育才学习网1. 一棵树作文怎么写
一棵树
有一颗叫特的树，整天生活在森林里，生活的非常快乐，特也愿意一辈子住在森林里。
不平凡的一天来了，一群伐木工人进入了森林，特感到非常的奇怪。一名工人拿着大锯子，走到特面前，二话不说就拿着锯子在特身上锯着。特疼得嗷嗷大叫，可锯子仍旁若无人地在他身上锯着，特晕倒了。
一阵颠簸惊醒了特。特发现身边有很多同胞，他又感到奇怪，他问旁边的长老：“我们是怎么了，现在我们怎么会在这里？”长老叹了口气，说：“我们是被砍了下来的现在我们在人类的车子里，不久我们就会变成纸。”特有点害怕，忙问：“纸是什么东西？”长老沉默不语。
特和其他树被运到制纸厂，特见到那些活动着的机器，脸色变得苍白，又晕了过去。
当特醒来的时候，发现一群人围着他看，他自言自语道：“这次又怎么了？”他又感到轻飘飘的，仿佛一阵风就能把它就能把它吹走。“你终于醒了！”特感到身上有东西在说话。“喂，怎么不说话？”特感到惊奇，说：“你是……”那东西又说：“我是墨水啊，印在你身上的墨水啊！”“印在我身上？”那墨水倒觉得可笑，说：“是啊，你不知道你是纸吗？”“哦。”特的长老告诉过特，树会被人类造成纸。“那些人是来干什么的？”特和新朋友相识得很快。“他们是来看环保宣传报的，其实就是看我和你。”“看环保宣传报？”“是。”特大叫：“那简直是讽刺！我的长老告诉过我，很多纸都是靠一些非法组织提供树木的，他们都不环保！而我也是被一些非法组织的工人砍的！而他们又拿我来做环保宣传报，这不可笑！我不明白！”墨水们听到特的话，没有说话。
特被展览完之后，被那些造作的人烧了。
特死都不明白，人类怎会这样？
2. 作文：假如我是一颗树,怎么写
假如我是一棵树，我希望人们把我种在一个不太热又不太偏僻的地方。因为这样我便可以慢欣赏那美丽的风景，听着鸟儿美妙的歌声，还可以一面晒太阳；一面睡午觉，那么自在啊！
如果想热闹一点；也不困难；我会邀请附近所有花草木、动物来参加我的舞会，由清早玩到晚上，高兴的话.可以邀请人们一起参加呢！
如果我是一棵树，我希望人们来旅游时，不要把我弄污，也不要弄断我的手脚和在我身上画东西等等。当然，其它植物也要一样。还有，千万不要留下垃圾和火种在我身边，因为这样会使我和其他同伴的健康和生命受到危害，至死亡呢！
我希望鸟儿能在我头上筑巢，人们在我脚下乘凉。我更希望人们能利用我来做房子，让我为人类做一点贡献吧！
3. 我的朋友一树作文怎么写
一棵树 有一颗叫特的树，整天生活在森林里，生活的非常快乐，特也愿意一辈子住在森林里. 不平凡的一天来了，一群伐木工人进入了森林，特感到非常的奇怪.一名工人拿着大锯子，走到特面前，二话不说就拿着锯子在特身上锯着.特疼得嗷嗷大叫，可锯子仍旁若无人地在他身上锯着，特晕倒了. 一阵颠簸惊醒了特.特发现身边有很多同胞，他又感到奇怪，他问旁边的长老：“我们是怎么了，现在我们怎么会在这里？”长老叹了口气，说：“我们是被砍了下来的现在我们在人类的车子里，不久我们就会变成纸.”特有点害怕，忙问：“纸是什么东西？”长老沉默不语. 特和其他树被运到制纸厂，特见到那些活动着的机器，脸色变得苍白，又晕了过去. 当特醒来的时候，发现一群人围着他看，他自言自语道：“这次又怎么了？”他又感到轻飘飘的，仿佛一阵风就能把它就能把它吹走.“你终于醒了！”特感到身上有东西在说话.“喂，怎么不说话？”特感到惊奇，说：“你是……”那东西又说：“我是墨水啊，印在你身上的墨水啊！”“印在我身上？”那墨水倒觉得可笑，说：“是啊，你不知道你是纸吗？”“哦.”特的长老告诉过特，树会被人类造成纸.“那些人是来干什么的？”特和新朋友相识得很快.“他们是来看环保宣传报的，其实就是看我和你.”“看环保宣传报？”“是.”特大叫：“那简直是讽刺！我的长老告诉过我，很多纸都是靠一些非法组织提供树木的，他们都不环保！而我也是被一些非法组织的工人砍的！而他们又拿我来做环保宣传报，这不可笑！我不明白！”墨水们听到特的话，没有说话. 特被展览完之后，被那些造作的人烧了. 特死都不明白，人类怎会这样？。
