育才学习网1. 投稿怎么写
投稿时须注意以下5个问题： 1.投稿要对路 每种报刊杂志都有自己特定的办报（刊）方针和宗旨，有自己的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，搞清它的发行出版周期是双月刊、季刊、月刊还是半月刊、周刊，如果是报纸的话，是日报、周二报、周报还是半月报、月报，接下来要了解各种报刊都开设了哪些栏目，各栏目都发表些什么样的文章，可能的话还应该了解一下报刊的办刊历史，看看近年都发表过什么样的文章，对照一下你研究的问题以及撰写的论文原来有没有人研究过写过，研究现状如何，原来发表过的此类文章是从哪些角度写的，你的文章有无创新发展。
此外，还应对报刊的发稿动态和走向以及下一步热点稿件是哪一类进行研究，最后看看你撰写的文章适合于哪些报刊的哪些栏目，投寄时最好在信封上注明栏目名称，以便于编辑人员及时准确地处理稿件。要做到这一点，平时对有关报刊必须多看、多翻阅， 至少对近期目录做到心中有数，这样投稿时才能做到有的放矢，不致于把中学化学教学方面的稿件寄给适合小学生阅读的报刊。
例如：中学化学教学研究的权威杂志——《化学教育》是中国化学会主办的综合性学术月刊。经常在每年第一期刊登《化学教育》栏目简介，《化学教育》征稿简则。
如果要向这家杂志投稿，就必须仔细研究这两篇文章。其它几家杂志如：中学化学教学参考、中学化学等也会对其读者对象、投稿要求、杂志栏目等方面进行介绍。
2.注意把握时机 教研论文按时效性大体可分为两类：一类时效性强，与教学进度配合（例如《中学化学教学参考》的新教材教学参考，各种同步练习等），另一类时效性不强，与教学进度无关。后者什么时候投稿都行， 而前者必须掌握一定的提前量，到底提前多长时间投稿，一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。
正常情况下，如果报刊没有规定，与教学进度配合的稿件，双月刊、月刊应提前4—6个月。总的说来，新闻类稿件越及时越好，报刊发行周期越短，提前量相应要小些。
投稿最忌讳“马后炮”，一般不是很出色的稿子，“马后炮”是很难发表的，比如：与下学期一开学要学的内容有关的稿件， 一般在上学期期末最迟在假期当中就要发，这样才能给教师备课提供借鉴和参考，如果你等到教完这部分内容后再写出来投出去，那就成了“马后炮”，这类稿件不是极有价值一般不会保留到第二年再发。这便产生了矛盾，因为大多数与教学进度有关的稿件都是在教学后发现了问题才研究撰写出来的，而此时已经错过了投稿时机。
怎么办？笔者的经验是可以先写出来慢慢加工仔细斟酌，到第二年合适的时候再投出去，这样经过冷加工后，稿件会更成熟。有些报刊采用期长达几个月甚至半年，即使只有一个月，由于不能一稿多投，等到收到答复，再投给其它报刊也已错过了时机。
这种情况下也可以采用上述办法，只是最好有个发稿记录，记下何时发给谁？结果如何？再投稿时心中有数。 3.注意格式要规范 如果稿件是手写的，要注意书写认真规范，整洁清楚，无错别字，标点符号准确无误，而且必须使用方格稿纸誊清，注明每页字数。
如果是打印稿，还应注意字不可太小，一般正文部分以三号字或小三号字为宜，页脚须注明页数与字数，便于编辑排版时参考。一般报刊编辑部都不收复写稿和复印稿。
不少报刊编辑部对稿件格式都有详细而明确的要求，投稿前要认真研究。正规论文的格式应该是标题、标题之下是通讯地址、通讯地址之后是加小括号的邮政编码，然后空格后是作者姓名。
较长的论文在正文之前应有200—300字的“摘要”，和不超过5个的关键词，以便于编辑阅稿时节约时间，了解要点，通常正文之后还应注明“引文出处”或“备注”以及主要参考书目，参考书目要写清书名、出版社名、版本、编著者等。如果是第一次投稿，最好文后加“作者简介”，以方便编辑了解情况，建立作者档案，同时这也是自我推销的需要。
当然，简介必须实事求是，不可海吹，因为稿件最后能否采用，不是看你的简介来决定，关键还是稿件的质量，提高命中率的根本还在于稿件质量。 4.适当控制字数 不同的刊物，对论文字数的要求不同，而且差别很大，有的喜欢长篇大论，有的喜欢短小精悍，投稿时应对各刊物发表的文章进行研究，总结归纳出一些规律，这样投稿才有针对性。
