育才学习网1. 怎么写事迹简介
XXX同学是我校x年级x班的一名班干部，朝气蓬勃的新世纪，孕育了她广泛，喜爱写作、书法、下棋、集邮。
作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
在本学期，她们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的活动中，她多次主持班队会，开展了如 “为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及 “我的未来与梦想”主题班会，并且表演了口琴吹奏，诗歌朗诵等节目。
小小年纪的xxx，很有自己的一番生活和学习的道理。她不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研 。
2. 如何写个人主要事迹
大学生主要事迹可以从两方面着手，写自己这些年的一些先进事迹，如参加了院系的什么活动，得了什么荣誉，在学习方面有什么进步，比如拿了讲学金或者通过了国家的什么证书考试。
需注意以下几点： 1、书写先进事迹有明确的目的。（文案中国，各种公文的原件）是为宣布或授予某人或某团体某种荣誉而准备的。
2、行动必须是先进的行动。如果文中所描述的一个人或一个群体的行为不能是不寻常的，那么写作高级行为的目的就无法实现。
3、先进的行为应当是客观的事实，不能在文本中虚构或矫揉造作。 4、高级故事材料是一种叙事文本，在具体写作中叙述一个人或一个群体的真实故事时，应遵循叙事风格的规律和特点。
扩展资料写先进事迹材料注意问题 （1）事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。
只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。 因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。
如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。 （2）观点和提法要分寸恰当。
在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。
因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。
参考资料百度百科-事迹材料。
3. 日记怎么写啊
日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。
每年的高考作文都会出现以日记的形式出现的作文，经常写日记，对写作很有帮助。
写法
日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。应该也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉。随心所欲--想到什么就写什么。创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期（年、月、日）、星期。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。
4. 怎么写故事啊
有人说：“小说是写的，故事是编的”，的确，故事是靠编出来的，动笔写之前，首先必须编好一个故事。
那什么是故事呢？拿我们故事家通俗的语言来说，“故事就是事故”、“故事是故意弄点事出来”、故事是“一件事、三二个人、转几个弯”。
故事写作讲究要有个好的故事核，也许还会有人问“什么故事核呢？”故事核是故事中的核心情节或细节，是整个故事的闪光所在。举例来说：前些年，河南文友金一在《故事会》发了篇小故事，叫做《太阳从西面升起》，故事讲一个十一二岁的小姑娘画了一幅画，参加全省少儿美术比赛，那画画得很好，但最终却因犯了个常识上的错误，小姑娘因把初升的太阳画到了西边而落选。老师不解地去问小姑娘，你怎么会将太阳画到西边的呢？小姑娘哭着说：我就是要让太阳从西边升起……，原来，她爸爸和妈妈吵架了，爸爸出走了，临走时说，要我重回这个家，除非让太阳从西边升起。所以小姑娘就天天盼望西天出太阳了……。在这个故事中，太阳画到了西边的细节便是整个故事的故事核。没这个故事核，整个故事也就不成立了。