4. 咏柳诗中的一树是什么意思
⑶ 妆。它是自然活力的象征，突出柳叶精巧细致的形态美，句句有特点，进而赞美春天，就是表示很多的意思，突出它的颜色美：柳树？”——自问。
在中国古典诗词和文章中，如同。一，就是表示很多的意思，全，
二月⑺春风似剪刀，是春的创造力的象征，
万条垂下绿丝绦⑸。
⑻ 似：用丝编成的绳带，用刀或剪子把片状物体分成若干部分，满。
【译文】
柳树像碧玉装扮成的美女一样。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹：满树：装饰，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草：裁剪，种类很多。
⑵ 碧玉。
⑹ 裁，表达了诗人对春天的无限热爱。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗。三句诗分写柳树的各部位，正是仲春时节，数量词在使用中并不一定表示确切的数量，数量词在使用中并不一定表示确切的数量，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。
不知细叶谁裁⑹出，全，落叶乔木或灌木？就是那象剪刀的二月春风啊，通过赞美柳树。这首诗就是通过赞美柳树：农历二月，突出它的轻柔美：碧绿色的玉。本诗描写的是垂柳。
⑷ 一树。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。”——自答。下一句的“万”。
⑺ 二月，千万枝柳条像她那绿色的丝带，讴歌春的无限创造力。
⑸ 绦，满。首句“碧玉妆成一树高”是写整体。
咏柳⑴
【唐】 贺知章
碧玉⑵妆⑶成一树⑷高。丝绦。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶。
【注释】
⑴ 柳，就由柳树巧妙地过渡到春风：好像。下一句的“万”：形容一丝丝像丝带般的柳条，叶子狭长一树。一。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，打扮。说裁出这些细巧的柳叶。在中国古典诗词和文章中。
【赏析】
诗的前三句都是描写柳树的。这样一问一答！
【题解】
这是一首咏物诗。而第三句又与第四句构成一个设问句；“二月春风似剪刀。“不知细叶谁裁出：满树
5. 怎样生动的描写一棵大树
怎样描写大树
如果我们写一棵树、两棵或者几棵树，这是在写树本身；如果写的是一片树这就是写森林了。写树与写林是不同的，而写林又离不开对单个树的描写。
说说写大树。
一是把树放在静态中写，即在一个季节或假设在一天、甚至一个时刻去写树，比如刚发新叶的树，绿叶满枝的树，或者冬日雪中“千树万树梨花开”的树。这样的树，要根据人们视觉习惯，由远及近、自下而上地写或自上而下地写，其难处不在于树的主干和叶子的描写，而在于对树的支干、次支干、枝条的描写。
