。因为我没想到，通过饺子还能看出一个人的特点和这个人带有的信息。
不一会儿，我们包的饺子已经有整整一帘子了，要是这样象征着元宝的饺子都成了真的金元宝，我肯定会乐开了花，因为这正好破了“财穷”了。今天我收获很多，不仅知道了每一个传统节日都有他的内涵与习俗，祭奉的是哪位神明，还知道了神为什么赐予我们这些年文化，是这些节日让我们的生活变得丰富多彩，变得更有意义。
我们应该珍惜神灵赐予我们的智慧与文化精髓。
2. 关于破五的作文
破五
今天是正月初五，妈妈说要包饺子，虽然我不清楚为什么，但是我要和妈妈爸爸一起包。
妈妈和完面，拌完馅，擀好面皮后，就开始包饺子了。因为我不太会包，怕馅漏出来，所以馅放得很少。妈妈看见了说：“馅要放得多一点，这样才好吃。”我有些不敢，但还是试了一次，果然馅一点也没漏。看着自己包完的饺子，我顿时信心倍增。我问妈妈：“今天为什么包饺子啊？”妈妈反问我：“你看饺子象什么？''我看看说不出来，妈妈说：“象不象元宝啊？”我看看的确很象。妈妈接着说：“这承载了人们期盼吉利、幸福的寓意啊。”我接着问：“那今天还有什么习俗啊？”妈妈说：“今天是正月初五，也叫“破五”。家家户户在这天都会拿起扫帚，连垃圾一起将脏神扫地出门。对商家而言，送走“智穷，学穷，文穷，命穷，交穷”这“五穷”后，马上要迎接财神，接完财神后，全家吃“路头酒”，以图利市大发。”这时，爸爸带着几分开玩笑的口吻对我说：“瞧，你包的饺子是躺着的，看的出你爱睡懒觉啊。”我听了不好意思地点了点头。仔细想一想，的确是啊：今天是破五，赶的是五穷，而勤才能致富，我可不能再偷懒了啊！我再看妈妈包的饺子，胖胖的，满满的，有着富态样，可爱极了，到有些财运满满的样子。爸爸包的饺子，看起来又瘦又小，爸爸原先说过自己小时候长的小，黑瘦黑瘦的，今天看这饺子，真是“大开眼界”。看到这儿，我感到很有趣。因为我没想到，通过饺子还能看出一个人的特点和这个人带有的信息。不一会儿，我们包的饺子已经有整整一帘子了，要是这样象征着元宝的饺子都成了真的金元宝，我肯定会乐开了花，因为这正好破了“财穷”了。
今天我收获很多，不仅知道了每一个传统节日都有他的内涵与习俗，祭奉的是哪位神明，还知道了神为什么赐予我们这些年文化，是这些节日让我们的生活变得丰富多彩，变得更有意义。我们应该珍惜神灵赐予我们的智慧与文化精髓。
3. 考试怎么做弊
1、把 写着答案的小纸条 塞在 修正带（工具有很多种，根据条件的不同灵活运用） 里面 然后 主动跟老师说 老师 我想 跟 某某 同学借 改正带用一下 不是特别正规的考试 老师一般不太管这些事 超级认真的老师除外 2、如果前面的同学先做完了 让他 让他 假装 检查 卷子 手里拿着卷子 尽量往后坐 LZ 你尽量往前坐 让后就开抄 3、手机短信 这个办法 需要有大量的手机话费做后盾 可以事先跟班级里学习好的同学 事先说好 然后让 他们给你发答案 （其实学习好的比学习不好的更在乎分数的高低） 4、如果能坐在最后一座 旁边是墙，有没有窗户 而且那个地方很乱的话 就最棒了 事先找几本放在书桌里 考试开始的时候 做样子 把不用的书 扔到外面 留下 一本有用的 然后就开始抄（这个办法只适合在自己班级里考试）5、使用一些考试专用的作弊道具 例如 隐形笔 我记得 大概在 3年前 才买 3元钱一个吧 现在应该掉价了吧 买小百的地方就有 6、做手势 比如 1=A 2=B 监考老师其实他坐那看 一帮人 答卷子 他也觉得很 无聊 一般 都会拿一些 杂志 之类的书看 趁他看书的时候 做手势 同时注意 坐在后面的监考老师 和窗户外面的 流动监考老师 如果是 填空题 就 传小纸条 切记一定要小心老师 最好还是不要 作弊 被老师发现的话后果很严重。
4. 做弊了检讨书,500字
亲爱的班Sir，敬爱的同学们：对不起，我犯了严重的错误，我对不起国家，对不起党，对不起人民，对不起生我养我的父母。昨天，我一整天没来上课，因为我长得太帅了，为了不引起您的嫉妒，我决定失踪一节课去买面罩。谁知一上街，我看见一头戴眼镜的驴在地上画画，便在旁边看了一整天。