写故事对语言的要求与其它文学样式不同。故事要用叙述的语言，比较接近口语的通俗性文字。初学者可尝试用“讲”的办法来适应故事的语言。比如说：形容早晨天刚亮，文学作者会写成“东方刚刚露出一丝晨曦”，可你想一下，谁平时说话时会这么说？要用平时说话的语气，那马上就会变成“天刚刚有了点亮光”或“天刚亮”了。这便是故事语言了。还有，不少初学者写故事时对话极多，这是故事的大忌。这时也该想想你平时和别人讲故事时是怎么讲的？你如果老是“张三说”“李四说”的，有人听你讲才怪。只要你懂得和掌握了用讲述的语气来写故事，那么你写出来的东西起码在叙述方式上过关了。
故事的标题也是十分重要的，它讲究有故事性，有一种吸引力和冲击力。比如上面举例的《太阳从西面升起》，人们一听题目，便迫切希望知道内容。而一些平庸的标题往往会使人不屑一顾。
在故事的题材上，讲究的是一个“新”字，要写新鲜的东西，“人多的地方不要去”，与众不同的东西往往容易成功。
5. 怎么写记叙文
怎样写好记叙文 根据材料确定中心 记叙文是用叙述的方式表情达意的文章，狭义的记叙文是指描写人物生活片断或整个生活经历（传记）、讲述事情发生发展和结局的过程、描绘某个地方的景物的文章、故事、小说、童话、寓言、某些日记等。这里讲的是狭义的记叙文。 记叙，是使用范围十分广泛的表达方式。除了以记叙为主要表达方式的记叙文之外，议论文、说明文、应用文里常常也有记人记事的片断。 材料，就是记叙文所反映的事实。我们平时观察生活、阅读书报所得到的零散的事实称为“素材”；如果从素材中概括出了中心思想，回过头来再根据中心思想进行选材，那些经过加工挑选出来的彼此有内存联系的材料就叫做“题材”。 掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。因为文章是客观事物的反映，作者对客观事物应有详细的了解，如果对客观事物（素材）一无所知或知之不多，又怎么能把客观事物反映出来呢？俗话说“巧妇难为无米炊”；没有米，饭是难以做出来或根本做不出来的。常常有同学说：“老师，我不会写。”其实，那常常是“没得写”，头脑里空空如也，文章就写不出来了。如果仔细观察生活，观察生活中各种各样的人物，了解各种各样的事情，不是“视而不见，听而不闻”，而是“视而有见，听而有闻”，再加上广泛阅读各种书报，头脑里或笔记本里积累了各种素材，写文章时就会左右逢源，得心应手了。所以，完全可以毫不夸张地说，收集各种素材，是写好文章的前提。 文章通过记叙人或事物所反映出来的观点，就是中心思想。请注意，中心思想是一个观点，是一种思想，不是指事情的经过或人物的特点。有时老师让同学写个中心思想，一些同学写“通过这一件小事，说明这个人物脾气不大好。”或者“描写一件平凡的小事，说明书包失而复得的经过。”这都不是中心思想。如果改为“通过一件小事，说明这个人脾气不好，影响团结”、“通过书包失而复得的过程，表现社会风气正在好转”，这才叫做中心（“中心思想”也叫“主题、主题思想、中心思想”，日常生活里也简称“中心”）记叙文的中心思想可以利用判断的形式用一些语句明白地表示出来，如魏巍的《谁是最可爱的人》就明白地告诉读者：志愿军战士确实是最可爱的人。但是，更多的记叙文并不是这样，而是通过记人记事来表现中心意思，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，从头到尾没有哪句话能表达中心思想，中心思想是通过全文的记叙表达出来的。中心思想是从哪里来的？是从材料里提练出来的。譬如有了一件事情，这件事情说明了什么道理？这个说明的问题或道理就是中心思想。可见，中心思想是从事情（材料）中得来的。这跟在课堂里学习每篇文章时概括中心是一样的。例如学习《为了六十一个阶级弟兄》这一课，我们可以从人们到各地找药、王府井特药商店为送药而做各种准备、空军为送药而不顾危险、县委为救民工而多方面设法等材料（题材）里概括出“一方有难，八方支援，社会主义制度真好”这样一个中心思想。这跟写文章相似，所不同的只是学课文是最后才概括出中心，而写文章则是动笔之前就把中心定好。 从材料里概括出中心思想，这是写记叙文的基本功，应该扎扎实实地进行训练。提炼中心也有一些思维方法，如概括事物的共同点、比较事物的不同点、展开联想、开展逆向联想、表达自己的态度、寻找因果联系等等。