一般说来，寄给报刊发表的文章，应尽量短些，选题最好小一点，内容实用些，可操作一些，让别人看了能受到启发教育或拿过来就可以用；而参加评选的论文，理论性应强些，选题可稍大点，字数亦应适当多一些，这样才能将问题说清说透。通常组织论文评选的部门下通知或发启示时，对论文选题、格式、字数都有明确要求，撰写时应充分注意，如果没有要求，笔者以为参加评选的论文字数以3000- 5000字为宜，一般不要少于3000字，也不要多于7000字，根据选题只要论述清楚了就行，不必把过多的注意力放在字数多少上。
就发表的文章来看，字数多少的差别亦很大，这主要与选题性质、报刊容量、些读者对象等因素有关，一般理论性较强的选题可稍长些，应用性较强的选题应短些，投给杂志的稿件可稍长些，而投给报。
2. zhe,怎么写
zhe 大全，足以满足您的需要了！着 [zhe] [zhuó] [zháo] [zhāo] 1.表示动作的持续：他打~红旗在前面走|他们正谈~话呢。
2.表示状态的持续：大门敞~|茶几上放~一瓶花。3.用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气：你听~|步子大~点儿|快~点儿写|手可要轻~点儿。
4。这 [zhè] [zhèi] 指示代词。
指称比较近的人或事物：~个人|~本书。辙 [zhé] 1.车轮压出的痕迹；车辙：覆~|如出一~|前头有车，后头有~。
2.行车规定的路线方向：上下~|顺~儿|戗（qiāng）~儿。3.杂曲、戏曲、歌词所押的韵：十三~|合~。
4.办法；主意（多用在“有、没”后面）：想~|。折 [shé] [zhé] [zhē] 1.断（多用于长条形的东西）：树枝~了|桌子腿撞~了。
2.亏损：~本儿|~耗。3.姓。
著 [zhù] [zhuó] [zhe] 著作：名~|译~。遮 [zhē] 1.一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露：山高~不住太阳。
2.拦住：横~竖拦。3.掩盖：~丑|~人耳目|~不住内心的喜悦。
者 [zhě] 1.用在形容词、动词或形容词性词组、动词性词组后面，表示有此属性或做此动作的人或事物：强~|老~|作~|读~|胜利~|未渡~|卖柑~|符合标准~。2.用在某某工作、某某主义后面，表示从事某项工作或信仰某个主义的人：。
柘 [zhè] 1.落叶灌木或小乔木，树皮灰褐色，有长刺，叶子卵形，头状花序，果实球形。叶子可以喂蚕，根皮可入药。
2.(Zhè)姓。哲 [zhé] 智慧卓越或有卓越智慧的人： ~人| 先~。
浙 [zhè] 1.浙江，古水名，就是现在的钱塘江，在今浙江省。2.指浙江省。
3.姓。辄 [zhé] 文言副词。
就；总是： 浅尝~止| 动~得咎。蛰 [zhé] 动物在冬天潜伏起来，不食不动： ~伏| 入~。
蜇 [zhē] [zhé] 1.蜂、蝎子等用毒刺刺人或动物。2.某些物质刺激皮肤或黏膜使发生微痛：切洋葱~眼睛|这种药水擦在伤口上~得慌。
适 [shì] [dí] [zhé] 1.去，往。2.归向；归从。
3.女子出嫁。4.顺从。
5.适合，符合。6.节制；调节。
7.恰当，得当。8.齐等。
9.悦乐，满足。10.和顺，顺适。
11.安逸，闲适。12.舒适，和畅。
13.善，美好。14.辟领。
古丧服。淛 [zhè] 同“浙”。
谪 [zhé] 见“谪”。㸙 [zhē] 古代吴（今江浙一带）人称父亲。
讁 [zhé] 同“谪”。鹧 [zhè] 鸟，背部和腹部黑白两色相杂，头顶棕色，脚黄色。
生活在有灌木丛的低矮山地，吃昆虫、蚯蚓、植物的种子等。襵 [zhě] 同“褶”。
輙 [zhé] 同“辄”。搩 [jié] [zhé] 1.强暴。
2.古同“揭”，担负。�� [zhé] 同“辙”。
厇 [zhé] [zhái] 古同“磔”。开；开张之意。
�� [zhè] 同“甘蔗”的“蔗”。慹 [zhí] [zhé] 恐惧：“怀诈不称，诛罚辄行，以是豪强~服。”
这 [zhè] 1.代词。指示或代替比较近的人、事物或处所。
2.代词。犹这麽，这样。
有加强语气的作用。3.代词。
指现在。有加强语气的作用。
4.代词。犹这个。
表示训斥或夸张。5.曲中衬字。
6.助词。表示语塞。
樜 [zhè] 古同“柘”。�� [zhé] 1.啰嗦，唠叨。
2.“讋”（詟）的异体字。嗻 [zhē] [zhè] [zhù] [zhe] 1.厉害；很。
2.出色，出众。磔 [zhé] 1.古代一种分裂肢体的酷刑。
2.书法用语。指汉字笔画的捺。
参见〔永字八法〕 砓 [zhé] 山重叠陡峭险恶的样子。乇 [tuō] [zhé] 委托。
