第9名怎么写

1. 9字怎么写

[jiǔ]

(中国汉字)

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九是一个中国汉字,读音为jiǔ,大写为“玖”。在古代九被认为是最大的数字,泛指多次或多数。现在九在个位数中是最大的正整数。

中文名

外文名

nine

大 写

阿拉伯数字

9

部 首

丿

拼 音

jiǔ

注 音

ㄐㄧㄡˇ

笔 画

2

笔 顺

撇、横折弯钩

2. 阿拉伯数字9的笔画顺序如何写

“9”的写法:上面一个圆是长圆,稍斜些,但四角碰线,在右上角附近向左下一竖到下线中间。

现代所称的阿拉伯数字以十进制为基础,采用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10个计数符号。采取位值法,高位在左,低位在右,从左往右书写。

扩展资料

其他阿拉伯数字的写法:

①“1”的写法:从右上角附近起,斜线到左下角附近。

②“2”的写法:起笔碰左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。

③“3”的写法:起笔不碰线,向上碰线。向右不碰线,略成半圆(比2上端的半圆小),再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左碰线为止。

④“4”的写法:从上线当中起,向左斜线到下格1/3处,碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线,到下面碰底线。

⑤“5”的写法:从左上线微斜向左到中格略上角,再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点,向右碰右线。

⑥“6”的写法:从上线偏右一点起,向左下方划一个弧形,碰左线、底线,再绕圈向上,画成一个小圆。小圆上面超过虚线,不能把圆写得太小。

⑦“7”的写法:平上线,从左上角到右上角,再弯斜到下面,在中间偏左的地方碰下线。

⑧“8”的写法:从右向上到左一个半圆,另向右下,碰右线、下线、左线、回上去,在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。(8是不封口的)

⑨“0”的写法:从上线中间起,作弧线向左碰线,作弧线碰下线,向上作弧形碰右线,作弧形向上与起点相交。

3. “数字9”的大写怎么写

“数字9”的大写是:玖,7画

一、玖的笔画:

二、玖的释义:

1、像玉的浅黑色石头。

2、数目“九”的大写。多用于票证、账目等。

三、玖的组词:

琼玖、佩玖、玖希、出玖、玖镜

扩展资料

一、字源演化:

二、说文解字:

文言版《说文解字》:玖,石之次玉黑色者。从玉,久声。

白话版《说文解字》:玖,石材中次于玉的黑石。字形采用“玉”作边旁,采用“久”作声旁。

三、相关组词:

1、琼玖 [ qióng jiǔ ]

琼和玖。泛指美玉。

2、佩玖 [ pèi jiǔ ]

作佩饰用的浅黑色美石。

3、玖希 [ jiǔ xī ]

数目字“九”的大写。

4、出玖 [ chū jiǔ ]

出了数九的日子:虽说还没有~,天气却暖和多了。

五、玖镜 [ jiǔ jìng ]

黑玉镜。

4. 有9名翻译人员,其中6人只能翻译英语,2人只能翻译韩语,另外1人既

分三类:

①不要那个全能的人,有

A 2

2

A 3

6

种不同的选派方法;

②全能的人去做韩语翻译,有

A 1

2

A 1

2

A 3

6

种不同的选派方法;

③全能的人做英语翻译,有

A 1

3

A 2

6

A 2

2

种不同的选派方法.

由分类计数原理知,

不同的选派方法数为

A 2

2

A 3

6

+

A 1

2

A 1

2

A 3

6

+

A 1

3

A 2

6

A 2

2

=900种.

故选A.