6. 我是怎样写日记的
多年如一日，坚持不懈，写了约有200万字左右，大下笔记本用了77个，堆积成一座小山，手无缚鸡之士，那真是无从拿得动了。
对小蚂蚁先生来说，过去写日记是自加压力之苦恼，现在则是不必扬鞭之自乐。 有人肯定会请教小蚂蚁博士：整天都写，日子又差不多是重复，您老都写些什么呢？日记是个人的秘密，但小子我也没有什么见不得人的秘密，何况咱说的又是写什么和怎么写的问题，又不是让你真的看我的日记。
那就说一点感受吧。首先是记事。
日记是一件很琐碎很随意的记录，就是要把每天自己的经历如实地写下来。在小蚂蚁先生看来，日记是最个人主义的体现。
但这绝不像皇上的宫廷生活，吃喝拉撒，一言一行，都被写史的一一记录在案。日记不是流水账，总停留在流水账一般的日记如能坚持固然难得，但实在没有什么意义。
日记要写每天自己经历的主要的事，有意义的事，与众不同的事，开心的事，苦恼的事，等等。日记主要是写自己，是最富具体意义上的自传。
看一个人的日记，就看到了一个人最真实的生活。无论过去多少年，只要读他的日记，总像听他在身边讲述一般。
当然，一个虚伪的人，日记可能会回避一些东西吧。但从日记的连续性来说，从作者的某种性格来说，阅读者总是可以通过后天的研究寻找到回避的蛛丝马迹的。
日记反映国家要事，地球大事。人是生活在一个国度中，更是生存在这个地球上的。
地球上发生了什么大事，国家发生了什么大事，只要对身边的社会有不同寻常的影响，当然是要记录下来的。但写日记的人的记录，与报纸、电视的记录不一样，它更突出事件对身边的人甚至是本人的特别影响或者是反应。
因此，这种记录更真实，更深刻，更具有独特的区域性。可以说，新闻是宏观的，日记则是微观的。
日记写身边的人和事。人是同身边的社会密不可分的，一天之中，自己的事没有什么可写了，就可以把发生在身边的别人的事记录下来。
当然，其所闻所见，大多也是与自己有关的。比如，自己的家属，亲属，孩子，朋友，同事，等等，是自己所关注的人，他们发生了什么不平常的事，当然要信笔记录下来的。
当然，也有和自己风马牛不相及的，但看到听到后觉得很有趣，那就写下来吧。日记的写作，可谓私事、家事、国事、天下事，事事关心。
其次，日记记言。 人长一张嘴，除了吃喝，不沉默就是说话。
记自己的言语是一方面，听到别人的连珠妙语，先用心记住，然后写在日记里，这是最有趣不过的事。有的人的话就是让人过耳不忘，深印入心。
即使是最下层最普通的人，有时之出语，往往惊人。真正的生动妙语，往往在平民百姓中间，处处留意，总会有意想不到的收获。
再次，日记记游。 我们到哪里去了，特别是风景名胜之地，最好不要在柱子上、树木上、文物上划下“某某到此一游”的圣迹，还是默默写在日记上的好。
徐霞客老先生到处去游，写下的游记，其实就是他的日记。这前辈的做派一般人做不来，小蚂蚁博士更学不来。
我小子大中国也转了小半圈，日记也写的，但总是来也匆匆去也匆匆，加之旅行太累，总写得流水账一般，自己都不忍卒读。有时就想，现在信息太发达，世界的每一个角落，不要说文字，就是照片也抓拍了净，再写什么真是多余。
所以，日记之记游，要么是入心的感受，要么是真正的独见，否则，还是少费笔墨的好。再次，日记记感。
所经历的事即使没有什么特别，日日的感受，却是绝然不同的。心就是用来感受这个世界的，这个世界就是让我们用心感受的。
哪怕一日之中，手脚身骨受了完全的束缚，但心是缚不住的，绝对的高度的自由。那么，有所想，又怎么会无感可写呢？对社会、人生的感悟，是日记写作的一大项，是永远无穷无尽的源泉。
最后，附带再扯几句我是怎么写日记的。现在少喝酒了，过去总是醉，晚上写日记就难成习惯。
现在坚持的比较好，但也不是日日地写。比如，日记本有时是放在单位的，那就在单位写；有时是放在家里的，就在家里写。