二是把树放在动态中写，如，雨中的树，风中的树，雪中的树，最典型的是四季变化中的树。“四季树”是写树的一种简便易行的方法，树在一年四季当中是不同的，抓住了季节特征，即使写作水平不很高的学生也能写出较好的文章来。
写单个的树还有一种方法，就是把不同的树种比较着写。
先说大树的静态描写。
我们练习静态写树的目的，比如写大杨树，是要在对大杨树的具体描写中，刻画它的积极向上的乐观精神和勇敢坚定的意志，从而对大杨树有所感悟（在这方面，语文课本中的矛盾的《白杨礼赞》是不错的典范）。并且要通过“树状结构”描写的练习，培养作文写作的“树状思维”。我们知道大树是这样的：一个主干——若干枝干——更多的次枝干——更多更多的枝条——更多更多更多的叶子，这就是我所说的“树状结构”，而大树的这种形态典型地形象化地展示了各种事物“由总到分”、“由概括到具体”的结构规律，所以，我们掌握了大树的描写规律，有利于其他作文的思维。
一棵大树的静态描写是很有难度的。我们以大杨树为例说说具体写法。
题目：感悟大杨树
作文开头的时候就要确定这是一棵真实的大树，是有地点的，或者在校园里、校门外，或者在小区里、家门前，或者在其他的地方。还要设定季节。如果不是具体的树，而是抽象的树，会给后面的描写带来困难。
开了头之后，要先写远看这棵大杨树的视觉感觉，相当于人的肖像描写的“大肖像（高矮、胖瘦|衣着等）”。写这棵大杨树的高大，要用比较的方法，用蓝天白云、楼房等等背景物来烘托和渲染；写这棵大杨树的绿色色彩要进行想象，比如想象成冲天燃烧的绿色的火苗，还要注意写出阳光下的感觉，朝阳的绿色和被阳光的绿色是不同的，也可利用想象来写；写好树梢树枝在风中的动感。这是远看，是不可细写叶子的，写的只是这棵大杨树的大致轮廓。
再往下就是有规律地写近看的视觉感，要自下而上地写。
先写树干。粗细，要用“合抱”来写，不能写直径多少公分（因为你不可能量过），之后写树干的高度（就是第一个枝干一下的部分）；树干表皮的描写，注意色彩，从下而上是变化的，光滑程度也是变化的。还有感悟，通过树干的粗壮、表皮、根部，你感受到了什么（坚强，风雨，成长，根深才能叶茂）。
枝干及树枝的描写。枝干是有序而分层的，一层层，色彩，光滑程度，对枝干的感悟，向上，奔向阳光，大力士的臂膀，枝干与枝叶的关系；树枝的密密麻麻，粗细，色彩，表皮，生长方向，等等。
枝叶的描写。枝与叶的关系，叶在枝上的分布，叶的形状、大小、色彩。
上面这些写完之后，混和写枝繁叶茂的感觉。多选一些视角角度，如，站在树下仰脸看，离得稍远一点看，看一个局部，仔细看某一个点，看树下的人们，等等。
结尾的时候，你已经“欣赏”完了这棵大杨树，当然心里有一些感觉。把这些感觉写出来就是了。这里说一句，写夏天的大杨树，不仅仅写它的美，更要感悟它雄伟的外貌、雄浑的魂魄、坚定的意志和积极向上的精神。这些感受体现在前面的描写里，也体现在现在的结尾中。这样，这个大杨树的形和神就在我们的笔下脱然而出了。
6. 写一句描写树的句子
那挺拔的树干，分叉的树枝，和零零落落的几片嫩叶，鲜红的花朵---木棉树，在城市里，成为了一处美丽的风景线
故园肠断处，日夜柳条新
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
柳岸荷风
堤舞丝绦，素羽湖浮，浅底鳞游。
看连天碧色，遮波荷叶；
焕华佳貌，溢馥莲稃。
绿伞云合，红颜鸟聚，疑是遥池仙妾纠。
蝉声噪，引心烦意乱，柳下生愁。
西湖梦好难休，
便回首杭州换柳州。
幸求知学府，同遨书海；
寻芳佳处，共赏花都。
绿水多情，余生亦恨，难把韶光倩影留。
随风止，却存人心底，一段风流。