5. 怎么音译中文名

1、中国名字翻译成为英文时,按照汉语拼音来书写,姓和名的首字母大写,其中名字的拼音要写在一块。

2、已有固定英文的中国科学家、华裔外籍科学家以及知名人士,应使用其固定的英文名字。如:李政道译成“T D Lee”。

3、科技图书中的外国人名,按照译名手册翻译成中文,并在第一个中文译文后面加上该名字的英文名字。 4、同一文章中出现同姓的人时,中译名前加各自名字的脚点以区分。

5、译名手册查不到的外文姓氏,可以结合译名手册按照音译的原则处理。 6、不少国外知名科学家和知名人士已有习用的中译名或汉名,则遵循其译名不可音译处理。

如:Henry Norman Bethune翻译为“白求恩”。 7、我国出版物固定已久的外国名字不能乱译,如Elizabeth 翻译成为“伊丽莎白”。

8、英文书中出现的俄国人民(这里很可能是打字打错了,似乎是“名”-Angel注),译成中文后,可以在后面加小括号用英文注上其俄文名。 9、日本人姓名的汉字要改为中文简化字。

碰到日本自造的汉字而中文又没有对应的汉字时候,则应沿用日文汉字。 10、英文或俄文书中出现的日文名字,如果不能查到其确切的中文写法,可参照日文发音写出其可能性较大的汉字。

同时用小括号注明采用音译处理。 11、学术专著中的外国人名可以保留原名,而不译成中文。

在某些情况下,俄国人的姓名可以用拉丁文来拼写。日本人的姓名也可以用罗马文拼写。

12、人名译名尽量采用音译原则,慎用意译原则。

6. 幼儿园教程中10怎么写

中班数学教案:认识10以内的数。

活动目标:

1、初步理解单数和双数的意义,能区分10以内的单、双数。

2、复习巩固对1-10序数的认识。

3、培养小朋友的判断、分析能力。

活动准备:

1、教具:1-10面小红旗、数字卡片各一套,1-10的圆点卡片一套(圆点均匀两两排列)。

2、学具:1-10的数字卡片各一套,小石子各10颗。

活动过程:

一、复习10以内的数。

1、教师出示小红旗任意几面,小朋友很快说出其数量。

2、教师出示任意数字卡片,小朋友能击出相应次数的掌声。

3、教师出示任意一圆点卡片,教师能踏出相应次数的脚步声。

二、学习区分单、双数。

1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子,分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个,启发小朋友说出各行棋子的数量,并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。

2、(1)师问:“小朋友们,想一想,怎样把各行的棋子两两排队?谁能上来演示一下?”

(2)引导小朋友观察并说出:“哪些数两两排队后剩下一个?哪些数两两排队后没有剩余?”

小结:两两排队后,有一个单独的,表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后,没有剩下的,表示这些数量的数叫双数。

3、全体小朋友操作小石子。

教师分别报出7、8、9、10这几个数,小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子,然后进行两两排队。引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。

4、出示1-10的圆点卡片,按顺序排列。

引导小朋友观察、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数,哪些是双数。

三、练习区分单、双数。

1、小朋友操作1-10的数字卡,按单数、双数分成两组,比比看谁分得快。

2、教师指出(或说出)任一数,小朋友口头回答是单数还是双数。

3、教师报单、双数,小朋友举出任一单(双)数的数字卡。

4、玩“抱单躲双”的游戏。

教师出示数字卡片,小朋友判断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部,头自然下垂作躲避状;是双数则双手在胸前抱住。

四、指导小朋友做教材第一页练习。

1、先数一数每幅图中的物体由多少个,然后在空格里画出相应数量的圆点。

2、观察图形的数量,是单数的画上“ⅹ”,是双数的画上“√”。

五、欣赏数字歌。

“1”像铅笔细又长,“2”像小鸭水上游。

“3”像耳朵听声音,“4”像小旗迎风飘。

“5”像称钩称东西,“6”像豆芽咧嘴笑。

“7”像镰刀割青草,“8”像麻花拧一道。

“9”像勺子能盛饭,“10”像鸡蛋做蛋糕。

活动延伸:

玩“翻纸牌”游戏。将1——10的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上,两个小朋友玩,开始各自分别认清单数一方或双数一方,然后轮流翻牌,翻出的数字或圆点数量为单(双)数的,牌为主方,牌多一方为胜。

来源第一幼儿教育网,供参考。

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