当天不能写，每二天早晨就补出来。倘早晨也办不到，白天就抽空补。
如果外出几天，自然是将日记本带在包子里的，晚上照常写。有时是要忙得根本坐不下来的，那就先把每天的事备忘在台历上，有空了就一连补上三两天。
下笔如流水，每天的三几百字，倒觉得不值得打开本子，还是一连补上两三天过瘾。有一年骑车撞伤了，住了一周的院，最初几天几乎不能下床。
日记却不敢忘，虽然当天的情况记不得那么准，后来还是在回忆中补上了。坚持写日记，其实就这么容易。
7. 日记怎么写
注意四“bian”非常重要。一要注意“变”。辩证唯物主义认为，万事万物都处在发展变化过程之中。世界上不会有两张完全相同的面孔，也不会有两片完全相同的树叶。同中有异，异中有同。那种认为“生活天天一个样”的认识，只是注意到事物相同的一面，而未能从中发现它们的差异。不过我们观察事物的目的，不仅应当发现它的相同点，而且更重要的是寻求事物同中之异。当然要做到这一点，必须用发展变化的眼光，对事物进行深入观察。假如你要描写景物，那么你就要注意今日晴，明日云，早晨霜，过午雪；昨日花含苞，今日花盛开；假如你要记事，就请你把一天内最有特色，与往日不同的一件事记下来。总之，只要是以前写过的东西，最好不要去写它。不能总是“铛铛铛，上课铃响了，老师走上讲台……”老调重弹，千篇一律。只有这样注意了事物的变化，日记才能常写常新。二要注意“辨”。我们虽然知道事物之间存有差异，但真正要把这种差异弄清，尚须一番功夫。常言说有比较才有鉴别。事物之间的关系是对立统一的。没有丑也就不会有美；没有恶就不会有善；没有坏就无所谓好；没有谬论就无所谓真理。如上所说，注意了事物的发展变化，还必须透过现象看其本质，这样才能获得更大的收益。请看下面《我讨厌雾》这篇日记： 12月11日 雾一场大雾笼罩着大地，整个世界突然变得虚幻缥缈，一切仿佛魔影似的。若大的世界一下子变得拥挤不堪。雾啊，有谁会喜欢你呢？暴雨虽然给人们布下了泥泞，但他能洗刷掉尘迹。狂风纵然会给人们带来寒冷，然而它却能锻炼人们的意志。大雪诚然会将世界送进严冬，但它的洁白却能净化大地，给人以启迪。雾啊，你呢，却只会给万物蒙上一层厚厚的面纱，制造这天然的视觉障碍。你终究会被太阳揭去面皮，将你从世上驱逐出去。日记通过风雨雪雾四种自然现象的比较，明确的揭露了雾的虚伪，表现了对雾的厌恶之情，并且很有哲理。这里侧重的是景物比较。如果你善于在日记中把所见、所闻、所做的事放在一起，当天的，或当天和以前的事加以比较，明辨是非，从中悟出一点道理来，这对你总结经验，督促工作无疑是很有好处的。三要注意“辩”。从学生日记来看，重记事轻议论，这不能不说是一大弊病。要知道在日记中发表议论，不仅能够倾吐自己对事物的主见，而且有助于培养自己的论辩能力。《咒懒》这篇日记就是一篇很好的例证： 4月20日 阴咒懒又有几天没记日记了。哎呀，懒这个罪魁祸手不知使得多少人浪费了宝贵的时间。懒惰可憎！但情愿给懒惰做俘虏的人就更可憎了。另外，在日记中发议论有两点要注意：一是要注意观点正确。议论的出发点不应仅仅局限于个人的好恶，使日记成为个人主义的避风港，而应当多多考虑一下它的积极意义。譬如说懒，我们自然不应鼓吹逍遥主义，为懒惰开脱罪责。二是论题要小。因为日记毕竟不同于大文章，它不必面面俱到，可抓住自己感受最深的一点进行议论，切忌贪大求全，洋洋不止，那样会失于呆板，扼杀日记短小、自由、活泼的优点。四要学会“编”。日记是以记实为主的，但它毕竟不是新闻报道。它不仅可以，而且应当适当写进一些虚构的内容。当你认为今天的确无啥可写时，可以考虑作一篇小小说，写篇小童话，编一则小故事，整一段梦境，搞一篇幻想。此时你可以展开理想的翅膀，在想象的王国里尽情飞翔。例如发表在《初中生周报》上的习作《<；牛郎织女>；后传》就是刘兴明同学根据学了《牛郎织女》课后写的一篇日记整理而成的。作者幻想一年牛郎织女相会时，巧遇“中华”号飞船，载着他们返回了人间。牛郎重操旧业，靠养牛发家，后来办了乳品厂，成了“农民企业家”。织女当了某家纺织厂的工程师，做了全国劳动模范。他们的两个孩子都在大学读书。牛郎织女一家过上了幸福美满的生活。文章想象奇特，别有洞天。这样一来不仅能够弥补你当天的欠缺，而且会使你的日记增加趣味性，对于开拓你写作的思路是极有益处的。上面这些仅仅是写日记常常涉及到的几个方面，它不可能一揽无余。总之，只要同学们做有心人，善于动脑筋，日记是大有内容可写的。
