育才学习网1. 形容见世面的成语
矮人观场 比喻只知道附和别人，自己没有主见。
也比喻见识不广。 出处：清·王士禛《香祖笔记》卷十：“予观宋景文近体，无一字无来历，而对仗精确，非读万卷者不能，迥非南渡以后所及。
今人耳食，誉者毁者，皆矮人观场，未之或知也。” 矮人看场 比喻只知道附和别人，自己没有主见。
也比喻见识不广。 出处：《朱子语类》卷二十七：“正如矮人看戏一般，见前面人笑，他也笑，他虽眼不曾见，想必是好笑，便随他笑。”
矮人看戏 比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
出处：清·赵翼《论诗》诗：“矮人看戏何曾见，都是随人说短长。” 矮子观场 比喻只知道附和别人，自己没有主见。
也比喻见识不广。 出处：明·徐复祚《一文钱》第三出：“全心即佛，全佛即人，直是饥人见饭；心不是佛，智不是道，何殊矮子观场。”
矮子看戏 比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
出处：《朱子语类》卷二十七：“正如矮人看戏一般，见前面人笑，他也笑，他虽眼不曾见，想必是好笑，便随他笑。” 白面儒生 犹白面书生。
指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。
亦泛指读书人。 出处：《资治通鉴·晋孝武帝太元十二年》：“温详之徒，皆白面儒生，乌合为群，徒恃长河以自固；若大军济河，必望旗震坏，不待战也。”
白面书郎 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。
有时含贬义。亦泛指读书人。
出处：唐·白居易《重过秘书旧房因题长句》：“昔为白面书郎去，今作苍颜赞善来。” 不学无识 指没有学问，缺乏见识。
出处：宋·叶适《故枢密参政汪公墓志铭》：“大理少卿朱斐对上，指大理寺为诏狱。公论‘斐不自知职业何事，不学无识’，竟罢斐。”
尺泽之鲵 尺泽：一尺见方的水面；鲵：一种小鱼。小水洼中的小鱼。
比喻见识短浅的人。 出处：战国·楚·宋玉《对楚王问》：“夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉。”
冲州过府 指跑码头，闯江湖。也形容经历丰富，见过世面。
出处：《天花雨》第二回：“夫妻一世，冲州过府，在江湖上赶营生。” 冲州撞府 冲：向前直闯。
州、府：旧时县以上行政区划名，泛指大城市、大地方。跑码头，闯江湖。
也形容经历丰富，见过世面。 出处：明·施耐庵《水浒传》二十七回：“他们是冲州撞府，逢场作戏，赔了多少小心得来的钱物。”
又四十回：“我们冲州撞府，那里不曾去！” 单见浅闻 指见识短浅。 出处：宋邵博《闻见后录》卷二四：“其末年所以为天下后世虑者，未易为单见浅闻者道也。”
斗筲之人 斗：容器，一斗=十升；筲：竹器，容一斗两升。形容人的气量狭小，见识短浅。
出处：先秦·孔子《论语·子路》：“斗筲之人，何足算也。” 独学寡闻 独学：指自学而无以指导切磋。
独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
出处：《礼记·学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。” 杜默为诗 杜：杜撰、臆造。
杜默：指孤陋寡闻。孤陋寡闻，随意杜撰之诗。
短见薄识 指见识短浅。 出处：元·无名氏《马陵道》楔子：“庞涓久后得地呵！此人是个短见薄识、绝恩绝义的人。”
多嘴献浅 指胡乱说些没见识、不起好作用的话。 出处：《醒世姻缘传》第二回：“这一定有多嘴献浅的人，对那强人说我在大门前看他起身，与街坊妇人说话。”
耳目闭塞 比喻少见寡闻，对于世事情况了解甚少。 凡夫肉眼 比喻缺乏观察人的眼光。
也比喻平凡的见识。 出处：《法华经》：“凡夫浅识，深著五欲。”
唐·玄奘译《赞弥勒四礼文》：“凡夫肉眼未曾识，为现千尺一金躯。” 肤见谫识 浅陋的见识。
出处：明·李东阳《〈琼台吟稿〉序》；“彼肤见谫识，管窥蠡测，岂复能尽其妙哉？” 肤见謭识 浅陋的见识。 孤陋寡闻 陋：浅陋；寡：少。
形容学识浅陋，见闻不广。 出处：《礼记·学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
观场矮人 指见识浅鄙者。 出处：清·刘献廷《广阳杂记》卷二：“与紫庭诸葛孔明之出祁山，屯兵五丈原之失，叹陈寿之论孔明，分寸不失。
观场矮人，未可与论古今也。紫庭见解超卓，迥出伦类，天下不多见也。”
管见所及 管见：从管子里看东西，指见识浅陋。谦虚的说法，表示自己见识不广，意见未必正确。
出处：《抱朴子·勤求》：“故世间道士知金丹之事者万无一者。而管见之属，谓仙法当具在于纷若之书，及于祭礼拜伏之间而已矣。”
寒腹短识 形容人知识贫乏，见识短浅。 出处：清·周亮工《书影》卷五：“今人寒腹短识，辄不自量造语，余耻之。”
晋惠闻蛙 比喻愚昧寡闻。 出处：语出《晋书·惠帝记》：晋惠帝昏庸愚昧，尝在华林园听到蛙声，谓左右，曰：“此鸣者为官乎？私乎？”及天下大荒乱，百姓饿死，曰：“何不食肉糜？” 井底蛤蟆 指井底的癞蛤蟆，比喻没有见识的人。
出处：明·陈汝元《金莲记·弹丝》：“妾阅人多矣，皆是井底蛤蟆，未有中原麟凤。” 井底之蛙 井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。