我知道我犯下的罪行是无法原谅的，应该被“五马分尸”，应该被“碎尸万段”，应该被“千刀万剐”，但是，My dear 班Sir，您却没有这样做，您是多么慈祥、多么伟大呀！我感激的泪水可以填满整个塔里木盆地；我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美；我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力。此时，我只想用痞子蔡的话来表达对您的敬爱之情：如果说把整个太平洋的水都倒出来，都浇不灭我对您的火焰，那么，整个太平洋的水能倒出来吗？不能，所以我并不恨您。有您这样宽宏大量的班Sir，我决定痛改前非，重新做人，如果我还劣性不改，就让我永远看不成《童话世界》，在街上永远挣不到回头率，做梦全是班主任您的影子……另外，我还要感谢班Sir，您让我开巡回检讨报告会，却不收场地费，从而使我声名鹊起，就连在学校餐厅吃饭时，还有女生对我指指点点，所以非常感谢您啊！
弟2篇
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1.在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
5. 科学发展利大于弊作文
科学发展的好处 现在人们都需要一个速度形社会，而科学的发展正让我们的生活更加快捷； 科学的发展让医学更加发达，使许多人脱离病痛； 是科学的发展让地球变成了一个“地球村”汽车等这些交通工具的发明，让人们出行更加方便，省时，省力。
电话、手机的发明，让人们的通讯更加方便。电脑、传真把人们从繁重的劳动中解脱出来，因特网的出现更是拓宽了人们的视野…… 现在，人们生活变好了。
用电话加快通讯，用汽车、摩托车加快了生活的节奏，用电饭煲、煤气做美味可口的饭菜…… 电视在生活中是不可缺少的。我们可以看新闻，了解国内外的事；可以看动画片，放松一下；还可以不去现场看节目、表演；比如说，这次奥运会吉祥物揭晓，就可以在家看转播。
电脑在各行各业的应用更广泛，我们在海宁发一封信到巴西，只要几秒钟对方就能收到。我们可以在英特网上和天南地北的亲朋好友聊天、游戏；可以在网上读新闻、看电影，听音乐；可以听老师上课，查找资料，还可以足不出户购物、医疗、急救…… 可以这样说，科技和我们息息相关。
有了这发达的科技，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。一，科技是会促进人的发展的。
毕竟再先进的机器，都是人类发明创造的，要靠人来使用。而那些因为工具的产生而获得便利的人，如果因为依赖机器而放弃人的劳动本能，那他们会被社会淘汰，但这不意味着科技的发展会阻碍人的进步，因为任何事物有具有两面性，科技也是如此，它是一把双刃剑，如何使用全看我们自己，我们不可以因为个人因素，就否认科技给人类带的进步，因为人总是最高等的智慧生物，电脑在某些方面性能非常卓越，但电脑绝对不会比人脑聪明，因为无论怎样，机器是要人来发明的，它不会自己产生. 二，科技是第一生产力。
如果没有科技的进步，哪会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展，科技的进步关键在于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，如果没有科技的进步，哪会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定，科技的进步会大大促进人类的发展. 三，科技的发展会促进人的全面发展。
因为科技的发展为人的全面发展创造了发展条件，人们能在科技发展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到全面发展。所以，科技的发展会促进人的全面发展. 看一个问题的对与错、好与坏，都要看它存在的主流，比如说药品是可以治病的，有时是可以救命的，但它也会有副作用，你能说它不好吗？即使再好的东西也难免有副作用，因此，科技发展最终还是能促进人类全面进步的. 四，科技的发展是否促进人的全面发展，应当这样来衡量，一是看人的平均寿命是否延长，二是看人的思维方法是否进步，三是看人的综合体能和智能是否发展，四是看人类在把握自然世界发展的水平. 一位大学老师曾向学生提出这样一个问题：“假如哪一天我们离开‘科学’及其带来的一切，生活将会怎么样？”学生们面面相觑。
最后，大家说出的答案是：不可思议。 是的，科学对于人们的生活实在是太重要了。
不仅与我们朝夕相伴相随的电视机、电脑、汽车、手机等与科学密切相关，就是我们吃的米、喝的水、穿的衣、用的电，还有看病治病用的设备、药品，凡此种种，何物与科学无干？我们要生活，须臾不能离开科学。 人们生存离不开科学，发展也离不开科学。