乽 [zhě] 1.〈韩〉封君名，宗室君号。2.〈韩〉地名用字。
悊 [zhé] 同“哲”。䗪 [zhè] 〔䗪虫〕地鳖。
謺 [zhé] 1.〔~讘（niè）〕多言。2.拾人语。
蛰 [zhé] 见“蛰”。辙 [zhé] 见“辙”。
銸 [zhé] [niè] 铁钳、火夹之类。粍 [zhé] ◎ 公制长度单位（“毫米”――千分之一米的略写mm的旧译）。
螫 [shì] [zhē] 同“蜇（zhē）”。蜂、蝎等有毒腺的虫子用尾部的毒刺刺人或动物。
嫬 [zhē] 古女子人名用字。蟅 [zhè] 1.〔~蟒（mǎng）〕蚱蜢。
2.地鳖。蔗 [zhè] 甘蔗：~糖|~田|~农。
棏 [dé] [zhé] 古书上说的一种树。䇽 [zhé] 〔䇽子〕〈方〉一种粗的竹席。
馲 [tuō] [zhé] 〔~驼（tuó）〕骆驼，如“自青州以~驼（tuó）驮其种，遂传洛中。” 摺 [zhé] 1.同“折（zhé）”。
2.另见“折” 晢 [zhé] 1.明亮。2.明智。
歽 [zhé] 夭折。埑 [zhé] 古同“哲”。
虴 [zhé] 〔~蜢（měng）〕蚱蜢。锗 [zhě] 见“锗”。
聑 [tiē] [zhé] 1.安适。2.耳垂。
谪 [zhé] 1.封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官：贬~|~居。2.指神仙受了处罚，降到人间（迷信）：有人把李白称为~仙。
3.责备；指摘：众人交~。讋 [zhé] 见“詟”。
杔 [tuō] [zhé] 〔~栌（lú）〕古书上说的一种树。辄 [zhé] 见“辄”。
踷 [zhě] 邪行貌。喆 [zhé] 同“哲”，多用于人名。
赭 [zhě] 红褐色：~石。鮿 [zhé] 干鱼。
鹧 [zhè] 见“鹧”。䝕 [zhé] 猪。
古方言。嚞 [zhé] 古同“哲”。
袩 [zhé] 1.衣衽。2.衣领端。
褶 [zhě] 1.衣服折叠后留下的痕迹：百~裙|裤~。2.脸上的皱纹：满脸~子。
扸 [xī] [zhé] 古通“析”。晣 [zhé] 同“晢”。
矺 [zhé] 1.古同“磔”，古代分裂肢体的酷刑。2.敲，击。
詟 [zhé] 惧怕：~服（慑服）|~惧（恐惧）。籷 [zhé] 1.软熟相粘的饭做成的饼。
2.黏。啠 [zhé] 古同“哲”。
啫 [zhě] [shì] 1.〔~喱〕一种食品，果子冻。2.方言，语气词，表示肯定、劝告（较婉转，姑娘们多用）：唔系~（不是的）。
唔好动~（不要去碰它啊）！锗 [zhě] 金属元素，符号 Ge(germanium)。银灰色，质脆，有单向导电性，自然界分布极少。
是重要的半导体材料。
3. 放的笔画笔顺怎么写
放的笔顺：
一、放的释义：
1、解除约束，使自由。
2、在一定的时间停止（学习、工作）。
3、放纵。
二、放的组词：
放开、放心、摆放、堆放
放学、放牛、开放、放松
扩展资料
一、资源演化：
二、说文解字：
文言版《说文解字》：放，逐也。从攴，方声。凡放之属皆从放。
白话版《说文解字》：放，驱逐。字形采用“攴”作边旁，采用“方”作声旁。所有与放相关的字，都采用“放”作边旁。
三、相关组词：
1、豪放[háo fàng]
气魄大而无所拘束。
2、放肆[fàng sì]
（言行）轻率任意，毫无顾忌。
3、散放[sàn fàng]
发放。
4、释放[shì fàng]
恢复被拘押者或服刑者的人身自由。
5、放逐[fàng zhú]
古代的一种刑罚。把罪犯驱逐到边远的地区。
4. 如何适放压力
1、首先要设定现实的目标：对自己和别人的期望值要实际一些，使之切实可行，避免因实现困难或无法实现而紧张焦虑。
2、将压力写出来：心中压力时，不防将这些压力按大小顺序地写出来，此时你就会发现，只要各个击破，其实压力很容易缓解。
3、当要做的事情很多事，可以进行统筹安排：事情往往分为必须做、应该做和想做的。如果必须做的事没做，就会增加内心的紧张或压力。所以，您只要先把必须做的事完成，就会减轻压力。
4、适时放松：每个人在工作之后都需要放松，如听音乐、洗澡、看喜剧片、外出旅游和保证充足的睡眠等。
5、想像：想像可以帮助缓解紧绷的神经。如想象自己在蓝天白云下，自己坐在平坦的草地上，心中充满安详、宁静、平和的感受，这样可在短时间内缓解紧张，恢复精力。
此外，压力大时闻香气、想哭就哭及求助家人或朋友等都能有效地缓解压力。