比喻见识狭窄的人。 出处：《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”
井蛙醯鸡 醯鸡：昆虫名，即蠛蠓，常用以形容细小的东西。比喻眼界不广，见识浅薄。
井中。
2. 读好书,见世面,交高人
见世面也可以是去过很多地方，感悟不同的人情风俗，你如果年纪还小，就多积累阅历，从自己发生过的事情里多吸收经验教训，多思考。
从思考里总结经验，举一反三，避免今后在发生同类的错误，这样也算是经历了世面，做事成熟稳重，今后在社会上才能避免尽量走弯路。多与人交往，从别人的经历中，也可以获得不少经验教训，所以见世面的方式有很多，不要拒绝各种看看走走的机会，多听听别人的建议，最终形成自己的见解。
这样即便不经历很多场合，也能成长自己。每个人的生活都是一场修炼，丰富自己的生活经验，充实自己才是最重要的。
3. 见过世面的孩子比没见过世面的厉害在哪
见过世面的孩子比没见过世面的厉害在哪？这样会把孩子越养越穷！
见过世面的人和没见过世面的人，区别在哪？听过这样一个答案：
没见过世面的人，不知道自己不知道什么。
见过世面的人，知道自己不知道什么。
美国著名精神病医师、新精神分析派的代表人物之一埃里克森，把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，他说，尤其是童年的教育，会给一个人的终生发展造成影响。这其实和中国人讲的“三岁看老”，有异曲同工之妙。
1. 见过世面的孩子想象力更丰富
美术课上，老师让孩子画一幅以大海为主题的画。大多数孩子束手无策，苦思冥想。老师只能一步步讲解轮船怎么画，大海里的鱼类、珊瑚、水草怎么画。在老师的指导下班上孩子很快将画面画得非常丰满，但是内容都差不多。唯独一个男孩子画了一艘潜水艇，还画了潜水的人。男孩子告诉老师因为去年爸爸妈妈带自己去马尔代夫潜过水，上周他们还去过海洋馆。他将两个国度的事物经过自己的思考融合在了一幅画上，并添加了很多自己想象的东西。
和其他中规中矩的孩子相比，这个小男孩画的东西基本上源于现实生活，并有着发散性思维和丰富的想象力，这一定是离不开父母平时的教育。
2. 见过世面的孩子更大气从容
孩子见识多了，自然眼界开阔，遇事不怵，从容大方。不会因为过度害羞不敢和大人说话，不会寡言少语，随声附和。见过世面的孩子自然会在人群中散发不一样的气质，温和却有力量，谦卑却有内涵。总结起来，应该就是“不以物喜，不以己悲“那样的荣辱不惊。
这样的孩子往往有一个更加博大的胸襟，能够体会人间疾苦，知道什么该计较，什么不该计较，心胸变得更加开阔。
3. 见过世面的孩子更有追求
如果一个孩子连自己的家乡都没有走出去过，怎么会知道这个世界其他地方的美好呢？又如何会建立自己远大的志向和追求呢？读万卷书不如行万里路，在旅途中孩子会增长见识，会收获许多在书本上学不到的学问，孩子的眼界也在一次次的游览中变得更开阔。
多见世面，世界也会更眷顾你。
4. 以“眼界”为话题的作文怎么写
一个人的眼睛能看到什么？我不能说清楚，我只知道人与人的眼界是不同的，而这不同的眼界注定了人不同的命运。
曾经有那么多伟人，他们眼界不同，从而有了不同的成就。像马克思，他的眼界大到整个世界，整个人类历史，他看到了社会的规律，从而建立了马克思主义哲学。像伽利略，他放眼整个宇宙，整个空间，他看到了星际运行特点，将物理学推向一个巅峰的道路上。还有啊！像孔子的眼界广至百姓，他看到了大同社会；韩信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫战功；诸葛亮的眼界扩展至天下时局，他影响了汉末的天下大势。……
眼界广者其成就必大，眼界狭者其作为必微。三国的袁术固然有极深的心机，却只看到了弹丸之利，贸然自尊为帝，使得从叛亲离，天下豪杰群起而攻之。袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他没有放眼天下，着眼隐患，终究只得惨死。再看拿破仑吧。他作为法国王族的炮军司令，却在认清时代潮流后，毅然炮轰封建残余，因而踏上了其前无古人的权力巅峰。拿破仑是成功的，他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。是他广阔的眼界让他成功欧洲的神话。
“江海不与坎井争其清，雷霆不与乌雀争其声。”这就是说，眼界的大小决定了人成就的高低。江海之所以浩瀚无际，雷霆之所以引动暴雨，都在于它们知其当为，眼界开阔。没有广远的目光，再有本事的人平庸而无所作为；然而同样，倘若能力有限，眼界即便广至渺渺星空，他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。
人既不能困于一隅，注目于一角；也不能自高自大，妄图以己之力登得九霄以凌云，只有先着眼自己的实力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最辉煌的一生。
人生的结果由眼界而定。我们要慎于睁眼，也不要妄自菲薄。迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或许是酸甜苦辣，但你最终必将取得属于自己的灿烂，，你必将拥有星空的斑斓。