8. 主要事迹介绍怎么写
xx同学是xxx班学生。该生入学以来，思想积极要求进步，学习成绩优异，工作踏踏实实、勤勤恳恳，生活中乐于助人，在各个方面都取得突出成绩，成为我系学生学习的榜样。现将其主要事迹介绍如下：
思想觉悟方面。xxx同学入学后迅速适应高校生活，在大学中找到自己的合理定位，学习的目标是掌握为祖国社会主义现代化建设的本领，将来为国家做出更大的贡献。
xxx同学于2002年9月向党组织递交了入党申请书，并及时向党组织做思想汇报，于2002年10月被定为入党积极分子。参加我校党校第二十八期入党积极分子培训班，在培训班上，他认真学习党的基本知识及基本理论，积极参加讨论及社会实践，并在结业考试中取得优异成绩，最终被评为优秀学员。2004年12月加入中国**。
工作方面。xxx同学有一颗为同学奉献的心。他曾担任班级宣传委员、班长、系学生会督导部部长等职。作为一名学生干部，他勤勤恳恳、任劳任怨。学生工作不仅培养了他的能力，又使他与同学更加融洽的相处，他赢得了老师的信任和同学的支持。
我在班里我担任宣传委员的工作。入团以来，我能够严格的要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取。在本学期我申请争当优秀团员，首先是想请团组织对我这一段时间表现进行审查，看我是否是个合格的团员。其次我也认为自己具备了优秀团员的标准。
中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。
首先、要用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，做到：思想觉悟高，为人诚实，做人正派，助人为乐，敢于同不良习气做斗争。
其次、要有良好的作风和品德，做到；遵纪守法，热爱集体，尊敬老师，团结同学，积极参加各种集体活动。
第三、学习认真，完成作业及时，善于吃苦，能刻苦钻研科学文化知识，做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生。
第四、做有理想的青年，做有作为的团员，就必须从点滴做起，从我做起，从小事做起，平时爱学习，爱劳动，爱集体，爱老师爱同学，吃苦在前，学习在先，为同学做好榜样，处处树立青年团的光辉形象，做新时代的好榜样。
在学习方面我认为自己能够做到努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学，上课认真听讲，认真完成作业。在品德方面能够积极听取别人的意见，团结同学，远离不良嗜好，做到为人诚实，做人正派。我也为自己制定了目标，就是不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱老爱同学，还要带动同学们，为同学做榜样，树立团员的光辉形象，并且要紧跟时代发展响应“八荣八耻”“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻， 以服务人民为荣，以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣，以损人利已为耻， 以诚实守信为荣，以背信弃义为耻， 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 ”同时我的缺点也要改正，例如：不善于吃苦耐劳，没有钻研的良好习惯，遇到困难吉祥放弃等。
我认为身为一名团员，应该具备一种“我是团员我光荣”的骄傲自豪感，因为这样就表示着我意识到团员赋予我的不仅是一种荣耀，更是一份职责，一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任，这是一种素质，也是一种能力。 所以我要积极进取争当优秀团员，亲组织审查，批准！但是不论我是否能当上优秀团员，我都会积极进取，为祖国建设做出贡献！