离开“科学”二字，就不能又好又快地向前发展。 我们对发展规律的认识，有一个深化的过程。
科学发展观为我们带来了令人振奋的变化。我们看到，随着科学发展观的贯彻落实，我省经济社会发展不断迈出新步伐，人民生活水平不断提高，可持续发展的能力不断增强。
污染减少了，一些湖泊的水变清了，天更蓝了，云岭大地更加满目苍翠，环境更加优美。科学发展带来的好处，三迤大地各族人民看得见，摸得着。
科学发展观的深入落实，使“科学”二字显现出新的伟力，闪耀出更灿烂的光芒。 **同志在十七大报告中指出：科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
这一番话，表达出了神州大地各族人民的共同心愿。科学之光灿烂，科学发展力量无穷。
只要我们坚定不移走科学发展之路，让科学之光照亮心田，未来就一定会更加幸福美好。科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。
人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。
人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。
科技是第一生产力。如果没有科技的进步，哪会有。
6. 初中生做弊做小抄检讨书500个字
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
7. 怎样写网络的利和弊研究报告
观众A：为青少年获得各种信息提供了新的渠道。多媒体制作的阅读资料，还可以借助生动的动画，美妙的音乐，提高了青少年的阅读兴趣。网络技术改变了传统的阅读方式，即从文本阅读转向超文本的阅读，从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物。
观众B：提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，我们如果学习中有问题可以通过网络与其他同学、老师讨论解决。
观众C：开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力。
观众D：提供休闲娱乐的场所。上网聊聊天、玩一些游戏，可以把一天比较紧张的大脑放轻松一下。玩游戏，对于熟悉计算机，了解新技术以及对他将来的发展都很有意义。
主持：同学生都谈得很好，那么上网难道就没有负面影响了吗，展示一些青少年上网成瘾后精神异常的图片。
观众A：过多的上网对人们的健康和社交不利。卡耐基和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。
观众B：将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都没有，就会逃课，熬通宵，成绩直线下降。
观众C：有关专家说，长时间上网，容易把精力，脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经常性头痛，偏头疼，视力损坏，"鼠标手"，"电脑脸"等毛病。
观众D：青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。
主持：同学们谈了有利一面，又谈到了不利的一面，那么上网到底是利大于弊还是弊大于利呢？
观众A：一个事物有利就一定有弊，但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而宜。我认为对于我们高中学生来说，可以利用网络进行探究性学习，开阔了我们的视野，培养了科学的探究精神以及分析问题、解决问题的能力。所以我认为对于高中学生来说，上网有百利而无一害。
观众B：我认为上网的弊大于利，因为互联网上有很多不适宜我们的地方。我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端：上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾，而且如果上一些不健康的网站，会严重影响到青少年的身心健康，容易使学生误入歧途，不务正业，荒废学习，还会引起视力下降，睡眠不足等一些相关的疾病，我还是认为上网弊大于利
